MELANIE KLEIN (1882 – 1960) Nace en Viena y cuando comienza la persecución Nazi emigra a Inglaterra al igual que la flia Freud. Empezó la carrera de medicina pero no terminó sus estudios .Se acerca al centro de Psicoanálisis de Budapest en la época de Freud y se vincula con Abraham que la guía por muchos años. Su preocupación fue siempre el mundo de las fantasías y las vivencias que despliegan los pacientes en el tratamiento , el vínculo interpersonal entre paciente y analista. Según Klein las fantasías inconscientes están siempre presentes y activas en el individuo.Es la expresión mental de los instintos, como consecuencia están desde el comienzo de la vida .Estas influyen y alteran la interpretación de la realidad pero también pero a su vez la realidad ejerce impacto sobre las fantasías. Al mismo tiempo las fantasías son una defensa contra su realidad interna. El concepto de fantasía inconsciente para Klein implica mayor grado de organización yoica de la que suponía Freud .Desde un primer momento el bebe ,habitualmente pasa la mayor parte del tiempo durmiendo , mamando ,es decir disfrutando , integrando su yo y los momentos de ansiedad son parte normal del desarrollo humano.Cuando Freud se refiere a las fantasías inconscientes está haciendo mención a las que aparecen después del 2° o 3° año de vida . Fantasía en Freud: *Sometida únicamente al principio del placer. *La vincula a pulsiones sexuales que podían satisfacerse prescindiendo de la realidad. *Si generaba angustia se puede reprimir. *El modelo es el sueño diurno. Fantasía en M.Klein : *Fantasias inconscientes acompañan la actividad mental. *Incluyen instintos , sensaciones físicas en relación con los objetos causantes de esas relaciones y las que surgen del orden biológico. *La fantasía es la expresión psíquica de los impulsos y de los mecanismos de defensa. *Se interesó por la tendencia de los niños en producir fantasías en su juego(en especial la construcción de teorías sexuales sobre su propio cuerpo o el de sus padres).Pone en tela de juicio el narcisismo primario. Primer Período: 1919-1932 *Técnica psicoanalítica del juego :inicia la técnica del juego para el análisis infantil.Tiene en cuenta el simbolismo por medio del juego , lo expresado en relatos y dibujos. *La angustia : muchos de sus pacientes eran niños afectados por el embarazo de la madre y la llegada de un hno. Dice que a los niños hay que analizarlos igual que a los adultos,explorando conflictos ICC absteniéndose de toda medida reeducativa o de apoyo.A través de esto observa una neurosis de transferencia similar a la de los adultos . La angustia existe desde el comienzo de la vida, pone en marcha el desarrollo psíquico y al mismo tiempo es el origen de las patologías mentales.La agresividad es causada por la angustia. *Complejo de Edipo temprano:Lo ubica en las fases pregenitales.Tanto el varón como la mujer buscan en el pene la gratificación que tuvieron en el pecho.(18 meses) *Super yo temprano :atribuye la culpa a la misma causa que en los adultos ,tensión entre el yo y el super yo..Las frustraciones orales ,el destete ,desencadenan el super yo y el Edipo. En 1948 afirma que el super yo es anterior e independiente del Edipo.El super yo tiene aspectos buenos y otros malos, el 1° objeto , el pecho materno forma el núcleo del super yo en ambos sexos.Luego viene la internalización del pene (figura del padre ).A lo largo de todo el proceso hay una estrecha relación entre el desarrollo del yo , el super yo y el complejo de Edipo.El niño pequeño experimenta ansiedades de características psicóticas y esto lleva a que sus defensas estén orientadas hacia ellas. Segundo Período :1932-1946: Posiciónes: Relación con el objeto ,ansiedad predominante ,mecanismos de defensa. *Posición esquizo-paranoide :(0-3meses) La ansiedad se origina como efecto de la pulsión de muerte.La relación con el objeto es parcial.( pecho bueno ,pecho malo ).Los mecanismos de defensa de esta etapa son :negación . proyección ,introyección( del objeto bueno es condición para el desarrollo normal ) y la escisión ( divide al yo en bueno y malo ,como al objeto).Las modalidades de escisión toman las defensas obsesivas y la represión. Cuando el niño se relaciona con su madre como una totalidad( obj.bueno – obj.malo)se inicia la posición depresiva y el complejo de Edipo temprano. *Posición depresiva : ( 3 – 6 meses)Importantes progresos en el desarrollo del yo, establece defensas más adecuadas .Aumenta la comprensión del mundo exterior. Claros conflictos entre el amor y el odio .La madre es percibida como objeto total .Esto le genera la culpa que el peligro que corre este objeto es por sus fantasías e impulsos , esto lleva a la reparación .El uso adecuado de las defensas ( culpa y reparación ) disminuye la ansiedad y promueve la integración. En esta etapa se inicia el complejo de Edipo temprano .La elaboración de la posición depresiva es crucial en la capacidad posterior de elaborar duelos .El niño está estableciendo e integrando su mundo interno. Período 1946-1960: *Identificación proyectiva *Autoerotismo y narcisismo *Envidia primaria y reparación ( son sentimientos básicos).La envidia daña la capacidad de gozar, su contrapartida es la gratitud , la capacidad de amar .Actúa desde el nacimiento.Los celos actúan desde el amor y su objetivo es poseer el objeto amado (relación de objeto total).La envidia se da por la posesión o cualidad del sujeto al objeto.La voracidad es poseer todo lo bueno del objeto.Durante la reparación intenta reparar los efectos destructivos sobre su objeto de amor , siente culpa y angustia ,”reparar el desastre producido por su sadismo”.La reparación es estructurante para el yo. Modelo Kleniano: *El conflicto y la angustia son inherentes al ser humano. *El yo emerge del conflicto de la pulsión de vida y la pulsión de muerte. *como defensa la escisión divide al yo ( bueno –malo) *Las fantasías *La función de la madre ,soportar la proyección y transformar el odio en amor. *Sin amor por el sujeto no hay culpa ni integración posible. *El penar por el objeto constituye el duelo y luego pasa al recuerdo, si no sale de la culpa es duelo patológico.
