A4 EST 36 - Escuela Secundaria Técnica 36

EVALUACIÓN FINAL DEL PAT 2012-2013
INTEGRACIÓN DE RESULTADOS
DE LA EVALUACIÓN FINAL DEL PAT 2012 – 2013*
A–4
LOGROS
SITUACIONES PRIORITARIAS
A MEJORAR
Se destinaron tiempos a la comprensión
lectora y con ello los alumnos pudieron
mejorar.
Aún hay rezago en la comprensión
lectora, se necesita ser más riguroso
para lograr mejores resultados.
Dimensión Pedagógica Curricular1
Las asistencias a cursos por parte de
los docentes es más constante y
necesaria, esto se refleja en el aula y
resultados
La actualización y profesionalización
para la mejora educativa.
Dimensión Participación Social1
El apoyo e iniciativa de algunos padres
de familia se hizo presente durante todo
el ciclo escolar.
DIMENSIÓN/ASPECTO
Cédula de condiciones particulares
de nuestros estudiantes
Dimensión Organizativa1
Indicadores de logro
Dimensión
Administrativa1
Evaluación final:
Campos formativos en
preescolar
Asignaturas en primaria y
secundaria
Competencias
comunicativas de lectura y
escritura
Llegar a la cooperación y el apoyo de
padres de familia en casa, además de
insistir que el 100% de los padres
apoyen a sus hijos en la escuela.
Se realizaron reuniones con padres de
familia y tutores
para exponer los
puntos de vista en cuanto a disciplina,
aprendizajes,
cooperación,
etc.,
Revisando errores y rectificando el
camino, con la cooperación de todo el
personal.
Se requieren de reuniones escolares
constantes en donde existan el
compromiso de la comunidad de
nuestra escuela y llegar a acuerdos
para tomar decisiones en base a las
necesidades.
Los recursos adquiridos en meses
anteriores favorecieron la optimización
de procesos en el área administrativa.
Parte de las necesidades en dichas
áreas es utilizar el internet ya que es un
recurso donde se encuentra la
información más actualizada.
Se logró mejorar la ortografía, así
mismo se logró la caligrafía de los
alumnos por medio de ejercicios en
algunos alumnos se pudo llegar por
medio de lecturas proporcionadas por
el profesor.
La situación llegara a ser alentadora en
el momento en que más alumnos se
vean involucrados fomentando el
interés en su lectura y escritura por
medio de las sesiones permanentes.
Se obtuvieron mejores resultados que
en otros años al familiarizarlos con este
tipo de exámenes.
Seguir implementado las actividades
tomando él cuenta el formato de los
exámenes tipo enlace.
Se ha platicado con los alumnos, de
Los alumnos tiene un alto sentido del
Competencias lógico
matemáticas
Enlace
2010
2011
2012
Grado o grados críticos
en resultados educativos
d
e
r
e
l
e
v
a
n
c
i
a
s
o
c
i
a
l
Interculturalidad2
*El presente formato es flexible y puede emplearse en cada celda el espacio necesario.
Tomar como referencia el análisis realizado respecto a los estándares y metas de cada dimensión.
La riqueza y diversidad de la cultura de nuestros pueblos originarios, debe traducirse en una identidad intercultural en toda la población.
EVALUACIÓN FINAL DEL PAT 2012-2013
INTEGRACIÓN DE RESULTADOS
DE LA EVALUACIÓN FINAL DEL PAT 2012 – 2013*
A–4
DIMENSIÓN/ASPECTO
LOGROS
igual forma se han mostrado ejemplos
para hacer conciencia.
Cultura y lengua
originaria
Autocuidado físico y
emocional
Necesidades de capacitación
Pocos llegan a tener una lengua, sin
embargo hay temas que nos ayudaron a
fomentar de esa forma ellos adquieren
habilidades para la investigación con
sus familiares, llevando materiales que
a ellos les interesan.
Gracias a las pláticas implementadas a
padres y alumnos en educación física
han desarrollado mejor autoestima.
En este periodo se incrementó el
número de profesores que asisten a
cursos, esto es gracias a la difusión,
convocatoria e interés de los mismos.
SITUACIONES PRIORITARIAS
A MEJORAR
rechazo a otros alumnos de grupos que
no son de la comunidad, se deben dar
platicas de valores con respecto al ser
humano.
El interés a los alumnos es algo que se
debe incrementar para que tenga la
iniciativa de aprender, y hacer énfasis
en el aula por medio de los
comentarios que les interese.
Platicar mas con padre de familia para
que eleven el autoestima de sus hijos,
de la misma manera implementar
tutorías para la misma causa.
El profesorado debe comprometerse a
terminar sus cursos, buscar un tiempo
para realizarlos y hacer más énfasis en
el uso de las tics.
Otros aspectos
*El presente formato es flexible y puede emplearse en cada celda el espacio necesario.
Tomar como referencia el análisis realizado respecto a los estándares y metas de cada dimensión.
La riqueza y diversidad de la cultura de nuestros pueblos originarios, debe traducirse en una identidad intercultural en toda la población.