Subido por claudio carcamo

PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA

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PRUEBA DE
COMPRENSIÓN LECTORA
BODAS DE SANGRE- F García Lorca
Primera Parte
1.- El modelo actancial es un análisis que nos permite determinar la función de los actantes de un
relato por medio del examen de la relación existente entre estos dentro del discurso. Este modelo
fue propuesto inicialmente por Vladimir Propp, y mejorado por A.J Greimas quien, con el objeto de
generalizarlo y aplicarlo a cualquier variante del relato literario, propone seis categorías actanciales
distribuidas en tres ejes: el eje del saber, donde encontramos a la pareja destinador- destinatario; el
eje del deseo, compuesta por la dupla sujeto- objeto; y el eje del poder formada por el par ayudanteoponente. Anne Ubersfeld retoma el modelo de Greimas y lo adapta para la aplicarlo exclusivamente
en el texto dramático, formando entonces dos grupos de tres elementos cada uno, cuyo eje de unión
entre ambos conjuntos es el eje del deseo (sujeto- objeto).
Estructure una análisis actancial de la obra leída, por cada acto.
Acto 1
Acto 2
Acto 3
Personaje
Actitud
comentarios
Comentarios de apoyo:
Segunda Parte:
1.- Uno de los elementos clave de la forma expresiva de Bodas de sangre se basa en el empleo
constante de símbolos que son los que la vinculan con esa dimensión mítica. Los símbolos
lorquianos aparecen tanto en forma de personajes como en objetos o decorados. Enumera algunos
de los símbolos más importantes de esta obra.
2.- ¿Qué simbolizan los personajes de la mendiga y la luna? ¿En qué parte de la obra aparecen?
Busca ejemplos que justifiquen tu respuesta.
3.- Las flores y los vegetales en general son siempre símbolos de fuerza, de virilidad, de sencillez,
de honradez… Busca en la obra todas las flores que aparecen.
4.- En otras ocasiones, junto con el nombre de las flores aparece el calificativo o adjetivo que
define su simbología. Por ejemplo, emplea la expresión “flores secas” como símbolo de muerte o
tragedia. Busca otros casos.
5.- El caballo es otro de los símbolos de la obra. ¿Con qué personajes se empareja y en qué
momento de la obra? ¿Qué significado puede tener dentro de la obra?
6.- Todo el valor premonitorio del caballo aparece en la nana con la que comienza el cuadro II del
acto segundo. ¿Qué términos de la nana aluden a la muerte?
7.- Pero el símbolo por excelencia de la obra es el cuchillo o la navaja. Esconde siempre un sentido
ceremonial de la muerte, porque implica el derramamiento de sangre. ¿Qué nos da a entender la
madre con las navajas en el acto primero?
cuestionario
1.- A qué se refiere la siguiente expresión del final de la obra:
“… apenas cabe en la mano; pez sin escamas ni río, para que un día
señalado se queden dos hombres duros con labios amarillos…”
A.
a un cuchillo
B.
a una cruz
C.
a un ramo de azahar de una novia
D.
a una herramienta
2.- ¿Cuál de las alternativas presenta el mejor resumen del acto primero?
A.
Conocimiento de todos los personajes.
B.
Presentación del conflicto.
C.
Muestra del ambiente en que se desarrolla la obra.
D.
Desarrollo del conflicto.
3.- ¿Cuál de las alternativas presenta el mejor resumen del acto segundo?
A.
Conocimiento de todos personajes.
B.
Presentación del conflicto.
C.
Muestra del ambiente en que se desarrolla la obra.
D.
Desarrollo del conflicto
4.- ¿Cuál de las alternativas presenta el mejor resumen del acto tercero?
A.
Desenlace del conflicto.
B.
Muerte de los personajes principales.
C.
Muestra de dolor de parte de los deudos de los hombres muertos.
D.
Pelea entre los hombres por la novia que se escapó.
5.- ¿Cuál de las alternativas es falsa respecto a los contenidos de la obra
dramática?
A.
La novia se escapó con Leonardo porque era su verdadero amor.
B.
La novia fue sorprendida por el novio teniendo relaciones con
Leonardo.
C.
La familia del novio ya había tenido hombres muertos.
D.
El novio regaló unas hermosas medias caladas a la novia.
6.- Según la lectura que simboliza la mendiga:
A.
A la pobreza de la gente del campo.
B.
A la enorme curiosidad de las mujeres que siempre están
cuchicheando.
C.
A la muerte.
D.
Sirve para mostrar la avaricia de la familia del novio especialmente de
la madre.
7.- ¿Por qué en algunos pasajes de la obra se dice que el caballo de
Leonardo está casi reventado de cansancio? Como una forma de mostrar
que…
A.
A Leonardo le gustaban las carreras de caballos.
B.
Leonardo tenía muchos caballos porque era más rico que el novio.
C.
Leonardo rondaba los alrededores de la casa de la novia.
D.
Los caballos de Leonardo eran de mala calidad y eso demostraba su
pobreza.
8.- ¿Cuál hecho tuvo que ocurrir para que el novio se decidiera a pedir la
mano de la novia?
A.
Pudo comprar una viña.
B.
Pudo convencer a la madre de la novia.
C.
Pudo convencer al padre de la novia.
D.
Pudo estar seguro de que la novia lo amaba realmente.
9.- ¿Cuál de las alternativas es verdadera según los contenidos de la obra
leída?
A.
Leonardo abusó de la novia antes de ser sorprendido y muerto por el
novio.
B.
La mujer de Leonardo era pariente del novio.
C.
El padre y el hermano del novio habían muerto en manos de la familia
Félix.
D.
La familia de la novia era sumamente pobre, por eso se casaba con el
novio.
10.- ¿Según la lectura, quién es Rafael?
A.
Es el verdadero nombre del novio que no le gustaba que lo llamaran
así.
B.
Es el nombre del padre de la novia que era conocido por tener mucho
dinero.
C.
Es el nombre de un vecino de la madre que sufrió un grave accidente.
D.
Es el nombre de uno de los mozos que ayudan al novio a encontrar
E.
Leonardo.
11.- ¿Cuál era una de las principales ilusiones de la madre del novio?
A.
Que su hijo se case con la hija de una de sus amigas más adineradas.
B.
Terminar rápidamente la boda para irse a su casa.
C. Tener nietos lo más pronto posible.
D. Humillar a la familia de la novia, ya que los consideraba
unos
pobretones.
12.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa según los contenidos de
la obra leída?
A.
El lugar en que ocurren los hechos es el campo español.
B.
La boda fue una gran muestra de la riqueza que tenían los novios.
C.
La criada de la novia estaba al tanto del acecho de Leonardo.
D.
La mujer de Leonardo era sobrina de la novia.
13.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera según los
contenidos de la obra leída?
A. La madre del novio tenía ciertos temores sobre el casamiento de su
hijo con la novia.
B.
Las vecinas de la madre querían mucho a la novia y la defendían con la
madre.
C. Los invitados de la boda eran solamente del pueblo del novio.
D. La vida de Leonardo era muy feliz porque tenía un hijo con su esposa.
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