Complementos Circunstanciales

1
Colegio Arrayanes
Depto. Lenguaje
7º Año Básico
GUÍA DE GRAMÁTICA
Complementos circunstanciales
Fecha: ________________
El complemento circunstancial (C.C.) añade a la oración ideas de tiempo, lugar, modo instrumento,
causa, compañía, etc.
Ejemplo:
El barco salió en la tarde
C.C. de Tpo.
¿Cuándo salió el barco? En la tarde.
Generalmente va encabezado por una preposición.
Ejemplo:
El gato duerme bajo la sombra.
C.C. de lugar
Se reconoce al preguntar:

¿Dónde?
Complemento circunstancial de lugar.

¿Cómo?
Complemento circunstancial de modo.

¿Con qué?
Complemento circunstancial de instrumento.

¿Por qué?
Complemento circunstancial de causa.

¿Con quién?
Complemento circunstancial de compañía.

¿Cuándo?
Complemento circunstancial de tiempo.

¿Para qué?
Complemento circunstancial de finalidad.
Los complementos circunstanciales (C.C.) también están constituidos por una preposición y
término. A diferencia de los complementos directos e indirectos, pueden ir encabezados por
cualquier preposición. Incluso, en el caso de C.C. de tiempo, pueden ir sin preposición ( O ). Por
ejemplo:
C.C. Tpo.
Prep. T
María Teresa visitará a sus tías durante el próximo invierno
C.C. Tpo.
Prep.
T
María Teresa visitará a sus tíos ( O ) el próximo invierno.
2
Además, en lugar de una preposición, también puede encabezar complementos circunstanciales
una locución preposicional. Así, por ejemplo:
C.C. Lugar
Prep. T
Llegaron al palacio por el camino secreto.
C.C. Medio
Loc. prep. T
Llegaron al palacio
a través de l camino secreto.
Las locuciones preposicionales o prepositivas corresponden a construcciones rígidas, constituidas
por dos o más palabras, que no se analizan internamente. Son equivalentes a las preposiciones.
Observe otros ejemplos de C.C. encabezados por locuciones preposicionales:
C.C. Modo
Loc. prep. T.
Los planetas giran alrededor de l sol
C.C. lugar
Loc. prep. T
La enfermera permaneció toda la noche junto a la cama del paciente.
C.C. lugar
Loc. prep. T
Los vagabundos durmieron debajo de un puente..
El uso de locuciones preposicionales en el complemento circunstancial es muy frecuente. Algunas
de ellas son:
Locuciones preposicionales
alrededor de
a nivel de
en torno a
en compañía de
junto a
encima de
rumbo a
debajo de
al lado de
delante de
con destino a
detrás de
a propósito de
dentro de
a fin de
fuera de
con objeto de
acerca de
en medio de
etc.
3
El complemento circunstancial es un determinante del núcleo del predicado y
señala una circunstancia que especifica la acción expresada por el verbo. Lo
empleamos muy frecuentemente, pues a través de él podemos dar un contexto a
lo que queremos decir cuándo pasó (tiempo), cómo (modo o instrumento), por
qué (causa), dónde (lugar), con quién (compañía), etc.
Todos los complementos circunstanciales se construyen con una preposición +
un término, excepto el C.C. de tiempo que puede o no estar encabezado por una
preposición.
I.- Una los complementos circunstanciales con la idea que expresan, escribiendo en el
espacio el número que corresponda.
1. El mes pasado se reunió toda la familia.
2. Hicieron un buen trabajo a dúo.
______ instrumento.
3. Los jóvenes compartirán mucho durante las vacaciones.
______ causa.
4. Lo felicitaron por el premio obtenido.
______ tiempo.
5. Para esa obra, trabajé la madera con un cincel.
______ modo.
6. Los pescadores saldrán al amanecer.
______ compañía.
7. Felizmente, ese día estaba con sus seres queridos.
______ finalidad.
8. Tomó un poco de agua para sentirse mejor.
9. Miraba alrededor con desconfianza.
II. Complete las siguientes oraciones con los complementos circunstanciales que se
indican.
1. El avión aterrizó sin mayores consecuencias. (C.C. de lugar)
2. (C.C. de tiempo) nos reuniremos en su casa.
3. El grupo de teatro actuó (C.C. de modo) en el estreno.
4. El partido será suspendido (C.C. de causa).
5. Los alumnos hicieron las esculturas (C.C. de instrumento).
6. Saldré a veranear (C.C. de compañía), por primera vez.
4
III.- Destaque subrayando los complementos circunstanciales y luego clasifíquelos.
1. Encontré en un cajón caramelos.
2. Con mucho esfuerzo hemos saltado.
3. Luis caminaba junto a Alberto.
4. En la mañana recorrimos la ciudad.
5. Con una larga cuchara de palo Mónica revolvía el puré.
IV.- Complete con un complemento circunstancial.
1. Juana cosía _____________________________________________________
2. Las flores estaban ________________________________________________
3. Los animales duermen ____________________________________________
4. El tren se descarriló _______________________________________________
5. Los pajarillos cantan ______________________________________________
V.- Identifique subrayando los complementos circunstanciales de las siguientes oraciones,
luego clasifíquelos.
1. Todos nosotros tomaremos té en tu casa. ( ___________________________)
2. Durante la noche la lluvia no paró de caer. ( ___________________________)
3. Con entusiasmo y dedicación trabajaron todos los alumnos y alumnas.(__________________)
4. Recibieron el reconocimiento de sus padres por su esfuerzo y responsabilidad.
( ___________________________)
5
VI.- Observe y lea atentamente, luego conteste las siguientes preguntas
respecto a la situación observada:
¡Hola! ¿Cómo les
fue en el viaje?
Muy bien. Fuimos
al Norte Grande.
¿En serio?
Cuéntame, ¿qué
hicieron?
Bueno, como el viaje es tan largo, el
primer día sólo descansamos en el hotel.
Después hicimos tantas cosas: fuimos a
Chiquicamata con un guía, conocimos el
desierto y los últimos días nos quedamos
en la playa para descansar. Volvimos a
Santiago en un bus súper cómodo.
1. ¿A dónde fueron? _______________________________________________
2. ¿Cuándo descansaron en el hotel? _________________________________
3. ¿Con quién visitaron Chuquicamata? ________________________________
4. ¿Para qué se quedaron en la playa? _________________________________
5. ¿Cómo volvieron a Santiago? ______________________________________
6. ¿Qué tipo de información cree Ud. que aportan a la comunicación los complementos
destacados?
VII.- Lea el siguiente fragmento y subraye cada uno de los complementos
estudiados.
En 1945 se creó la Organización de las
Naciones Unidas para impedir nuevos
conflictos armados y fomentar el
desarrollo social, económico y cultural de
todos los países.
Durante la gran asamblea de
representantes, se redactó la carta de la
O.N.U. para defender los derechos de las
personas en el mundo. Esta declaración
garantiza la libertad y los derechos de
todos los seres humanos, sin diferencia
de edad, sexo, raza o religión.
Un país que forma parte de la O.N.U.
debe renunciar a enfrentarse con las
armas, contra otro país y en caso de
conflicto, debe comprometerse a
resolverlo.
6
VIII.- Ahora formule las preguntas (como en el ejercicio anterior) que
conduzcan a encontrarlos. Guíese por el ejemplo:
-¿Cuándo se redactó la carta de la O.N.U.?
1. _______________________________________________
2. _______________________________________________
3. _______________________________________________
4. _______________________________________________
5. _______________________________________________
6. _______________________________________________
7. _______________________________________________
IX.- Estas son algunas de las acotaciones que aparecen en el texto teatral Noche. Subraye
en cada una los complementos circunstanciales que encuentre y clasifíquelos.
1. A lo lejos se oye una campana de iglesia.
2. Cabecea un momento, se da cuenta y vuelve a tejer, esta vez contando.
3. Entonces, llena de curiosidad corre a la puerta y la entreabre. En el quicio de la
puerta aparece un muchacho muy joven. Está empapado por la lluvia y se protege
la cabeza con un diario.
4. Corta el pan y come ávidamente.