operacionalización de las variables e indicadores

OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES E INDICADORES
TOMA DE DESICIONES DIRECTIVAS Y GESTION ADMINISTRATIVA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL
NIVEL PRIMARIO DEL DISTRITO DE HUACHAC – CHUPACA.
1. VARIABLE INDEPENDIENTE:
Toma de decisiones.
DEFINICIÓN CONCEPTUAL.La Toma De Decisiones es la selección de un curso de acción entre varias alternativas que utiliza metodologías
cuantitativas que brinda la administración para resolver diferentes situaciones de la vida en diferentes contextos:
a nivel laboral, familiar, sentimental, empresarial, etc.
DETERMINANTE: Selección de un curso de acción entre varias alternativas
ATRIBUTO: Que utiliza metodologías cuantitativas que brinda la administración.
COMPLEMENTO: Para resolver diferentes situaciones de la vida en diferentes contextos: a nivel laboral, familiar,
sentimental, empresarial, etc.
DEFINICIÓN OPERACIONAL:
Proceso que consiste en realizar una elección entre diversas alternativas, que toman en cuenta los directivos de
una empresa para solucionar problemas buscando la eficacia y el éxito de su gestión.
2. VARIABLE DEPENDIENTE:
Gestión educativa.
DEFINICIÓN CONCEPTUAL:
La gestión educativa es un proceso orientado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las Instituciones,
que ayuda a mantener la autonomía institucional, en el marco de las políticas públicas, y que enriquece los
procesos pedagógicos con el fin de responder a las necesidades educativas locales, regionales.
DETERMINANTE: Es un proceso orientado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las Instituciones.
ATRIBUTO: Que ayuda a mantener la autonomía institucional, en el marco de las políticas públicas, y que
enriquece los procesos pedagógicos.
COMPLEMENTO: Con el fin de responder a las necesidades educativas locales, regionales.
DEFINICIÓN OPERACIONAL:
El conjunto de procesos, de toma de decisiones y ejecución de acciones que permiten llevar a cabo las prácticas
pedagógicas, para su ejecución y evaluación.
OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES
TOMA DE DESICIONES DIRECTIVAS Y GESTION ADMINISTRATIVA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL
NIVEL PRIMARIO DEL DISTRITO DE HUACHAC – CHUPACA.
VARIABLE
VARIABLE
INDEPEND
IENTE
Toma de
decisiones
DEFINICIÓN
CONCEPTUAL
DEFINICIÓN
OPERACIONAL
La Toma De
Decisiones es la
selección de un
curso de acción
entre varias
alternativas que
utiliza metodolog
ías
cuantitativas que
brinda
la administración
para resolver
diferentes
situaciones de la
vida en
diferentes
contextos: a
nivel laboral, fam
iliar,
sentimental, emp
resarial, etc.
Proceso que
consiste en realizar
una elección entre
diversas
DIMENSIONES
INSTRUMENTO
Conocimiento de
los resultados
INDICE
NUNCA
ENCUESTA
alternativas, que
nivel
de
toman en cuenta los El
programabilidad
directivos de una
empresa para
solucionar
problemas buscando
la eficacia y el éxito
Los criterios para
de su gestión.
la
toma
de
decisiones
El
nivel
impacto de
decisión
de
la
A VECES
CON FRECUENCIA
SIEMPRE
La gestión
educativa es un
VARIABLE
proceso
DEPENDIE
orientado al
NTE:
fortalecimiento
de los Proyectos
Gestión
Educativos de las
educativa. Instituciones, que
ayuda a mantener
la autonomía
institucional, en
el marco de las
políticas
públicas, y que
enriquece los
procesos
pedagógicos con
el fin de
responder a las
necesidades
educativas
locales,
regionales.
El conjunto de
procesos, de toma
de decisiones y
ejecución de
acciones que
permiten llevar a
cabo las prácticas
pedagógicas, para
su ejecución y
evaluación.
-Reconstrucción
de conocimientos
y habilidades.
-Identificación del
problema bajo
rendimiento
académico.
-Desarrollo del
lenguaje
geométrico.
-Formación del
pensamiento
lógico.
Aplicación del
razonamiento y
demostración
-Planteo de
problemas
-Resolución de
problemas.
-Determinación
de la respuesta.
ENCUESTA ACERCA DE LA TOMA DE DECISIONES
DIRECTOR:………………………………………………………………
CENTRO DE LABOR:…………………………………..………………
AÑOS DE SERVICIO:……………………………………………….….
INSTRUCCIONES: La siguiente encuesta servirá para evaluar su aptitud para la toma de
decisiones. Sea lo más sincero posible. Y marque CON UN ASPA (X), según lo indicado en el
cuadro:
1
Tomo las decisiones con tiempo y me aseguro que sean puestas en práctica.
2
Antes de decidirme analizo las situaciones cuidadosamente.
3
Delego todas las decisiones que no debo de tomar.
4
Combino enfoques intelectuales y creativos para tomar una decisión.
5
Antes de iniciar el proceso, reflexiono acerca del tipo de decisión que tomaré.
6
Uso mi comprensión de la cultura de gestión para obtener apoyo en mis decisiones.
7
Doy prioridad a factores significativos al tomar una decisión.
8
Confecciono una solida argumentación para aclarar y apoyar mis decisiones
estratégicas.
Intento obtener el mayor compromiso posible en la toma de decisiones.
9
10
11
Consulto a las personas idóneas para obtener su ayuda para tomar la de decisión
correcta.
Aliento a los equipos a pensar como grupo y no como individuo.
12
Preparo mis ideas antes de una reunión y aliento a los demás a hacer lo mismo.
13
Juzgo las alternativas según criterios objetivos que la decisión debe satisfacer.
14
Tengo en cuenta las medidas y las reacciones derivadas de mis decisiones.
15
Al considerar las predicciones y resultados planeados, sopes las probabilidades.
16
Intento minimizar los riesgos, pero tomo los necesarios con seguridad.
17
Uso marcos hipotéticos para comprobar la viabilidad de planes.
18
Tomo decisiones según su importancia sin inquietarme por mi propia posición.
19
Me ocupo de obtener apoyo para mis decisiones en todas las fases del proceso.
20
Comprometo a todo el equipo en confeccionar planes para ponerlos en práctica.
21
Me aseguro de que alguien se haga responsable en cada fase de plan de acción.
22
Comunico mis decisiones con sinceridad y lo mas rápidamente posible.
23
Intento alentar a las personas que presenten cualquier objeción.
24
Monto sistemas de control y uso para comprobar progresos.
25
Uso las revisiones de medida para aprender de los éxitos y los fracasos.
26
Explico mis decisiones con claridad y aseguro que han sido comprendidas.
27
Me hago responsable del rendimiento de las personas a mi cargo.
28
Intento lograr que todas las reuniones acaben con decisiones claras.
SIEMPRE
CON
FRECUEN
CIA
A VECES
NUNCA
ENCUESTA PARA EVALUAR ACTITUDES EN LA TOMA DE DECISONES
PUNTUACION:
Sumar los puntos y consultar el análisis para averiguar su puntuación. las mejores respuestas le
servirán para identificar los aspectos en los que necesitan mejorar.
PUNTOS
SIGNIFICADO
1
2
3
4
Nunca
A veces
Con frecuencia
Siempre
RESULTADOS:
32 – 63
Capacidad de toma de decisiones baja, considere los aspectos insatisfactorios y empleo
nuevos métodos.
64 - 95
mejorar.
como sus aptitudes para tomar decisiones son fundamentalmente buenas, las puedes
96 – 128
su capacidad para tomar decisiones es solida, pero puede perfeccionarla.