ESQUEMA PLANIFICACIÓN ANUAL DE …… GRADO I. II. DATOS INFORMATIVOS 1.1.- I.E LUGAR 1.2.-UGEL 1.3.-DIRECTOR 1.4.-DOCENTE O DOCENTES RESPONSABLES III. CALENDARIZACIÓN BIMESTRE DURACIÓN SEMANAS HORAS EFECTIVAS I II III IV IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EL AÑO ESCOLAR. TIEMPO Y Denominación Denominación Denominación Denominación Denominación Denominación Oralidad Lectura Escritura ENFOQUES TRANSVERSALES Enfoque intercultural Enfoque de atención a la diversidad Enfoque de igualdad de género Enfoque ambiental Enfoque de derechos Enfoque de búsqueda de la excelencia Enfoque de orientación al bien común COMPETENCIAS TRANSVERSALES Denominación COMPETENCIAS / CAPACIDADES Denominación ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE I II III IV U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 Entornos virtuales Gestión aprendizaje V. LINEAMIENTOS METODOLÓGICOS Y DE EVALUACIÓN ESQUEMA UNIDAD DE APRENDIZAJE (TÍTULO) BIMESTRE I Unidad 1 (4 semanas) Primer grado de secundaria I. DATOS INFORMATIVOS ESQUEMA PLANIFICACIÓN ANUAL DE …… GRADO VI. DATOS INFORMATIVOS 1.1.- I.E LUGAR 1.2.-UGEL 1.3.-DIRECTOR 1.4.-DOCENTE O DOCENTES RESPONSABLES II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS / CAPACIDADES Se comunica oralmente en su lengua materna Lee diversos tipos de textos en su lengua materna Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna ENFOQUES TRANSVERSALES / VALORES Enfoque intercultural Enfoque de atención a la diversidad DESEMPEÑOS ACTITUDES OBSERVABLES COMPETENCIA TRANSVERSAL / CAPACIDADES Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC Gestiona su aprendizaje de manera autónoma III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA DESEMPEÑOS IV. CRITERIOS, EVIDENCIAS E INSTRUMENTOS DE VALORACIÓN COMPETENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN (desempeños) EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Se comunica oralmente en su lengua materna Lee diversos tipos de textos en su lengua materna Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna V. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4 Sesión 5 Sesión 6 Sesión 7 Sesión 8 Sesión 9 Sesión 10 VI. MATERIALES Y RECURSOS INSTRUMENTO DE VALORACIÓN SESIÓN DE APRENDIZAJE N° … I. II. III. IV. V. VI. DATOS INFORMATIVOS 1.1.- I.E LUGAR 1.2.-UGEL 1.3.-DIRECTOR 1.4.-DOCENTE O DOCENTES RESPONSABLES VII. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE. COMPETENCIA / CAPACIDADES DESEMPEÑOS ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES COMPETENCIA TRANSVERSAL / CAPACIDAD DESEMPEÑOS VIII. SECUENCIA DIDÁCTICA Inicio Desarrollo Cierre IX. EVIDENCIA E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN (de ser necesario)
![[PRESENTACIÓN DE UN PROYECTO] Debemos considerar el](http://s2.studylib.es/store/data/005541626_1-6b033b01d07636b113891f48c3365419-300x300.png)
