“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD” MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE SATIPO INSTITUCIÓN EDUCATIVA “GLORIABAMBA” ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO – COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA PLANIFICACIÓN ANUAL GRADO: PRIMERO DE SECUNDARIA SATIPO – PERÚ PROGRAMACIÓN ANUAL COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA PRIMERO DE SECUNDARIA - 2019 I. DATOS GENERALES 1. DRE : Junín 2. UGEL : Satipo 3. DIRECTOR : MENDOZA HERRERA Rubén Jeffred 4. ÁREA : EPT – COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA 5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “GLORIABAMBA” 6. GRADO Y SECIÓN : 1RO - Única 7. PROVINCIA II. : Satipo 8. DISTRITO : Mazamari 9. DOCENTE : GÓMEZ CÁRDENAS Santos Ricardo FUNDAMENTACIÓN Los cambios tecnológicos, sociales y económicos de las dos últimas dos décadas han transformado significativamente las características del mundo del trabajo. Así, la forma de accederse o de generarse un empleo y desempeñarse con éxito en esta esfera de la vida humana es distinta y hoy continuara en constante cambio, reconfigurándose y proponiéndose nuevos retos para los estudiantes de educación superior o al mundo laboral a través de un empleo dependiente, independiente o autogenerado, a través del desarrollo de las habilidades, conocimientos y actitudes que le permitan al estudiante proponer y llevar a la práctica de alternativas de solución frente a necesidades o problemas económicos o sociales. Con este fin, desarrolla la gestión de proyectos de emprendimiento en los que despliega competencia generables blandas y técnicas que le permitan afianzar su potencial y aumentar sus posibilidades de empleabilidad en función de sus intereses personales y procurando el desarrollo de su entorno. III. CALENDARIZACIÓN BIMESTRE DURACIÓN SEMANAS HORAS EFECTIVAS I II III IV 11/03/2019 al 20/05/2019 al 12/08/2019 al 21/10/2019 al 17/05/2019 26/07/2019 18/10/2019 20/12/2019 10 10 10 09 329 336 336 308 PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO I BIMESTRE PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS Y ENFOQUES TRANSVERSALES Conociendo mi el mundo del entorno social emprendedo para r emprender mis en S DEL ÁREA para lograr objetivos y metas de entorno social. Elaborando mi Generando información estudio de pequeños ingresos emprendedora mercado mi en en mi entorno entorno social y social social para idear buscar alternativas uso mi propia idea de de recursos negocio. emprendedor. necesidad mi entorno haciendo de los de entorno social. mi Analizando el Creando mis de Creando nuevas informes estado productivo ideas emprendimiento de mi negocio y emprendimiento y optamos en verificar próximas dentro nuevos cambios ideas entorno social y de emprendedoras cultural. emprendimiento de de mi . II UD III UD IV UD V UD VI UD VII UD VIII UD 5 SEM 5 SEM 5 SEM 5 SEM 5 SEM 5 SEM 5 SEM 4 SEM x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X X X X X X del x x x X X X X X S manera autónoma Se desenvuelve en entornos virtuales generados por el tic X X Enfoque de derecho Enfoque TRANSVERSALES en mis IV BIMESTRE I UD Gestiona su aprendizaje de ERSALE TRANSV COMPETENCIA negocio dentro y proyecto de emprendimiento ENCIAS COMPET cooperativamente resultados de II BIMESTRE Buscando x Aplica habilidades técnicas los ideas laboral, Crea propuestas de valor Evalúa su entorno cultural. Trabaja II BIMESTRE Conociendo social ENFOQUES IV. inclusivo X o de X atención a la diversidad Enfoque intercultural Enfoque de igualdad X de X género Enfoque ambiental Enfoque orientación al bien común X X X Enfoque búsqueda excelencia PRODUCTOS ESPACIO DE TRABAJO de la X X X X X X X X X ENTORNO ENTORNO SOCIAL SOCIAL ENTORNO SOCIAL ENTORNO SOCIAL ENTORNO SOCIAL ENTORNO SOCIAL ENTORNO SOCIAL ENTORNO SOCIAL SALA DE SALA DE SALA DE CÓMPUTO SALA DE CÓMPUTO SALA DE CÓMPUTO SALA DE CÓMPUTO SALA DE CÓMPUTO SALA DE CÓMPUTO CÓMPUTO CÓMPUTO V. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA VI. BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE IV III II I UNIDAD DIDÁCTICA SITUACIONES SIGNIFICATIVAS II UNIDAD CONOCIENDO EL MUNDO DEL EMPRENDEDOR EN SU ENTORNO LABORAL, SOCIAL DIDÁCTICA Y CULTURAL. II UNIDAD CONOCIENDO MI ENTORNO SOCIAL PARA EMPRENDER MIS IDEAS DE NEGOCIO DIDÁCTICA DENTRO DE ENTORNO SOCIAL. III UNIDAD BUSCANDO INFORMACIÓN EMPRENDEDORA EN MI ENTORNO SOCIAL PARA IDEAR DIDÁCTICA MI PROPIA IDEA DE NEGOCIO. IV UNIDAD ELABORANDO MI ESTUDIO DE MERCADO EN MI ENTORNO SOCIAL Y BUSCAR DIDÁCTICA ALTERNATIVAS DE NECESIDAD EMPRENDEDOR. V UNIDAD GENERANDO MIS PEQUEÑOS INGRESOS EN MI ENTORNO SOCIAL HACIENDO USO DIDÁCTICA DE LOS RECURSOS DE MI ENTORNO SOCIAL. VI UNIDAD ANALIZANDO EL ESTADO PRODUCTIVO DE MI NEGOCIO Y VERIFICAR PRÓXIMAS DIDÁCTICA IDEAS EMPRENDEDORAS VII UNIDAD CREANDO NUEVAS IDEAS DE EMPRENDIMIENTO DENTRO DE MI ENTORNO SOCIAL DIDÁCTICA Y CULTURAL. VIII UNIDAD CREANDO MIS INFORMES DE EMPRENDIMIENTO Y OPTAMOS EN NUEVOS CAMBIOS DIDÁCTICA DE EMPRENDIMIENTO VÍNCULO CON OTRAS ÁREAS RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE VI BIMESTRE VII. Matemáticas, comunicación, PFRH, ARTE, HISTORIA, etc. Matemáticas, comunicación, PFRH, ARTE, HISTORIA, etc. Matemáticas, comunicación, PFRH, ARTE, HISTORIA, etc. Matemáticas, comunicación, PFRH, ARTE, HISTORIA, etc. EVALUACIÓN La evaluación será permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes para ello se utilizará los siguientes instrumentos de evaluación: - Expresión y comprensión oral: lista de cotejo, ficha de observación, prueba objetiva. - Comprensión lectora: organizadores, cuaderno de apuntes, prueba objetiva. - Producción de textos: guía práctica, portafolio, cuaderno de trabajo, lista de pautas, producto textual. - VIII. RECURSOS Y MATERIALES - MINISTERIO DE EDUCACIÓN - DCN - MINISTERIO DE EDUCACIÓN – OTP DEL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - ENCICLOPEDIAS TECNOLÓGICAS DIGITALES - RECURSOS DE INTERNET - Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en: - http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf - Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en: Computadora. - OTROS. Mazamari, marzo de 2019. GÓMEZ CÁRDENAS SANTOS RICARDO DOCENTE DE ÁREA IE “GLORIABAMBA”
