U NIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA SYLLABUS ESTANDARIZADO

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA: ECONOMÍA CON MENCIÓN EN GESTIÓN EMPRESARIAL
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.-DATOS GENERALES
Disciplina:
Macroeconomía III
Eje curricular de la Disciplina:
Profesional
Horas presenciales teoría:
64 horas
Horas presenciales practica:
Código de la Asignatura:
ECO:
Año:
2013
Ciclo/Nivel:
IV nivel
Numero de créditos:
Cuatro
Horas de trabajo autónomo:
64 horas
Fecha de finalización:
Horas de atención a estudiantes:
Ninguna
Fecha de inicio:
02-05-2013
Prerrequisitos:
Macroeconomía II
Correquisitos:
Macroeconomía I, Microeconomía II
2.-JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
La disciplina Macroeconomía III, es importante para los estudiantes, porque proporciona un amplio
conocimiento sobre el desenvolvimiento de la economía ecuatoriana y la economía mundial, en la
actualidad esta es una ciencia de carácter global, que ocupa todos los ámbitos sociales, públicos y
privados. Por lo tanto la mejor oportunidad que se debe de brindar a los estudiantes es aprender los
conceptos de esta asignatura y enseñarles a aplicarlos en la vida práctica, por cuanto inciden en el
campo empresarial y laboral dentro de todas las empresas sean estas privadas o estatales.
Por otra parte el estudio de la Macroeconomía, facilita la comprensión y análisis de los problemas que
afectan el desenvolvimiento de las economías, con lo cual se estaría contribuyendo a la formación
profesional en un campo tan importante como son las ciencias empresariales y la gestión empresarial.
3.-OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
CON
RESPECTO
A
LAS
3.1.-Objeto de estudio de la asignatura
El objeto de estudio de esta disciplina, es principalmente, desarrollar una estructura analítica
fundamentada en herramientas de Teoría Económica, desarrolladas en cursos anteriores con el objeto
de analizar problemas económicos reales.
3.2.-Competencia de la asignatura
Dominio en el manejo de las variables macroeconómicas, analizando y cuantificando el producto total
de la economía, contrastándola con las políticas económicas aplicadas en un periodo de tiempo
determinado, para visualizar las decisiones que deberán tomarse en consideración, para la elaboración
de un modelo de política macroeconómica aplicado a la gestión empresarial.
3.3.-Relacion de la asignatura con los resultados de aprendizaje
RESULTADO DEL APRENDIZAJE
a) Habilidad
para
aplicar
el
conocimiento de las matemáticas,
estadísticas
y
la
ciencia
económica
b) Pericia para diseñar y conducir
experimentos, así como para
analizar sus resultados
c) Destreza para el manejo de
empresas privadas o publicas
Syllabus Estandarizado-UTMACH
CONTRIBUCION
(alta, media, baja)
media
baja
alta
EL ESTUDIANTE DEBE:
Saber aplicar las fórmulas matemáticas para la
formulación de modelos económicos y analizar
los resultados comparándolos con los de los
modelos previos, establecer, presentar dichos
resultados en cuadros y gráficos estadísticos.
Redactar e interpretar las distintas políticas
económicas sean estas descriptivos o
experimentales.
Utilizar la metodología de la investigación
económica para analizar los diferentes
alternativas en el manejo de procesos
|1
d) Trabajo multidisciplinario.
alta
e) Resuelve problemas relacionados
a la profesión
alta
media
f) Comprensión de sus
responsabilidades profesionales y
éticas
g) Comunicación efectiva
alta
h) Impacto en la Gestión
Empresarial y en el contexto
social
alta
i) Aprendizaje de por vida
alta
alta
j) Asuntos contemporáneos
k) Capacidad de liderar, gestionar o
emprender proyectos
media
productivos de la empresa.
Manejar las políticas económicas aplicándolas
al campo empresarial, colaborando con las
diversas áreas de investigación y de RRHH en
las distintas sociedades empresariales.
Aplicar conceptos de beneficios marginal,
producción marginal, producto medio,
producto total
Entender que las ciencias económicas exigen y
forman un criterio ético para la toma de
decisiones empresariales, condición previa
para llegar a conclusiones con alta
credibilidad, actitud rigurosa que se transfiere
a su carácter y responsabilidad profesional
Operar la redacción de informes económicos
con carácter científico utilizando las
herramientas TIC*S
Aplicar los conocimientos sobre economía
para contribuir a una solución eficiente y
eficaz en la toma de decisiones
Apreciar el principio de que la teoría
económica es aplicable a toda su vida
profesional
Concebir que los procesos productivos
involucren la lectura actualizada de
información técnica y científica.
Trabajar en grupos y recopilar datos que
faciliten el diagnóstico, la planificación y
elaboración de proyectos.
3.4.-Proyecto o producto de la asignatura:
Presentación de un informe, donde se involucre un análisis de las variables Macroeconómicas que
intervienen en l Economía y la Influencia de las mismas en el Crecimiento Económico del Ecuador.
4.-PROGRAMA DE ACTIVIDADAES:
Exposiciones de trabajos individuales con originalidad, aportes relevantes en el desarrollo de las
unidades, contraste de la teoría frente a la práctica, plazos de presentación de los trabajos, redacción y
técnicas de expresión oral, profundidad en el sustento de las respuestas. Puntualidad, presentación y
respeto. Análisis e identificación de ideas principales. Investigación dirigida. Evaluaciones
individuales y grupales. Exposiciones individuales y grupales
4.1.-Estructura de la asignatura por unidades:
UNIDAD
COMPETENCIAS
RESULTADO DE APRENDIZAJE
I. “TEORÍA MONETARIA Y
LA DEMANDA DE
DINERO”
II.- “OFERTA MONETARIA,
CREACIÓN DE DINERO Y
MULTIPLICADOR
MONETARIO E
INTERMEDIACIÓN
FINANCIERA”
III.- “LA INFLACIÓN Y LOS
TIPOS DE INTERÉS Y
CRECIMIENTO
MONETARIO”
IV. “COMPORTAMIENTO
DEL GOBIERNO”
1.- Comprende teorías sobre la
circulación del dinero en una
economía.
1.- Comprende y analiza a
profundidad
los
efectos
económicos que causa la oferta de
dinero y la intermediación
financiera.
1.- Asimila con interés los contenidos
2.-Aplica conocimientos previos
1.- Comprende, analiza y realiza
cálculos
de
variables
macroeconómicas utilizadas en
economías a nivel global.
1.- Comprende, analiza las
decisiones macroeconómicas del
gobierno.
Syllabus Estandarizado-UTMACH
1.- Conoce y aplica los conocimientos
para determinar los efectos de la
oferta de dinero en el desarrollo
económico de un país.
1.- Realiza con suficiencia análisis de
las variables macroeconómicas más
relevantes.
1.- Aplica y realiza con solvencia los
diferentes análisis de las decisiones
gubernamentales en una economía.
|2
4.2.-Estructura detallada por temas:
UNIDAD 1: TEORIA MONETARIA Y DEMANDA DE DINERO
SEMANAS
ESTUDIO
TEMA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
APRENDIZAJE
1.1.-Demanda de dinero para
efectuar transacciones.

Conferencia y
practicas intra
clase
1.3.-Teoria cuantitativa y
velocidad de circulación del
Dinero.

Investigación
bibliográfica y
práctica
1.4.-Modelo
Advance.

Prácticas
clase
1.2.-Modelo
de
optima de efectivo.
SEMANAS 1 al
4
LA TEORÍA
MONETARIA Y
LA DEMANDA
DE DINERO
DE HORAS
cahs
gestión
-in-
16
en
UNIDAD 2: OFERTA MONETARIA, CREACIÓN DE DINERO Y MULTIPLICADOR
MONETARIO E INTERMEDIACIÓN FINANCIERA
SEMANAS
TEMAS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE HORAS
ESTUDIO
APRENDIZAJE
 Investigación
2.1.-Oferta Monetaria y
bibliográfica
Banco Central.
 Exposiciones
2.2.-Operaciones del Banco
ANALISIS DE
Central y Base Monetaria.
 Clases
LA OFERTA
Magistrales
MONETARIA
2.3.-El
multiplicador
SEMANAS 5 al
Monetario y la Oferta de
16
8
Dinero.
2.4.-La Oferta de Monetaria y
la Restricción Presupuestaria
Fiscal.
2.5.-Equilibrio del Mercado
Monetario.
2.6.- Canales de Transmisión
de la Política Monetaria.
UNIDAD 3: LA INFLACIÓN Y LOS TIPOS DE INTERÉS Y EL CRECIMIENTO
MONETARIO
SEMANAS DE
TEMAS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE HORAS
ESTUDIO
APRENDIZAJE
3.1.-Inflacion y los tipos de
 Conferencia
Interés.
 Prácticas en
3,2.-Inflación Efectiva y
clase
Esperada.
 Clases
SEMANAS 9 al
3-3.-Dinero Futuro y Precios
Magistrales
12
Actuales.
16
ANÁLISIS DE
LA INFLACIÓN 3.4.-Variacion de la Tasa de
Y LOS TIPOS
Crecimiento Monetario.
DE INTERÉS
Syllabus Estandarizado-UTMACH
|3
3-5.-La inflación y la
Restricción Presupuestaria en
los Hogares.
UNIDAD 4: COMPORTAMIENTO DEL GOBIERNO
TEMAS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
4.1.-Gasto Público de Bienes
 Conferencia
y Servicios.
 Prácticas en
4.2.-Componentes del Gasto
clase
Publico.
SEMANAS 13 al COMPORTAMI
 Exposiciones
16
ENTO DEL
4.3.-Restriccion
GOBIERNO
Presupuestaria del Gobierno.
SEMANAS DE
ESTUDIO
HORAS
16
4.4.-Produccion Pública.
4.5.-Economias Domesticas.
4.6.-Variaciones del Gasto e
Ingresos del Gobierno.
5.- METODOLOGÍA:
5.1. Métodos de enseñanza
De conformidad a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:
a) Clases magistrales, donde se expondrán los temas de manera teórica, explicando y analizando
ejemplos, y casos reales concernientes a la economía nacional y mundial
b) Trabajo en grupos, investigativos en bibliografía y documentario en instituciones del estado,
exposiciones de los trabajos y discusión
c) Trabajo autónomo, que serán la estructuración de la materia, las investigaciones,
individuales y grupales, y que servirán como uno de los elementos de conformación del
portafolio.
d) Formas organizativas de las clases, los alumnos asistirán a clase con el material guía (libro)
adelantando la lectura del tema de clases de acuerdo a la instrucción previa del profesor, sobre
los puntos sobresalientes o transcendentales que se van a exponer. De este análisis saldrán los
trabajos bibliográficos que deberán desarrollar y entregar posteriormente.
e)






Medios tecnológicos, que se utilizarán para la enseñanza:
Pizarrón para tiza líquida de varios colores
Libros y revistas de la biblioteca
Webs y material de internet
Equipo de proyección multimedia
Aula virtual
Biblioteca virtual
6.-COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGANATURA:
Las investigaciones que se llevarán a cabo serán de preferencia bibliográfica y otras documentarias
realizadas en instituciones estatales de la localidad.
7.-PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA:
El portafolio de la asignatura será llevado por cada estudiante como evidencia del avance académico, y
estará compuesto por los siguientes documentos:
- Desarrollo de la asignatura
- Trabajos de investigación
- Pruebas parciales dentro del proceso
- Prueba primer parcial o interciclo
Syllabus Estandarizado-UTMACH
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-
Prueba del segundo Parcial o Final: Análisis de la situación económica del país, en grupo de
tres estudiantes e Informen
NOTA: El mejor portafolio será seleccionado por el docente para entregar al CEPYCA.
8.-EVALUACION:
Los alumnos serán evaluados de acuerdo a la normativa de la Facultad de Ciencias empresariales, con
los siguientes parámetros, considerando que la calificación de los exámenes parciales corresponden al
30% de la valoración total y el restante 70% se lo debe distribuir en cinco parámetros, de la siguiente
manera:
POLÍTICA DE EVALUACIÓN
PRUEBAS PARCIALES DENTRO DEL PROCESO
PRESENTACION DE INFORMES ESCRITOS
INVESTIGACION BIBLIOGRAFICA
PARTICIPACION EN CLASE
TRABAJO AUTONOMO
SUBTOTAL
EXAMEN
TOTAL
1ER. PARCIAL
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
7.0
3.0
10.
2DO.PARCIAL
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
7.0
3.0
10.
9. BIBLIOGRAFIA:
9.1.-Bibliografia básica:
TUCKER, Irvin B. Fundamentos de economía, 3ª ed. México: Thomson Learning 2002
9.2.-Bibliografia complementaria:
BERNANKE S, Ben,FRANK, Robert H. Macroeconomía 3ra. Ed. Madrid: Mc Graw Hill 2007, 449 p.
MANKIW, Gregory N. Principios de Economía, 4ª ed. Madrid: Thomson, 2007, 629 p.
SAMUELSON Paul A. NORDHAUS William Economía 18ª ed. España. Mc Graw Hill 2005
BEKER-MOCHON F. Elementos de Micro y Macroeconomía 2ª ed. Mc Graw Hill 2000
10.-DATOS DE LOS DOCENTES:
Nombre: Nervo Jonpiere Apolo Vivanco
Economista, Especialista Tributario
Dirección: ciudadela Alcides Pesantes
Teléfonos: 0984278016
Correo electrónico: [email protected]
11.- FIRMA DEL O LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN DEL
SYLLABUS
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Econ. Nervo Jonpiere Apolo Vivanco
12.- FECHA DE PRESENTACION:
10 de Mayo del 2013
Syllabus Estandarizado-UTMACH
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