CONDUCTISMO Condicionamiento por Contigüidad CONEXIONISMO Aprendizaje/ Las conductas fundamentales actos y los movimientos Transferencia/ Diferencias Individuales/ Inteligencia. 1889 1898 Pavlov 1910 Watson Thorndike Condiciona miento Clásico. Sustitución de estímulos 1938 1980 Skinner Guthrie https://www.youtu be.com/watch?v=j ZHeKEjdhwI 1952 1991 Guthrie Good, Brophy Caja Negra de respuesta a estímulos TEORÍA COGNOSCITIVA SOCIAL La teoría de Bandura combina elementos de las teorías conductuales 1975 PIAGET El aprendizaje por observación o modelado Teoría del Procesamiento de la Información Los niveles de procesamiento El modelo multicomponente Modelo Multialmancén La memoria en 3 componentes 1968 1986 1972 Atkinson y Shiffrin Rumelhart y McClelland Craik y Lockhart Baddeley 19742000 Teoría de la Gestalt y El Aprendizaje Verbal Aprendizaje Verbal Organizadores avanzados/ Condiciones del aprendizaje CONSTRUCTIVISMO Es una explicación filosófica del aprendizaje. Es importante el currículo integrado Los significados se crean y se negocian basados en el conocimiento del pasado y el presente Teoría SocioCultural 1920 1930 PIAGET 1960 1970 AUSBEL VIGOSTSKI 1990 BRUNNER BRUNNER PAULO FREIRER Instrucciones de edición de plantillas y comentarios TEORÍAS DEL APRENDIZAJE TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
