Subido por QP Cleo

PROYECTO CAPACITACIÓN 2

Anuncio
PROYECTO DE CURSO DE CAPACITACIÓN
1. Nombre de la Actividad
Taller de Fortalecimiento de las capacidades pedagógicas de los docentes, para la
elaboración del plan de sesión de aprendizaje del área de matemática basadas en
la metodología vivencial.
2. Justificación
Mucho se ha investigado sobre cuál es la mejor forma para aprender y retener los
conocimientos adquiridos. En concreto, “El instituto de ciencias del
comportamiento aplicado”, ha demostrado que al realizar un trabajo de manera
práctica se retiene hasta el 75% del conocimiento. Este tipo de aprendizaje es
conocido como aprendizaje vivencial y permite llevar los conocimientos teóricos a
la práctica, conservando el estilo propio, competencias y habilidades de cada
persona.
En el programa curricular de educación primaria, en el área de matemática, dentro
del marco de enfoques y ejes, la matemática está presente en todos los pueblos y
sociedades como un conocimiento que permite la adaptación al medio y la
resolución de problemas que este le presenta. De esta forma, podemos hablar de
la existencia de la matemática, que se manifiestan en la práctica a través de las
acciones de contar, medir, localizar, diseñar, jugar y explicar de acuerdo a la
cosmovisión y lengua de cada pueblo y sociedad.
En el caso específico de la I.E. Jorge Chávez, del nivel primario, el 40% de los
docentes, no logran aprendizajes significativos en sus estudiantes en el área de
matemática, el 50% no aplica las metodologías de enseñanza – aprendizaje
vivencial dentro de su plan de sesión de aprendizaje.
La realidad antes descrita revela las deficiencias en cuanto a la elaboración de
sesiones de aprendizajes, aplicando metodologías vivenciales en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, lo que impide que se logren las competencias,
capacidades y desempeños del área.
La comisión del proyecto institucional, asume el desafío de fortalecer las
capacidades pedagógicas en la elaboración de sesiones de aprendizaje vivencial,
a través de la ejecución de cursos de capacitación y actualización docente. En ese
sentido se propone el evento de manera gratuito que beneficiará a los
profesionales el nivel primario. Se generará un espacio de reflexión y autorreflexión
para promover el compromiso con la mejora de la elaboración del plan de sesión
con la aplicación de metodologías vivenciales en el área de matemática, como
herramienta del conocimiento didáctico.
3. Objetivo
Fortalecer las capacidades pedagógicas de los docentes para la elaboración del
plan de sesión de aprendizaje del área de matemática basadas en la metodología
vivencial.
4. Modalidad
El curso es presencial
Sesiones presenciales
Temas
Fecha
Horario
N°
horas
académicas
Fundamentos
de
la
metodología vivencial.
Taller: Elabora tu sesión
de aprendizaje (I)
Taller: Elabora tu sesión
de aprendizaje (II)
Taller: Elaboración del
material didáctico
Simulación
04 de marzo
8.00 a.m. a 12:45 p.m.
6
05 de marzo
8.00 a.m. a 12:45 p.m.
6
06 de marzo
8.00 a.m. a 12:45 p.m.
6
07 de marzo
8.00 a.m. a 12:45 p.m.
6
08 de marzo
8.00 a.m. a 12:45 p.m.
Total de horas académicas
6
30
5. Metodología de enseñanza y aprendizaje
Las sesiones
estrategias:
-
presenciales
serán
desarrolladas
utilizando
las
siguientes
Exposición (organizadores gráficos)
Casuística
Aprendizaje cooperativo
Aprendizaje basado en problemas
Foro debate:
Para reunirse e intercambiar ideas y experiencias sobre diversos temas. El foro
permitirá el diálogo entre participantes y entre el docente y participantes sobre
temas relacionados a la sesión con el fin promover el intercambio de opiniones y la
profundización de los aprendizajes.
Correo electrónico:
Es un medio y herramienta de colaboración que permitirá a los usuarios enviar y
recibir mensajes rápidamente, para plantear interrogantes e inquietudes sobre el
desarrollo de la capacitación.
6. Sistema de evaluación
Evaluación
Temas
Fundamentos de la
metodología vivencial.
Taller: Elabora tu sesión
de aprendizaje (I)
Taller: Elabora tu sesión de aprendizaje (II)
Taller: Elaboración del material didáctico
Simulación
-
Exposición
Casuística
Avance de Sesión
Aprendizaje cooperativo
Participación Foro
Avance de Sesión
Participación Foro
Originalidad del material didáctico
Evaluación de Competencias
Total
Porcentaje
10%
20%
20%
15%
35%
100%
Calificación
Se aplicará la escala vigesimal de calificación de 0 a 20 puntos. La nota mínima
aprobatoria es 14 (catorce). El promedio final se obtendrá considerando las
décimas mayores o igual a 5, a favor del estudiante.
7. Cobertura
En este curso de actualización pueden participar:
 Docentes de EBR del nivel primario.
 Profesionales y público en general.
8. Metas de atención
60 participantes
9. Recursos
a. Recursos humanos
Organizador:
I.E. Jorge Chavez
Lic. Sonia Patricia Mamani Calizaya
Lic.. Zaida Quenta Paripanca
Prof. Natali Jiménez
Expositor Invitado:
Darwin Samuel Ramos Puma
Referencias:
- Director Regional de Educación de Tacna
-
Formador Pedagógico Regional en Dirección Regional de Educación de
Tacna
Capacitador en Programas de capacitación en Matemática
Capacitador en Investigación y Evaluación de aprendizajes organizados
por la Unidad de Gestión Educativa Local de Tacna.
Expositor Organizador:
Abraham José Mollo Acero
Referencias:
- Licenciado en Ciencias Físicas y Matemáticas.
- Educador Particular en Innovación Pedagógica.
Equipo de apoyo:
-
Zaida Quenta Paripanca
Sonia Patricia Mamani Calizaya
Natali Maryori Jimenez Bonifacio
b. Recursos materiales e infraestructura
 Auditorio con equipo de sonido. (ESPG-UNJBG)
 Proyector multimedia (ESPG-UNJBG).
 Impresión de Resolución y certificados para ponentes y organizadores.
10. Presupuesto
Materiales
Ponente
costo
s/ 300.00
s/ 500.00
11. Evaluación e incentivos
Para la certificación se necesita el 100% de asistencia, y alcanzar la nota
aprobatoria mínima de catorce (14). Además, el participante deberá abonar diez
nuevos soles para el diseño e impresión del certificado.
Al finalizar la actividad se presentará un informe detallado considerando los
siguientes aspectos:
- Planificación, organización y ejecución del curso.
- Evaluación de los participantes (asistencia, ejecución, calificación)
La Dirección de la ESPG, previo informe reconocerá con una resolución a los
organizadores, ponentes y equipo de apoyo.
Los certificados serán firmados por el Rector y el director de la Escuela de
Posgrado.
Tacna, 11 de agosto de 2018
Descargar