Metadatos - Instituto Nacional de Estadística y Censos

INEC
METADATOS ODM
 Objetivo 2
16
INEC
METADATOS ODM
Indicador 2.1
Tasa neta de matrícula en educación primaria
Objetivo 2
Lograr la enseñanza primaria universal
Meta 2.A
Asegurar que, para el año 2015, los niños y niñas de todo el mundo
puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria (para el
informe del 2004 fue numerada como meta 3A).
Es el cociente de niños y niñas de 6 a 12 años de edad
matriculados en el primer y segundo ciclo (primaria) entre la
población de 6 a 11 años de edad, multiplicado por 100.
Definición
Fórmula de
cálculo
Período
Observación
Anual
La población de 6 a 11 años se toma de las Estimaciones y
Proyecciones de Población.
Este indicador presenta el inconveniente de que en su cálculo se
consideran en el numerador y denominador poblaciones de grupos
de edad diferentes, por lo que puede exceder el 100%.
Fuente
Ministerio de Educación Pública (MEP)
Instituto Nacional de Estadística y Censos - Centro Centroamericano
de Población. Estimaciones y proyecciones de población por sexo y
edad 1950 - 2050. (Cifras actualizadas). Junio 2009
Responsable
Dixie Brenes Vindas
Departamento de Estadística, Ministerio de Educación Pública
Teléfono: 2258-0764
Correo electrónico: [email protected];
[email protected]
Indicador 2.2
Proporción de estudiantes que comienzan el primer grado y
llegan al último de enseñanza primaria
Objetivo 2
Lograr la enseñanza primaria universal
Meta 2.A
Asegurar que, para el año 2015, los niños y niñas de todo el mundo
puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria (para el
informe del 2004 fue numerada como meta 3A).
Total de estudiantes que terminan 6º, de los 1000 que iniciaron 6
años atrás, medidos a través de cohortes escolares reconstruidas.
Definición
Fórmula de
cálculo
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INEC
Período
Observaciones
METADATOS ODM
Anual
Se calcula con el modelo de flujos llamado “Modelo de Transición
entre Cursos Sucesivos”, fundamentalmente por la importancia de
conocer la evolución de un grupo de alumnos en un nivel de
enseñanza dado, es decir, el número de quienes completan el nivel
educativo, repiten el curso lectivo o abandonan los estudios.
Cada “historial escolar” se presenta con una matrícula inicial de
1000 alumnos y alumnas, con el fin de facilitar los cálculos y la
interpretación de los resultados. Se deben considerar los siguientes
supuestos:
a.
b.
c.
d.
Fuente
Todos los alumnos y alumnas ingresan al inicio del ciclo
lectivo (año escolar) y no necesariamente deben tener la
misma edad.
Las tasas de transición (promoción, repetición y
deserción) serán las mismas tanto para los alumnos
nuevos como para los repitientes de un año determinado.
Un alumno o alumna puede repetir un máximo de tres
veces en el mismo año cursado. Si después de la tercera
repetición no es promovido, se considera como desertor
del sistema.
Los desertores del sistema abandonan los estudios al
final del curso lectivo.
Los estudiantes graduados proceden del último año cursado (6º).
Ministerio de Educación Pública (MEP)
Responsable
Dixie Brenes Vindas
Departamento de Análisis Estadística, División de Planificación,
Ministerio de Educación Pública
Teléfono: 2258-0764
Correo electrónico: [email protected];
[email protected]
Indicador 2.3
Tasa de alfabetización de las personas de 15 a 24 años
Objetivo 2
Lograr la enseñanza primaria universal
Meta 2.2
Lograr una Tasa de alfabetización del 99% en las personas de 15-24
años al 2015. (Para el informe del 2004 fue numerada como meta
3c).
Es el cociente entre la población alfabeta de 15 a 24 años con
respecto a la población de 15 a 24 años de edad, multiplicada por
cien.
Definición
Fórmula de
cálculo
Período
Cada vez que se realiza un censo
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INEC
METADATOS ODM
Observaciones
La alfabetización se define como la habilidad para leer, escribir y
comprender una oración breve relacionada con la vida cotidiana
(UNESCO).
Fuente
Encueta Nacional de Hogares (ENAHO), Instituto Nacional de
Estadística y Censos (INEC).
Responsable
Aida Chaves Villalta
Área de Censos y Encuesta, Sistema de Indicadores
Teléfonos: 2280-9280 ext. 318
Correo electrónico: [email protected]
Indicador 2.3A
Tasa de alfabetización funcional de las personas de 15 a 24
años
Objetivo 2
Lograr la enseñanza primaria universal
Meta 2.2
Lograr una Tasa de alfabetización del 99% en las personas de 15-24
años al 2015. (Para el informe del 2004 fue numerada como meta
3c).
Es el cociente entre la población de 15 a 24 años de edad con al
menos dos años aprobados de educación regular con respecto a la
población de 15 a 24 años de edad, multiplicada por cien.
Definición
Fórmula de
cálculo
Período
Observaciones
Anual
Se toman los dos años de aprobación en la educación regular con el
segundo años de primaria.
Cuenta con la desagregación por sexo.
Fuente
Encueta Nacional de Hogares (ENAHO), Instituto Nacional de
Estadística y Censos (INEC).
Responsable
Dixie Brenes Vindas
Departamento de Análisis Estadística, División de Planificación,
Ministerio de Educación Pública
Teléfono: 2258-0764
Correo electrónico: [email protected];
[email protected]
Indicador
2A.n1
Tiempo promedio en que los estudiantes se gradúan de
primaria
Objetivo 2
Lograr la enseñanza primaria universal
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INEC
Meta 2.A
Definición
METADATOS ODM
Asegurar que, para el año 2015, los niños y niñas de todo el mundo
puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria (para el
informe del 2004 fue numerada como meta 3A).
Se establece dividiendo el número total de años-alumno utilizados
por una cohorte entre el número de estudiantes que llegan a concluir
los estudios de I y II Ciclos. Representa el número de años lectivos
que se empleó cada alumno en lograr graduarse.
Fórmula de
cálculo
donde:
t = Curso lectivo de interés.
Período
Observaciones
Anual
Se calcula con el modelo de flujos llamado “Modelo de Transición
entre Cursos Sucesivos”, fundamentalmente por la importancia de
conocer la evolución de un grupo de alumnos en un nivel de
enseñanza dado, es decir, el número de quienes completan el nivel
educativo, repiten el curso lectivo o abandonan los estudios.
Cada “historial escolar” se presenta con una matrícula inicial de
1000 alumnos y alumnas, con el fin de facilitar los cálculos y la
interpretación de los resultados. Se deben considerar los siguientes
supuestos:
a.
b.
c.
d.
Todos los alumnos y alumnas ingresan al inicio del ciclo
lectivo (año escolar) y no necesariamente deben tener la
misma edad.
Las tasas de transición (promoción, repetición y
deserción) serán las mismas tanto para los alumnos
nuevos como para los repitientes de un año determinado.
Un alumno o alumna puede repetir un máximo de tres
veces en el mismo año cursado. Si después de la tercera
repetición no es promovido, se considera como desertor
del sistema.
Los desertores del sistema abandonan los estudios al
final del curso lectivo.
Los estudiantes graduados proceden del último año cursado (6º).
Fuente
Responsable
Ministerio de Educación Pública (MEP)
Dixie Brenes Vindas
Departamento de Estadística, Ministerio de Educación Pública
Teléfono: 2258-0764
Correo electrónico: [email protected];
[email protected]
Indicador
2A.n2
Objetivo 2
Porcentaje de deserción intra-anual en primaria
Lograr la enseñanza primaria universal
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INEC
Meta 2.A
Definición
METADATOS ODM
Asegurar que, para el año 2015, los niños y niñas de todo el mundo
puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria (para el
informe del 2004 fue numerada como meta 3A).
Es el porcentaje del número de desertores de I y II ciclos del curso
lectivo t con respecto a la matrícula inicial del mismo año.
Fórmula de
cálculo
donde:
= matrícula inicial de estudiantes en I y II Ciclos en el
año t.
= matrícula final de estudiantes en I y II Ciclos en el año
Período
Observaciones
t.
Anual
Se consideran desertores en este caso, a aquellos alumnos que
abandonan los estudios en el transcurso del curso lectivo, es decir,
la diferencia entre la Matrícula Inicial y la Matrícula Final de I y II
Ciclos (considerando sólo las instituciones que enviaron los dos
formularios).
Fuente
Responsable
Ministerio de Educación Pública (MEP)
Dixie Brenes Vindas
Departamento de Análisis Estadística, División de Planificación,
Ministerio de Educación Pública
Teléfono: 2258-0764
Correo electrónico: [email protected];
[email protected]
Indicador
2A.n3
Porcentaje de repitentes en el I y II ciclo (Primaria)
Objetivo 2
Lograr la enseñanza primaria universal
Meta
Indicador propuesto por expertos nacionales
Definición
Es el porcentaje de repitentes en el I y II ciclo en el año t con
respecto a la matrícula del I y II ciclo en el mismo año.
Fórmula de
cálculo
donde:
= estudiantes repitentes en I y II Ciclos en el año t.
= matrícula inicial de estudiantes en I y II Ciclos en el
Período
Observaciones
año t.
Anual
Se consideran repitentes a aquellos alumnos y alumnas que repiten
el mismo año cursado (grado) del año anterior, o el último año
21
INEC
METADATOS ODM
cursado en que estuvieron matriculados es el mismo en que se
matriculan en el año t.
Fuente
Responsable
Ministerio de Educación Pública (MEP)
Dixie Brenes Vindas
Departamento de Análisis Estadística, División de Planificación,
Ministerio de Educación Pública
Teléfono: 2258-0764
Correo electrónico: [email protected];
[email protected]
Indicador
2A.n4
Objetivo 2
Tasa neta de escolaridad en ciclo de transición (5 años de edad)
Meta 2.3
Al año 2006 lograr una cobertura del 99% en el nivel de transición y
al año 2015 de 72.3% en el nivel interactivo ( en el informe del
2004 se numeró como meta 3.C).
Es el cociente del total de estudiantes matriculados en el Ciclo de
Transición con 5 y 6 años de edad cumplidos (edad teórica para el
nivel) entre la población de 5 años, multiplicado por 100.
Definición
Lograr la enseñanza primaria universal
Fórmula de
cálculo
donde:
= matrícula inicial de alumnos en el Ciclo de Transición
que cuentan con la edad oficial (5 y 6 años de edad
cumplida), en el año t.
= población de 5 años para el año t.
Período
Observaciones
Anual
Presenta el inconveniente de que en su cálculo se consideran en el
numerador y denominador poblaciones de grupos de edad
diferentes, por lo que puede exceder el 100%.
La población de 5 años se toma de las Estimaciones y Proyecciones
de Población.
Fuente:
Ministerio de Educación Pública (MEP).
Instituto Nacional de Estadística y Censos - Centro Centroamericano
de Población. Estimaciones y Proyecciones de Población por sexo y
edad 1950 - 2050. (Cifras actualizadas). Junio 2009.
Responsable
Dixie Brenes Vindas
Departamento de Análisis Estadística, Dirección de Planificación,
Ministerio de Educación Pública
Teléfono: 2258-0764
Correo electrónico: [email protected];
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INEC
METADATOS ODM
[email protected]
Indicador 2A.
n5
Objetivo 2
Tasa neta de escolaridad en el ciclo interactivo II (4 años edad)
Meta 2.3
Al año 2006 lograr una cobertura del 99% en el nivel de transición y
al año 2015 de 72.3% en el nivel interactivo (para en el informe del
2004 se numeró como meta 3.C).
Definición
Lograr la enseñanza primaria universal
Es el cociente del total de estudiantes matriculados en Interactivo II
con 4 y 5 años de edad cumplida (edad teórica para el nivel) entre la
población del país de 4 años, multiplicado por 100.
Fórmula de
cálculo
donde:
= matrícula inicial de alumnos en el Ciclo de Transición
que cuentan con la edad oficial (4 y 5 años de edad
cumplida), en el año t.
= población de 4 años para el año t.
Período
Observaciones
Anual
Presenta el inconveniente de que en su cálculo se consideran en el
numerador y denominador poblaciones de grupos de edad
diferentes, por lo que puede exceder el 100%.
La población de 4 años se toma de las Estimaciones y Proyecciones
de Población.
Fuente:
Ministerio de Educación Pública (MEP).
Instituto Nacional de Estadística y Censos - Centro Centroamericano
de Población. Estimaciones y Proyecciones de Población por sexo y
edad 1950 - 2050. (Cifras actualizadas). Junio 2009.
Responsable
Dixie Brenes Vindas
Departamento de Análisis Estadística, División de Planificación,
Ministerio de Educación Pública
Teléfono: 2258-0764
Correo electrónico: [email protected];
[email protected]
Indicador 2A.
n6
Objetivo 2
Tasa bruta de escolaridad en secundaria
Meta 2.4
Aumentar la cobertura de III ciclo y educación diversificada a 89%
en el 2015. (para el informe del 2004 fue enumerada como meta
3d).
Lograr la enseñanza primaria universal
23
INEC
Definición
METADATOS ODM
24
Es el cociente del total de estudiantes matriculados en III Ciclo y
Educación Diversificada entre la población de 12 a 16 años de edad,
multiplicado por 100.
Fórmula de
cálculo
donde:
= matrícula inicial de alumnos en III Ciclo y Educación
Diversificada en el año t.
= población de 12 a 16 años para el año t.
Período
Observaciones
Anual
Refleja la cobertura
Costarricense.
que
alcanza
el
Sistema
Educativo
Presenta el inconveniente de que en su cálculo se consideran en el
numerador y denominador poblaciones de grupos de edad
diferentes, por lo que puede exceder el 100%.
La población de 12 a 16 años se toma de las Estimaciones y
Proyecciones de Población.
Fuente:
Ministerio de Educación Pública (MEP).
Instituto Nacional de Estadística y Censos - Centro Centroamericano
de Población. Estimaciones y Proyecciones de Población por sexo y
edad 1950 - 2050. (Cifras actualizadas). Junio 2009.
Responsable
Dixie Brenes Vindas
Departamento de Análisis Estadística, División de Planificación,
Ministerio de Educación Pública
Teléfono: 2258-0764
Correo electrónico: [email protected];
[email protected]
Indicador 2A.
n7
Porcentaje de estudiantes que empiezan y terminan el III ciclo y
la educación diversificada diurna
Objetivo 2
Lograr la enseñanza primaria universal
Meta
Definición
Indicador propuesto por expertos nacionales
Total de estudiantes que terminan 11º (rama Académica) y 12º
(rama Técnica), de los 1000 que iniciaron 5 o 6 años atrás, según
corresponda, medidos a través de cohortes escolares reconstruidas.
Fórmula de
cálculo
Período
Anual
Observaciones
Se calcula con el modelo de flujos llamado “Modelo de Transición
entre Cursos Sucesivos”, fundamentalmente por la importancia de
INEC
METADATOS ODM
conocer la evolución de un grupo de alumnos en un nivel de
enseñanza dado, es decir, el número de quienes completan el nivel
educativo, repiten el curso lectivo o abandonan los estudios.
Cada “historial escolar” se presenta con una matrícula inicial de
1000 alumnos y alumnas, con el fin de facilitar los cálculos y la
interpretación de los resultados. Se deben considerar los siguientes
supuestos:
a.
b.
c.
d.
Todos los alumnos y alumnas ingresan al inicio del ciclo
lectivo (año escolar) y no necesariamente deben tener la
misma edad.
Las tasas de transición (promoción, repetición y
deserción) serán las mismas tanto para los alumnos
nuevos como para los repitientes de un año determinado.
Un alumno o alumna puede repetir un máximo de tres
veces en el mismo año cursado. Si después de la tercera
repetición no es promovido, se considera como desertor
del sistema.
Los desertores del sistema abandonan los estudios al
final del curso lectivo.
Los estudiantes graduados proceden del último año cursado (6º).
Fuente:
Ministerio de Educación Pública (MEP).
Responsable
Indicador
n8
Objetivo 2
Dixie Brenes Vindas
Departamento de Análisis Estadística, División de Planificación,
Ministerio de Educación Pública
Teléfono: 2258-0764
Correo electrónico: [email protected];
[email protected]
2A. Gasto en educación como porcentaje del PIB
Meta
Definición
Fórmula de
cálculo
Período
Observaciones
Lograr la enseñanza primaria universal
Indicador propuesto por expertos nacionales
Es el porcentaje de la asignación de recursos públicos al gasto en el
sectores educación, con respecto al Producto Interno Bruto (PIB)
total.
Total de gasto en educación
X 100
PIB
Anual
PIB: Valor total de bienes y servicios producidos por las industrias y
otros agentes de la economía, en el territorio económico del país en
un período determinado. Producción valorada a precios del
comprador.
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INEC
METADATOS ODM
Gasto en educación: Monto del gasto público destinado a los
programas de corte universal en educación, conforme a la
clasificación sectorial del gasto establecida por la Autoridad
Presupuestaria del Ministerio de Hacienda.
La clasificación del gasto en educación corresponde a las
clasificación funcional del gasto del sector público, se puede
encontrar el desglose de la información en el siguiente link:
https://www.hacienda.go.cr/Msib21/Espanol/Secretaria+Tecnica+de
+la+Autoridad+Presupuestaria/Consosecpub.htm
Fuente:
Responsable
Ministerio de Hacienda, Autoridad Presupuestaria.
Aida Chaves Villalta
Área de Censos y Encuesta, Sistema de Indicadores
Teléfonos: 2280-9280 ext. 318
Correo electrónico: [email protected]
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