Rubrica Informe de laboratorio

Rubrica del informe de laboratorio
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Introducción (8 pts)
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Colocaron los objetivos de los laboratorios. ( 2 puntos)
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Realizo conexión entre los distintos laboratorios . (2 puntos)
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Si incluyo citas o referencias correctamente (2 puntos).
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Si hizo la redacción en forma lógica y correcta para un estudiante universitario
(Ver en este punto “horrores ortográficos”, de sintaxis y de lógica) (2 puntos)
Materiales y Metodología (12 pts)
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Si no los enumero ni dividió en los distintos laboratorios (2 puntos)
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Incluyo la metodología de todos los laboratorios. Como son cinco ejercicios por
cada metodología que haya dejado puedes remover (.5 hasta 1). Ejemplo: en el
laboratorio de epidemiología se hicieron varias partes; si solo hablo del efecto
de temperatura réstale puntos por no haber presentado las pruebas de
antibióticos o Kirby Bauer. (4 puntos)
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Si hizo la redacción en forma lógica, clara y correcta (Ver en este punto horrores
ortográficos, de sintaxis y de lógica). Metodología en pasado, en teoría se
supone que el lector pueda repetir la metodología con solo leer su descripción.
(2 puntos)
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Se utilizaron nombres de cepas correctos (géneros y especies cuando sea el
caso)( itálico o subrayado), se utilizaron los términos microbiológicos correctos:
inocular( no pasar en el plato) incubar ( guarde en un horno), loop o aguja de
inoculación ( no varillita de metal) placa petri (platito ) medio de cultivo. Es su
responsabilidad aprender el vocabulario adecuado de un microbiólogo. (2
puntos)
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Si la representación visual está correcta y adecuada. (2 puntos)
Resultados (15 pts)
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Debe contener TODOS SUS resultados de acuerdo a sus resultados en su
sección (a menos que se le informe algo diferente). Puede ser que presenten
los resultados de desinfectante y antisépticos pero no los de antibióticos (o
cualquier combinación pero que sean sus resultados y NO los de su
compañeros). “Realizar como en la parte de metodología”. Falta de datos en los
ejercicios/experimentos realizados resultara en remover de 0.5 hasta 1 punto.
(4 puntos).
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Unidades (ml, L, Celsius, etc) y nombres de cepas correctos (2 puntos)
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Representación gráfica (tabla, dibujos, diagramas) o visual (láminas, dibujos o
fotos adecuadas y correctas. Ej: Todos con sus títulos y descripción. (5 puntos)
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Orden lógico de los resultados ( 2 puntos)
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Si hizo la redacción en forma lógica, clara, concisa (Ver en este punto horrores
ortográficos, de sintaxis y de lógica) (2 puntos)
Discusión y Conclusiones (10 pts)
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Hizo la discusión de manera correcta. La conclusión contestan los objetivos del
trabajo. Ej (relacionar tinción Gram con: pared, membrana, Gram positivo o
negativo, pero no con estructuras como flagelo. (4 puntos).
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Contiene objetividad la discusión. Ojo: En esta parte los estudiantes intentan
poner sus propias opiniones en vez de explicar si algún error fue el causante de
los resultados obtenidos. Ej. No obtuvimos bacteria en la placa porque mi
compañera no movió bien el tubo con el inoculo. En vez de decir el número tan
bajo o la ausencia de colonias se pudo deber a que no se homogenizara
(mezclara) bien la muestra. (4 puntos)
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Si hizo la redacción en forma lógica y correcta (Ver en este punto horrores
ortográficos, de sintaxis y de lógica) (2 puntos)
Referencias (5 pts)
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A discreción del estudiante por qué no se les pidió un formato en particular. Sin
embargo, deben tener aunque sea dos referencias mínimo. Restarle puntos si
no tienen uniformidad. Ej: citaron dos libros de dos formas distintas., si usaron
solo “web sites” y ninguna revista científica primaria.
Presentación y ortografía
(2 pts)
Colores, letras, italics, acentos.