Psicopatología: Modelos de Análisis y Corrientes Psicológicas

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder para la educación universitaria
Universidad Bicentenaria de Aragua
San Joaquín – Turmero
Alumna:
Bárbara Pérez
26.919.801
Índice
Introducción……………………………………………………………………………… 1
Los modelos teóricos que sustentan la psicopatología…………………….…...2-3-4
Cuadro comparativo de los modelos de análisis de la psicopatología de acuerdo a
la corriente psicológica……………………………................................................5-13
Línea del tiempo de los modelos de análisis de la psicopatología según las
corrientes psicológicas…………………………………………………………………..13
Elabore un mapa mental en función de lo investigado……………………...............14
Elabore una conclusión respecto a los modelos de análisis de la psicopatología
según las corrientes psicológicas…………………………………..…………………15
Conclusión………………………………………………………………...……………..16
Bibliografía……………………………………………………………………………….17
Introducción
Existe una gran cantidad de nombres para designar la disciplina a la que aquí
haremos referencia con el término de psicopatología. Este es uno de ellos. Otros
que también se utilizan, o que se han utilizado en diferentes momentos históricos,
son «patopsicología», «psicología patológica» o «psicología anormal». Gran parte
de estas denominaciones se deben a los distintos enfoques que contextualizan la
investigación y las aplicaciones prácticas de la materia, con diferentes marcos de
referencia teóricos, problemáticas y métodos.
La psicopatología tiene relación con la psicología, pero también con la medicina, en
particular con la psiquiatría, si bien esta tiene una vertiente de aplicación
fundamentalmente práctica, mientras que aquella se ocupa del establecimiento de
los principios y leyes generales que regulan el comportamiento anormal. Una
diferencia semejante existe entre psicopatología y psicología clínica.
1
1. Los modelos teóricos que sustentan la psicopatología:
Conducta anormal según el criterio estadístico: aquella conducta que está a los
extremos de una distribución normal. Toda conducta o comportamiento definido
psicológicamente posee una distribución normal.
Conducta anormal según criterio biológico: aquella conducta que se deriva de una
alteración estructural del cuerpo, disfunción biológica o algún desequilibrio de
procesos físicos.
Conducta anormal según criterio social o interpersonal: son aquellas conductas que
no es acordes con las normativas sociales del contexto en donde se desarrolla, la
determinación de conducta anormal puede variar de acuerdo al sitio.
Conducta anormal según criterio subjetivo: es aquella conducta que la persona
individualmente percibe como anormal, puesto que la entiende personal y
subjetivamente como negativa ya que genera malestar. Dicha conducta puede o no
ser entendida como anormal desde otras perspectivas distintas al individuo.
La diversidad de perspectivas genera: Modelos explicativos de la conducta normal
Modelo biológico: estudia el ser humano como un organismo funcional donde sus
comportamientos dependen en gran medida del funcionamiento de los órganos
internos. Postula que las alteraciones psicopatológicas se producen porque existen
anormalidades biológicas en estructuras, genéticas, bioquímicas y neurológicas, se
solucionan con tratamiento farmacológico e intervención médica.
Modelo cognitivo: estudia las actividades de la mente y la conciencia, considera al
ser humano como un ser social y que el contexto determina parte del
funcionamiento. Las psicopatologías se deben a problemáticas en la interacción
social y percepciones negativas del contexto, así mismo en la estructura de la
personalidad de los individuos.
Modelo conductual: se basa en el aprendizaje, forma mediante la cual el ser humano
genera y modifica sus conductas. Plantea que la psicopatología se debe a malos
hábitos y aun incorrecto aprendizaje de la interacción del individuo con estímulos
2
del entorno. Mediante el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante.
La intervención se da a través del tratamiento de conducta.
Modelo psicodinámico: plantea que el deterioro de la plasticidad de los procesos
anímicos propicia un estado vulnerable del sujeto frente a la aparición de
psicopatologías. Debido a la incapacidad de adaptación anímica del sujeto frente a;
duelos y perdida de seres queridos, soledad, transcurso del tiempo y
envejecimiento, cambios contextuales inesperados.
Modelo socioantropológico: la psicopatología se asume a partir de una comparación
entre; conducta manifiesta de una persona, normativa social estructurado
históricamente y acorde a un modelo político predominante, si existe igualdad no
existe problema, pero si existe diferencia se asume como una conducta anormal
precedente a una psicopatología.
Modelo Bio-psico-social: indica que los conflictos psicológicos están asociados a los
cambios dentro del ciclo vital y se hacen presentes si en el individuo no se
mantienen 3 procesos de organización que interactúan. Los cuales son;
a) Proceso biológico: este proceso necesita que los sistemas orgánicos
constituyan de manera efectiva y funcional del cuerpo (SOMA) somatización.
b) Proceso psíquico: necesita la organización de las experiencias a través de la
síntesis del yo (PSYQUE).
c) Proceso comunal: necesita una correcta interacción entre el sujeto, el
contexto, y sus actores.
Integración de modelos:
“Algunos autores (por ejemplo, Goldfried, Castonguay y Safran, 1992) ponen de
manifiesto la existencia de ciertas barreras sociales, epistemológicas y lingüísticas
que, en la práctica, dificultan enormemente cualquier intento de integración
científica. No obstante, la utilización de conceptos y variables pertenecientes a otros
enfoques es, de hecho, muy frecuente entre los partidarios de uno determinado,
buscando mejorar la parte descriptiva de sus modelos y complementar la
explicativa. Así, por ejemplo, se han propuesto mecanismos de procesamiento de
3
información para explicar los cambios conductuales que se alcanzan mediante
procedimientos de terapia de conducta como la exposición (Lang, 1985), o para
explicar el proceso básico de condicionamiento pavloviano (Rescorla, 1988;
Zinbarg, 1993; Wagner, 1981). Pero esa importación de conceptos no es suficiente,
por sí sola, para hablar de integración. Para dar respuesta a esta necesidad de
síntesis entre enfoques existen dos posibilidades: el eclecticismo o la integración.
El eclecticismo propone una recolección de procedimientos específicos, teorías,
problemas y objetivos, sea cual fuere su procedencia; la integración, en cambio,
pretende una síntesis conceptual entre dos o más enfoques.
Existen múltiples ejemplos de integración de teorías o campos de investigación: la
geometría analítica, la teoría sintética de la evolución, la psicología fisiológica o la
psiconeuroendocrinoinmunología (que cuenta, según Bunge, con la palabra más
larga del idioma español). Para que aparezca una nueva teoría o campo de
investigación como resultado de la integración de teorías o disciplinas preexistentes
se requiere que (Bunge, 1988):
I.
Compartan algunos referentes, así como algunos conceptos que denotan
tales referentes comunes.
II.
Exista algún conjunto (que inicialmente puede ser un conjunto vacío) de
fórmulas que relacionen los conceptos de una y otra teoría.
III.
Tales fórmulas estén bien confirmadas.
El eclecticismo en psicopatología ha sido fomentado sobre todo desde el terreno de
la psicoterapia, pero este tipo de recolección de procedimientos técnicos específicos
solo permite alcanzar puntos triviales de convergencia entre los enfoques. La
integración teórica siempre es más recomendable si lo que se busca es una buena
síntesis de las alternativas existentes. Tales integraciones, sin embargo, suelen ser
propuestas desde enfoques particulares, con lo que se corre el peligro de
sobrevalorar las cualidades positivas del enfoque propio y minusvalorar las de los
otros que se quiere integrar.”
4
2. Cuadro comparativo de los modelos de análisis de la psicopatología de
acuerdo a la corriente psicológica.
Modelos
Definición
Origen
Modelo
El
modelo Plantea
psicodinámico
psicodinámico se deterioro
apoya
Postulados
que
el La
de
madurez
del
la individuo
plasticidad de los comprende con la
principalmente en procesos
historia
vital
del
las obras de Freud anímicos propicia mismo, y que la
de finales del siglo un
estado infancia
XIX, pero a lo largo vulnerable
es
un
del periodo
de los años se ha sujeto frente a la significativo, en el
ido
ampliando aparición
hasta
incluir las psicopatologías.
ideas
de
pensadores
los Debido
de desarrollo
a
que incapacidad
incluso
las
la
personalidad.
la Donde 4 zonas del
de cuerpo
han revisado sus adaptación
conceptos,
de
se
convierten en focos
e anímica del sujeto del placer sexual.
de frente a; duelos y La
teoría
aquellos que las perdida de seres psicoanalítica
han rechazado.
queridos,
presenta la fijación
soledad,
y la regresión como
transcurso
del mecanismo
tiempo
y explican
que
cómo
envejecimiento,
experiencias
cambios
particulares
contextuales
pueden
inesperados.
posteriormente
influir
en
la
5
conducta
y
las
funciones.
Modelo
enfoque La psicopatología A
El
nivel
teórico,
socioantropológico socioantropológico se asume a partir consideramos que
se
origina,
por de
rasgos, comparación
grandes
por la combinación entre;
de
una la
técnicas
socioantropología
conducta es el enfoque ideal
al manifiesta de una para estudiar las
servicio del objeto persona,
sociedades
de estudio y el normativa social contemporáneas
porque aúna las
papel
estructurado
preponderante
históricamente y visiones,
que se le otorga al acorde
a
modelo
contexto
un sensibilidades
y
político herramientas de la
sociocultural en el predominante, si sociología
y
la
que se determinan existe igualdad no antropología.
y configuran las existe problema, Nuestra
prácticas,
las pero
si
existe experiencia nos ha
percepciones, las diferencia
se llevado a practicar
motivaciones o las asume como una este enfoque en el
expectativas.
Es conducta anormal que se diluyen las
por eso que en precedente a una fronteras de ambas
Eixam prestamos psicopatología.
disciplinas
especial interés no
recrear, a través de
sólo a las cifras, no
la
sólo
para
metodología,
a
los
todos los prismas
resultados
sino
que convergen en
que
nos
el
detenemos
a
en
de
estudio. Pero ¿a
qué nos referimos
contextualizar
tanto
objeto
su
con esas miradas o
6
sociedad
las
diferentes
inmediata como en
sensibilidades
su comunidad y su
entre sociología y
grupo.
antropología?
Ambas disciplinas,
primas
casi
hermanas,
se
caracterizan
sus
por
diferentes
escalas, técnicas y
presupuestos
de
partida-llegada.
Este enfoque se
sitúa a mitad de
camino de una y
otra y en función de
las necesidades se
acerca a una o a
otra.
Modelo Bio-psico- Este enfoque se : indica que los Postula
social
factor
utiliza en campos conflictos
la psicológicos
como
que
el
biológico
(factores
ganadería,
están asociados a químicobiológicos),
agricultura,
los
cambios el
psicológico
psicología clínica, dentro del ciclo (pensamientos,
psicopedagogía y vital y se hacen emociones
y
la sociología y en presentes si en el conductas) y los
particular
ámbitos
en individuo no se factores
más mantienen
especializados
como
procesos
sociales,
3 desempeñan
un
de papel significativo
la organización que de
la
actividad
7
psiquiatría,
la interactúan.
Los humana
fisioterapia,
la cuales son;
contexto
terapia
a)
Proceso
ocupacional y el biológico:
trabajo
8
en
de
enfermedad
el
una
o
este discapacidad.
social proceso necesita
clínico.
En
el que los sistemas De esta manera, la
ámbito
de
la orgánicos
a
las constituyan
atención
personas
salud se entiende
de mejor en términos
con manera efectiva y de
discapacidad
y funcional
enfermedad
cuerpo
una
del combinación
(SOMA) factores biológicos,
crónica, es básico somatización.
psicológicos
este
sociales
enfoque b)
Proceso
dentro del equipo psíquico: necesita puramente
de
rehabilitación, la
formado
en través
medicina familiar, síntesis
en
a
de
la
del
yo
rehabilitación,
(PSYQUE).
neuropsicólogos,
c)
logopedas,
comunal:
terapeutas
necesita
ocupacionales,
correcta
enfermeros,
interacción entre
fisioterapeutas,
el
trabajadores
contexto, y sus
sociales
no
las
experiencias
especialistas
y
y
organización términos biológicos
por de
médicos
de
Proceso
una
sujeto,
el
y otros actores.
profesionales.
Modelos biológico
La
perspectiva Estudia
biológica
el
ser El modelo médico
asume humano como un se ha desarrollado
como
básicamente en el
principio organismo
fundamental
que funcional
donde campo
de
el trastorno mental sus
medicina
es
una comportamientos
(psiquiatría).
enfermedad.
Así, dependen
las
funcionamiento
conceptos
centrales:
producen de los órganos Signo:
se
porque
indicador
existen internos. Postula objetivo
anormalidades
que
biológicas
alteraciones
las proceso
tratamiento deberá se
corregir
anormalidades
anormalidades
orgánicas.
biológicas
se
Hipócrates
ha genéticas,
a bioquímicas
considerado
y/o
de
médico tratamiento
una farmacológico
en
extrapolación
del intervención
médica.
modelo
un
orgánico
funcional
en (sensación
de
tener fiebre). De
hecho, el síntoma
y aislado no resulta
como neurológicas, se anormal.
el predecesor del solucionan
enfoque
Síntoma: indicador
existen proceso
En psicopatología estructuras,
un
orgánico
producen subjetivo
esas porque
siempre
de
anómalo (fiebre).
El psicopatológicas
subyacentes.
Hay
en que tener claros
alteraciones gran medida del unos
psicopatológicas
la
Es
la
mínima
con unidad
descriptible
en
e psicopatología. Los
síntomas
ser
pueden
primarios
kraepeliniano. Una
cuando
variedad
orientan hacia un
de
circunstancias se
diagnóstico
dieron cita en el
determinado
siglo
secundarios
XIX
realzaron
que
el
cuando
nos
y
no
9
10
estatus del modelo
cumplen
biológico, como la
criterios etiológicos
difusión
la
o descriptivos de la
de
entidad nosológica
de
teoría
Kraepelin.
los
en la que se han
identificado.
Síndrome:
conjunto de signos
y
síntomas
que
aparecen en forma
de cuadro clínico.
Enfermedad
mental: estructura
totalizante
que
en
la
adquieren
sentido
los
fenómenos
particulares, y por
tanto
dota
de
recursos
para
comprender
los
factores
etiológicos,
pronóstico
el
y
el
tratamiento.
Modelo cognitivo
El
modelo Estudia
las El
modelo
Cognitivo tiene sus actividades de la Cognitivo se basa
raíces
históricas mente
y
en Inglaterra hacia conciencia,
los
años
la en el pensamiento,
explora
la
30, considera al ser capacidad de las
cuando se inician humano como un mentes
humanas
los estudios sobre ser social y que el para
la percepción, el contexto
pensamiento
otros
controlar la forma
y determina
parte en
funcionamiento.
También
Edward Las
Tolman,
en
afectan
sustenta
deben
al
aprendizaje como
a un proceso donde
los
E.E.U.U. problemáticas en se
realiza
estudios la
modifican
interacción significados
sobre el desarrollo social
de
los
nuestra conducta,
la psicopatologías
misma época, en se
que
estímulos
procesos del
cognitivos.
modificar y
y manera
las percepciones
de
interna.
Estas
construcciones
negativas
del modificaciones las
cognoscitivas.
contexto,
así provoca
mismo
en
el
la individuo.
Posteriormente se estructura de la
sumaron
otros personalidad
exponentes
muy los individuos.
de El aprendizaje se
realiza mediante la
importantes, cómo
relación
son:
David
diversos aspectos
Ausubel y Jerome
registrados en la
S.
memoria,
Bruner
entre
otros.
de
sin
importar que hayan
ocurrido
en
Se puede afirmar
tiempos y espacios
que los estudios
distintos
dentro de la teoría
producir
Cognitiva
conocimientos.
centran
se
en:
la
inteligencia,
la
percepción,
el
para
11
12
pensamiento,
la
memoria,
la
transferencia,
el
procesamiento de
la información y
las
estrategias
para la solución de
problemas
relacionados todos
ellos
con
proceso
el
de
aprendizaje y de la
enseñanza.
Modelo conductual El
enfoque
Es
el La
conductual es un aprendizaje,
conducta
anormal
o
enfoque dentro de forma mediante la desviada no es el
la psicología que cual
surge a
el
ser producto
humano genera y procesos mentales
Comienzos
sus o
del modifica
siglo XX. Autores conductas.
como
Labrador, Plantea
Cruzado,
biológicos
alterados. No es un
que
la síntoma
Muñoz psicopatología se “superficial” de una
(1993),
debe
Fernández-
hábitos
a
malos estructura
y
Ballesteros (1994) incorrecto
y
de
aun subyacente.
misma conforma la
Olivares, aprendizaje de la anormalidad.
Méndez,
Maciá interacción
individuo
con mentales
Desarrollo
estímulos
del actividades
enfoque
del entorno.
Mediante
Los
del llamados procesos
(1997) dividen el
histórico
Ella
son
conductuales
el encubiertas,
no
conductual
en condicionamiento
distintas etapas.
clásico
y
observables
el directamente.
condicionamiento
La
evaluación
operante.
La diagnostico
intervención
se conductual
da a través del consiste
tratamiento
conducta.
13
o
en
la
de determinación
de
la conducta objeto
de
estudio,
sus
antecedentes y sus
consecuencias.
3. Línea del tiempo de los modelos de análisis de la psicopatología según las
corrientes psicológicas.
Modelo biológico 1850
Modelo psicodinámico en los
años 30
Modelo socioantropológico 1959
Modelo conductual 1913
Modelo cognitivo en los años
30 y 40
Modelo biopsicosocial
1993
14
4. Elabore un mapa mental en función de lo investigado.
Modelo biopsicosocial 1993 los
conflictos psicológicos están
Modelo biológico 1850 estudia
asociados a los cambios dentro
el
del ciclo vital.
ser
humano
como
un
organismo funcional.
Modelo
socioantropológico
1959 conducta manifiesta de
una persona, normativa social
Los modelos teóricos
que sustentan la
psicopatología
estructurado históricamente y
acorde a un modelo político
predominante.
Modelo conductual 1913 se
Modelo cognitivo en los años
30 y 40 estudia las actividades
Modelo psicodinámico en los
basa en el aprendizaje, forma
de la mente y la conciencia.
años
mediante
30
plantea
que
el
la
cual
el
ser
deterioro de la plasticidad de
humano genera y modifica
los
sus conductas.
procesos
anímicos
propicia un estado vulnerable
del sujeto frente a la aparición
de psicopatologías.
15
5. Elabore una conclusión respecto a los modelos de análisis de la
psicopatología según las corrientes psicológicas.
Básicamente los modelos según las conductas anormales, son teorías desde hace
años que nos sirven como base guía de los comportamientos anormales en cada
individuo, lo que es decir que con ellas las corrientes vienen con terapias, técnicas
y herramientas que nos funcionan para la intervención y abordaje de una persona
con rasgos patológicos.
No hay ningún criterio que por sí mismo o aisladamente sea suficiente para definir
un comportamiento, sentimiento o actividad mental como desviada, anormal o
patológica. Ningún comportamiento, sentimiento o actividad mental son por sí
mismos patológicos. La presencia de psicopatologías representa un obstáculo para
el desarrollo individual de la persona que las mantiene o para su grupo cercano. Las
personas con psicopatologías no alcanzan niveles óptimos de desarrollo social,
afectivo, intelectual o físico, y esas dificultades están producidas por anomalías en
sus actividades, procesos, funciones y estructuras.
“Los elementos que definen un comportamiento o actividad mental como
psicopatológica no difieren de los que definen la normalidad más que en términos
de grado, extensión y repercusiones, lo que significa que es más correcto adoptar
criterios dimensionales que categoriales o discontinuos.”
Conclusión
“La expresión «psicopatología» ha sido utilizada tradicionalmente y desde diferentes
enfoques, tanto biomédicos como psicológicos, pero en determinados ámbitos
psicológicos (fundamentalmente estadounidenses e ingleses) ha tenido mayor
difusión la denominación de «psicología anormal», remarcando una perspectiva
fundamentalmente psicológica para la disciplina. El término «psicología patológica»
da a entender que se ocupa de la influencia de los estados o condiciones
patológicos (sea cual fuere su origen) sobre los procesos psíquicos; psicopatología,
en cambio, sugiere el estudio de la influencia de las variables psicológicas sobre la
enfermedad”. En cualquier caso, se suelen utilizar psicopatología y psicología
patológica como sinónimos, englobando tanto los estudios que tratan de la
influencia de variables psicológicas sobre la enfermedad como los que se ocupan
de la influencia de las condiciones patológicas sobre los procesos psíquicos.
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Bibliografía
http://reader.digitalbooks.pro/content/preview/books/37844/book/OEBPS/psico5.html
https://prezi.com/ntfzrj-4mbqg/modelos-teoricos-de-la-psicopatologia/
https://www.goconqr.com/p/7848808-modelos-teoricos-de-psicopatologiamind_maps
https://psikipedia.com/libro/psicopatologia-1/1930-conceptos-y-criterios-enpsicopatologia
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