Pauta de evaluación MARIANA PINEDA y RÚBRICA. Prof. Juana Martínez 19-04-2019 1 OBJETIVOS : Formular una interpretación del texto literario “Mariana Pineda”considerando: -Sus conocimientos acerca de las características distintivas de las obras dramáticas (conflicto dramático,diálogos, rol protagonista y antagonista). -Relación del texto con sus propias experiencias (experiencia personal ). -Planteamiento de su postura frente a un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo. MODALIDAD: Elaboración de estrategia de aprendizaje (MAPA MENTAL)para demostrar manejo de habilidades: comprender, sistematizar, resumir, plantear posturas personales frente a texto literario “Mariana Pineda” : a) De manera grupal. b) En un lapso de 4 horas de clase. c) Contando con el apoyo de materiales de trabajo (block 99, lápices de colores, ilustraciones sobre contexto de producción, protagonista, otros. 2. Conforman grupos de trabajo ( 2 a 4 als.) -Reciben guía con instrucciones de trabajo. Queridas alumnas,los NODOS (círculos) asignados a cada grupo son: -NODO 1,MARIANA ,RETRATO LITERARIO -NODO 2,MARIANA,CONFLICTO DRAMÁTICO -NODO 3,MARIANA,HEROÍNA TRÁGICA. -NODO 4,MARIANA «SOY YO» (Monitoreo del trabajo realizado en clase,profesora). 1.Organicen en grupo sus hojas de block con los 5 NODOS (círculos): -NODO CENTRAL . ESCRIBAN EL TEMA CENTRAL, con un título creativo.Ilustren el contenido del tema. NODO 1. Mariana Pineda, retrato literario: adjetivos de rasgos prosopográficos y etopéyicos explicados brevemente,ilustren conceptos. NODO 2. Mariana Pineda, conflicto dramático :Cuál es la problemática central,rol protagonista , usen tres citas textuales que apoyen su respuesta, ilustren respuesta. NODO 3. Mariana Pineda, heroína trágica: propongan 3 rasgos de una heroína trágica que representen a Mariana (3), ilustren conceptos. NODO 4. Mariana Pineda, SOY YO : imagina que tú eres la protagonista del texto, identifica el conflicto dramático que enfrentas y propón una forma de resolución ( desenlace feliz) (expresada en forma dramática ( 4 a 6 líneas).Ilustra esta idea. -UNA VEZ REALIZADO EL TRABAJO, REVÍSENLO EN GRUPO DE ACUERDO A LO SOLICITADO. Optimicen el producto final desde el punto de vista de aplicación de normas de ortografía literal, acentual,puntual. Finalmente entreguen el MAPA MENTAL creado a su profesora,para la evaluación. Espero que hayan disfrutado esta experiencia de sentir como una heroína por algunas horas.
