Universidad Virtual CNCI
ACTIVIDAD 1
M3 Justicia para menores y procesos orales LN A
Tutor: Lic. Luis García Lara.
Marzo de 2019
INTRODUCCIÓN
La discusión sobre la responsabilidad delictiva de los menores de edad ha versado
principalmente sobre el concepto de imputabilidad o inimputabilidad; el problema se
ha centrado en determinar si deben ser sujetos de reproche cuando ejecutan una
conducta típica y antijurídica y, en consecuencia, cómo deben ser sancionados.
1. Los pasos por seguir en cuanto al proceso para sustituir la sanción impuesta de
internamiento.
Bien, en este caso, el defensor del menor tiene que solicitar por medio de una
promoción en el Juzgado Oral de lo Penal para que esta genere una audiencia de
revisión, sustitución o modificación de medidas cautelares, en dicha audiencia el
defensor deberá presentar sus medios de prueba a admitir para comprobar que las
condiciones del menor han variado y se puede imponer una medida distinta, para
ello puede presentar testigos o bien documentales, el Juez de control deberá admitir
dichas pruebas o rechazar, si las mismas se admiten, el Juez evaluara si dichas
condiciones que propiciaron la medida de internamiento han variado para imponer
medidas en libertad.
Dichas medidas las podemos encontrar en el articulo 119 de la Ley Nacional del
Sistema Integral de Justicia Penal Para Adolescentes y podrán tener una duración
máxima de cinco meses.
Al igual que las reglas para imponer dichas medidas la podemos encontrar en el
articulo 120 de la referida Ley.
2. Los pasos por seguir en cuanto al proceso para sustituir la pena impuesta en el caso
de las sanciones que no requieran la privación de la libertad.
Al finalizar la audiencia de control de detención o bien inicial de formulación de
imputación y si en estas se le impuso al menos algunas de las once medidas,
distintas a la de internamiento, el Juez de control ordena se gira atento oficio a la
Coordinación Estatal De La Dirección De Ejecución De Penas, Medidas De
Seguridad, Supervisión De Medidas Cautelares, De La Suspensión Condicional Del
Proceso y Evaluación De Riesgo, Zona Sur (domicilio en Cd, Obregón, Sonora),
que será la encargada de supervisar que el menor cumpla con las medidas que se le
impusieron, tal y como lo refiere el articulo 124 de la Ley antes mencionada.
3. Los recursos que implican ambos procesos.
Los recursos que se pueden utilizar serían la apelación y el amparo.
A continuación, transcribiré el artículo 172 de la Ley Nacional del Sistema Integral de
Justicia Penal para Adolescentes.
Artículo 172. Trámite de la apelación
El recurso de apelación contra las resoluciones del Juez de Control se interpondrá por
escrito ante el mismo Juez que dictó la resolución, dentro de los cinco días contados a
partir de aquel en el que surta efectos la notificación si se tratare de auto o cualquier
otra providencia, y de siete días si se tratare de sentencia definitiva.
La apelación contra el sobreseimiento dictado por el Tribunal de Juicio Oral se
interpondrá ante el mismo tribunal dentro de los cinco días siguientes a su notificación.
El recurso de apelación en contra de las sentencias definitivas dictadas por el Tribunal
de enjuiciamiento se interpondrá ante el Tribunal que conoció del juicio, dentro de los
quince días siguientes a la notificación de la resolución impugnada, mediante escrito
en el que se precisarán las disposiciones violadas y los motivos de agravio
correspondientes.
Interpuesto el recurso, el Juez deberá correr traslado de este a las partes para que se
pronuncien en un plazo de cinco días respecto de los agravios expuestos y señalen
domicilio o medios en los términos del segundo párrafo del presente artículo.
Al interponer el recurso, al contestarlo o al adherirse a él, los interesados podrán
manifestar en su escrito su deseo de exponer oralmente alegatos aclaratorios sobre los
agravios ante el Magistrado Especializado.
CONCLUSIÓN
Entender el desarrollo intelectual de los menores de edad para, con base en ello,
determinar con precisión hasta qué grado son responsables de sus actos, es un
problema complicado. El desarrollo psíquico del menor está íntimamente ligado al
perfeccionamiento de sus funciones cerebrales; este proceso se lleva a cabo de acuerdo
con sus particularidades biológicas y tiene lugar en el proceso de educación y
enseñanza de los adultos, quienes organizan su vida crean las condiciones necesarias
para su desarrollo y transmiten su experiencia.
BIBLIOGRAFÍA
(16
de
junio
de
2016).
Obtenido
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LNSIJPA.pdf
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