PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE UNIDAD 1 NÚMERO DE SESIÓN 2/4 I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.2. DOCENTE 1.3. FECHA GRADO DURACIÓN : N° 80878 “ALFONSO UGARTE”- LICAPA - PAIJAN : WILFREDO RICARDO MALQUI SAAVEDRA :19/04/17 Primero 3 horas pedagógicas II. TÍTULO DE LA SESIÓN Procesador de textos III. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA CAPACIDADES Comprensión y Aplicación Diseña documentos haciendo de Tecnologías. uso del procesador de textos. INDICADORES Emplea correctamente la interfaz del procesador de textos. Aplica formato de texto a los caracteres y párrafos de los documentos. IV. SECUENCIA DIDÁCTICA Inicio: (15 minutos) El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes. Luego presenta la unidad didáctica a desarrollar realizando una breve descripción de la misma (título, duración, número de sesiones, producto final y evaluación). El docente presenta a los estudiantes el siguiente caso: (Recurso 1) El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situación : a) ¿Cuál es el problema que tienen los pobladores de las comunidades de San Jerónimo? b) ¿Qué documento deben redactar para dirigirse a las organizaciones y dar a conocer su producto? c) ¿En qué programa podrían elaborar los documentos? ¿Por qué? Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la técnica de lluvia de ideas, el docente organiza las respuestas y en función a ellas el propósito de la sesión: Emplear y aplicar formatos de texto a los caracteres y párrafos de los documentos. (Recurso 1) Desarrollo: (60 minutos) Se entrega a los estudiantes el Instructivo N° 1 para ayudarles en el proceso de la creación y diseño de su documento. Los estudiantes ingresan al procesador de textos e identifican la interfaz del procesador de texto (Instructivo 1). Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos: a) Seleccionar los formato fuente (tipo, tamaño, color de carácter; negrita, cursiva, subrayado). b) Seleccionar los formatos de párrafo (alineación). El estudiante siguiendo los procedimientos redacta el documento solicitado utilizando como insumo el ejemplo dado en la Ficha de Actividad 1. El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y apoyando a los estudiantes que presente en el proceso de diseñar documentos. Cierre: (15 minutos) El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la técnica de las tarjetas metaplan. La evaluación se realiza a través de la Ficha De Observación. V. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN: El docente solicita a los estudiantes que: a) Investiguen información sobre que otros documentos pueden ser utilizados por los campesinos para contactarse con diferentes organizaciones. La información pueden traerla en forma física o virtual. VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR Ficha auto instructiva Ficha de actividades Proyector multimedia. Computadora Presentaciones multimedia LICAPA, ABRIL DEL 2017 SEGUNDO E. GÁLVEZ GUERRERO DIRECTOR WILFREDO LEONARDO ROJAS LINO COORDINADOR WILFREDO R. MALQUI SAAVEDRA DOCENTE Nº DE ORDEN 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 ESTUDIANTES Fecha: / PUNTAJE Sección: Cierra el programa correctamente. (0-4) 1° Redacta el documento de manera estructurada y con coherencia .(a - 4) Grado: Utiliza los formatos de párrafo en la redacción del documento. (0 - 4) Indicador: Utiliza los formatos de fuentes en la redacción del documento. (0 - 4) Tema: Emplea correctamente la interfaz del procesador de textos. (0 – 4) Ficha de Observación UNIDAD: 1 SESIÓN: 2 Procesador de textos. Aplica formato de texto a los caracteres y párrafos de los documentos. . / INDICADORES
