actividades resueltas

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La energía
de las palabras
El cómic
Como todas las mañanas, Filomeno iba
camino del trabajo.
Otro día aburrido.
¡No me gusta!
Esta moneda es falsa,
por favor, eche otra.
Su refresco, gracias.
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¡Una moneda!
¡Hoy es mi día
de suerte!
Con esto me compraré
un refresco.
¡Aaaaaaaay!
CLIN,
CLON
¡Falsa!
¿Cómo que falsa?
Dame mi refresco.
Su falsa moneda,
gracias.
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Comprensión lectora
1
Responde a estas preguntas.
Filomeno.
• ¿Quién es el protagonista de la historia? _____________________________________________________________
Filomeno encuentra una moneda y decide sacar un refresco de la máquina. La máquina cree que la moneda es falsa pero
• ¿Qué hechos le ocurren? _________________________________________________________________________
finalmente le lanza una lata y golpea a Filomeno.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
• ¿Cómo se siente el protagonista en los diferentes momentos de la historieta?
contento.
Al principio ___________________________________________________________________________________
enfadado / contrariado.
Después _____________________________________________________________________________________
dolido / enfadado.
Al final ______________________________________________________________________________________
Muestran el enfado del protagonista.
• ¿Qué significan los símbolos de la cuarta viñeta? ______________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
2
Describe al protagonista del cómic.
Es un hombre joven; alto y delgado. Tiene un tupe en el pelo. Lleva puesto un pantalón ajustado y una chaqueta con un botón. Parece una persona tranquila y
____________________________________________________________________________________________
agradable.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
3
Relaciona las oraciones con el personaje.
«¡No me gusta!»
«Su falsa moneda, gracias.»
Filomeno iba camino del trabajo.
4
El narrador
Filomeno
La máquina de refrescos
Observa brevemente la segunda viñeta y después, sin mirar, escribe una lista
con los elementos que aparecen.
Filomeno, un bar, un edificio, una señora asomada a la ventana, una maceta con una flor, un edificio alto, una araña, una moneda.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
5
Señala la palabra intrusa en cada oración y corrígela.
del trabajo
• Como todas las mañanas, Filomeno iba camino de su casa. __________________________
eche
• Esta moneda es falsa, por favor, introduzca otra. __________________________________
refresco
• ¿Cómo que falsa? Dame mi bebida. ___________________________________________
Hoy
• Ayer fue mi día de suerte. ___________________________________________________
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Expresión escrita
1
Completa el siguiente cómic.
2
Responde a estas preguntas sobre la actividad anterior.
Respuesta libre.
Cartela.
• ¿Cómo se llama el recuadro donde se da información sobre la escena? _______________________________________
Globos o bocadillos.
• ¿Cómo se llama el espacio donde se encierran las palabras de un personaje? __________________________________
3
Inventa un cómic con las siguientes características.
Respuesta libre.
• Un superhéroe vuela junto a un pájaro y dialoga con él. Debe llevar líneas de movimiento.
• Debes introducir una cartela para explicar lo que ocurre.
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Ortografía
1
Rodea las palabras monosílabas.
mago
él
dedal
te
2
cuadro
luna
teléfono
se
fue
coz
de
canción
mañana
nuez
dio
vio
Clasifica estas palabras monosílabas: con, té, de, él, pues, paz, tú, mí. Escribe por
qué llevan tilde.
con, de, pues, paz.
Sin tilde > _____________________________________________________________________________________
té, él, tú, mí.
Con tilde > ____________________________________________________________________________________
té: Sustantivo que nombra una infusión para diferenciarlo del pronombre personal te.
tú, mí y él: Pronombres personales para diferenciarlos de los determinantes posesivos tu y mi y del artículo determinado el.
3
Relaciona las siguientes columnas.
dé
tú
el
té
te
él
tu
de
4
5
Sustantivo que nombra a una infusión.
Pronombre personal.
Determinante posesivo.
Artículo determinado.
Preposición.
Forma del verbo dar.
Completa estas oraciones con la palabra correcta.
de
• Lleva el jerséi _____
(de / dé) su hermano mayor.
Él
• _____
(Él / El) sabe esquiar bastante bien.
tu
• Este sábado iré a _____
(tu / tú) casa a verte.
té
Te (Té / Te) gusta tomar el _____
• ¿_____
(té / te) a media tarde?
Escribe la tilde en las palabras monosílabas que deben llevarla.
´ dice que, si no puedes venir a vernos,
Pablo te recuerda mucho, María. El
te cuente que se lo ha pasado muy bien en su pueblo. Además quiere que
te de´ su correo para poder comunicarse contigo. Yo le he dicho que tu´
estarías de acuerdo y no me importa hacerlo.
El día que nos reunamos en mi casa tomaremos te´ con menta y unas
rosquillas muy ricas que hace mi madre.
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Gramática
1
Observa la ilustración y completa con los pronombres personales correctos.
La niña
• ____________
hace rápidos movimientos con la cometa.
Los niños
• ____________
juegan muy bien con las raquetas de playa.
El niño
• ____________
se divierte haciendo un precioso castillo de arena.
Los hombres
• ____________
esperan pacientemente en las rocas a los peces.
2
Relaciona para formar oraciones.
Yo
Tú
Ella
Nosotras
Vosotros
Ellas
3
cocinabais una riquísima comida.
escuchará el programa de radio.
mandabas saludos en tu carta.
volaban en avión hacia París.
encontramos una buena solución.
dibujé un bello retrato.
Transforma en plural los pronombres personales y los verbos de estas oraciones.
Nosotros desayunamos cada mañana una tostada.
• Yo desayuno cada mañana una tostada. ______________________________________________________________
Ellos han venido a mi fiesta de cumpleaños.
• Él ha venido a mi fiesta de cumpleaños. ______________________________________________________________
¿Vosotros habéis visto la película de este actor?
• ¿Tú has visto la película de este actor? _______________________________________________________________
Ellas explicaron la actividad de matemáticas.
• Ella explicó la actividad de Matemáticas. _____________________________________________________________
4
Clasifica los siguientes verbos: pincharás, vendrá, corremos, dibujabais, llegarán,
hablé, peinabas.
corremos, hablé.
Primera persona > ______________________________________________________________________________
pincharás, dibujabais, peinabas.
Segunda persona > _____________________________________________________________________________
vendrá, llegarán.
Tercera persona > _______________________________________________________________________________
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Cambia este texto a primera persona del singular.
Él entró mirando a su alrededor con cierto asombro. Caminó por el escenario
maravillado con los decorados perfectamente colocados. Saludó a los otros
actores y empezó el ensayo. Se sabía perfectamente su papel así que dijo sus
frases con gran expresividad y simpatía. Fue un verdadero éxito.
Yo entré mirando a mi alrededor con cierto asombro. Caminé por el escenario maravillado con los decorados perfectamente colocados. Saludé a los otros
actores y empecé el ensayo. Me sabía perfectamente mi papel así que dije mis frases con gran expresividad y simpatía. Fue un verdadero éxito.
6
Sustituye las palabras subrayadas por pronombres personales y copia
las oraciones.
Vosotros leéis muchos libros.
• Silvia y tú leéis muchos libros. > ____________________________________________________________________
Ellos juegan al parchís.
• Ricardo y Luis juegan al parchís. > __________________________________________________________________
Ellas hacen deporte.
• Carmen y Victoria hacen deporte. > _________________________________________________________________
Nosotros subimos la montaña.
• Álvaro y yo subimos la montaña. > _________________________________________________________________
7
8
Transforma a singular las oraciones de la actividad anterior.
•
Tú lees muchos libros.
•
Él juega al parchís.
•
Ella hace deporte.
•
Yo subí la montaña.
Localiza los verbos en estas oraciones, escríbelos y analízalos. Por ejemplo:
cantabas > 2.ª persona del singular.
Movíamos el balón de un lado a otro del campo.
Movíamos
1.ª persona del plural
________________
> ____________________________________
Mañana jugaréis en la nueva cancha de tenis.
jugaréis
2.ª persona del plural
________________
> ____________________________________
Con estas tijeras siempre has recortado muy bien.
2.ª persona del singular
has recortado
________________
> ____________________________________
La luz iluminaba todos los rincones de la sala.
3.ª persona del singular
iluminaba
________________
> ____________________________________
Gritamos sus nombres muy alto en el patio.
1.ª persona del plural
Gritamos
________________
> ____________________________________
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Vocabulario
1
Subraya las palabras que son adjetivos.
catarata
mentolado
beber
2
ayer
arropar
estupendo
caballo
amargo
náufrago
Relaciona para formar adjetivos.
Sufijo
3
-ivo
otoñal
______________________
pringar
-uzco
pringoso
______________________
plomo
-al
plomizo
______________________
verde
-oso
verduzco
______________________
educar
-izo
educativo
______________________
Rodea el sufijo de estos adjetivos.
llamativo
adaptable
dificultoso
nuboso
Busca en esta sopa de letras cinco adjetivos y escribe una oración con cada uno
de ellos.
N
P
U
N
T
U
A
L
T
K
E
H
Z
G
Y
M
S
R
O
F
G
B
E
J
A
D
O
Ñ
W
I
R
D
L
B
V
I
H
S
L
N
U
R
L
R
A
R
Z
C
P
H
Z
E
I
B
P
A
S
I
V
A
C
K
M
D
B
O
S
O
I
L
O
E
Respuesta libre.
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Adjetivo formado
otoño
enfermizo
condicional
4
azulado
danzar
amable
decisiva
ahorrador
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Literatura
1
Lee atentamente estas estrofas, cuenta los versos y escribe la rima.
Lectura.
Estrofa 1
Estrofa 2
1 Verde verderol, 6a
9A
2 ¡endulza la puesta del sol! ____
1 goza cuello, cabello, labio y frente, 11A
112 antes de lo que fue en tu edad dorada ____
11A
3 oro, lilio, clavel, cristal luciente, ____
Juan Ramón JIMÉNEZ
Luis DE GÓNGORA Y ARGOTE
2
Estrofa 3
Estrofa 4
1 No los levantó la nada, 8a
2 ni el dinero, ni el señor, ____
8b
8a
3 sino la tierra callada, ____
8b
4 el trabajo y el sudor. ____
1 Sobre el polvo del camino, 8a
8b
2 ¡oh, qué frescura violeta! ____
8b
3 ¡Cómo gime la carreta ____
8a
4 por el morado camino! ____
Miguel HERNÁNDEZ
Juan Ramón JIMÉNEZ
Estrofa 5
Estrofa 6
1 Iba tocando mi flauta 8a
8a
2 a lo largo de la orilla; ____
83 y la orilla era un reguero ____
8a
4 de amarillas margaritas. ____
1 Como, después del tempestuoso día, 11A
11B
2 la tarde clara suele ser sabrosa, ____
11B
3 y después de la noche tenebrosa, ____
11A
4 el resplandor del sol placer envía; ____
Juan Ramón JIMÉNEZ
Juan Boscán DE ALMOGAVER
Completa la tabla con los datos de las estrofas.
N.º de versos
N.º de sílabas
Rima
Tipo de rima
Tipo de estrofa
Estrofa 1
2
6y9
aA
consonante
pareado
Estrofa 2
3
11
A-A
consonante
terceto
Estrofa 3
4
8
abab
consonante
cuarteta
Estrofa 4
4
8
abba
consonante
redondilla
Estrofa 5
4
8
-a-a
asonante
copla
Estrofa 6
4
11
ABBA
consonante
cuarteto
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Repaso del primer trimestre
1
Subraya los lexemas y rodea los morfemas de estas palabras.
serpientes
estropeado
historiador
2
interminable
acampar
enfriarse
motorista
libros
panadera
Rodea los prefijos y los sufijos de distinto color y clasifica.
conductores
sastrería
caminantes
desconfiado
respetable
descomponer
incorrecto
superviviente
extrañeza
des-, in-, super- des-.
Morfemas derivativos > ___________________________________________________________________________
es, o, o, a, e, e, es, a.
Morfemas flexivos > _____________________________________________________________________________
3
Escribe tres palabras derivadas de estas palabras primitivas.
Respuesta libre.
cocina > ______________________________________________________________________________________
peine > ______________________________________________________________________________________
caza > _______________________________________________________________________________________
barco > ______________________________________________________________________________________
4
5
38
Relaciona cada uno de estos sustantivos con la palabra de la que procede
y escribe el tipo de palabra que es.
panera
distraer
>
verbo
_____________________________________________________________
distracción
duro
>
adjetivo
_____________________________________________________________
dureza
pan
>
sustantivo
_____________________________________________________________
Pon la tilde en las siguientes palabras, si se necesitan. Escribe cuando tengan
diptongo (D), triptongo (T) o hiato (H).
D
viernes___
´
nectar
___
H
´ ___
duo
D
acuarela___
´ ___
T
cambieis
D
´ ___
television
´ ___
H
cafeteria
´
D
acuifero
___
H
´ ___
grua
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Escribe la tilde en las palabras interrogativas y exclamativas.
´
• ¡No sabes cuanto
te echo de menos!
´
• ¿Cuantos
días faltan para las vacaciones?
• El día que vengas saldremos de paseo.
´ te ha regalado el reloj.
• Cuéntame quien
7
Escribe una oración de cada tipo.
Respuesta libre.
Interrogativa > _________________________________________________________________________________
Imperativa > ___________________________________________________________________________________
Dubitativa > ___________________________________________________________________________________
8
Escribe de qué tipo de formas verbales se trata.
gerundio
comiendo > ___________________________________________________________________________________
infinitivo
saltar > ______________________________________________________________________________________
participio
bebido > _____________________________________________________________________________________
9
Escribe el número y la persona de las siguientes formas verbales y di si son
simples o compuestas.
3.ª persona del plural, compuesta.
han vivido > ___________________________________________________________________________________
2.ª persona del singular, simple.
cantabas > ____________________________________________________________________________________
3.ª persona del plural, simple.
temerán> _____________________________________________________________________________________
10
Analiza la siguiente estrofa y completa.
8a
1 Carne de yugo, ha nacido ______
8b
2 más humillado que bello, ______
8a
3 con el cuello perseguido _______
8b
4 por el yugo para el cuello. ______
Miguel HERNÁNDEZ
N.º de versos
4
N.º de sílabas
8
Rima
abab
Tipo de rima
consonante
Tipo de estrofa
cuarteta
39