Asignatura:TECNOLOGIA: INDUSTRIAL VIRTUAL (BLOQ

Asignatur a:TECNOLOGIA: INDUSTRIAL VIRTUAL (BLOQ. PSICOPEDADÓGICO) Pr ueba:Tema 3 común ENUNCIADOS DE LAS PREGUNTAS DEL EXAMEN TUTOR: NICOLÁS MARTÍNEZ VALCÁRCEL 1. La enseñanza y la educación son procesos de comunicación que se caracterizan por: A Ambas tienen lugar exclusivamente en un contexto escolar. B Ambas implican un tipo de comunicación teleológica. C Ambas deben ser consideradas como una comunicación teleológica y tecnológica. D Todas son verdaderas 2. Señala qué frase sobre los medios en la enseñanza es correcta: A Un recurso experiencial directo es aquel que ha sido diseñado para enseñar. B Los medios aproximan al alumno una representación de la realidad (realidad mediada). C De acuerdo con el uso común que hacemos del término medio, el aula podría ser considerada como tal. D Todas las respuestas son verdaderas 3. Señala aquel enunciado verdadero: A Los medios de enseñanza y didácticos requieren una organización didáctica de los mensajes por parte del profesor. B Los medios de enseñanza son todos los recursos utilizados por los docentes en una situación de enseñanza. C Los medios de enseñanza y didácticos son medios de comunicación que han sido diseñados para enseñar. D Todas son falsas 4. Indica cuál de estos medios sería un medio de enseñanza A Un libro de Biología de Bachillerato. B Una hoja caída de un árbol utilizada para explicar la diferencia entre árboles de hoja perenne y de hoja caduca. C La novela El nombre de la Rosa de Humberto Eco para explicar el Modelo Semántico de la comunicación. D Todos podrían ser consideradas un medio de enseñanza
5. Señala aquel enunciado que es verdadero: A Un medio es un recurso que contiene un elemento material, así como un código y una determinada forma de estructurar la información. B Un recurso es un objeto tangible y/o un entorno que se utiliza para enseñar. C El término recurso es sinónimo de recurso simbólico (o medio). D Todas son verdaderas Algunos de los criterios que tenemos que tener en cuenta para incorporar un medio 6. en la enseñanza son: A El entorno físico, la adecuación del medio con los objetivos, contenidos y metodología, las preferencias del profesor y el conocimiento que posee el alumno sobre el medio. B Seleccionar un medio multifuncional, es decir, que pueda ser utilizado en todos los contextos y situaciones de enseñanza. C D La audiencia y la adecuación del medio con los objetivos y contenidos. Todas son falsas 7. Las características de los blogs y los wikis para su uso en educación: A Ambas son herramientas de colaboración y construcción compartida del conocimiento. B Tanto los blogs como las wikis son herramientas anónimas de creación de conocimiento. C Permiten la organización de la información siguiendo un orden cronológico y temático. D Todas ellas son verdaderas. El uso del ordenador como recurso de enseñanza permite identificar distintos tipos 8. de interactividad: A Interactividad instrumental: el ordenador nos permitirá comunicarnos con otras personas. B Interactividad cognitiva: permite la comunicación entre el usuario y el medio. C Se puede producir tanto la interactividad instrumental _o con el medio_ y la cognitiva_o con otras personas. D El uso del ordenador no permite una comunicación interactiva
9. Indica que enunciado de los siguientes es falso: A El hipertexto es un sistema que contiene información básicamente textual. B El propósito de las listas de distribución es informar y permite la emisión simultánea de respuestas a todos los miembros de la lista C La modalidad de telenseñanza provoca cambios en nuestra concepción del espacio y del tiempo. D Todas son incorrectas. 10. El uso de foros en educación permite: A La participación de alumno por medio de respuestas a mensajes creados con anterioridad. B Recoger todos los trabajos y evolución de los aprendizajes desarrollados por los alumnos C Guiar, evaluar y orientar a los alumnos sin necesidad de ejercer un control y seguimiento sobre la actividad realizada D Todas las opciones son verdaderas 11. No es una medida ordinaria de atención a la diversidad en la ESO: A Opcionalidad curricular. B Diversificación curricular. C Tutoría. D Orientación académica y profesional 12. En los programas de diversificación curricular… A Se trabaja con grupos reducidos de alumnos. B Se pretende que los alumnos alcancen los objetivos tenerales de la etapa. C Se da una reorganización de las áreas de conocimiento. D Todas las anteriores son ciertas. Para los alumnos que no consiguen los objetivos de la ESO y tienen más de 16 años 13. se establecen… A Los programas de diversificación curricular B Las adaptaciones curriculares C Los programas de garantía social o iniciación profesional D El plan de acción tutorial
14. Los programas de garantía social: A No permiten la reinserción al sistema educativo. B Se organizan en cuatro modalidades diferentes. C Se cursan siempre en Institutos de Educación Secundaria. D Son exclusivamente para alumnos con necesidades especiales 15. Las adaptaciones curriculares: A Son relativas y cambiantes. B Se basan en el continuo curricular. C Pueden ser significativas o no significativas. D Todas las anteriores son ciertas 16. Una máquina de escribir en braille es: A Una adaptación de acceso al currículo. B Una adaptación no significativa. C Una adaptación de aula. D Todas las anteriores son falsas 17. Las adaptaciones curriculares en la metodología: A Se refieren a qué enseñar. B Se refieren a cuándo enseñar. C Se refieren a cómo enseñar. D Se refieren a cuánto enseñar 18. La diversidad del alumnado se aprecia sobretodo en: A Su nivel de competencia y su estilo de aprendizaje. B Sus problemas de conducta. C Su edad. D Su ambiente familiar
La enseñanza que considera la heterogenidad del alumnado y responde 19. adecuadamente a su diversidad se denomina: A Educación diversificada. B Instrucción eficaz. C Aprendizaje significativo. D Adaptación curricular 20. Las aprendizajes serán tanto más significativos cuanto más: A Inteligencia tenga el alumno. B Simples sean. C Conocimientos nuevos propongan. D Prácticos y funcionales sean