Universidad de San Buenaventura Maestría en Ciencias de la Educación Seminario de énfasis Taller de Redacción Académica Énfasis: Antecedentes y Referentes teóricos Ericka Melisa Ospino De Ávila Katherine Yepes Guerrero Cohorte: VII Autoevaluación: Propiedades de los textos escritos PROPIEDAD Propósito comunicativo Tengo un objetivo claro que evidencia la intención investigativa. Sentido completo En mi texto se evidencia claramente mi interpretación de los autores y mi oposición. CALIFICACIÓN (1 A 5 ) 4.3 Unidad temática Mi planteamiento del problema tiene la información clara y precisa sobre mi tema de investigación. Adecuación El texto es adecuado al lenguaje de mis posibles lectores, lenguaje académico. 4.3 Coherencia El texto manifiesta una relación temática lógica entre párrafos y las oraciones. 4.0 4.3 4.0 JUSTIFICACIÓN El propósito de la investigación es claro, sabemos hacia dónde vamos que deseamos alcanzar con nuestra investigación. Se evidencia apropiación de contenidos que hacen referencia al tema central de la investigación; planteando nuestro punto de vista sobre la teoría que se está escogiendo. Se hace necesario continuar con el ejercicio para ir fortaleciendo nuestra construcción de sentido. Nuestro planteamiento del problema tiene claro su tema; se encuentra delimitado de acuerdo a las necesidades y situaciones que están establecidas en la investigación. Al elaborar un texto juega un papel fundamental la argumentación; se debe construir de manera adecuada el tema central de lo que se desea describir. Nos encontramos en el ejercicio de ensayo error, esto nos permite, ir fortaleciendo y perfeccionando la idea que deseamos transmitir. En el desarrollo de la redacción de nuestros textos es necesario continuar fortaleciendo este aspecto; para poder presentar la Cohesión El texto evidencia unidad entre proposiciones, oraciones. Sustitución léxica. Elipsis Uso adecuado de conectores información deseada a nuestros posibles lectores. Al redactar nuestros textos tenemos en cuenta la idea central, la armonía como está escrita la información y los conectores que deben ser utilizados correctamente, estamos fortaleciendo cada aspecto para que así nuestro argumento sea el indicado. 4.0 Universidad de San Buenaventura Maestría en Ciencias de la Educación Seminario de énfasis Taller de redacción académica Énfasis: Antecedentes y Referentes teóricos Autoevaluación: Criterio de construcción del proyecto. Mi planteamiento del problema de investigación Reflexión sobre mi experiencia cotidiana. Deducciones: Vacíos e inconsistencias. Literatura sobre el tema. Exploración de teorías y métodos procedentes de otros campos Pregunta de investigación evidencia Factibilidad. Importancia. Sentido. Ética. Comparativa. Identificación del problema Analizar antecedendes. Reflexión Justificación. Si X No Está en construcción el planteamiento del problema, reflexionando sobre la situación proyectada en nuestra investigación. Si X No Está en construcción la pregunta de investigación enfocada a las necesidades de cada uno de los estudiantes. Si X No El problema de investigación se encuentra definido, se está trabajando en la recolección Delimitación Pregunta clara y concreta. de referentes teóricos y antecedentes.
