Actividad 1: Vocabulario unidad III F.C. y E. Relaciona las frases al concepto que corresponda colocando el número correcto. 1. Género 2. Costumbres 3. Tradiciones 4. Símbolos 5. Instituciones 6. Grupos de pertenencia 7. Autoconcepto 8. Identidad personal 9. Autoestima 10. Exclusión 11. Restricción 12. Distinción 13. Negociación 14. Coalición 15. Empatía 16. Diálogo 17. Identidad cultural 18. Identidad sexual 19. Identidad étnica 20. Identidad religiosa 21. Identidad nacional Todas aquellas acciones, prácticas y actividades que son parte de la tradición de una comunidad o sociedad y que están profundamente relacionadas con su identidad, con su carácter único y con su historia. Suele versar sobre el conocimiento y también sobre principios o fundamentos socioculturales, así unas generaciones los transmitirán a las siguientes a fin de que se conserven. Falta de participación de segmentos de la población en la vida social, económica y cultural de sus respectivas sociedades debido a la carencia de derechos, recursos y capacidades básicas (acceso a la legalidad, al mercado laboral, a la educación, a las tecnologías de la información, a los sistemas de salud y protección social). Sirve para representar, de alguna manera, una idea que puede percibirse a partir de los sentidos y que presenta rasgos vinculados a una convención aceptada a nivel social. Es la opinión que una persona tiene sobre sí misma, que lleva asociado un juicio de valor. Es lo que permite que alguien se reconozca a sí mismo. En consecuencia es todo aquello que nos define como individuos. Son mecanismos de índole social que procuran ordenar y normalizar el comportamiento de un grupo de individuos. Es la valoración, generalmente positiva, de uno mismo. Se trata de la opinión emocional que los individuos tienen de sí mismos. Una limitación o una reducción ya sea natural o impuesta, según corresponda. Conjunto de características diferenciadas que cada sociedad asigna a hombres y mujeres Son aquellos en que la persona se haya implicada a causa de haber nacido en uno de ellos (como por ejemplo la familia) o a causa de una afiliación elegida (como por ejemplo la escuela o un partido político). Sus objetivos pueden ser resolver puntos de diferencia, ganar ventajas para una persona o grupo, diseñar resultados para satisfacer varios intereses, mejorar situaciones actuales, resolver conflictos o llegar a un punto neutral de la información. Participación afectiva de una persona en una realidad ajena a ella, generalmente en los sentimientos de otra persona. Conversación entre dos o más personas que exponen sus ideas y comentarios de forma alternativa. Es un conjunto de valores, orgullos, tradiciones, símbolos, creencias y modos de comportamiento que funcionan como elementos dentro de un grupo social y que actúan para que los individuos que lo forman puedan fundamentar su sentimiento de pertenencia. Se define como el sentimiento de pertenencia a uno u otro sexo, es decir, el convencimiento de ser hombre o mujer. Conjunto de personas que pertenece a una misma raza y, generalmente, a una misma comunidad lingüística y cultural. Comportamientos y prácticas, cosmovisiones, ética y organización social, que relaciona la humanidad a una categoría existencial. Muchas tienen narrativas, símbolos e historias sagradas que pretenden explicar el sentido de la vida o explicar el origen de la vida o el universo. Identidad de una persona que se relaciona con la nación a la cual pertenece, sea esta por haber nacido en tal territorio, por formar parte de una comunidad o por sentir lazos de pertenencia con las costumbres y tradiciones de tal nación Pacto o unión entre personas, grupos sociales o estados para lograr un fin común. Es aquella diferencia que hace que una cierta cosa no resulte igual a otra. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. ¿Cómo se caracteriza la migración en un mundo globalizado? ¿A qué se ven obligados los jóvenes? ¿Qué son los derechos humanos? ¿En qué año fue promulgada la Declaración de los Derechos Humanos y quién la promovió? ¿Por qué se promulgó la Declaración de los Derechos Humanos? ¿Cuáles son los principios más importantes de la Declaración de los Derechos Humanos? ¿Debido a los movimientos feministas que aspecto se incorporó a la Declaración de los Derechos Humanos? ¿Qué se necesita para evitar situaciones de conflicto? ¿Por qué se dice que los derechos humanos son materia de discusión en el mundo? Menciona los ejemplos discriminación: Menciona uno de los postulados elementales para trabajar con un enfoque de derechos: Actividad 2: Vocabulario unidad III F.C. y E. Completa con la ayuda de tu libro: 1. Los seres humanos somos de la misma_________________ y por lo tanto tenemos los mismos_________________. 2. La diversidad no debe entenderse como________________, por el contrario, implica el reto de aprender a ____________ y _______ con las diferencias. 3. En el ámbito internacional, la_______________ está encaminada a la igualdad de_____________ que ante cualquier situación debe tomar en cuenta los___________________. 4. La___________________ se refiere a la distribución equitativa de bienes. 5. La______________ es un estado de bienestar y ______________en el que todas las acciones que emprendemos se encaminen al _____________________. 6. Es la capacidad de los_______________ para elegir y llegar a acuerdos por medio del_______________________. 7. Un____________________ implica un conjunto de factores que se relacionan entre sí. 8. La___________________que sufren los niños indígenas en México y los contextos de violación a sus garantías ________________ son consideradas______ por el Comité______________________________________________. 9. ____________________ millones de niños en México están en situación de____________________. 10. Los derechos humanos son promovidos por___________________ no sólo de nuestro país, sino del mundo entero. 11. Primer documento formal para promover la derechos humanos_________________________________________. 12. Posteriormente se proclamó la Declaración de los Derechos de los__________________________. 13. En México y en el mundo se han hecho esfuerzos importantes para que los derechos no sean sólo letra escrita. Por ello se proclamó la Convención ____________________________, la Convención __________________ ________________________________, la Convención Interamericana ____________________________________. 14. Las leyes y normas son instrumentos escritos, elaborado con un objetivo común:___________________________ ______________________________________________________________________________________________. 15. Existen organismos que amparan nuestros derechos como la Comisión_____________________________________. Completa con ayuda de tu libro: 16. ONU:_________________________________________________________________________________________. 17. Unesco:_______________________________________________________________________________________. 18. OMS: _________________________________________________________________________________________. 19. FAO: _________________________________________________________________________________________. 20. CNDH: _______________________________________________________________________________________.
