El ministro Morenés da una lección sobre los

Octubre de 2013
Curso XX - Número 367
El ministro
Morenés da una
lección sobre los
valores de la Milicia
La uniformidad
de los alféreces
del III Batallón
Las bibliotecas
Histórica y de
Alumnos
Organizado por la
Hermandad de Antiguos
Caballeros Legionarios
de la capital aragonesa
El ministro de Defensa, en un momento de su intervención.
Acto del XCIII
aniversario
de la fundación de la
Legión en
Zaragoza
Primero, ante el reto de la superación diaria
Desde el 19 de agosto, los nuevos cadetes han afrontado los módulos de adaptación y orientación,
y el de formación militar básica con la ilusión y el compañerismo como señas de identidad de esta etapa
El 19 de agosto, los nuevos
caballeros cadetes de la LXXIII
Promoción llegaban a la
Academia General Militar. Ese
día empezaba para ellos una
nueva vida en la que ya han
superado los primeros e importantes peldaños. Prácticamente
en esa fecha iniciaron el denominado Módulo de Adaptación,
Orientación y Acogida (MAOA),
durante el que fueron introducidos a la vida militar.
Tal y como aseguran algunos
de los nuevos cadetes, “el
MAOA no fueron únicamente
días de sacrificio personal por
adaptarse a las costumbres militares, para muchos fueron dos
semanas en las que conocieron
a los mejores amigos de su vida,
dos semanas en las que se vis-
lumbraba el amanecer de un
sueño cuyo cumplimiento
habían esperado durante años”.
Luego llegó la segunda etapa
del período de instrucción de un
cadete de Primero, el denominado Módulo de Formación
Militar Básica (MFMB).
Esta segunda etapa, de una
elevada componente física, fue
iniciada con gran ilusión por los
cadetes, pues suponía una formación más técnica y específica
vinculada a la profesión militar.
También aquí se pusieron a
prueba la resistencia física y
emocional de los cadetes.
En este tiempo ya han conocido la fuerza del compañerismo. Ha sido, sin duda, una
de mejores y más fructíferas
enseñanzas.
Armas y Cuerpos
Presentado
en Capitanía el
Curso de Defensa
ser reconocidas no solo como
institución de gran preeminencia moral, sino que el “cariño”
de la sociedad tiene que reflejarse en el esfuerzo que ésta
hace para dotarse de seguridad.
Dirigíéndose a los cadetes les
pidió que asuman su responsabilidad con sentido del honor,
del deber y la lealtad, sabiendo
que liderar “es dar ejemplo”. El
ministro Morenés les recomendó que además de la formación académica cultiven los valores militares, esenciales para la
carrera militar y también para la
condición civil de las personas,
ya que son esos valores, precisamente, los que les abrirán las
puertas de la sociedad si en
algún momento abandonan la
vida militar. E insistió en que cuiden también los idiomas, “porque la vida militar se desarrolla
en el mundo y es esencial la
capacidad de comunicación”.
Armas y Cuerpos
El ministro de Defensa,
Pedro Morenés, se refirió en la
AGM, durante el acto de apertura del curso 2013-2014 y de
inauguración del ciclo de conferencias de la Cátedra ´Miguel de
Cervantes`, al papel de las
Fuerzas Armadas y la necesidad
de que la sociedad, además del
reconocimiento moral, apoye las
decisiones políticas que hacen
que tengan las capacidades
necesarias para garantizar la
seguridad de España. Habló, en
concreto, a lo importante que es
que los ciudadanos entiendan
que las capacidades de defensa
es necesario financiarlas. Y es
que, a su juicio, “conceptualmente hay una cierta separación
entre las FAS como institución y
la seguridad como bien que es
necesario proteger”.
En la lección inaugural del
curso, el ministro destacó que
las Fuerzas Armadas tienen que
Con el equipo, recibiendo las órdenes de un instructor.
El III Batallón de Cadetes de la Academia General Militar
2
Octubre de 2013
Armas y Cuerpos
XCIII aniversario de la fundación de La Legión
El Espíritu Legionario se vivió con gran intensidad.
Gonzalo Escalona
Aunque el pasado domingo,
día 22 de Septiembre se celebró
el XCIII Aniversario de la fundación de La legión, acto al que
tuve el inmenso honor y privilegio de asistir, es el día 20 de este
mes cuando se conmemora la
fundación de esta gloriosa unidad, que tantos servicios ha
prestado a España, que es lo
mismo que decir a los
Españoles, con el precio de la
sangre, el sacrificio, el trabajo y
el valor sin límite de sus
Legionarios.
Con la máxima alegría posible, y dando cumplimiento al
precepto militar de velar por
todas y cada una de nuestras
tradiciones, manteniendo viva la
historia y sin condenar al olvido
hecho alguno de la vida de nuestras FAS., la hermandad de
Antiguos Caballeros Legionarios
de Zaragoza, celebró este importante acontecimiento en la
Glorieta de La Legión, junto al
Monumento Nacional a Sus
Muertos.
El acto fue presidido por el
General Director de la AGM., en
su calidad de Comandante
Militar de Zaragoza y Teruel. Fue
breve pero muy emotivo, con el
izado de Bandera Nacional, Misa
de Campaña, Acto de homenaje
a los Muertos de La legión y de
todos los tiempos y Unidades, y
arriado de la Bandera Nacional.
Tras el arriado de la Bandera
tuvo lugar un sencillo desfile
que precedido del lema legionario que se puede leer más adelante, mostró la ilusión de estos
Legionarios, solamente antiguos
por la edad, el tributo de una
intensa vida militar y las exigencias del Servicio, pero plenamente
operativos
en
Compañerismo, Amor a España,
Espíritu de Sacrificio Trabajo,
Honor, Abnegación y un sinfín
de virtudes y valores que hacen
de la milicia una forma excepcional de servicio a la Patria, y
un motivo de orgullo de los que
la profesan.
¡¡¡A ciento ochenta pasos
por minuto y un solo corazón,
como un huracán de guerra
desfila La Legión!!!
No soy partidario de la denominación de “Élite” a algunas
Unidades de nuestras FAS., ya
que todos tienen una parte fundamental en el logro de los objetivos propuestos en cada ocasión. A pesar de esto, debo
manifestar públicamente que
sólo en el ámbito de La legión he
conocido la velocidad de los 180
pasos por minuto, tanto en el
brillante, enérgico y llamativo
desfile de sus Unidades, como
Edita:
Publicación de ámbito interno de la Administración del Estado.
El Espíritu Legionario
se pudo sentir en el
aire y rasgó la garganta de todos los presentes en la última
esfrofa del ¨Novio de
la Muerte`
La Hermandad de
Antiguos Caballeros
Legionarios de
Zaragoza organizó
el acto que contó con
la participación de
numerosos representantes de la sociedad
aragoneesa
en las muestras de compañerismo, amistad, espíritu de ayuda
al necesitado, colaboración,
amor a su historia, veneración
por sus muertos, alegres reuniones con infinidad de recuerdos y
anécdotas, y una larga serie de
situaciones y hechos que convierten a sus Hermandades en
templos de la milicia y las tradiciones legionarias, para personas de las más variopintas procedencias de nuestra sociedad.
Invitados
Entre los asistentes, invitados a este emotivo acto, y posterior comida de hermandad,
cuyo “Menú de Operaciones”
podéis ver en la imagen, se
encontraban dos compañeros
vuestros, aprendiendo una lección de las que no están escritas
pero forjan el Espíritu del
Oficial; según los CC,s Daniel
Bellido y José Gonzálvez, “el
momento más destacado y más
emocionante del acto, se produjo cuando el monumento vibró
con el canto del “Novio de la
Muerte”, mientras la Escuadra
de Gastadores de la Hermandad
portaba el Cristo de la Buena
Muerte.
El Espíritu Legionario se
pudo sentir en el aire y rasgó la
garganta de todos los presentes
en la última estrofa, cuando el
Cristo de la Buena Muerte fue
elevado por los brazos de los
Caballeros Legionarios de la
Hermandad de Zaragoza. Hay
que destacar la brillantez con la
que se llevó a cabo el acto, y
señalar el sentimiento, todavía
latente, de los Antiguos
Caballeros Legionarios, que
siguen haciendo honor a los
Espíritus de su Credo, vivos, a
pesar de los años, en sus corazones hasta el último aliento”.
Os recomiendo que no
perdáis jamás la ocasión de asistir a este tipo de actos, en cualquier ámbito militar. Convivir
con “Nuestros Antiguos”, escucharlos con cariño, asimilar sus
vivencias, comprobar su ilusión
viva y su inquebrantable amor a
España y a los que les suceden
en su Defensa, es algo que no
debéis dejar pasar, una ocasión
única de renovar y reforzar
nuestra vocación de Servicio a
España y todos nuestros sentimientos.
En todo esto, y en honor a la
verdad, La Legión es un ejemplo
a seguir, siendo el culto a su historia y a sus predecesores en sus
filas, un constante refuerzo y
alimento de la inigualable
Vocación Militar.
El Coronel Gonzalo Escalona
Orcao es Director de la Cátedra
“Miguel de Cervantes”
Director: Gonzalo Escalona Orcao
Directora ejecutiva: Dolores López Blanco
Jefe de redacción: Alejandro Toquero
Consejo de Redacción: Gabriel María Michelena, Julian Tappiz, Josep David Peris,
Álvaro Carrasco, Fernando Trinidad, Olalla Buenadicha y Jesús Ortín.
AGM (Tel: 976 739 500, ext. 6839)
. Depósito legal: Z-80-1958
http://www.ejercito.mde.es/organizacion/agm
Octubre de 2013
3
El ministro de Defensa inaugura
el curso y la Cátedra Cervantes
Armas y Cuerpos
Armas y Cuerpos
El Teniente General del MADOC, Alfredo Ramírez, les recordó a los futuros oficiales en este acto que su formación “se
sustenta sobre sólidos valores militares que les permitirán asumir riesgos y retos muy importantes a lo largo de su vida”
Los cadetes escucharon con atención las palabras que directamente les dirigieron el Teniente General del MADOC y el ministro de Defensa, Pedro Morenés.
Gonzalo Escalona
El pasado 19 de septiembre
se celebró el acto de comienzo
del Curso Escolar y las actividades de la Cátedra “Cervantes”
2013–2014, presidido por nuestro Ministro de Defensa, Excmo.
Sr. D. Pedro Morenés Eulate.
Acompañaron al Ministro el
Excmo. Sr. Teniente General Jefe
del Mando de Adiestramiento y
Doctrina (TG GEMADOC), D.
Alfredo Ramírez Fernández, y
nuestro General Director.
Comenzó el acto con la presentación de las actividades previstas en la Cátedra “Cervantes”
para este curso, siendo la más
importante de ellas el Ciclo de
conferencias, que aparece en
esta misma página. Continuó la
presentación de la memoria del
curso pasado por parte de las dos
vertientes formativas presentes
en los Planes de Estudios en vigor
en la AGM. En primer lugar la
Jefatura de Estudios y, a continuación, el Centro Universitario
de la Defensa (CUD).
Señaló el Director del CUD
que cada etapa de la historia
requiere un determinado tipo
de Oficiales dotados de mente
ágil y capaces de considerar las
hipótesis oportunas, sintetizando gran cantidad de información
y con posibilidad de extracción
de conclusiones lógicas, en cualquier situación. Continuó expresando la responsabilidad que
recae sobre sus profesores y los
alumnos de los últimos cursos,
C/DAC,s, quienes mediante su
ejemplo deben ser guía para los
Cadetes de reciente ingreso.
Finalizó estas intervenciones
el General de Gregorio, quien
agradeció al Ministro de
Defensa su deferencia al presidir
este acto e impartir la primera
lección del curso, dedicando así
a esta Academia una parte de su
valioso tiempo. Señaló que el
curso pasado fue un periodo
intenso y fructífero, pleno de
actividades orientadas a mejorar
la formación de nuestros futuros
oficiales y, especialmente, al
aprendizaje y práctica cotidiana
de los valores que deben acreditar. También agradeció a todos
los profesores y a los cuadros de
mando, tropa y personal civil de
esta Academia General Militar,
el generoso esfuerzo realizado a
lo largo del pasado curso,
Morenés, en la conferencia.
animándoles a continuar en la
misma línea de trabajo, siendo
un ejemplo permanente para
todos vosotros. Finalizó concretando que el curso que comienza se presenta lleno de nuevos
desafíos, y que el camino para
alcanzar el éxito es el esfuerzo
generoso y la perseverancia, sin
descuidar la forja de vuestro
carácter y animo, practicando
los valores que se os inculcan.
Tras la conferencia del
Ministro, a la que haré referencia con posterioridad, el TG.
Ramírez se dirigió a todos vosotros e insistió en el aspecto
“Espiritual” de vuestra forma-
ción al expresaros su convencimiento sobre la vital trascendencia de sustentar la formación
que hoy comienza sobre los pilares fundamentales de los
Valores Militares como son el
honor, el deber, la disciplina y el
valor. También dio la bienvenida
a los C/DC,s. de reciente ingreso,
señalándoles que esta es una
profesión de entrega y servicio a
los demás, y que el trabajo,
compañerismo, disciplina y continuo sacrificio son el máximo
exponente de la milicia.
Continuó el TG Ramírez centrando sus reflexiones en las ilusiones de los más veteranos, volcadas en la formación en las
diferentes Armas de nuestro
Ejército, al decirles que su
Especialidad Fundamental les
acompañará durante toda su
carrera militar, y tendrán este
año los primeros contactos con
asignaturas y actividades relacionadas con ellas, continuando
sus estudios, el próximo curso,
en las diferentes Academias de
nuestro Ejército. Finalizó nuestro TG., destacando que hay una
asignatura que ha identificado a
la oficialidad española desde los
tiempos del Gran Capitán, y es el
estilo de vida militar, que se inicia en esta Academia y se continua aprendiendo con el paso del
tiempo, constituyendo un motivo de orgullo para quienes vestimos el uniforme militar.
Este acto académico finalizó
con la declaración de inauguración del Curso por parte del
ministro de Defensa, y el canto
del Himno de la AGM., con la
imprescindible y magnífica guía
de nuestra querida Unidad de
Música.
pasa a pg 4
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Octubre de 2013
“No esperen que su uniforme les honre;
honren a su uniforme como así lo
hicieron quienes les han precedido”
“El Ejército de Tierra
será en el futuro lo
que sean sus oficiales,
y en esa formación el
papel del profesorado
es determinante”
Armas y Cuerpos
“No esperen que su uniforme les honre, honren a su uniforme como así lo hicieron
quienes les han precedido”
Fue esta una de las frases
que pronunció nuestro ministro
a lo largo de sus sentidas,
cariñosas y muy sinceras reflexiones hacia todos vosotros
durante su intervención. La
Milicia, como los valores que la
sostienen e impulsan al supremo sacrificio de la vida en beneficio de nuestros compatriotas,
fue el objeto, la base y el motivo
de su disertación y su presencia
entre nosotros. Esto fue agradecido por las autoridades presentes en sus diferentes intervenciones, así como creo que por
aquellos que tuvimos el privilegio de presenciarla.
Comenzó agradeciéndoos a
todos el haber elegido la profesión militar como elemento fundamental de vuestras vidas
señalando que esta sociedad, de
la que formáis parte, tiene el
deber de agradecimiento por
ello. Recordó que os hablaba
como compatriota, español y ex
Cabo 1º de la Cía. de
Esquiadores escaladores de la
desaparecida
División
de
Montaña “Navarra” nº 6, donde
sirvió (1) a España durante 16
meses.
Tratando de la Seguridad
como bien nacional señaló el
Ministro que la profesión militar
es, no solamente honrosa, sino
extraordinariamente necesaria;
la sociedad necesita la seguridad, siendo la Defensa el pilar
fundamental de esta. Además
nos recordó que sociedades
como la española, que llevan
disfrutando un largo periodo de
paz, no se preocupan por la
seguridad, la dan por resuelta y
asegurada, sin embargo no es
así, ya que existen ataques permanentes de muy diversas formas antes las que vosotros,
expresó el Ministro, tendréis
que saber adaptar tanto vuestro
Espíritu como vuestros conocimientos.
Os mostró, de nuevo el
Ministro su agradecimiento y
satisfacción, al trasladaros la
idea de que seréis vosotros, en
primera
persona
quienes
tendréis que colaborar con el
logro de los compromisos de
esta Gran Nación, que es
España, en el concierto internacional, llevando a cabo los
cometidos que os encomiende
vuestro País a través de sus
Instituciones.
Entró el Ministro, posteriormente, en el campo de la forma-
En su intervención, el ministro de Defensa se dirigió, sobre todo, a los cadetes.
ción académica, donde fue
tajante al deciros que no creáis
que, por tener un plus de formación, aquellos que os han precedido, vuestros jefes, tienen una
formación de menor valor.
Recordando que la profesión
militar es una profesión de
Valores, que se enseñan en esta
Academia, donde además se
incrementa la formación en
otros aspectos, y son estos valores lo que la sociedad española
va a reclamaros. Continuó destacando que hay que saber
adaptarse a las circunstancias
que afectan al mundo de la
seguridad, que cambia a toda
velocidad, influyendo en los elementos físicos, como los sistemas de armas, y en la propia
manera de entender la Defensa.
Tratando de estos valores, se
refirió a los señalados en el
soneto de Calderón, que se
había proyectado con anterioridad, de extraordinaria actualidad y que no pueden menguar,
logrando esto mediante vuestro
esfuerzo intelectual en asumir la
realidad como elemento clave
que debe guiar vuestra conducta como militares.
Continuando con el problema de la “Lejanía” entre las FAS
y la sociedad a la que sirven, ya
que conceptualmente se considera la seguridad, hoy en día,
como un bien social, señaló la
necesidad de compromiso social
de reconocimiento a sus
Ejércitos, en forma de agradecimiento y dotación de capacida-
des materializado en un esfuerzo financiero.
Insistió nuestro Ministro en
transmitiros la idea de seguir el
ejemplo de quienes os han precedido en la gran responsabilidad que vais a asumir, en esta
profesión de gran vocación,
donde el compromiso de morir
por España implica un componente personal especial, un añadido de responsabilidad que os
honra y compromete con vuestras muestras del sentido del
honor y responsabilidad. “Sigan
Vd,s. por ese camino” insistió a
la vez que recomendó la labor
de ser los jueces más severos de
vosotros mismos, antes que los
demás, con lo que aseguraréis la
capacidad de ejemplaridad que
España espera de vosotros.
A continuación trató a fondo
la labor formativa del Oficial,
aseverando que “Aquí formamos y se va a formar a
Oficiales”; este rotundo comienzo tuvo un motivo que seguidamente se dio a conocer, al explicar el Ministro que alguien fue a
comentarle aspectos de la necesidad de completar la formación
de los Oficiales con estudios de
ingeniería para fortalecer su
capacidad. Continuó nuestro
ministro señalando que le cortó
en seco y le dijo que:
A las personas que dejen la
milicia para integrarse en la
sociedad civil, después de haber
tenido una carrera militar, les
van a contratar las empresas por
sus valores militares, mucho
antes que por sus conocimientos civiles de ingeniería, “Y lo
digo porque lo sé” concluyó.
Finalizó asegurando que los
valores que se os inculcan en la
Academia y refuerzan vuestra
vida militar no solamente son
esenciales para la Milicia, son
imprescindibles en la vida civil.
Os animó a seguir cultivando
vuestros valores por si algún día,
por la causa que sea, decidís
abandonar la vida militar, ya que
serán estos valores los que os
abrirán la puerta de la sociedad.
Os permitirán llevar una vida
decente, honrada y que os hará
sentir orgullosos al mirar atrás.
Posteriormente recalcó el
Ministro, bajando un poco del
nivel de los valores, que cuidarais los idiomas ya que son esenciales para la carera militar,
España y los intereses de esta en
el ámbito internacional donde
habréis de desenvolveros tras
formaros en este sistema de
enseñanza que “Tiene que funcionar bien” señaló el Ministro,
ya que creemos que va a proporcionar a España mejores
Soldados.
Formación
Próximo al final de su intervención, os exhortó a perseverar
en vuestra formación, escuchando a vuestros profesores, que
tienen una extraordinaria responsabilidad, ya que “España
será lo que las nuevas generaciones y su formación establezcan”. Se dirigió también nuestro
Ministro, en este momento, a
los profesores de la AGM en
conjunto, señalando que “Es el
ejemplo la mejor forma de que
estas nuevas generaciones crean
que lo que decimos, no solo lo
decimos, sino que lo practicamos”.
Para concluir su intervención, el Ministro manifestó que
el Ejército será lo que sean sus
Oficiales, que sois herederos de
gloriosas tradiciones, extraordinariamente
honrosas,
de
Servicio a España, debiendo
homenajearlas adaptando vuestras capacidades a los requisitos
y exigencias de la Defensa en el
futuro. Os expresó el Ministro la
necesidad de mirar hacia el futuro, sin merma de la observación
de la realidad; es un ejercicio
heroico adaptarse permanentemente a la realidad que, hoy en
día, se mueve casi a la velocidad
de la luz. Eso es Servir a España,
concluyó.
Finalizó su alocución nuestro
Ministro diciéndonos a todos los
que llevamos el uniforme, que
algunos de vosotros lo llevarán
toda la vida, otros solo un determinado tiempo.
“No esperen Vd,s. que su
uniforme les honre, honren
Vd,s. a su uniforme como así lo
hicieron quienes les han precedido”.
Con estas palabras finalizó la
intervención de nuestro ministro de Defensa, que se dirigió a
todos vosotros con la conciencia, el corazón, su alto sentido
de Patriotismo y la mayor claridad posible en los conceptos
que os quiso transmitir. Habéis
dispuesto de una ocasión única
e irrepetible que no todas las
Promociones de Oficiales de
esta Academia han tenido.
Espero que esta singular y
excepcional intervención, de la
más Alta autoridad de la
Jerarquía Específica Militar, así
como la enorme carga emocional y de sincero compañerismo y
cariño, en el sentimiento común
de Amor a España sea inolvidable para todos vosotros.
El Coronel Gonzalo Escalona
Orcao es Director de la Cátedra
“Miguel de Cervantes”
(1) Es muy curioso, y forma parte de nuestra Tradición y Cultura, ya prácticamente desaparecida en este aspecto, que la mayor parte de aquellos que nos precedieron, y honraron a España desde las filas de sus Ejércitos durante un periodo importante de su Juventud, lo recuerdan con orgullo como Servicio. Hay expresiones que vienen a decir lo mismo,
pero no son iguales ni reflejan iguales Espíritus: no es exactamente lo mismo decir que “Hice la “Mili” en Regulares”, que “Serví en Regulares”.
Octubre de 2013
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Los módulos de adaptación y formación
básica ponen a prueba a los cadetes
Día tras día, los cadetes del I Batallón luchan contra el sueño, el dolor y el agotamiento tratando de superarse
y aprender teniendo siempre presente en sus mentes el objetivo de servir a España y sacrificarse por ella
Un soleado y ordinario lunes
19 de agosto, mientras toda
España disfrutaba de sus vacaciones estivales, un extenso
grupo de 212 jóvenes procedentes de todos los rincones de la
nación se reunía a las afueras de
Zaragoza para iniciar una vida
que difería completamente de lo
que conocían hasta el momento.
Desde el preciso instante en que
estos jóvenes de 17, 18 y 19
años cruzaron la puerta de
entrada de la Academia General
Militar adoptaron la condición
de caballeros cadetes de la
LXXIII Promoción, título que
deberían ganarse con sudor y
lágrimas.
Éste fue el inicio del denominado Módulo de Adaptación,
Orientación y Acogida, más
conocido por sus siglas MAOA.
Durante este período los caballeros cadetes de Primero fueron
introducidos a la vida militar. De
este modo tuvieron su primer
contacto con sus inmediatos
superiores, los alféreces cadetes
de Tercero, quienes experimentaron también una nueva sensación, la de ejercer el mando. En
el transcurso de las 2 semanas
que supuso esta primera fase de
la formación de un cadete, los
recién llegados debieron afrontar el difícil reto de vivir alejados
de sus familias, acatar órdenes
sin opinar, cumplir con exactitud
los horarios establecidos y,
sobre todo, aprender a la máxima celeridad multitud de conceptos vinculados al mundo castrense que les acompañarán el
Armas y Cuerpos
Kevin Cuestas
Los primeros días fueron un continuo ir y venir recogiendo material.
resto de sus vidas. Fue esta componente psicológica del MAOA
la que condicionó el hecho que
algunos cadetes desistieran en
su afán por convertirse algún día
en tenientes del Ejército de
Tierra o la Guardia Civil. No obstante, estas vacantes fueron
suplidas por nuevos cadetes
que, con la misma ilusión y
deseo de superación que sus
compañeros incorporados días
antes, se sacrificaron por aprender y mejorar día a día.
El MAOA no fueron únicamente días de sacrificio perso-
nal por adaptarse a las costumbres militares, para muchos fueron dos semanas en las que
conocieron a los mejores amigos
de su vida, dos semanas en las
que se vislumbraba el amanecer
de un sueño cuyo cumplimiento
habían esperado durante años.
MFMB
Y con esta ilusión de convertirse en militares modélicos se
inició la segunda etapa del
período de instrucción de un
cadete de Primero, el denominado Módulo de Formación
Militar Básica, conocido por sus
siglas como MFMB.
Esta segunda etapa, de una
elevada componente física, fue
iniciada con gran ilusión por los
cadetes, pues suponía una formación más técnica y específica
vinculada a la profesión militar.
También aquí se pusieron a
prueba la resistencia física y
emocional de los cadetes hasta
llegar a niveles próximos al límite. Durante el MFMB muchos
dispararon su fusil por primera
vez, corrieron a paso ligero,
aprendieron a enmascararse, a
orientarse en el campo, incrementaron su condición física
hasta niveles inesperados pero
sobretodo forjaron su espíritu
militar.
En la segunda semana del
MFMB a los cadetes del I
Batallón de ingreso directo se
sumaron nuevos cadetes procedentes de promoción interna,
experimentados militares con
largas trayectorias de servicio,
muchos de ellos procedentes de
empleos de relevancia como
puede ser el de Sargento,
Brigada o Teniente. Esta incorporación fue extremadamente
beneficiosa para los cadetes de
nuevo ingreso, pues supuso el
disponer de compañeros a los
que poder manifestar sus dudas
acerca de la realidad en las
Unidades y el funcionamiento
de las Fuerzas Armadas. Aun así,
estos nuevos compañeros,
haciendo acopio de un gran
sacrificio personal aceptaron el
entrar a formar parte del I
Batallón de cadetes como un
caballero cadete más sacrificándose por sus compañeros y
acompañándoles en todas las
actividades.
Y de este modo, día tras día
los cadetes del I Batallón luchan
contra el sueño, el dolor y el
agotamiento tratando de superarse y aprender cada día más
teniendo siempre presente en
sus mentes el noble objetivo de
servir a España y sacrificarse por
ella.
El CC. Kevin Cuestas Rojas
pertenece a la 11 Compañía
“Cada día que pasa estoy más convencido
de lo acertado de mi decisión”
“Al entrar por la puerta de la
Academia General Militar el día 19 de
agosto, sentí un pequeño escalofrío
que me recorrió cuerpo y alma: estaba
haciendo realidad mi sueño, el objetivo
de estos dos últimos años, en el que he
puesto mucho empeño, constancia y
sacrificio para poder lograr. Puedo
decir que, cada día que pasa me sirve
para estar más convencido de lo acertado de mi decisión, siendo para mí un
gran honor y orgullo compartir junto a
mis compañeros y mandos este periodo de adaptación y aprendizaje, que se
basa en el respeto y la exigencia y en el
que cada uno de nosotros da lo mejor
que lleva dentro, complementándonos
y ayudándonos mutuamente con la
finalidad de ser todos uno.
Y este esfuerzo inicial de adaptación, en lugar de producirme desánimo, me está sirviendo para entender,
asimilar y afrontar con más ímpetu la
carrera militar, sin dudar ni un instante
que, me va a hacer ser una persona
mucho más exigente conmigo mismo a
todos los niveles, agudizando y haciendo aflorar en mí un alto grado de responsabilidad y compañerismo.
Sé que será un camino largo, con
momentos de todo tipo, momentos
muy felices y otros muy duros, pero no
dudo ni por un solo instante que con la
ilusión siempre puesta en el objetivo y
con la ayuda de mis compañeros y
mandos será un objetivo posible”.
El CC. Ismael Gallego González
pertenece a la 13 Compañía
Armas y Cuerpos
Ismael Gallego
Tras el periodo de adaptación se inició la formación básica.
6
Octubre de 2013
El gran valor del compañerismo
Para los nuevos cadetes, el apoyo de los compañeros resulta fundamental durante las primeras semanas
Estefanía García
Desde pequeña siempre
había querido entrar en la
Academia General Militar y por
fin este verano vi mi sueño cumplido.
Muchas personas que han
estado aquí, tanto antiguos
cadetes como alumnos que
están ahora en la Academia me
contaban su experiencia, sus primeras impresiones, lo que les
gustaba, lo que no, todo. Pero
por mucho que me contaban
nada tiene comparación con mi
experiencia vivida al entrar aquí.
Desde el momento en que
pisé por primera vez la
Compañía me di cuenta que
nada volvería a ser lo mismo. Al
principio fue muy duro, más que
nada por el hecho de adaptarme
a las normas, los horarios, al
estar todo el día de uniforme, el
vivir con más personas en una
misma habitación… y, sobre
todo, al tratamiento que se
debía de dar a los mandos; era
un cambio radical a todo lo vivido antes, es pasar de cero a cien
en cuestión de días y cuesta, y
evidentemente también echaba
de menos a mi familia, mi casa,
mis amigas, mi novio… porque el
año pasado había estado también fuera de casa estudiando
pero aun así no era lo mismo
que esto. De ahí la gran importancia que tienen los compañeros.
Nada más entrar uno de los
valores que nos enseñan es el
compañerismo, pero no te das
cuenta de lo importante que es
hasta que no te ves en apuros o
triste y son ellos, tus compañeros, los que están ahí para ayudarte y darte ánimos sobre todo
los primeros días. En esos
momentos es en los que te das
cuenta de lo importante que son
tanto tus compañeros como las
personas con las que compartes
camareta.
Ellos han sido un gran apoyo
para mí estas primeras semanas,
y estoy segura de que lo
seguirán siendo a lo largo de
todo el curso.
“Son más los valores de la
General que aquellos que salen
en los libros, que se pueden describir en un artículo o que
se puedan reproducir en un
reportaje. Sacrificio, Honor,
Obediencia, Lealtad, Disciplina,
pero sobre todo, compañerismo. El compañerismo con los
nuevos cadetes, los llamados
“aspirinos”,
los
Cuerpos
Comunes de los tres Ejércitos,
los que serán siempre mis compañeros de promoción, aquellos
con los que he compartido la
instrucción, duros momentos,
heridas y sudor. Los mismos que
me han ayudado cuando creía
que no podía seguir adelante y a
los que he intentado apoyar
cuando me he sentido con más
fuerzas. Los que me han hecho
Los cadetes, realizando ejercicio físico con todo el equipo.
descubrir que mis límites son
mayores de los que mi mente
pueda pensar.
Los días en la Academia caen
unos tras otros, imparables. Las
actividades de instrucción se
combinan con clases sobre
conocimientos básicos del
Ejército. Actividades tendentes a
que podamos entender, en tan
poco tiempo, cómo funciona y
se estructura, que aprendamos
las costumbres y tradiciones.
Formación dirigida a hacer de
nosotros unos futuros grandes
tenientes.
En tan sólo unas pocas semanas como dama cadete, he podido atisbar, junto a mis compañeros, la grandeza de ser militar y
el sentido de servir a la Patria. El
inmenso sacrificio que día tras
día aquí se realiza, la disciplina,
la falta de sueño con una sonrisa
y el esfuerzo constante.
Sólo puedo sentirme enor-
memente agradecida de que me
hayan hecho un hueco en esta
gran institución, en el orgullo de
poder ser formada en la AGM y,
un día no muy lejano, poder servir a mi Patria, como uno más de
esos valientes a los que creemos
ver al alzar la mirada al infinito
militar”.
La DC. Estefanía García
Sánchez pertenece a la
11 Compañía
Militares desde el primer día en la AGM
Estas primeras semanas han supuesto un
gran cambio en nuestra vida y nuestra mentalidad; para unos han sido más duras que para
otros, pero para muy pocos ha sido fácil. Cada
día nos enfrentamos a una nueva prueba y no
pudiendo ser de otra manera, la superamos
creciendo cada vez más. Si ahora miramos
hacia atrás y recordamos los primeros días es
apreciable el cambio que se ha producido en
nosotros, el progreso tanto físico como moral,
los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos, los valores que interiorizamos día a día,
haciendo especial hincapié en la disciplina, la
constancia en el trabajo diario y el compañerismo. Cada día que pasa aquí es más fácil
entender a Calderón de la Barca o el Decálogo
del Cadete.
El primer día nos dijeron que ya éramos
militares desde el primer momento, probablemente a más de uno no le convenció del todo
esa afirmación, la mayoría poco o nada sabíamos del Ejército. Hoy, después de un mes de
instrucción, sin lugar a dudas, todos los cadetes podemos asegurar con la cabeza bien alta
que somos militares, y no tan solo eso, sino
pertenecientes al Ejército Español, el más honroso y con mayor tradición del mundo. Aun así
no hemos hecho más que empezar, todavía
nos queda mucho trabajo por delante, mucha
instrucción, muchas noches en San Gregorio y
muchas horas de estudio, porque así se
requiere para realizar con perfecta exactitud
nuestro cometido.
Armas y Cuerpos
Pablo Mora
Los cadetes han dado los primeros pasos en el campo de maniobras.
Los primeros pasos
Aunque el camino todavía es largo y no va
a ser fácil, esto solo debe suponer un incentivo más. Todo trabajo tiene su recompensa y
solo el que siembra recoge los frutos. Os doy
ánimo a todos los cadetes de la promoción
desde el punto de vista de un compañero más,
para seguir adelante tenemos que trabajar
todos unidos, remando a la vez, porque somos
una sola unidad y tenemos un mismo objetivo.
Disciplina, trabajo, unión y más trabajo.
Teniendo eso en cuenta no tendremos problema alguno. Por último, a pisar fuerte y golpear duro en las maniobras que es el fin de la
Instrucción, que nada puede la fatiga ni San
Gregorio cuando sobra corazón.
El CC. Pablo Mora Guillem pertenece
a la 12 Compañía
De Meer Cañón
Entramos por la puerta principal como civiles, dispuestos a aprender. Éramos arcilla preparada para ser moldeada mediante la corrección, la transmisión de modelos ejemplares y la adquisición de hábitos. Se nos educó en
valores, deberes y tradiciones de la forma de vida militar, enseñanzas que nos
acompañarán siempre. En este periodo conocimos a nuestra nueva familia,
compañeros que se sacrificarán por ti, que te ayudarán cuando en peligro te
encuentres. En este compañerismo comenzamos a percibir una demostración de que jamás quedaríamos solos.
Además, hemos sido iniciados en la instrucción militar, dando nuestros
primeros pasos en el conocimiento de tiro, topografía, orden cerrado, instrucción individual del combatiente y demás asignaturas militares que con el
paso del tiempo desarrollaremos hasta profesionalizarlas.
Con este corto periodo de adaptación comenzamos una larga carrera militar un lustro tras el cual saldremos de Tenientes del Ejército de Tierra y de la
Guardia Civil. Ha sido el primer paso de nuestra vida que ansiamos disfrutar.
El CC. De Meer Cañón pertenece a la 13 Compañía
Octubre de 2013
7
Una lección diaria, una superación constante
para no rendirse aunque parezca imposible
todo…
Porque, detrás de ese grupo de cadetes que marchan a la par, hay un esfuerzo
diario, unas ganas infinitas. Y aunque también hay sudor y dolor… Jamás lo manifestarán; y ya no por el hecho de que así los
hayan instruido, sino porque son ellos mismos quienes llevan un sentimiento dentro
que nadie entendería.
Aquí, la misión del mando no es explotar a sus cadetes hasta decir basta, sino el
conseguir algo mucho más complicado:
que sientan un amor incondicional por su
Patria, y por todo lo que simboliza.
Es por ello que me gustaría reflejar el
orgullo que siento de haber pasado por
aquí. La Academia General Militar ha sido
toda una experiencia; dura, por qué no
admitirlo, pero la satisfacción que da acabar cada día y pensar en todo lo que he
llegado a hacer, es indescriptible.
Por lo tanto, creo que puedo afirmar
en nombre de los “aspirinos” que empezar
nuestra carrera militar en el Ejército de
Tierra ha sido, cuanto menos, increíble.
Y que, sin lugar a dudas, algún día seremos: Militares Médicos.
La DC. Beatriz Díaz Venega pertenece
a la 6ª Compañía
Armas y Cuerpos
Recuerdo cuando tuve las primeras
noticias de que se podía estudiar Medicina
dentro del Ejército. En aquel momento, mi
primer objetivo era ser médico, mientras
que la vida militar se me planteaba como
un complemento.
Por suerte, puedo admitir que mis pensamientos a día de hoy son totalmente
diferentes.
La Academia General Militar no ha sido
solo una simple experiencia de seis semanas, ha sido una lección diaria, una supe-
ración constante. Si hay algo que he
aprendido aquí es a mirar siempre hacia
delante, a no rendirme aun cuando algo
me parezca imposible.
Son muchos los que hablan de los valores militares, pero hasta que no vivan esto
desde dentro, jamás podrán hacerse la
más mínima idea. Cómo van a saber qué
es el compañerismo si no han tirado de un
compañero que se queda atrás o purgado
con él aun cuando el error no ha sido propio. Cómo van a saber qué es la unidad si
no han marchado dentro de una
Compañía, y al mirar a su alrededor no se
aprecie más que un solo movimiento, un
Luis Alfonso Arcarazo
Beatriz Díaz
Cargados con todo el equipo, los cadetes han tenido que superar numerosos obstáculos que han puesto a prueba su resistencia física.
Un ingeniero en la Academia General Militar
Después de recoger el material han tenido la oportunidad de utilizarlo realizando los primeros ejercicios en el campo de maniobras.
Eugenio Simón
Es una rara combinación el tener a la vez la vocación de ingeniero y la de militar. Los
aquí representados un día descubrimos que podíamos cumplir ambas aspiraciones en el
Cuerpo de Ingenieros Politécnicos del Ejército Español. Allí comenzó lo que sería para
muchos de nosotros la prueba académica más dura que habíamos superado hasta ese
momento: obtener una de las escasas y disputadas plazas de nuestro Cuerpo.
Nuestros desvelos dieron frutos y, el 19 de agosto, recibimos el premio de ingresar en
la Academia General Militar. Allí comenzamos con ilusión una nueva vida. Tras varios días
de presentaciones y recogida de material nos pusimos el uniforme y comenzamos a sentirnos militares. A partir de ese momento supimos lo que significaba portar ese uniforme y
que por mucha carrera que tuviéramos, aún nos quedaban muchas “carreras” por hacer.
Mucho por trabajar hasta, como escribía Calderón, llegar al punto donde: “No adorna el
vestido el pecho, que el pecho adorna al vestido”.
A lo largo de este tiempo hemos podido disfrutar de muchos aspectos de la instrucción
militar como pueden ser: el paso ligero, la pista de aplicación, el orden cerrado, la instrucción nocturna, y muchas más; todas ellos placeres agridulces que te llenan de la satisfacción del deber cumplido al acabar el día.
También ha habido áreas donde los Politécnicos hemos podido sacar pecho: las teóricas de armamento, de transmisiones o los recorridos topográficos, aspectos donde nuestra
formación nos ha dado cierta ventaja. Por otro lado, el tiempo pasado aquí nos ha hecho
apreciar el esfuerzo realizado por nuestros compañeros de las Armas que se quedarán aquí
durante cinco años más de duro trabajo.
En resumen, cualquier cosa que digamos será poco y será demasiado porque esta experiencia debe vivirse para entenderse, y si hay algo que pasado este tiempo podemos afirmar con toda seguridad es, como dice el lema de nuestra compañía: “Estamos para servir”,
para servir a España.
El CC. Eugenio Simón Chica pertenece
a la 6ª Compañía
Octubre de 2013
Armas y Cuerpos
Armas y Cuerpos
8
Nada más regresar a la Academia, los cadetes de Segundo se enfrentaron a la primera Continuada del curso.
Un año cargado de retos para
los cadetes de Segundo
Cansados, pero con la
satisfacción de sentirnos
de nuevo cadetes
Reencuentro con
los compañeros y
con el campo de
maniobras
Rafael Valbuena
Lo primero tras llegar de nuevo a la AGM fue
conocer a los nuevos compañeros, la camareta,
situarse y adaptarse a las nuevas condiciones. El
reencuentro con los amigos y comprobar quiénes
seguíamos adelante era lo que más curiosidad
nos planteaba en el momento de volver a la
Academia General Militar.
La vuelta también supuso el reencuentro con
el campo de maniobras. El primer día de campo
fue duro; después del parón de verano ponerse
en marcha costó bastante. En los primeros días
del módulo básico de combate II vimos los conceptos de escuadra, sus movimientos, despliegues, con el objetivo de llegar a mandar una unidad a nivel pelotón.
Llegó el jueves y tuvimos nuestra primera
continuada, tiramos con la MG-42 e hicimos
nuestra primera topográfica con el 1:25000.
Después de las maniobras del año pasado, este
año nos encontrábamos con más soltura.
El sábado nos examinaron de los contenidos
teóricos vistos durante la semana; también aprovechamos para limpiar el armamento y tocaba
descansar para empezar la siguiente semana con
fuerzas.
Como conclusión, fue una semana dura, pero
nos pusimos en marcha y ya preparados para
empezar un nuevo año.
El CC. Rafael Valbuena Prado pertenece
a la 21 Compañía
De la mano de
los alféreces de
Cuarto Curso
Carlos Cuadra
Rodrigo Pardo de Santayana
Tres meses de verano dan para mucho, casi incluso para olvidar
como se siente uno vestido de uniforme, andando por el campo y disparando su HK. En mi primera semana de segundo curso, además de
reencontrarme con compañeros a los que hacía tiempo no veía, he
recordado con alegría lo que es instruirse en el campo como Oficial.
Durante esta primera semana nuestro trabajo se centró en la
Instrucción como Jefe de Escuadra y durante las dos siguientes consistiría en el mando de un Pelotón. Empezamos con la presentación de
los mandos de nuestra Compañía, Capitanes y Comandante, y de los
que serían nuestros alféreces instructores durante el primer periodo
del Módulo Básico de Combate II. Gastamos casi todo el primer día en
estas presentaciones y en la recogida de nuestras pertenencias.
Comenzamos el segundo día con formación física y después recibimos teóricas de los Alféreces y practicamos movimiento por
Escuadras, así como limpieza y consolidación de una posición defensiva enemiga. Tras otro día de Formación Física e Instrucción el jueves
salimos de continuada. Llevamos las mochilas de montaña y de combate hasta el campamento de María Cristina, donde pasaríamos la
noche. Desde allí nos dirigimos al campo de tiro.
El primer tiro fue con el fusil, tiro de precisión con el propósito de
comprobar el desvío de nuestro fusil y corregirlo en caso necesario.
Después de comer llegó el tiro con la MG-42, momento que todos
esperábamos con avidez. Ese mismo día durante la noche hicimos una
práctica de punto de reunión a nivel pelotón. El viernes por la tarde
realizamos un recorrido topográfico que empezó en la zona de San
Genis y terminaría en la Academia. La topográfica que supuso el broche de la continuada, pero que no era sino el preámbulo de lo que nos
esperaba la semana siguiente.
Así pues terminó nuestra primera semana con segundo, con
mucho cansancio en el cuerpo, pero con la satisfacción de sentirse de
nuevo Cadete de la Academia General Militar y la esperanza de encontrar en este nuevo año compañeros perennes con los que recorrer el
tortuoso pero reconfortante camino hacia el despacho de Teniente.
El 8 de septiembre, en la Academia General
Militar, comenzó el curso para los alumnos de
segundo año. La llegada fue distinta a la del primer año, ya no nos perdemos por los pasillos de
la Academia.
En la primera semana comenzamos con
Instrucción y para ayudarnos en esta tarea tuvimos con nosotros a los alféreces de cuarto curso.
Hemos empezado a hacer prácticas de mando de
un pelotón, los alféreces nos enseñaron acerca
de los componentes de un pelotón y como deben
maniobrar sus elementos atendiendo al terreno
y a la proximidad con el enemigo. Al mismo tiempo, hemos retomado los ejercicios de tiro con
nuestro fusil, tanto de precisión como de combate. Como novedad para nosotros hemos realizado tiro con la ametralladora MG42, ha sido la primera vez que tiramos con calibre 7,62 y lo hemos
notado. Pudimos tirar con la ametralladora a 600
metros y tanto con bípode como con trípode.
Aprendimos sobre el montaje y desmontaje de
esta en las anteriores clases teóricas y en las consiguientes horas de limpieza de armamento. Para
terminar bien la primera semana de segundo,
realizamos un recorrido topográfico de 4 horas
bajo el sol que nos recordó de golpe la dureza del
campo de maniobras de San Gregorio.
En estos primeros días hemos vuelto a encontrarnos a nuestros compañeros y hemos echado
en falta a todos los que ya no están con nosotros.
Delante nos queda todo un año lleno de retos, la
estrella de alférez, la elección del arma, pero ya
sabemos dónde estamos y que esto es lo que nos
gusta.
.
El CC. Carlos Cuadra Casas pertenece a la 21 Compañía
El CC. R. Pardo de Santayana pertenece
a la 21 Compañía
Octubre de 2013
9
Duro periodo de instrucción en la
zona de los Pinares de Zuera
El recorrido topográfiico tuvo una duración de casi 12 horas y
se cubrió una distancia de aproximadamente 30 kilómetros
Armas y Cuerpos
Los cadetes ampliaron
sus conocimientos
sobre el terreno en el
mando y el movimiento del Pelotón
En Zuera se desarrolló la salida de la segunda semana.
Se realizaron patrullas, puestos de observación y escucha,
flanqueos, escoltas,
en definitiva, todo
aquello para lo que
un Pelotón debe
estar debidamente
instruido
mente instruido. Al finalizar el
segundo día, se marcó un recorrido topográfico de vuelta a las
inmediaciones de la Academia
General Militar. Fue un recorrido topográfico marcado por el
Armas y Cuerpos
Del 16 al 22 de septiembre
tuvo lugar la segunda semana
del periodo de Instrucción
correspondiente al segundo
curso académico. Sin duda la
más dura, por la distancia en sus
recorridos topográficos, y a la
vez la más esperada, pues supone por vez primera la salida de la
zona habitual de maniobras
(María Cristina), teniendo estas
lugar en la zona de Pinares de
Zuera.
Los dos primeros días se realizaron salidas a las proximidades de la Academia, en las cuales los Cadetes empezaron a instruirse en el mando y movimiento de unidades tipo Pelotón. Lo
cual supuso un reto para los
Cadetes, ya que hasta el
momento solo se había tenido
contacto con el binomio y la
Escuadra.
El tercer día, tras preparar el
equipo con lo necesario para la
instrucción continuada, los
cadetes embarcaron en los autobuses destino Zuera. A su llegada contemplaron un terreno
totalmente desconocido, pues
tanta vegetación contrasta con
la aridez habitual del terreno
colindante a la Academia
General Militar. A su llegada los
Cadetes tuvieron una primera
toma de contacto con el terreno
mediante un recorrido topográfico de 4 horas, marcado por el
intenso sol de mediodía. Al término de este y durante todo el
día siguiente, los cadetes
ampliaron sus conocimientos en
el mando y movimiento del
Pelotón, teniendo ocasión de
ponerlo en práctica sobre el
terreno. Se realizaron patrullas,
puestos de observación y escucha, flanqueos, escoltas, en definitiva, todo aquello para lo que
un Pelotón debe estar debida-
Para los cadetes ha sido una experiencia inolvidable.
fuerte viento, la poca visibilidad
al ser un recorrido nocturno, y la
distancia a recorrer. El recorrido
topográfico tuvo una duración
de casi 12 horas, donde se recorrieron unos 30 kilómetros, siendo la topográfica más larga realizada hasta el momento por los
cadetes de segundo curso. A la
mañana siguiente, tras un breve
tiempo de descanso y desayuno,
se realizó una breve marcha,
desde el punto de finalización
de la topográfica hasta la
Academia General Militar.
Llegando
así
todas
las
Compañías, con sus respectivos
Comandantes al frente, a la zona
habitual de formación para posteriormente romper filas y dedicar las últimas horas del día al
mantenimiento y limpieza de
material y equipo.
Los CC,s Felix Miguel Giménez
Dionisio, Alejandro Ojeda Ostos y
Manuel Domínguez Gi pertenecen
a la 21 Compañía
Combate de encuentro
y combate sobre la marcha
ejercicios de tiro, tanto tiro de
combate como tiro de precisión, ya sea diurno o nocturno.
Esta semana ha sido fundamental para nuestra formación
como Oficiales del Ejército de
Tierra y de la Guardia Civil, porque hemos dado un paso más
en el desarrollo de nuestra
capacidad de mando y liderazgo aumentando nuestra iniciativa al tener que dirigir entidades de nivel Escuadra y
Pelotón.
Los CC,S Rubén Calderón
Parra, Pablo Martínez Naranjo y
José Antonio Mochón Ruiz pertenecen a la 21 Compañía
Armas y Cuerpos
La Instrucción de la tercera
semana del Modulo Básico de
Combate II empezó con
Instrucción de Pelotón en el
cual practicamos el combate de
encuentro y el combate sobre
la marcha. Para la instrucción
contamos con el apoyo fundamental de los Alféreces de la
LXX Promoción, además del
terreno tan favorable que nos
ofrece el campo de maniobras
San Gregorio para estas actividades. También cabe destacar
la continuada realizada en la
zona de Valdehacer, situada al
noroeste del campo de maniobras, después de una marcha
hasta la zona donde vivaqueamos, realizamos todo tipo de
Los cadetes realizaron ejercicios de tiro de combate y de precisión.
10
Octubre de 2013
El nuevo III Batallón de Cadetes
de la Academia General Militar
Su labor es un desafío por la implantacción de un nuevo plan de estudios muy exigente
y el desarrollo de un nuevo curso que puede marcar un antes y un después en la Academia
M.A. Martínez Ávila
Organización del III Batallón
y Departamento de Instrucción
y Adiestramiento Específico.
A diferencia del Departamento de Instrucción y
Adiestramiento General (que
consta del I y II Batallón, cursos
1º a 3º) el Departamento de
Instrucción y Adiestramiento
Específico consta únicamente
del III Batallón (4º curso en este
momento y 5º curso cuando se
constituya, durante el tiempo
que permanezcan en la
Academia General Militar), son,
por tanto, Mandos coincidentes.
Se han organizado ambas
estructuras de forma que tengan fiel reflejo una en la otra,
por lo que todo Cuadro de
Mando destinado en el departamento desarrolla simultáneamente funciones orgánicas en el
Batallón, ya sea como Jefe de
Compañía o Sección o integrantes de la PLMM (todo ello aparte de las clases que puedan
impartir en otros departamentos a los que se adscriban).
El Batallón se organiza en
una PLMM con sus correspondientes secciones y dos compañías en cuarto más dos en
quinto curso (cuando se constituya). La primera de ellas que
llamamos”de maniobra” se
compone de tres secciones, dos
de Infantería y una de Caballería
y la segunda que llamamos “de
apoyo al combate” compuesta
por tres secciones coincidentes
con
las
Especialidades
Fundamentales de Artillería,
Ingenieros y Transmisiones.
El departamento se organiza
en las secciones departamentales de las Especialidades
Fundamentales y la secretaría.
Cada una de las secciones citadas es mandada por un
Comandante que la compone
junto con los Capitanes del
Arma. Los Jefes se constituyen
adicionalmente, como los puntos de contacto con las
Academias Especiales.
En cuanto a su ubicación en
la Academia, los mandos orgánicos del Batallón hasta nivel Jefe
de Compañía, se sitúan en el
Edificio Medrano, alojamiento
de los CAC/DACs de 4º curso. La
Jefatura de Batallón/DIA-E,
junto con su PLMM, está actualmente establecida en el Edificio
Histórico, en la antiguo lugar
donde se acomodaba el extinto
Departamento de Táctica y
Logística, estando pendiente su
reubicación, una vez terminadas
las obras remodelación y amueblado, en el mismo edificio, en la
tercera planta del ala de Jefatura
de Estudios.
Mis Cuadros de Mando,
Cadetes y Tropa.
De nada sirve todo lo ante-
rior si no se dispone de los
recursos humanos adecuados
para llevarla a cabo en toda su
amplitud. Todos ellos son
importantes, conseguir la cohesión entre los componentes de
mi Unidad será la clave del éxito
para el cumplimiento de la
misión que se nos ordena.
En cuanto a los Cuadros de
Mando del Batallón a día del inicio de actividades, dispongo del
número suficiente para llevar a
cabo la importante labor que se
les asigna. Entre ellos figura personal, destinado (algunos
recientemente), comisionado y
adscrito de otros departamentos. Creo que se ha conseguido
Armas y Cuerpos
La labor de la enseñanza a
cualquier nivel, es un gran reto
en sí misma. Es, si cabe, un reto
aún mayor cuando se trata de
los futuros oficiales de nuestro
querido Ejército y más concretamente, cuando se trata
de guiarles en sus primeros
pasos en las Especialidades
Fundamentales. Este es el caso
del III Batallón de Cadetes de la
Academia General Militar que
tengo el honor, orgullo y responsabilidad de mandar.
La labor que estamos realizando en el tercer Batallón, es
un verdadero desafío por la
implantación de un nuevo plan
de estudios muy exigente y el
desarrollo de un absolutamente
nuevo curso que puede marcar
un antes y un después en la
Academia.
Los trabajos y actividades
que estamos realizando, se
desarrollan en dos vertientes
bien diferenciadas:
Por un lado, el tercer
Batallón de Cadetes de la
Academia General Militar es una
unidad de nueva creación. El
empuje, capacidad de trabajo,
creatividad y flexibilidad se
constituyen en características
imprescindibles en mis Cuadros
de Mando para afrontar la labor
de levantar, con medios limitados, una nueva unidad.
Por otro lado en el ámbito
del nuevo plan de estudios, por
primera vez, desde hace muchas
promociones, la Academia
General Militar va a albergar la
enseñanza militar específica, es
decir, la de las tradicionales
Armas a las que todos pertenecemos. Se espera mucho tanto
de los Cuadros de Mando como
de los CAC/DACs para llevar a
buen término este proyecto, de
forma que alcancen un grado
óptimo de preparación de cara
al quinto curso en las Academias
Especiales donde completarán
su formación específica.
El Tcol Martínez Ávila es el Jefe del III Batallón.
obtener un gran plantel de
Cuadros de Mando del que me
siento orgulloso tanto por su
competencia como por su talante y disposición. Unen a la experiencia en la Academia General
Militar de una parte de ellos,
que además ya han sido mandos
orgánicos de los CAC/DACs que
han pasado a cuarto curso, la
frescura y la visión desde el
punto de vista de Unidad de los
recientemente destinados y
comisionados. Todos sin excepción han pasado por unidades
de la especialidad fundamental
que les compete y han participado en numerosas misiones en el
exterior. Entre sus aptitudes
figuran desde cursos superiores
a cursos generales y específicos
del Arma, que les hacen idóneos
para cumplir la misión que se les
asigna. Lucen en sus pechos
condecoraciones por su competencia, dedicación e incluso por
su valor acreditado.
El disponer de unos cuadros
de semejante talla, no es sólo
una garantía de una instrucción
y adiestramiento impartida con
la máxima eficacia, si no también y tan importante como lo
anterior, el ser ejemplo y espejo
en los que los CAC/DACs puedan
verse reflejados.
Los CAC/DACs de la LXX promoción, son el objeto de la
misión que se nos impone. Con
ellos ha nacido el actual plan de
estudios y si bien han tenido que
tributar en su andadura desde
2010, una drástica disminución
en su número, no es menos cierto que este hecho les ha fortalecido. Hasta este momento han
demostrado su capacidad de
adaptación, su elevado nivel
intelectual y su acendrado espíritu militar. Esperamos que continúen en esta línea y aún la
mejoren en esta nueva fase del
plan de estudios que ahora
comienzan. Como su Jefe de
Batallón sería para mí una gran
satisfacción y un honor si al final
de curso todos pueden progresar por haber acreditado su
competencia y haberse integrado plenamente en el Arma a la
que pertenecen.
Este primer cuarto curso de
la Academia General Militar,
está compuesto tan sólo de 102
CAC/DACs si bien hubiera sido
deseable un número más alto, el
escaso número especialmente
en algunas especialidades, hace
que la proporción profesoralumno sea muy elevada lo que
sin duda mejorará la eficacia en
la enseñanza.
pasa a pg 11
Octubre de 2013
Debo finalmente hacer mención al personal de tropa, que al
mando del Suboficial Auxiliar o
formando parte de la PLMM,
están aportando el necesario
apoyo logístico y administrativo
con medios limitados. Sin su
apoyo y dedicación tampoco
sería posible llevar a cabo nuestros cometidos.
La instrucción y adiestramiento en 4° curso.
De acuerdo con el plan de
estudios, Orden Ministerial
51/2010, la instrucción y adiestramiento de cuarto curso comprende dos partes:
La primera, la Instrucción y
Adiestramiento general, consta
de dos semanas y se traduce en
las prácticas de mando. En esta
actividad, además de ejercitar el
Mando de Unidad, el CAC/DACs
como instructor, afianza sus
conocimientos en las habilidades que todo combatiente debe
poseer, constituyéndose en
ejemplo para los CC/DC,s. de 1º
y 2º curso en el inicio y progresión de la instrucción. A este respecto, los CAC/DACs de 4º curso
están demostrando su capacidad y disposición en su labor de
instructores,
respondiendo
ampliamente a las expectativas.
La segunda, la Instrucción y
Adiestramiento específica, se
compone de cuatro semanas. En
ellas están dando sus primeros
pasos en el Arma a la que pertenecen. La Instrucción y
Adiestramiento específica, desarrollada en las Guías Didácticas
correspondientes, se va a impartir en periodos establecidos en
septiembre, febrero y junio.
A este respecto se debe des-
tacar la aportación de las
Academias Especiales, que han
propuesto a la DIREN y coordinado con la Academia General
Militar, las actividades y objetivos que los CAC/DACs de cuarto
curso deben ejecutar y alcanzar,
quedando reflejadas en las citadas Guías. También se debe
subrayar el papel que las
Unidades en colaboración con la
Academia General Militar están
realizando en apoyo a la
Instrucción y Adiestramiento
específico del Batallón, los
medios de que disponen, la disposición del personal que las
componen y el espíritu del Arma
y de Unidad del que hacen gala,
son un magnífico ejemplo para
el CAC/DACs., además de ser
parte ineludible en su instrucción. En este ámbito, la
Instrucción y Adiestramiento
general es parte intrínseca de
específica, poniéndose especial
atención para que en todo
momento se apliquen los conocimientos y habilidades que se
adquirieron en cursos anteriores.
Adicionalmente, de forma
semanal, se dispondrá dentro
de las actividades complementarias de tiempo para completar
la Instrucción y Adiestramiento
específica, reiterar enseñanzas
en la que se haya detectado
alguna carencia y reforzar la
Instrucción y Adiestramiento
general.
A diferencia de la enseñanza
en el Departamento de
Instrucción y Adiestramiento
General, que se rige por la
homogeneidad tanto en las actividades de instrucción como en
la proporción alumno-profesor,
el Departamento y Batallón que
mando imparte enseñanzas
heterogéneas que se traducen
en actividades de instrucción
distintas para cada especialidad.
La ratio profesor-alumno,
depende del personal que
integra
la
Especialidad
Fundamental, por lo que tam-
11
bién es heterogénea.
La excelente calidad y ejemplo que aportan los Cuadros de
Mando, unida a la experiencia y
juicio que han aportado las
Academias Especiales, la actitud
colaborativa de las Unidades
que nos apoyan y la receptividad
y aptitud que hasta ahora
demuestran mis CAC/DACs son
el garante de que se pueda llevar a buen puerto la Instrucción
y Adiestramiento específica, a
pesar del escaso tiempo disponible.
Por último cabe destacar adicionalmente a lo anterior la
enorme importancia, inculcarles
el Espíritu del Arma. De nuevo
aquí está siendo fundamental,
no sólo la acción de los Cuadros
de Mando del Batallón y
Departamento mediante el
ejemplo y el imbuir a los alumnos de las tradiciones de las
Armas, sino también la colaboración del resto de Cuadros de
Mando destinados en la
Academia que, dentro de su
Arma, acogen a los nuevos integrantes de ellas.
Mucho queda por hacer,
pero creo que las bases están
sentadas. La autocrítica, el planeamiento detallado de actividades, el trato y la atención
extrema por el CAC/DACs de la
especialidad a lo largo del curso
y la recopilación exhaustiva de
las lecciones identificadas, serán
los siguientes puntos que habremos de tratar para mejorar la
calidad de la enseñanza y optimizar el tiempo disponible.
El Tcol. M. A. Martínez Ávila es
el Jefe del III Batallón de la AGM /
Departamento I/A Específico
Nueva uniformidad para los caballeros y
damas alféreces cadetes del III Batallón
Para distinguir el curso en el que se encuadran, en los cordones, entre el clavo y la cordonera, lucirán un galón para
4º curso y dos para 5º; análogamente, en la cinta identificativa, lucirán uno o dos galones bajo el emblema del Arma
Aprobación
Efectuada la propuesta,
SEGENEME ha tenido a bien
aprobar el uso de los tradicionales óvalos de las Armas, vigentes
entre la XXXIII y LIII promoción,
en un formato similar y para el
uniforme de instrucción, un
nuevo diseño de cinta identificativa que incluye el emblema de
la Academia General Militar y el
del Arma a la que pertenecen.
En estos momentos
está en estudio la
adquisición de
Banderines de las
distintas
Especialidades
Fundamentales
Distinción de curso
Para distinguir el curso en el
que se encuadran, en los cordones, entre el clavo y la cordonera, lucirán un galón para 4º
curso y dos para 5º; análogamente, en la cinta identificativa,
lucirán uno o dos galones bajo el
emblema del Arma.
Para otros símbolos como el
Guión del Batallón y sus
Banderines, ya se disponía de la
documentación necesaria que
avala el uso de estos en el nuevo
Batallón, Batallón “Hidalgo de
Cisneros” III, que ya existió en
Armas y Cuerpos
El Espíritu de las Armas también se fundamenta en los símbolos. Los CAC/DACs deben sentirse identificados mediante
símbolos y uniformidad con la
especialidad fundamental a la
que pertenecen y como consecuencia de ello, se integren
mejor en los cursos en los que
se encuadran, fomentando el
Espíritu de Arma y por lo tanto
el Espíritu de la Academia
General Militar. Como parte de
este proceso y adicionalmente
poder distinguir dentro de la
Academia a los CAC/DACs de los
diferentes cursos y su especialidad, se ha efectuado un estudio
para recuperar símbolos que
estuvieron vigentes en la uniformidad del Cadete en promociones precedentes.
Escudo del III Batallón, sito en pasillo de Jefatura de Estudios.
anteriores planes de estudios y
organización de la Academia.
Estos Guiones y Banderines,
aunque está aún pendiente la
restauración completa de algunos de ellos, se han recuperado
y tuvieron su re-estreno en el
Patio de Armas en el pasado
Acto de entrega de Reales
Despachos, presidido por SAR el
Príncipe de Asturias.
Por otra parte, está en estudio la adquisición de Banderines
de las distintas Especialidades
Fundamentales.
12
Octubre de 2013
Las bibliotecas Histórica y de Alumnos, pilares de la docencia
y de la investigación en la Academia General Militar
La biblioteca de la Academia
Logística,
Física,
MateGeneral Militar se creó simultámáticas, Química, Sistemas
neamente con la propia acadeAutomáticos….), además de un
mia en el año 1927, con objeto
notable fondo dedicado a
de atender a la formación de los
Conflictos Internacionales e
alumnos y por lo tanto apoyar en
Historia Militar, con especial
todo al plan de estudios en vigor,
atención a la Guerra Civil
y ha tenido las mismas vicisituEspañola y la II Guerra Mundial.
des históricas que ésta.
La Biblioteca de Alumnos
Del año 1931 al 1941 siguió
trata de colaborar no solo con la
ejerciendo sus funciones, atenformación técnica, sino también
diendo a las diferentes organizacon la humanística de los
ciones militares que ocuparon el
Caballeros y Damas Cadetes,
acuartelamiento. En el año 1941
siendo punto de referencia para
pasó a ser la biblioteca de la
éstos a la hora de completar la
Academia de Infantería, instalainformación recibida en las clada en Zaragoza de forma provises.
sional.
Nuestro fondo de publicacioA partir del año 1942, una
nes periódicas alcanza más de
vez reinstaurada la Academia
3000 ejemplares.
General Militar, pasó a ejercer su
El horario de atención al
función inicial como Centro de
público es: de lunes a viernes de
Enseñanza Militar hasta la actua8:15 a 14 y de 15:30 a 20:30.
lidad.
Sábados de 10 a 13 H.
A finales de la década de los
Servicios
años 80 se amplió la Academia
-Préstamo en sala o en domiGeneral Militar, instalándose la
cilio de libros y DVD,s.
biblioteca en un edificio nuevo y
-Apoyo en la búsqueda de
dividiéndose en los dos fondos
información.
distintos que la conforman; la La biblioteca de alumnos cuenta con un fondo de unos 26.500 volúmenes.
-Reprografía.
Biblioteca Histórica y la de
-Envío de documentos por correo electrónico.
Alumnos, la primera en el edificio Histórico y la segunda en el edificio Hidalgo de
-Sala de lectura con capacidad para 60 personas, con mesas equipadas con ilumiCisneros.
nación y tomas de corriente.
Biblioteca Histórica
-6 salas de estudio con capacidad para 6-8 personas, climatizadas y dotadas de
La Biblioteca Histórica está dedicada fundamentalmente a la investigación, es acce- tomas de corriente y puntos de acceso a red académica. Abiertas 24 horas.
sible a todo aquel que lo solicita y se abre a demanda, con ejemplares desde el s. XVII
-Servicio de fotocopias en régimen de autoservicio, accesible con tarjetas prepago,
a mediados del s. XX.
de venta en nuestras oficinas.
Su fondo versa sobre las distintas materias que los alumnos cursaban en sus estu-12 ordenadores para acceso y consulta de Internet e Intranet del Ministerio de
dios como cadetes, siendo de especial relevancia su contenido en Historia Militar escri- Defensa, para aquellos usuarios que dispongan de contraseña,
to durante las diferentes guerras acontecidas en el siglo XIX y XX, destacando la Guerra
-2 ordenadores para acceso a internet por red académica. (Necesaria contraseña)
de la Independencia y Sitios de Zaragoza, las Guerras Carlistas, Guerras de África,
-Red wifi para acceso con los ordenadores personales de los alumnos a la red
Desastre de 1898, Guerra Civil Española y las Guerras Mundiales, hechos relatados y académica. (Necesaria contraseña)
editados durante las propias contiendas.
-Prensa diaria (L a V) 3 periódicos nacionales, 1 autonómico y 2 deportivos
Otras materias como Física, Matemáticas, Sistemas de Armas, Logística,
-Adquisición de libros para departamentos y para nuestro fondo bibliográfico
Telecomunicaciones, Relaciones Internacionales, Táctica y Estrategia, Medicina,
-Préstamos interbibliotecarios, con el resto de bibliotecas de la RBD (Red de
Química… cuentan con ejemplares de diversas épocas, donde puede comprobarse a Bibliotecas de Defensa)
través de ellos la extraordinaria evolución acontecida en el campo de las ciencias y del
La RBD es el conjunto de centros bibliotecarios, de órganos de dirección y gestión,
arte militar.
y de medios instrumentales que tiene como fin principal la conservación, difusión y
acceso al patrimonio bibliográfico de Defensa, así como la de garantizar el mejor aproDe alumnos
vechamiento de los recursos bibliográficos y documentales, mediante la coordinación
Recientemente mudada de ubicación, dentro del mismo edificio y en proceso de y cooperación entre sus diversos centros.
catalogación de fondos, en estos nuevos locales se albergan ejemplares, destinados al
Comprende 284 bibliotecas de las cuales 52 conforman el Catálogo Colectivo de
uso de los alumnos, profesores y cualquier otro personal que mantenga una relación Defensa, que se encuentra operativo desde el año 2009 en la intranet del Ministerio de
con la Academia General Militar.
Defensa. Nuestro catálogo, así como el del resto de bibliotecas de Defensa, se puede
Actualmente, tiene sentadas las bases para poder trabajar bajo las necesidades de consultar en la web abierta al público: www.bibliodef.es , lo cual unido al servicio de
la nueva Ley de Enseñanza Militar a través del Centro Universitario de la Defensa aso- préstamo interbibliotecario, ofrece a los usuarios la posibilidad de poder elegir entre
ciado a la Universidad de Zaragoza y en coordinación con el resto de los Centros de cientos de miles de ejemplares.
Enseñanza Militar.
Parte de los fondos de la Biblioteca de Alumnos están introducidos en la Red de
Cuenta con un fondo de unos 26.500 volúmenes organizado por materias, con- Bibliotecas del Ministerio de Defensa mediante el sistema Absysnet. Actualmente se
centrándose fundamentalmente en las de uso para la enseñanza de todos los cursos, está trabajando en ello, para completar la totalidad del fondo, tanto histórico como
en todas las disciplinas (Calidad, Derecho, Electrotecnia, Electrónica, Liderazgo, actual.
Varias piezas restauradas vuelven a su ubicación en la Academia
El 12 de septiembre se ha
realizado el traslado de las piezas que estaban depositadas
en la Explanada de Autos.
Vino personal del GL XXII para
mover el Cañón AA 8,8 Flak 18
al Jardín de la Plaza de Aragón,
el Obús Schneider 155 mm al
Jardín de la Plaza de Zaragoza
y el Obús 105/30 al jardín de la
Calle Alhucemas.
Tal y como recogen las
fotografías fue una operación
bastante meticulosa para
poder realizar el traslado sin
que se produjera ninguna incidencia.
Octubre de 2013
13
El inicio del curso escolar
2013- 2014 es un buen momento para hacer un balance general de los resultados y marcas
obtenidos por los cadetes en la
asignatura de Formación Física.
Teniendo en cuenta las distintas cualidades físicas, y resaltando que la muestra de mujeres no es lo suficientemente
representativa desde el punto
de vista cuantitativo, las conclusiones que podemos extraer en
cada una de ellas son las siguientes:
Fuerza (Extensiones de
suelo y salto vertical)
Es la cualidad en la que más
margen de mejora se obtiene.
En términos teóricos, con el
entrenamiento, un buen nivel
de fuerza se manifiesta con más
prontitud, además de por el rendimiento, por el aspecto físico,
lo que no suele suceder con las
otras cualidades físicas.
En los diferentes cursos y
teniendo en cuenta ambos
sexos se obtienen mejoras substanciales. En el caso del salto
vertical de hasta un 22% y en las
extensiones de suelo hasta el
66%. La diferencia notable en la
evolución del rendimiento de
una misma cualidad referida en
un caso al tren superior y en
otro al inferior, se debe en parte
a que en el tren inferior se trabajan de manera combinada las
cualidades físicas resistencia,
velocidad y fuerza, mientras que
en el tren superior casi exclusivamente la fuerza, de forma que
las adaptaciones que se producen, y por tanto la mejora de
fuerza, son mucho mayores.
También se observa como es
lógico, una evolución positiva en
cuanto a rendimiento conforme
avanzan los cursos escolares.
Velocidad (50 metros)
Armas y Cuerpos
Conclusiones de los resultados y marcas
en la asignatura de Formación Física
El inicio del curso es un buen momento para hacer balance de la formación física.
Anualmente y por cursos, las
mejoras oscilan, en términos
generales, entre una y cuatro
décimas. Se debe destacar que
la media de una promoción
desde las primeras pruebas físicas que se realizan y las de tercer curso se mejoran en 4 décimas en el caso de los hombres y
6 décimas en el caso de las
mujeres. Respecto de si las
mejoras podrían o no ser mayores, es reseñable que la cualidad
física velocidad tiene una relación perjudicial con la resistencia. Esta última cualidad se trabaja en mayor medida durante
el curso, puesto que además de
los beneficios fisiológicos que se
obtienen con su entrenamiento,
En los ejercicios de
fuerza (extensiones de
suelo y salto vertical)
es en los que más
margen de mejora
se puede obtener
se manifiestan cualidades volitivas como el sufrimiento y el
espíritu de sacrificio. En consecuencia la cualidad física velocidad, si se trabajase de manera
aislada, tendría un margen de
mejora mayor.
Resistencia
(1000 y 6000 metros)
La cualidad física resistencia
tiene adaptaciones más perdurables en el tiempo que el resto,
aunque por otro lado, dichas
adaptaciones requieren mayor
tiempo de entrenamiento para
su consecución.
Grosso modo, la mejora de
las marcas en la prueba de 6000
metros es de entorno a un minuto a lo largo del curso escolar en
el caso de los hombres. Esto
supone aproximadamente un
5% de mejora. A lo largo de los
tres cursos escolares la mejora
llega hasta el 7%.
En el caso de los 1000
metros, se produce una mejora
a lo largo del año de entre 14 y
19 segundos, lo que supone
entre un 7% y un 9%.
Se debe mencionar en cuanto a la mejora de las marcas en
la cualidad física resistencia, que
para un mismo estado de forma
fisiológica, la motivación es fundamental. Un individuo motivado, se sacrifica mas, tiene más
voluntad y por tanto puede
mejorar sustancialmente su
marca. Se observa que en las
pruebas finales los alumnos tienen un índice de motivación
mayor y que parte de su mejora
es por el elemento mencionado,
además, como es lógico e incontestable, por el entrenamiento
específico de la resistencia. En
otras cualidades físicas tales
como la velocidad, el impacto de
este factor de índole mental es
menor.
Natación
La natación tiene un componente técnico importante y que
es fundamental para estudiar la
evolución de una marca. Se
observa que en todos los cursos
y en ambos sexos, la marca de
natación se mejora, pero se
debe destacar que, debido la
limitación de instalaciones, las
sesiones de natación no son las
óptimas, tanto por el número
de sesiones como por la duración de éstas. Si el componente
técnico se puliese de forma adecuada, las mejoras serían señaladamente mayores.
En términos generales,
durante el curso, se baja la
marca entre 2 y 4 segundos.
Mientras que si se observa la
evolución a lo largo de tres cursos escolares, la marca se mejora entre 4 y 7 segundos, hombres y mujeres respectivamente.
Departamento de Formación
Física de la AGM
La AGM gana la I Travesía El Escorial-Navacerrada
intentan transmitir desde el ejemplo y la
palabra. Pero es en las situaciones “límite”,
aquellas que el cuerpo cede ante el cansancio, donde esos valores afloran desde el interior de nuestra mente y alma, donde verdaderamente uno tiene la oportunidad de
conocerse a sí mismo, a sus compañeros y a
los verdaderos líderes.
“Querer es poder”, cobra su sentido
cuando “querer” significa espíritu de sacrificio, trabajo y preparación. De esa forma,
desde el esfuerzo y la constancia podremos
alcanzar todas las metas realistas que nos
pongamos. Para nosotros, la búsqueda de la
“excelencia” en la enseñanza y el “ejemplo”,
como la mejor herramienta en la docencia,
son nuestra principal fuente de motivación.
Quisiera agradecer a mis compañeros de
equipo su compañerismo, entrega y profesionalidad que una vez más han demostrado y
nos han permitido conseguir un nuevo triunfo para la General.
Departamento de Formación Física
Armas y Cuerpos
El 21 de Septiembre se celebró la I
Travesía El Escorial-Navacerrada. La prueba
fue organizada por el Grupo de Seguridad
perteneciente a la Agrupación del Cuartel
General del Ejército del Aire. Contó con la
participación de 239 corredores, incluidos
33 equipos representativos de distintas
Unidades del Ejército del Aire, Ejército de
Tierra, Guardia Real, Guardia Civil y UME. El
recorrido, de 52 km de longitud y 3.000
metros de desnivel positivo, transcurría por
los bellos parajes de la divisoria de la sierra
de Guadarrama que une ambos puntos.
El equipo de la Academia General Militar
compuesto por el Tcol. Julián Gutiérrez, Cte.
Alfonso Dieste, Cte. Jonas Sánchez y Cap.
José Irisarri se alzó con la primera posición en
la clasificación general por equipos. Una vez
más, los componentes de la General, todos
ellos encuadrados o agregados en el
Departamento de Formación Física, demostraron su magnífico estado de forma.
En el deporte se ponen de manifiesto
muchos de los valores que en este Centro se
El equipo de la AGM, vencedor en la clasificación general por equipos.
14
Octubre de 2013
El manto del Cuerpo de Sanidad Militar
junio, festividad de la patrona de
Sanidad Militar, Ntra. Sra. del
Perpetuo Socorro. Ese mismo
día del año 2012, a las 8,30 de la
mañana, el citado general y una
comisión del personal del
Hospital, hicieron una ofrenda
de flores a la Virgen del Pilar.
Acto que se ha repetido en 2013
y que posiblemente perdure en
años sucesivos
Manto de seda, blanco, bordado en oro e hilos de seda,
lleva en el centro el emblema de
la Sanidad Militar. Está profusamente bordado con labores
decorativas
Fue el general de división
Antonio Pérez Peña, retirado, y
antiguo Inspector de Sanidad,
quien nos informó de la ocasión
en que se había donado este
manto, pues él, siendo comandante, había asistido al acto en
que se ofreció.
Luis Antonio Gracia
Con motivo de la celebración
de un simposio que realizaban
periódicamente los sanitarios
militares españoles del Ejército
de Tierra y que en el año 1988
se celebró en Zaragoza con el
tema “Medicina de Montaña”, el
general Goiri, director de
Sanidad, ofreció este manto en
nombre de todo el Cuerpo.
Con el transcurso del tiempo
se olvidó, entre los sanitarios
militares, su existencia. Al
comenzar la investigación necesaria para realizar esta serie de
artículos, consultando el catálogo publicado el año 2003, el
autor de los mismos, al localizarlo, se lo notificó al general Julio
Cesar Rivera, entonces Director
del Hospital General de la
Defensa de Zaragoza, que al
conocer su existencia quiso,
como ya hacían otras unidades,
solicitar
del
Cabildo
Metropolitano se le pusiese a la
imagen de la Virgen el día 27 de
Luis Antonio Gracia Lagarda es
Caballero Cadete Honorífico y
Canónigo del Pilar y La Seo
Cocina para cadetes
Tarta de queso y arándanos
Imagino que ya estaréis
todos de vuelta de las vacaciones. Espero que hayan
sido eso, vacaciones, y no
hayáis tenido que estudiar
mucho más para sacar el
curso adelante. Para todos,
para los que habéis tenido
vacaciones y “semi” vacaciones, ¡bienvenidos!
Vamos a empezar esta
nueva etapa post vacacional
de forma dulce, con un postre que podemos hacer en
nuestra propia cocina, cuyos
elementos básicos son queso
y arándanos, baya de la que
ya hablamos en la pasada
publicación de esta revista.
Para hacerlo necesitamos
un molde desmontable, de
esos que se separa la pared
de su base, que podéis
encontrar en cualquier droguería o tienda en la que vendan utillaje de cocina. Aquí,
en este molde, haremos la
corteza o base de esta suave y
fresca tarta, cuya elaboración La tarta de queso y arándanos se puede hacer fácilmente.
paso a detallaros:
Ponemos a calentar el
horno a 160º. Mientras, mezclamos en un bol 350 gra- mos durante 7-9 minutos. Pasado ese tiempo, lo sacamos de galletas tipo “María” o “Digestive” trituradas (las mos y dejamos que enfríe a temperatura ambiente un
habremos triturado previamente con la túrmix o en un ratito y después lo pasamos a la nevera.
Seguidamente hacemos el relleno de queso: mezclamortero), con una cucharada sopera de azúcar y 120mos
225 gramos de queso crema (Philadelphia o simi125 gramos de mantequilla que hemos sacado de la
lar)
junto
con 3 cucharadas soperas de azúcar hasta que
nevera una hora antes para que esté bien blandita.
quede
una
cremita suave. Añadimos un chorrito de
Cuando esté todo bien mezclado, colocamos la masa en
limón
y
2
huevos
medianos, y batimos con una varilla
el centro del molde y la repartimos formando una capa
hasta
que
todos
los
elementos queden bien integrados.
uniforme y compacta presionando hacia la base y pareSacamos
el
molde
del frigorífico, y con cuidado, verdes del mismo, intentando que nos quede del mismo
temos
el
relleno
de
queso
sobre la corteza. De nuevo al
grosor por todos los lados.
horno,
que
sigue
estando
a 160º, unos 40 minutos o
El horno estará caliente en unos 15 minutos.
hasta
que
cuaje
la
crema.
Después
lo sacamos, dejamos
Introducimos el molde con su base de galleta y lo coce-
que enfríe y a continuación a la
nevera un buen rato.
El último paso es la elaboración de la cobertura de arándanos: ponemos en una olla
pequeña a fuego medio, 300
gramos de esos arándanos limpios que habéis cogido por el
monte o comprado en el supermercado, 3 cucharadas soperas
de azúcar y 140 ml de agua (un
vaso de agua suele contener 250
ml). Removemos, y cuando
empiece a cocer bajamos el
fuego al mínimo y tapamos.
Dejamos que pasen 2 ó 3 minutos y volvemos a remover.
Tapamos de nuevo y después de
3 minutos más, sacamos del
fuego.
Mientras, en un bol
pequeño, vertemos 1 cucharada
sopera colmada de maicena y 2
de agua. Removemos para que
se integren bien los dos elementos y se los añadimos a la cazuela con los arándanos, el azúcar y
el agua. Volvemos a poner la olla
al fuego y seguimos removiendo
hasta que hierva y veamos que
nuestra mezcla empieza a espesar. Retiramos del fuego y dejamos que enfríe 10 minutos.
Para terminar, sacamos de la nevera el molde con la
base y el relleno de queso y vertemos sobre ella la cobertura de arándanos. Lo introducimos de nuevo en el frigo
unas 2 horas más.
Desmoldamos con cuidado y después solo habrá que
cortar en triángulos, por ejemplo, y disfrutar de este
delicioso postre con sabor silvestre.
José Manuel Martínez es cocinero
Octubre de 2013
15
El Curso de Defensa apuesta por
potenciar la Cultura de Seguridad
ciudadanos se asiente con
mayor fuerza la conciencia de
Defensa.
Programa
Armas y Cuerpos
El XXI Curso Internacional de
Defensa, organizado por la
Cátedra “Miguel de Cervantes
de las Armas y las Letras” de la
Academia General Militar junto
con la Universidad de Zaragoza,
se presentó en el Palacio de la
Antigua Capitanía General de
Zaragoza con la presencia del
General Director de la AGM,
Jerónimo de Gregorio; el
Director de la Cátedra “Miguel
de Cervantes”, Coronel Gonzalo
Escalona, y el profesor de
Economía Aplicada de la
Universidad de Zaragoza, Jaime
Sanaú.
Los tres ponentes insistieron
en sus intervenciones en destacar que “la seguridad de España
es responsabilidad de todos los
españoles” centrando de esta
forma el tema elegido para esta
edición del Curso Internacional
de Defensa: “Potenciar la
Cultura de Seguridad, una necesidad para comprender la
Defensa Nacional” a celebrar
entre el 30 de septiembre y 4 de
octubre.
En su intervención, el
General De Gregorio exxplicó las
razones para elegir este tema:
“Es necesario que en lo que
podría considerarse como una
evolución lógica del concepto de
Cultura de Defensa –señaló– se
extienda y avance el concepto
de Seguridad. Que la identificación con las Fuerzas Armadas
englobe la salvaguarda de la
seguridad física, sí, pero también el respeto por los derechos
y libertades, la dignidad de las
personas y, en general, su bienestar económico y social”.
A juicio del General Director
de la AGM, que la sociedad
entienda y acepte este planteamiento, al final debería traducirse en cosas muy concretas. “Por
Un momento de la presentación del Curso en el Palacio de la Antigua Capitanía de Zaragoza.
ejemplo –apuntó–, en no considerar como inevitables los
recortes en defensa; en exigir
información clara y criterios
definidos sobre decisiones que
haya que tomar ante situaciones
o escenarios de conflicto, o
tener una idea más exacta de las
condiciones en las que desarrollan los militares su trabajo y la
naturaleza de sus misiones”.
Igualmente insistió en la
importancia de que, también en
los temas de Seguridad y
Defensa, “haya ciudadanos
informados y con criterio, que
comprendan y opinen sobre
estos temas, que en muchos
casos seguramente no perciben
como una amenaza real”. Y es
que, a su juicio, nos va mucho
en el empeño: “Nuestra capaci-
dad para defender la soberanía
nacional, nuestro modo de vida,
el peso de nuestro país en la
política internacional, que no se
incremente la brecha tecnológica respecto a otros países de
nuestro entorno… Con todos
estos argumentos está relacionado el nuevo concepto de
seguridad que debería arraigar
con más fuerza en la sociedad”.
En definitiva, concluyó, lo
que pretendemos en este Curso
“es hacer mucho más visible
esta realidad: que los ciudadanos entiendan que con la seguridad de España, con su seguridad, no se pueden escatimar
medios, a todos los niveles; es
necesario que los españoles
sean conocedores de lo importante que es asentar unas sóli-
das bases y garantías de su seguridad como único medio para
seguir caminando por la senda
de estabilidad que todos deseamos”.
Por su parte, el profesor de
Economía Aplicada de la
Universidad de Zaragoza, Jaime
Sanaú, destacó la larga tradición
de colaboración entre la AGM y
la Universidad, especialmente
alrededor
del
Curso
Internacional de Defensa, “que
ha cobrado un gran protagonismo en estos 21 años por la
actualidad de los temas que se
tratan”. En esta edición, además,
Jaime Sanaú consideró de especial interés reflexionar sobre la
Política de Defensa y la
Estrategia
Española
de
Seguridad para que entre los
A continuación, el Coronel
Gonzalo Escalona explicó las
diferentes áreas de trabajo
señalando la presencia de la
presidenta de la Comunidad
Autónoma de Aragón, Luisa
Fernanda Rudi en la inauguración. Tras su intervención se
dará paso a la primera área de
trabajo sobre ´El concepto y
necesidad de la Defensa
Nacional`.
Sobre las diferentes dimensiones de las ´Implicaciones de
la Defensa Nacional` disertarán
el director general de Gestión de
Personal del Gobierno de
Aragón, Alfonso García Roldán;
el Tcol. de Artillería, Jesús Díez
Alcalde, y el doctor en Ciencias
Económicas e historiador,
Guillermo Rocafort. La tercera
área de trabajo se va a dedicar al
análisis de ´La dirección de la
Defensa en España`.
Los debates continuarán
analizado ´La Cultura de Defensa
en España` conociendo con
detalle la Directiva de Defensa
Nacional, la Protección Civil y las
Fuerzas Armadas y, por último,
el periodista José Mª Carrascal
ofrecerá su visión sobre el
Ejército profesional.
Para finalizar, la última jornada se dedicará al análisis de ´El
esfuerzo común de defender
España` con la participación del
sociólogo Francisco José Llera,
quien disertará sobre ´La opinión pública española ante la
Defensa Nacional`.
Este mismo día pronunciará
la conferencia de clausura el
SEGENPOL, Alejandro Enríque
Alvargonzález.
El Comandante Militar de Zaragoza y Teruel, General Jerónimo
de Gregorio, ha organizado unas jornadas de conocimiento para
acercar las unidades del Ejército de Tierra en Zaragoza a los medios
de comunicación de la capital aragonesa.
En tres jornadas, celebradas los días 9, 10 y 16 de septiembre,
redactores de los principales medios de comunicación de Zaragoza
conocieron en los acuartelamientos donde se ubican el trabajo diario de sus principales unidades.
Entre los centros que han visitado figuran la Agrupación de
Apoyo Logístico 41, la Agrupación de Sanidad nº3 y la Brigada de
Caballería “Castillejos” 2. Además, los periodistas participaron en
una exposición sobre la misión y organización del Cuartel General
de la Brigada Logística.
Estas visitas también se han desarrollado en la AGM, el Centro
de Adiestramiento San Gregorio y el Regimiento de Pontoneros y
Especialidades de Ingenieros nº 12.
Armas y Cuerpos
La Comandancia Militar de
Zaragoza y Teruel organiza tres
sesiones de trabajo con periodistas
El grupo de periodistas zaragozanos, durante una de las visitas.
16
Octubre de 2013
Un año intenso para el nuevo director de La Música
El teniente Sancasto es el nuevo director de La Música de la Academia General Militar.
junto al resto de Cuerpos
Comunes
e
Ingenieros
Politécnicos, y tuve como instructores al Comandante Polo, al
Capitán Torrijo, al Teniente
Gutierrez y a los Alféreces Nieto,
Taisma, y otros más, todos ellos
bajo las órdenes del Teniente
Coronel Rived”.
Estos dos meses de permanencia en la AGM pueden parecer poco, pero él aprendió los
primeros valores: “Nos enseñan
a ser militares y luego también
tenemos el tiempo adecuado de
estudio para salir Oficiales. Se
puede decir que es el primer
contacto con la vida militar y es
donde más sufres pero también
donde recibes más alegrías y
esto es lo que realmente te une
Agenda Octubre 2013
5 de octubre
50 aniversario de la XXII Promoción
8 y 9 de octubre
Reunión de directores de Academias
9 de octubre
Cátedra Miguel de Cervantes
16 de octubre
Entrega de sables y presentación a la Virgen del Pilar
19 de octubre
Entrega de nombramientos de alférez
25 de octubre
Entrega de banderas de percha.
26 de octubre
Jura de Bandera
Del 9 al 12 de octubre
Desfile dela Fiesta Nacional con la participación de
los Cadetes de la 23 Compañía
al resto de compañeros”.
En junio de este año volvió a
la AGM a la entrega de
Despachos. “Fue muy agradable
ver cómo el Comandante Polo
nos recibió con los brazos abiertos, aunque el resto de nuestros
instructores ya no estaban destinados en la AGM. Ahora, desde
que llegué a este destino, suelo
pasarme de vez en cuando por
su despacho porque valoro
mucho sus consejos y su experiencia”.
También visita a los Cadetes
de los Cuerpos Comunes que
están ahora en su período de
instrucción en la AGM, para preguntar cómo les va, para hablar
con ellos y para que sepan que
pueden contar con él. “Me gus-
taría que puedan ver en mí a
alguien como ellos, que pasó
por lo mismo en su momento y
que ha conseguido llegar a
alcanzar el objetivo final”. Al
recordar su experiencia, reconoce que, “cuando estás dependiendo de los alféreces de 20
años que son los que te dirigen y
enseñan no tienes demasiada
información y echas de menos a
alguien que te anime y te de
algún que otro consejo. Por
tanto, es importante que el jurídico, el médico, el enfermero, el
interventor… se pasen alguna
vez a saludarles”.
Después de la Jura de
Bandera, pasó un mes por la
Academia General del Aire en
San Javier y también por la
Escuela Naval Militar de Marín.
“Nunca he tenido problemas
porque en todos los sitios me
han tratado muy bien, pero el
recuerdo más perdurable es el
de los dos meses de la AGM”,
prosigue.
En la Escuela de Músicas
Militares estuvo destinado seis
meses. Allí se hizo un escalafón y
quedó el nº 1 de la Promoción.
Luego tuvo unas cortas vacaciones y el 30 de agosto se incorporó a la AGM para recoger el
uniforme, “hablar un poco con
la gente y cambiar impresiones,
para luego presentarme oficialmente ante la Unidad a la
siguiente semana. No he parado
de trabajar duramente desde
entonces ya que los inicios siempre son difíciles, y la Unidad participa en numerosos actos dentro y fuera de la Academia a lo
largo de estos primeros meses
de curso”.
Primer concierto
El teniente Roberto Sancasto
explica que en la Unidad de
Música que dirige actualmente
“tendríamos que ser 45 componentes aunque, por no cubrirse
últimamente las plazas de tropa,
somos solamente 39 entre
suboficiales y tropa”.
Se estrenó como Director en
una formación en el CENAD el
pasado día 16 de septiembre y
el primer concierto que va a
dirigir es el que se va a celebrar
con motivo del XXI Curso
Internacional de Defensa en
Jaca. “A partir de entonces iré
desempeñando mi labor en los
distintos actos que se celebren
aquí en la Academia General
Militar o en otras Unidades”,
concluye.
El patrimonio de la
Biblioteca Histórica
de la AGM, en proceso
de catalogación
La catalogación de la Biblioteca
Histórica de la Academia General
Militar de Zaragoza se está llevando a cabo a través del contrato
"Servicio de catalogación y/o recogida de datos de bienes del
Patrimonio Bibliográfico pertenecientes a Instituciones asociadas a
la Administración General del
Estado" por la empresa Abana,
especializada entre otros servicios
documentales, en tratamiento de
fondo antiguo.
En esta fase se van a integrar
aproximadamente 4.000 registros
en la base de datos del Catálogo
Colectivo
del
Patrimonio
Bibliográfico Español, correspondientes a ejemplares hasta 1958
inclusive.
Armas y Cuerpos
El teniente Roberto Sancasto
es el nuevo Director de la
Música de la AGM, un destino al
que ha llegado tras un trayectoria en la que la música ha sido
un argumento central a lo largo
de su vida.
Tras obtener la licenciatura
de Composición Musical por el
Conservatorio Superior de
Música de Murcia, ejerció de
profesor de Conservatorio y
decidió presentar a la oposición
para ser Oficial Director del
Cuerpo de Músicas Militares,
perteneciente a los Cuerpos
Comunes de las FAS. Estuvo
muchos meses preparándose
para poder aprobar, ya que
según él mismo señala, “los exámenes son muy exigentes y hay
opositores de mucho nivel pero,
pude por fin conseguirlo, quedando número uno de la oposición. Ocurre entonces que los
que salimos con el empleo de
Teniente de los Cuerpos
Comunes solemos tener más
edad que los del Cuerpo General
porque venimos ya con una titulación, aunque sólo hagamos un
año de instrucción”.
Él empezó a estudiar música
a los siete años y sigue en ello,
ya que cuando acaba su jornada
laboral tiene que estudiar el
repertorio que está trabajando
en ese momento, además de
preparar partituras, componer
marchas nuevas, etc.
Nos cuenta cómo vivió el año
de instrucción hasta llegar a este
destino: “Ingresé como cadete
en la AGM en septiembre del
año pasado y estuve dos meses.
Recibí el sable, hice mis primeras maniobras, la primera instrucción y juré bandera. Estuve
en la 4º Compañía del I Batallón,
Armas y Cuerpos
En apenas doce meses, el teniente Roberto Sancasto ha pasado de ingresar en la AGM a dirigir esta formación
Se van a integrar 4.000 registros en la base de datos.