CURRÍCULUM El currículum: aproximación conceptual Planifica el aprendizaje (Taba) Esfuerzo conjunto; planificación (Inlow) Proyecto educativo (Scurati) Contenidos (Gagne) Objetivos del aprendizaje (Jonhson) CURRÍCULUM Tentativa ; propósito educativo; trasladado a la práctica (Stenhause). Todas las experiencias de los niños (Wheeler). Experiencias, contenidos, objetivos, planificación, aula, carácter educativo El Curriculum El currículo integra siempre: Educación y sociedad una determinada elección sociocultural Teoría y práctica educativa-una determinada teoría curricular El currículum nunca es neutro El curriculum transmite cultura El currículo es una cultura social convertida en cultura escolar por medio de los profesores y las instituciones escolares. Currículum reflejan una opción cultural determinada y los esquemas socializados que viven las comunidades educativas. El currículo es una selección de la cultura social pedagógicamente organizada por la escuela. Es la cultura social convertida en cultura escolar bajo claves psicopedagógicas. Es también un eslabón entre la teoría y la práctica educativa Currículum como la formalización de la teoría y la práctica educativa escolar El currículum no solo indica lo que se debe de aprender: ES ACTIVIDAD MEDIANTE LA ESCUELA Socializa a las nuevas generaciones (aptitudes y valores) Transmite la cultura (selección pedagógica de la cultura) Sistematiza los procesos de E/A (da estructura) El currículum es un eslabón entre la cultura y la escuela Naturaleza del Curriculum Prescriptiva Explicativa Práctica COMPLEJA Naturaleza del currículum DINÁMICA Cambiante DCB Elementos del Curriculum INTERROGANTES Qué enseñar ELEMENTOS DEL CURRÍCULUM 1. Objetivos 2. Contenidos 3. Ordenación, secuenciación de los Cuándo enseñar objetivos y contenidos , ciclos, cursos,… 4. Actividades Cómo enseñar 5. Metodología 6. Recursos Qué, cómo y cuándo evaluar 7. Evaluación Por qué esas opciones en el 8. Fundamentos sociales, qué, cuándo y cómo enseñar epistemológicos y psicoy evaluar pedagógicos del currículum. BIBLIOGRAFÍA Apple, M. (1986). Ideología y Currículo. Akal: Madrid Benedito, V. (1987) Introducción a la Didáctica. Barcanova: Barcelona. Coll, C. (1988). Psicología y Currículum. Laia: Barcelona. Lorenzo, M. (1994). Teorías curriculares. En O. Sáez Barrio, Didáctica General. Un enfoque curricular (pp. 89-113). Marfil: Alcoy Sáez Barrio, O. (1994). Didáctica General. Un enfoque curricular. Marfil: Alcoy
