PARA NIVEL 1 (PRINCIPIANTE) APRENDIZ DEL LENGUAJE INGLES

PARA NIVEL 1 (PRINCIPIANTE) APRENDIZ DEL LENGUAJE INGLES
ESCUELAS PUBLICAS DE NORWALK REPORTE DE PROGRESO DE QUINTO GRADO
SCHOOL: TEACHER:
STUDENT: LASID: SASID:
Grados Académicos: 4:Excediendo el estándar 3: Cumpliendo el estándar 2: Progresando hacia el estándar 1: Demostrando dificultad con el estándar X: No evaluado
Calificaciones en esfuerzo/comportamiento* O: Sobresaliente C: Consistente S: A veces R: Raras veces
ARTES DEL LENGUAJE INGLÉS
N M J
MATEMÁTICAS
Las Artes del Lenguaje Inglés son evaluadas utilizando los estándares de dominio
del idioma inglés. Todas las otras áreas son evaluadas utilizando los estándares de
contenido de Connecticut.
Explica los patrones al multiplicar por la potencia de 10(5.NBT.2)
Lectura (L)
Escribe expresiones simples que contengan cálculos (5.OA.2)
Identifica las letras del alfabeto
Utiliza paréntesis, corchetes o llaves para evaluar (5.OA.1)
Asocia letras con sonidos
Interpreta fracciones como división (a/b = a÷b) (5.NF.3)
Hace predicciones basadas en hechos visuales
Lee, escribe y compara los decimales a las milésimas (5.NBT.3)
Esta desarollando habilidades de decodificacion
Suma, resta, multiplica y divide decimales a milésimas (5.NBT.7)
Lee las palabras que son oralmente nuevas
Resuelve problemas narrados de fracciones (suma y resta) (5.NF.2)
Comprende los textos apropiados
Participa en actividades de lectura
Suma y resta fracciones con denominadores distintos (5.NF.1)
Multiplica una fracción o un número entero por una fracción (5.NF.4)
Esta desarrollando fluidez en la lectura
Resuelve problemas reales con fracciones (multiples) (5.NF.6)
Lenguaje Oral
Participa en discuciones utilizando nuevo vocabulario
Divide unidades de fracción por números enteros (5.NF.7)
Hace un diagrama de puntos con unidades fraccionales (1/2, 1/4, 1/8)
(5.MD.2)
Representa puntos gráficos en un plano de coordenadas (primer
cuadrante) (5.G.2)
Convierte unidades para resolver problemas de pasos múltiples
(5.MD.1)
Clasifica figuras bidimensionales en base a sus propiedades (5.G.4)
Expresa necesidades
Hace preguntas
Esta desarrollando la pronunciacion del ingles
Esta desarrollando su ingles gramatico
Esta desarrollando fluidez
Escritura (E)
Escribe oraciones utilizando palabras oralmente nuevas.
Esta desarrollando la gramática correcta
Está desarrollando el deletrear correctamente
Aplica mecanismos de escritura
Entender los conceptos de la medidas de volumen (5.MD.3)
Relaciona el volumen con multiplicación y suma (5.MD.5)
ESFUERZO EN MATEMÁTICAS*
CIENCIAS
Investigación Científica y Proceso
Identifica y hace preguntas que pueden ser contestadas a través de
investigaciones científicas
Participa en actividades de escritura
Diseña y realiza investigaciones científicas para contestar preguntas
Utiliza equipos y herramientas para interpretar y analizar datos/pruebas
recogidas durante la investigación científica
Organiza su escritura (principio, medio, fin)
Edita con la ayuda del maestro/compañero
Organiza y analiza datos para determinar una conclusión
Comunica y defiende la conclusión oralmente y o escrito
Utiliza recursos impresos disponibles para la escritura.
ESFUERZO EN ARTES DEL LENGUAJE INGLÉS*
ESTUDIOS SOCIALES
Exploradores y exploración
Colonización y vida colonial
Constitución Americana
Revolución, Independencia y La Nueva Nación
Movimiento del oeste
Habilidad usando mapas
ESFUERZO EN ESTUDIOS SOCIALES*
MUSICA
Identifica formas en piezas vocales/instrumentales
Identifica y nombra ocho notas musicales
Identifica/nombra marcas de tempos y dinámicas
Mantiene una parte en una canción de dos partes
Lee/toca música en varios tonos
Canta con tonos y ritmos precisos
N
Contenido Científico: Domina el contenido de nivel de grado en
Ciencia Viviente (Percibir y Responder - 5.1-5.2)
Ciencia Física (Luz y Visión - 5.4)
Ciencias de la Tierra (La Tierra, Luna y el Sol - 5.3)
ESFUERZO EN CIENCIAS*
DESARROLLO PERSONAL/SOCIAL
Acepta las responsabilidades de sus propios actos
Coopera y trabaja bien con sus compañeros
Demuestra auto-confianza
Expresa necesidades apropiadamente
Sigue las normas del salón/escuela
Respeta la autoridad
Toma responsabilidad por la propiedad personal y escolar
Muestra auto-control
HABITOS DE TRABAJO*
Acepta e implementa sugerencias
Completa el trabajo de la clase a tiempo
Si su hijo/a tiene un Plan de Estudio Individual (IEP), por favor haga referencia a los documentos de las pruebas de habilidad de los objetivos.
Actualizado Octubre 2015
M
J
PARA NIVEL 1 (PRINCIPIANTE) APRENDIZ DEL LENGUAJE INGLES
ESCUELAS PUBLICAS DE NORWALK REPORTE DE PROGRESO DE QUINTO GRADO
SCHOOL: TEACHER:
STUDENT: LASID: SASID:
N
Participa en actividades/funcionamientos*
ESFUERZO EN MÚSICA*
EDUCACIÓN FÍSICA
HABILIDADES: motoras, no loco motoras, control de objetos,
relacionadas al deporte, vida activa relacionada al deporte y habilidades
de actividades recreativas
SALUD FISICA: aptitud de desarrollo apropiado relacionado con la edad,
según las medidas del estado, federal y otras medidas estandarizadas
Entiende los conceptos de arte y elementos de diseño
Participa en discusiones/actividades*
ESFUERZO EN ARTE*
TALENTO ACADÉMICO (Sólo los participantes del programa)
(Pregunte al maestro de Talento Académico sobre el progreso)
TALENTO ARTÍSTICO (Sólo los participantes del programa)
(Pregunte al maestro de Talento Artístico sobre el progreso)
M
J
N
M
J
N
M
J
Completa y devuelve las tareas a tiempo
Sigue instrucciones con varios pasos
Escucha atentamente
Se mantiene al tanto
Produce trabajos limpios y legibles escritos a mano
Organiza trabajos y materiales
Utiliza bien el tiempo
Trabaja independientemente
ASISTENCIA
Ausencias
Total por el año:
Llegadas tarde a la escuela
Total por el año:
Marzo: Posible Retención/Asistir a la Academia de Verano:
Junio: Promovido:
Junio: Retenido:
Requiere Asistir a la Académica de Verano:
COMENTARIOS DEL MAESTRO/A
Noviembre:
Marzo:
Junio:
(Noviembre) Firma del Padre:
(Marzo) Firma del Padre:
Si su hijo/a tiene un Plan de Estudio Individual (IEP), por favor haga referencia a los documentos de las pruebas de habilidad de los objetivos.
Actualizado Octubre 2015