Ejercicio nº 1.Lee el texto con atención y contesta a las preguntas: Aunque hoy en día suene extraño, yo nací en una casa que no tenía ascensor. Vivía allí con mis padres y con mi hermano Miguel, que es cuatro años mayor que yo. Mi amiga June también vivía en la casa, y el tercer piso lo ocupaba una anciana que, según decían, estaba mal de la cabeza, estaba ida o le faltaba un tornillo: era la señora Graciana. Por aquel entonces, mi hermano Miguel estaba convencido de que las brujas no existían. Algunas veces, cuando estaban jugando al fútbol, le daban tan fuerte al balón que se les quedaba encajado en el balcón de Graciana. Al principio, ella les devolvía el balón; pero más tarde, como cuando le rompieron los cristales de la ventana, Graciana se quedaba con él, o, ciega de rabia, se lo rajaba con un cuchillo, ¡zas!, y lo devolvía pinchado. Patxi Zubizarreta, Guarda el secreto. Manual para brujas. Ed. Anaya. 1. ¿Quién ocupa el tercer piso de la casa? 2. ¿Qué dicen de ella? 3. ¿De qué estaba convencido Miguel? Solución: 1. La señora Graciana. 2. Que «estaba mal de la cabeza, estaba ida o que le faltaba un tornillo». 3. De que las brujas no existían. Ejercicio nº 2.Clasifica las palabras siguientes según sean agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas: bíceps, acordeón, débilmente, ídolo, trébol, ilustración, matemáticas, específicamente, cómetelo, ágil, sofá, bisturí, jamás, imágenes, azúcar, rectángulo, portugués, súbitamente. – Agudas: – Llanas: – Esdrújulas: – Sobresdrújulas: Solución: – Agudas: acordeón, ilustración, sofá, bisturí, jamás, portugués. – Llanas: bíceps, trébol, ágil, azúcar. – Esdrújulas: ídolo, matemáticas, imágenes, rectángulo. – Sobresdrújulas: débilmente, específicamente, cómetelo, súbitamente. Ejercicio nº 3.Escribe y ordena alfabéticamente tres palabras agudas, tres llanas, tres esdrújulas y tres sobresdrújulas. Todas deben llevar tilde: Solución: Respuesta libre. Por ejemplo: café, demuéstramelo, específicamente, estético, fémur, Jesús, mártir, móvil, retórica, tapón, últimamente, útilmente, vértigo. Ejercicio nº 4.Lee el texto siguiente y responde después a las cuestiones: Europa es el continente en el que vivimos. Es el segundo continente más pequeño, después de Oceanía, que es aún más pequeño que Europa. Europa está formada por muchos países y España es uno de ellos. Está al sur, como Portugal e Italia, que también están en Europa. Hay otros países, como Finlandia o Suecia, que están al norte. a) Señala el tema del texto. b) Di de cuántos párrafos consta y resume lo que se dice en cada uno. c) Razona por qué es un texto. Solución: a) Europa es un continente formado por países como España, al sur o Finlandia y Suecia, al norte. b) El texto consta de tres párrafos. - En el primero se habla de Europa como un continente. - En el segundo de los países que están al sur. - En el tercer párrafo de los países que están al norte. c) Es un texto porque su tema es uno, Europa, y cada párrafo tiene relación con los demás. Ejercicio nº 5.Lee el diálogo siguiente y subraya las frases que hay en él: —Buenos días. ¿Qué desea? —Información. —¿Qué clase de información? —Querría saber dónde tengo que ir para apuntarme al campamento de verano. —¡Muy fácil! —¿Cómo dice? —Que lo tiene usted fácil, porque es aquí mismo. Solución: —Buenos días. ¿Qué desea? —Información. —¿Qué clase de información? —Querría saber dónde tengo que ir para apuntarme al campamento de verano. —¡Muy fácil! —¿Cómo dice? — Que lo tiene usted fácil, porque es aquí mismo. Ejercicio nº 6.Explica qué es la lengua formal y pon algún ejemplo. Solución: Es la que se utiliza con personas desconocidas, por respeto a su edad o por razones profesionales. Respuesta libre. Por ejemplo: ¿Cómo se encuentra usted hoy? Ejercicio nº 7.Imagina que tienes que pedirle un libro a un amigo y a tu profesor de Lengua. Escribe qué le dirías a cada uno utilizando la lengua adecuado (coloquial o formal). A tu amigo: A tu profesor: Solución: Respuesta libre. Por ejemplo: A tu amigo: Hola, Pepe: ¿tienes el libro que tenemos que leer el clase? Pásamelo, anda. A tu profesor: Buenos días, quería preguntarle si tiene el libro que tenemos que leer en clase. Ejercicio nº 8.Señala con una cruz a qué género pertenece el fragmento siguiente: RUFINO: Esta es «k». Los españoles no la solemos poner en nuestra lengua jamás. Úsanla mucho alemanes y flamencos. FINEA: ¡Qué galanes van todos estos detrás! RUFINO: Estas son letras también. FINEA: ¿Tantas hay? RUFINO: Veintitrés son. Lope de Vega, La dama boba. ___ Lírico. ___ Narrativo. ___ Dramático. Solución: X Dramático. Ejercicio nº 9.Escribe dos formas que contengan triptongos de los verbos siguientes: asociar, expiar, premiar, cambiar. asociar expiar premiar cambiar Solución: asociar expiar premiar cambiar asociáis expiáis premiáis cambiáis asociéis expiéis premiéis cambiéis Ejercicio nº 10.Coloca la tilde sobre la vocal correspondiente en los diptongos, triptongos e hiatos de las siguientes palabras, e indica en el cuadro por qué la llevan en esa vocal: despues, geografo, tenía, hablais, averiguais. Palabra Diptongo Triptongo Hiato Explicación Solución: Palabra después Diptongo Triptongo Hiato después geógrafo geógrafo tenía tenía habláis habláis averiguáis averiguáis Explicación Vocal cerrada + vocal abierta. La tilde va sobre la vocal abierta. Vocal abierta + vocal abierta. La tilde va sobre la vocal abierta. Vocal cerrada + vocal abierta. La tilde va sobre la vocal cerrada. Vocal abierta + vocal cerrada. La tilde va sobre la vocal abierta. La tilde va sobre la vocal abierta. Ejercicio nº 11.Subraya los nombres propios y comunes que hay en el texto siguiente y clasifícalos: Roberta y yo solemos pasear por la avenida Rialto. Siempre nos paramos a tomar un helado en la heladería Ideal y luego seguimos paseando hasta la calle Roblebajo, donde vive nuestro amigo Luis para visitarlo y merendar con él. Nombres comunes Nombres propios Solución: Roberta y yo solemos pasear por la avenida Rialto. Siempre nos paramos a tomar un helado en la heladería Ideal y luego seguimos paseando hasta la calle Roblebajo, donde vive nuestro amigo Luis para visitarlo y merendar con él. – Nombres comunes: avenida, helado, heladería, calle, amigo. – Nombres propios: Roberta, Rialto, Ideal, Roblebajo, Luis. Ejercicio nº 12.- Escribe el plural de los nombres siguientes: alhelí, muñeca, terrón, pez, vals. Solución: Alhelíes, muñecas, terrones, peces, valses. Ejercicio nº 13.Subraya el verbo que no sea sinónimo de los demás: escuchar, oír, nadar. advertir, estudiar, prevenir. reír, quebrar, romper. vencer, batallar, ganar. Solución: escuchar, oír, nadar. advertir, estudiar, prevenir. reír, quebrar, romper. vencer, batallar, ganar. Ejercicio nº 14.Escribe un antónimo de cada una de las palabras siguientes. Si no entiendes alguna, búscala en el diccionario: esperanza, poluto, comprensible, humano, real, deportivo. Solución: Desesperanza, impoluto, incomprensible, inhumano, irreal, antideportivo. Ejercicio nº 15.Descubre las palabras sinónimas y emparéjalas en la tercera columna: Palabras sinónimas iluminar ocultar educar célebre enseñar famoso esconder alumbrar Solución: iluminar ocultar educar célebre enseñar famoso esconder alumbrar Palabras sinónimas iluminar-alumbrar ocultar-esconder educar-enseñar célebre-famoso Ejercicio nº 16.Subraya los conectores de adición en el texto siguiente: Hoy es la fiesta del colegio. Los alumnos han organizado un espectáculo de marionetas. Además, los profesores han preparado un teatro de sombras. También los padres participan cantando con el coro. Solución: Hoy es la fiesta del colegio. Los alumnos han organizado un espectáculo de marionetas. Además, los profesores han preparado un teatro de sombras. También los padres participan cantando con el coro. Ejercicio nº 19.Lee el texto con atención y responde a las preguntas: Nelson Mandela nació el 18 de julio de 1918 en el seno de la tribu thembu de la etnia Xhosa, en el poblado de Mvezo. Originalmente se le puso el nombre de Rolihlahla, que se puede traducir como «revoltoso». A los 7 años se convirtió en el primer niño de la tribu que asistía a la escuela, donde recibió una educación británica. Aquel día, la profesora, la señorita Mdingane, le dijo que su nuevo nombre a partir de aquel momento sería Nelson. Desde 1944 Nelson Mandela formó parte del African National Congress (CNA), a través del cual luchaba contra las políticas de apartheid llevadas a cabo por el partido gobernante. En 1960, el CNA fue prohibido. En agosto de 1952, Mandela abrió el primer bufete de abogados africanos del país junto con Oliver Tambo, en Johannesburgo. Elena Sanz, 10 datos curiosos que deberías conocer sobre Nelson Mandela, www.muyhistoria.es 1. ¿Cuál fue el primer nombre de Nelson Mandela? ¿Qué significaba? 2. ¿Quién le llamó «Nelson»? 3. ¿Qué hizo Nelson Mandela en 1952? Solución: 1. Rolihlahla, significa «revoltoso». 2. Su profesora en la escuela. 3. Abrir el primer bufete de abogados africanos del país junto con Oliver Tambo, en Johannesburgo. Ejercicio nº 20.Copia el texto siguiente y tacha los monosílabos incorrectos. Después corrígelos: Se que no vas a creerme, pero el día que el llegó a mí casa nadie lo reconoció. Tu pensarás que estoy exagerando, más no es así. Había cambiado mucho. Solución: Se Sé que no vas a creerme, pero el día que el él llegó a mí mi casa nadie lo reconoció. Tu Tú pensarás que estoy exagerando, más mas no es así. Había cambiado mucho. Ejercicio nº 21.Subraya en las oraciones siguientes el monosílabo adecuado: (Tú/tu) hermano llegará mañana a las ocho. Creo que (él/el) no va a venir hoy. Ya (sé/se) que no quieres ir, pero no tenemos (más/mas) remedio que hacerlo. Los ingleses toman el (té/te) a las cinco. Solución: Tu hermano llegará mañana a las ocho. Creo que él no va a venir hoy. Ya sé que no quieres ir, pero no tenemos más remedio que hacerlo. Los ingleses toman el té a las cinco. Ejercicio nº 22.Escribe dos oraciones en las que haya un determinante indefinido, otras dos en las que haya un determinante interrogativo y otras dos en las que haya un determinante exclamativo: Con determinante indefinido: – – Con determinante interrogativo: – – Con determinante exclamativo – – Solución: Respuesta libre. Por ejemplo: Con determinante indefinido: Algunos espectadores son estudiantes. Cualquier niño sabría la respuesta. Con determinante interrogativo: ¿Cuántas personas han venido hoy? ¿Qué día nos vamos? Con determinante exclamativo: ¡Qué sorpresa más agradable! ¡Cuánta gente hay aquí! Ejercicio nº 23.Subraya los determinantes y el nombre al que acompañan. Luego copia los determinantes y analízalos morfológicamente: Estos días estoy cansado porque tengo demasiado trabajo, ¡no sabes cuánto trabajo tengo!, pero pronto llegarán las vacaciones. Entonces me iré a nuestra casa, una casa de campo en la montaña. Hace tres años que vamos allí, y es fabuloso. Solución: Estos días estoy cansado porque tengo demasiado trabajo, ¡no sabes cuánto trabajo tengo! Pero pronto llegarán las vacaciones. Entonces me iré a nuestra casa, una casa de campo en la montaña. Hace tres años que vamos allí, y es fabuloso. Estos: determinante demostrativo, masculino plural. Cercanía. Demasiado: determinante indefinido, masculino singular. Cuánto: determinante exclamativo, masculino singular. Las: determinante artículo determinado, femenino plural. Nuestra: determinante posesivo, femenino plural, varios poseedores. Una: determinante artículo indeterminado, femenino singular. La: determinante artículo determinado, femenino singular. Tres: determinante numeral cardinal. Ejercicio nº 24.Escribe los distintos significados donde corresponda, como en el ejemplo: Común a todos los individuos que constituyen un todo. Caballo desde que nace hasta que muda los dientes. Inclinado, en declive. Oficial del Ejército. Aparato gimnástico. Que está por terminarse. Potro Pendiente General Común a todos los individuos que constituyen un todo. Solución: Potro: Caballo desde que nace hasta que muda los dientes. Aparato gimnástico. Pendiente: Inclinado, en declive. Que está por terminarse. General: Común a todos los individuos que constituyen un todo. Oficial del ejército. Ejercicio nº 25.Busca en el diccionario la palabra «polvorín» y escribe dos oraciones con dos acepciones distintas: Solución: Respuesta libre. Por ejemplo: En esa casa hubo hace años un polvorín. Esta situación se está convirtiendo en un polvorín. Ejercicio nº 26.Escribe dos oraciones en las que la palabra «cobra» sea homónima: Solución: Respuesta libre. Por ejemplo: El casero cobra el alquiler todos los meses. La cobra es una serpiente. Ejercicio nº 27.Escribe dos oraciones con palabras polisémicas y dos con palabras homónimas: Polisémicas: Homónimas: Solución: Respuesta libre. Por ejemplo: Polisémicas: El cabo de Buena Esperanza está en África. Mi vecino es cabo. Homónimas: Los niños ya no creen en el hombre del saco. Ahora saco tus cosas del armario. Ejercicio nº 28.Explica el significado de la siguiente metáfora: ser un rayo de sol acogedor. …………………………………………………………………………………………… ……………….. Solución: Significa ser alguien cálido y amable. Ejercicio nº 29.Lee el siguiente poema de Pablo Neruda con atención y contesta a las preguntas: Queda prohibido Queda prohibido llorar sin aprender, levantarte un día sin saber qué hacer, tener miedo a tus recuerdos... Queda prohibido no sonreír a los problemas, no luchar por lo que quieres. Abandonarlo todo por miedo. No convertir en realidad tus sueños... Queda prohibido no intentar comprender a las personas, pensar que sus vidas valen menos que la tuya, no saber que cada uno tiene su camino y su dicha... Queda prohibido no crear tu historia, no tener un momento para la gente que te necesita, no comprender que lo que la vida te da, también te lo quita... Queda prohibido no buscar tu felicidad, no vivir tu vida con una actitud positiva, no pensar en que podemos ser mejores, no sentir que sin ti, este mundo no sería igual. 1. ¿Cuántas estrofas hay en el poema? ¿Cuántos versos tiene cada estrofa? 2. ¿Siempre está prohibido llorar? 3. ¿ A qué anima la segunda estrofa, a ser generoso o a ser valiente? Solución: 1. Cinco estrofas de 3, 4, 3, 4 y 4 versos cada una. 2. No, solo cuando no se aprende de ello. 3. A ser valiente. Ejercicio nº 30.Completa el diálogo escribiendo una pregunta adecuada para cada respuesta: — — Soy de Cáceres. — — Tengo once años. — — Me llamo Juan. Solución: —¿De dónde eres? —Soy de Cáceres. —¿Cuántos años tienes? —Tengo once años. —¿Cómo te llamas? —Me llamo Juan. Ejercicio nº 31.Escribe de forma directa las siguientes oraciones interrogativas indirectas: No sé dónde está mi perro. Me pregunto cuántos vendrán a la excursión. Aún no me has dicho cuándo irás a visitar a tu hermano. Solución: ¿Dónde está mi perro? ¿Cuántos vendrán a la excursión? ¿Cuándo irás a visitar a tu hermano? Ejercicio nº 32.Completa el cuadro sobre los grados del adjetivo «bravo»: Superioridad Comparativo Igualdad Inferioridad Relativo Superlativo Absoluto Solución: Superioridad Comparativo Igualdad Inferioridad Relativo Superlativo Absoluto muy bravo más bravo que tan bravo como menos bravo que el más bravo de bravísimo Ejercicio nº 33.Escribe dos oraciones en las que el grado comparativo se exprese de tres formas. Solución: Respuesta libre. Por ejemplo: Los lunes son más aburridos que los domingos. Los lunes son tan aburridos como los domingos. Los lunes son menos aburridos que los domingos. Esto está más claro que el agua. Esto está tan claro como el agua. Esto está menos claro que el agua. Ejercicio nº 34.Subraya los adjetivos en las siguientes oraciones e indica en qué grado están: Mi hermanito es un niño pequeño. (.………..………..) La temperatura era óptima. (.………..………..) Esta profesora es la máxima eminencia en microbiología. (………..………..) Esta tarta es mejor que la que comimos ayer. (.………..………..) Mi compañero de clase es alto para su edad. (.………..………...) Los microbios tienen un tamaño ínfimo. (...………..………...) Solución: Mi hermanito es un niño pequeño. (Positivo) La temperatura era óptima. (Superlativo) Esta profesora es la máxima eminencia en microbiología. (Superlativo) Esta tarta es mejor que la que comimos ayer. (Comparativo de superioridad) Mi compañero de clase es alto para su edad. (Positivo) Los microbios tienen un tamaño ínfimo. (Superlativo) Ejercicio nº 35.Escribe una oración con una palabra derivada de las siguientes: lavar, secar, sumir. Solución: Hemos comprado una lavadora nueva. Me seco el pelo con el secador de mano. El agua se fue por el sumidero. Ejercicio nº 36.Busca en el diccionario una palabra derivada de cada una de las siguientes, subraya el sufijo y escribe entre paréntesis qué indica. Caja: ……..........................................… (…................................….) Oso: ……...........................................… (…................................….) Leña: .................................................… (…................................….) Reloj: ……..........................................… (…................................….) Solución: Caja: cajero (oficio). Oso: osera (lugar). Leña: leñador (oficio). Reloj: relojero (oficio). Ejercicio nº 37.Clasifica las palabras primitivas y las derivadas: burlador, torero, asentador, grabadora, bibliotecario, grabar, torear, burla, asentar, biblioteca. Palabra primitiva Palabra derivada Solución: Palabra primitiva: grabar, torear, burla, asentar, biblioteca. Palabra derivada: burlador, torero, asentador, grabadora, bibliotecario. Ejercicio nº 38.Lee con atención y responde a las preguntas: NARRADORA.—Una noche, Mina se despierta con ganas de ir al baño. Al pasar cerca de la cocina, escucha una conversación de sus padres, que piensan que ella duerme. Parece una conversación muy seria. Al principio no entiende bien. PADRE.—Yo más horas no puedo trabajar… He hablado con un amigo y me ha dicho que allí hay más oportunidades para alguien como yo. MADRE.—¿Qué estás pensando? PADRE.—Nada. (Pausa). Estoy pensando en irme. MADRE.—¿Te sientes capaz de ir a un sitio desconocido a luchar por una nueva vida? PADRE.—Me siento más capaz de comenzar de nuevo allá que de seguir aquí. MADRE.—¿Seguro? PADRE.—Sí, en un año, o menos, os mandaré a buscar y nos reuniremos de nuevo. MADRE.—¡Un año! PADRE.—No te preocupes, mi amor. Todo va a salir bien. Magda Labarga, Lejos. Ed. Anaya. 1. ¿Qué hace la narradora? 2. ¿Dónde están hablando los padres de Mina? ¿Qué momento del día es? 3. ¿Cuánto tiempo estarán Mina y su madre separadas del padre? Solución: 1. Introduce la situación. 2. En la cocina. Probablemente de noche. 3. Un año. Ejercicio nº 39.- Relaciona las dos columnas y escribe la palabra compuesta que resulte. Recuerda poner la tilde donde corresponda: diez aviones lógico décimo tercero mente quitar vajillas lavar seis portar miedos Solución: dieciséis lógicamente decimotercero quitamiedos lavavajillas portaaviones Ejercicio nº 40.Lee el texto siguiente y sustituye las palabras subrayadas por el pronombre adecuado. En algunos casos tendrás que cambiar el orden de la oración: Mi tía y yo vamos al cine. He dicho a Luis y a Juan que llamen a María. Ve con Juan. Mis patines y los patines de Juan son más nuevos que los patines de María. Luis y tú vais de excursión. Solución: Nosotras vamos al cine. Les he dicho que la llamen. Ve con él. Los nuestros son más nuevos que los suyos. Vosotros vais de excursión. Ejercicio nº 41.Sustituye los nombres subrayados por los pronombres adecuados en las oraciones siguientes: vosotros, nosotras, le, ellos, él. Francisco y Luis tienen un nuevo amigo. Marta y yo somos de Lugo. Juan es ingeniero de caminos. Roberto y tú queréis ser bomberos. Da a Juan su juguete. Solución: Ellos tienen un nuevo amigo. Nosotras somos de Lugo. Él es ingeniero de caminos. Vosotros queréis ser bomberos. Dale su juguete. Ejercicio nº 42.Escribe una palabra derivada de cada una de las propuestas y subraya el prefijo: vírico, aéreo, ordinario, delegado, pedir, ubicado, correcto, limitado, cargado. Solución: Antivírico, antiaéreo, extraordinario, subdelegado, impedir, desubicado, incorrecto, ilimitado, sobrecargado. Ejercicio nº 43.Elige un electrodoméstico que haya en tu casa. Descríbelo objetivamente de la forma más completa y precisa que puedas. Solución: Respuesta libre. Ejercicio nº 44.Lee esta descripción de las Crónicas de Narnia, de C.S. Lewis, y subraya los rasgos psicológicos de la Reina. Detrás de él, en un alto asiento en el centro del trineo, se hallaba una persona muy diferente: era una señora inmensa, más grande que todas las mujeres que Edmundo conocía. También estaba envuelta hasta el cuello en una piel blanca. En su mano derecha sostenía una vara dorada y llevaba una corona sobre su cabeza. Su rostro era blanco, no pálido, sino blanco como el papel, la nieve o el azúcar. Solo su boca era muy roja. A pesar de todo, su cara era bella, pero orgullosa, fría y severa. Solución: Detrás de él, en un alto asiento en el centro del trineo, se hallaba una persona muy diferente: era una señora inmensa, más grande que todas las mujeres que Edmundo conocía. También estaba envuelta hasta el cuello en una piel blanca. En su mano derecha sostenía una vara dorada y llevaba una corona sobre su cabeza. Su rostro era blanco, no pálido, sino blanco como el papel, la nieve o el azúcar. Solo su boca era muy roja. A pesar de todo, su cara era bella, pero orgullosa, fría y severa. Ejercicio nº 45.Completa el retrato del personaje propuesto con rasgos psicológicos. La señora Ruiz era alta y delgaducha. Tenía los ojos saltones y la nariz permanentemente roja y húmeda, como si estuviera acatarrada. En la punta de esta, a duras penas, se sostenían unas gafitas minúsculas. Llevaba el pelo gris sujeto en un moño, del que sobresalían tres o cuatro horquillas.
