Subido por Miguel Angel Santisteban Valdera

ESQUEMAS DE PLANIFICACIÓN

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ESQUEMA PLANIFICACIÓN ANUAL DE …… GRADO
I.
II. DATOS INFORMATIVOS
1.1.- I.E
LUGAR
1.2.-UGEL
1.3.-DIRECTOR
1.4.-DOCENTE O DOCENTES RESPONSABLES
III.
CALENDARIZACIÓN
BIMESTRE
DURACIÓN
SEMANAS
HORAS
EFECTIVAS
I
II
III
IV
IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL
DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EL AÑO ESCOLAR.
TIEMPO
Y
Denominación
Denominación
Denominación
Denominación
Denominación
Denominación
Oralidad

Lectura

Escritura

ENFOQUES
TRANSVERSALES
Enfoque intercultural
Enfoque de atención
a la diversidad
Enfoque de igualdad
de género
Enfoque ambiental
Enfoque de derechos
Enfoque de búsqueda
de la excelencia
Enfoque de
orientación al bien
común
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
Denominación
COMPETENCIAS
/ CAPACIDADES
Denominación
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
BIMESTRE
BIMESTRE
BIMESTRE
BIMESTRE
I
II
III
IV
U1
U2
U3
U4
U5
U6
U7
U8
U1
U2
U3
U4
U5
U6
U7
U8
U1
U2
U3
U4
U5
U6
U7
U8
Entornos virtuales
Gestión aprendizaje
V. LINEAMIENTOS METODOLÓGICOS Y DE EVALUACIÓN
ESQUEMA UNIDAD DE APRENDIZAJE
(TÍTULO)
BIMESTRE I
Unidad 1 (4 semanas)
Primer grado de secundaria
I. DATOS INFORMATIVOS
ESQUEMA PLANIFICACIÓN ANUAL DE …… GRADO
VI. DATOS INFORMATIVOS
1.1.- I.E
LUGAR
1.2.-UGEL
1.3.-DIRECTOR
1.4.-DOCENTE O DOCENTES RESPONSABLES
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS / CAPACIDADES
Se comunica oralmente en su lengua materna






Lee diversos tipos de textos en su lengua materna






Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna






ENFOQUES TRANSVERSALES /
VALORES
Enfoque intercultural




Enfoque de atención a la diversidad


DESEMPEÑOS
ACTITUDES OBSERVABLES
COMPETENCIA TRANSVERSAL /
CAPACIDADES
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC




Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma




III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
DESEMPEÑOS
IV. CRITERIOS, EVIDENCIAS E INSTRUMENTOS DE VALORACIÓN
COMPETENCIAS
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
(desempeños)
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
Se comunica oralmente
en su lengua materna
Lee diversos tipos de
textos en su lengua
materna
Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna
V. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE
Sesión 1
Sesión 2
Sesión 3
Sesión 4
Sesión 5
Sesión 6
Sesión 7
Sesión 8
Sesión 9
Sesión 10
VI. MATERIALES Y RECURSOS
INSTRUMENTO DE
VALORACIÓN
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° …
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
DATOS INFORMATIVOS
1.1.- I.E
LUGAR
1.2.-UGEL
1.3.-DIRECTOR
1.4.-DOCENTE O DOCENTES RESPONSABLES
VII. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE.
COMPETENCIA / CAPACIDADES
DESEMPEÑOS
ENFOQUE TRANSVERSAL
ACCIONES OBSERVABLES
COMPETENCIA TRANSVERSAL /
CAPACIDAD
DESEMPEÑOS
VIII. SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio
Desarrollo
Cierre
IX. EVIDENCIA E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN (de ser necesario)
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