Guide - Universidad de Córdoba

EXPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
GUÍA DOCENTE DE “HISTORIA”
CURSO 2013-2014
FICHA DE ASIGNATURA
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: HISTORIA DE LA ESPAÑA ACTUAL
CÓDIGO: 7820042
AÑO DEL PLAN DE ESTUDIO: 1999
TIPO (troncal/obligatoria/optativa): TRONCAL
Créditos totales (LRU / ECTS): 6
Créditos LRU/ECTS teóricos: 4
Créditos LRU/ECTS prácticos: 2
CURSO: 5º
CUATRIMESTRE: 2º
CICLO: SEGUNDO
DATOS BÁSICOS DE LOS PROFESORES
NOMBRE: ENRIQUE AGUILAR GAVILAN
CENTRO/DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE HISTORIA MODERNA, CONTEMPORÁNEA Y DE AMÉRICA
ÁREA: HISTORIA CONTEMPORÁNEA
Nº DESPACHO:
E-MAIL [email protected]
TF: 957/218819
URL WEB:
DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA
1. DESCRIPTOR SEGÚN BOE
2. SITUACIÓN
2.1. PRERREQUISITOS: ninguno
2.2. CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN: Dada la gran relevancia concedida en la actualidad al
análisis riguroso y científico de la “historia del tiempo presente”, la asignatura “Historia de la España
Actual” ocupa un lugar central en la titulación.
2.3. RECOMENDACIONES:
Fundamentalmente, el conocimIento de los contenidos básicos de Historia de España Contemporánea,
contextualizados con la Historia Universal de la misma etapa.
3. COMPETENCIAS
3.1. COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS:
. Capacidad de gestión de la información
.Capacidad de análisis y síntesis
. Razonamiento crítico
.Autonomía de aprendizaje
.Trabajo en equipo
3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
•
Cognitivas (Saber):
Conocimiento detallado y crítico de la evolución de la España actual (1939…), insertándola en los
procesos internacionales coetáneos.
Conocimiento de la estructura diacrónica general del inmediato pasado
•
Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer):
Capacidad de expresión oral y escrita en el idioma propio, utilizado vocabulario historiográfico
preciso.
Capacidad de comprensión, análisis e interpretación de textos históricos, documentos y demás
fuentes –prensa, literatura, cine, documentales, etc.- referentes al periodo.
Aprehensión crítica de la relación entre pasado y presente. El valor del debate histórico
•
Actitudinales (Ser):
4. OBJETIVOS
Aproximación global a la historia de España más inmediata, susceptible de un tratamiento científico
correcto, teniendo en cuenta que dicho periodo es un capítulo de la historia de España aún in fieri, al
que cada día se incorporan –en mayor medida que a otros- nuevas visiones y planteamientos
5. METODOLOGÍA
Alternancia y conjunción de exposiciones teóricas y clase prácticas, complementadas con trabajos
adicionales realizados por los alumnos/as: realización de temas del programa de la asignatura,
recensiones bibliográficas, análisis de prensa, encuestas orales,…
Incentivación a la participación activa del alumnado en clase, suscitando temas de debate.
TRABAJO DEL ALUMNO/A
SEGUNDO CUATRIMESTRE
Nº de horas en créditos ECTS:… …………….. 150
Clases teóricas……….. 45
Clases prácticas…….. 15
Actividades en colaboración con la profesora 5
Exposiciones y seminarios….. 3
Otros…………………………….. 2
Actividades autónomas del alumnado ……
85
Horas de estudio…………… 60
Preparación de trabajos.. 20
Otros…………………………
5
6. TÉCNICAS DOCENTES
Sesiones académicas teóricas Exposición y debate:
X
X
Sesiones académicas
Visitas y excursiones:
prácticas
X
Otros (especificar):
7. BLOQUES TEMÁTICOS
Tema Introducción.- La guerra civil española (1936-39)
-- Los bandos enfrentados: ideologías y medios
materiales
-- Las implicaciones internacionales del conflicto.
Su financiación.
-- La evolución política de las "dos Españas"
-- La represión. La "España peregrina".
Tema 1.- El general Franco y su régimen.
-- Personalidad. Formación. Ideología.
-- El proceso de concentración de poder.
-- Su régimen: el franquismo. Caracterización.
Periodización.
Tema 2.- España en la década de los 40.- (1).
Dinámica política. Institucionalización del régimen.
-- "Familias" políticas dentro del régimen:
monárquicos y tradicionalistas.
-- "Familias institucionalizadas: El Ejército. La
Iglesia Católica. Falange Española Tradicionalista
-- El Fuero del Trabajo y los Sindicatos Verticales.
-- Las Cortes y la democracia orgánica. El Fuero de
los Españoles.
-- Ley de Referendum. Ley de Sucesión del
Estado.
Tutorías especializadas:
X
Controles de lecturas obligatorias:
Tema 3.- España en la década de los 40 (2).
España y la Segunda Guerra Mundial. El aislamiento
internacional.
-- España y las potencias del Eje. De la neutralidad
a la no beligerancia. La División Azul.
-- Las victorias aliadas y el cambio de orientación
en la política exterior española.
-- La condena exterior al régimen de Franco.
-- La guerra fría y el fin del aislamiento
internacional.
Tema 4.- España en la década de los 40 (3)
Economía y sociedad.
-- Las secuelas materiales de la guerra civil.
-- La política económica: autarquía e
intervencionismo.
-- La oposición interior al régimen. La guerrilla
-- La oposición en el exilio.
-- Cultura. Prensa. Universidad.
Tema 5.- La década de los 50.- (1).
Bajo el signo de la política internacional.
-- Los Pactos con EE.UU.
-- El Concordato con la Santa Sede.
-- La entrada en la ONU.
-- Nuevas orientaciones de la política exterior.
española. El proceso descolonizador: Marruecos.
Tema 6.- La década de los 50.- (2).
La evolución interior
-- El cambio en la política económica. La superación
de las secuelas de la guerra y el inicio de la
recuperación.
-- Los nuevos gobiernos y las tensiones en torno a
los "Principios Fundamentales del Movimiento".
-- Renacimiento de la oposición política. La
oposición histórica y la nueva oposición.
-- La agitación en el frente económico-social. La
conflictividad obrera a partir de 1951.
-- Los cambios en la política cultural. La
Universidad.
Tema 7.- La década de los 60.- (1).
La era del desarrollismo
-- La tecnocracia y el Plan de Estabilización (1959).
-- El desarrollo económico y los Planes de
Desarrollo.
-- La nueva sociedad.
-- Las relaciones internacionales. El viraje hacia
Europa.
Tema 8.- La década de los 60.- (2).
La "liberalización política.
-- La Ley Orgánica del Estado
-- La nueva Ley de Prensa.
-- La nueva estrategia obrera. Los sindicatos
oficiales y CC.OO.
-- La oposición universitaria. Conflictos y reformas
-- La nueva línea de la Iglesia católica. La Ley de
Libertad religiosa. Los sectores católicos en
oposición.
Tema 9.- La sucesión. 1969-1975
-- La crisis del Estado. Fin de la liberalización.
-- La nueva oposición. La agitación regionalista.
-- Carrero Blanco, primer jefe de Gobierno.
-- Arias Navarro y el espíritu del 12F.
Tema 10.-Reinado de Juan Carlos I. (1).
La transición. (1975-1978)
-- El continuismo de Arias Navarro. El franquismo
sin Franco.
-- Adolfo Suárez. La transición: reforma o ruptura?
La "Platajunta". Los partidos políticos.
-- Referendum y primeras elecciones generales.
-- La Constitución de 1978.
-- La España de las Autonomías.
Tema 11.-Reinado de Juan Carlos I (2).
La consolidación de la democracia.
-- La crisis del centrismo y el auge del PSOE. El
intento involucionista del 23F 1981.
-- Los gobiernos del PSOE.
-- Las directrices de la política exterior: CEE y
OTAN.
-- La derecha toma el relevo en el poder. Los
gobiernos del PP.
Tema 12.-Reinado de Juan Carlos I (3).
La España finisecular
-- La evolución de la sociedad. El nivel de vida.
-- La educación y sus reformas.
-- Las relaciones laborales.
-- Panorama general de la economía.
-- La vida cultural.
. BIBLIOGRAFÍA
8.1 GENERAL
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8.2 ESPECÍFICA
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9. EVALUACIÓN
Criterios de evaluación
- Asistencia regular a clase
- Elaboración de trabajos personales
- Examen final
Instrumentos de evaluación
- Control de la asitencia a clase 10%
- Trabajos personales 20%
- Pruebas escritas u orales 70%