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Escuela Técnica ORT Lengua y Literatura – 5to año Guía de lectura La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca – Prof. Matías Jelicié y Guadalupe Tavella 1) - Revisá las características del esquema actancial y contestá las siguientes preguntas a) - Si consideramos a Bernarda como “sujeto” del conflicto dramático: ¿Cuál es el objeto? ¿Es posible diferenciar entre objeto material y objeto último? ¿Quiénes cumplen el rol de ayudantes? ¿Quiénes cumplen el rol de oponentes? ¿Cómo se constituye el destinador? ¿Hay un destinatario? ) b)- Si consideramos a Adela como “sujeto” del conflicto dramático: ¿Cuál es su objeto? ¿Es posible diferenciar entre objeto material y objeto último? ¿Quiénes cumplen el rol de ayudantes? ¿Quiénes cumplen el rol de oponentes? ¿Cómo se constituye el destinador? ¿Hay un destinatario? c) - Si consideramos a Angustias como “sujeto” del conflicto dramático: ¿Cuál es su objeto? ¿Es posible diferenciar entre objeto material y objeto último? ¿Quiénes cumplen el rol de ayudantes? ¿Quiénes cumplen el rol de oponentes? ¿Cómo se constituye el destinador? ¿Hay un destinatario? 4) - En el género dramático es posible distinguir entre acciones patentes (aquellas que se representan en el escenario) y acciones latentes (aquellas que no se representan en el escenario pero que pueden ser inferidos a partir del diálogo de los personajes). Enumerá las acciones latentes que reconocés en La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca. Describí a partir de qué personaje conocemos cada una de estas acciones y cómo afectan estas acciones no mostradas en el desarrollo del conflicto. 5) - Revisá las diferencias entre el Acto I, II, III de La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca a partir de los siguientes aspectos: ¿en qué espacio de la casa se desarrolla cada acto? ¿Cómo se describen las paredes de cada lugar? ¿En qué momento del día se desarrolla cada acto? ¿Qué función cumple el texto secundario en relación con el desarrollo del conflicto dramático? ¿Por qué decimos que en el género dramático encontramos “polifonía informacional”? 6) - Se habla del carácter simbólico de las obras de Federico García Lorca. Uno de los colores que aparece permanentemente en La casa de Bernarda Alba es el color blanco. Revisá las siguientes situaciones ¿cómo aparecen descriptas las paredes de la casa a lo largo de la obra? ¿Cómo aparece el color blanco en los parlamentos de María Josefa con Martirio en el acto III? ¿Qué valor adquiere este color en las palabras de este personaje? ¿Cómo aparece vestida Adela en la escena final? ¿Qué significado tiene la descripción de la vestimenta para el desenlace? A partir de estos ejemplos ¿te parece que tiene el mismo significado el color blanco a lo largo de la obra? ¿Qué transformaciones de sentido adquiere el símbolo blanco en la obra? 7) - Se habla del carácter simbólico de las obras de Federico García Lorca. Las flores son mencionadas permanentemente en La casa de Bernarda Alba. Revisá las siguientes situaciones: ¿qué valor tienen las flores en la situación del abanico entre Adela y Bernarda en el Acto primero? ¿Cómo aparece descripta Paca, la roseta en el Acto Primero? ¿Cómo aparece descripta María Josefa al final de este mismo acto? de acuerdo a tus respuestas ¿qué significado adquieren las flores en relación con el conflicto dramático? ¿Te parece que tienen el mismo significado las flores en las tres situaciones en las que son mencionadas? 8) - La Poncia pertenece a una clase social diferente a la familia de Bernarda Alba ¿coinciden los valores éticos de Bernarda y La Poncia en relación con el matrimonio? ¿Cuándo coinciden y cuando se Materia Subtítulo pag. 1/2 Escuela Técnica ORT diferencian? Para contestar esta pregunta revisá la escena en la que habla sobre su matrimonio y aquella en la que le da consejos a Adela. 9) - La Poncia pertenece a una clase social diferente a la familia de Bernarda Alba ¿coincide la idea que Bernarda y La Poncia tiene sobre la autoridad? ¿En qué situaciones de la obra coinciden y cuándo se diferencian? Para contestar esta pregunta revisá la escena inicial del Acto Primero en la que conversa con la criada y en el desenlace del Acto Tercero. 10) - Revisá las diferencias que existen entre representación realista, indicial y simbólica ¿de qué manera aparece la representación realista en el Acto Primero? ¿Encontrás formas de representación indicial y simbólica a lo largo de la obra? Revisá el valor que tiene la descripción del escenario y los objetos que circulan: el vestido verde de Adela, el bastón de Bernarda y la oveja de María Josefa. ¿Es posible decir que conviven estas formas de representación en La casa de Bernarda Alba? A partir de este análisis, explicá la siguiente frase de Federico García Lorca: “El teatro es la poesía que se levanta del libro y se hace humana. El teatro necesita que los personajes que aparecen en las escenas lleven un traje de poesía y al mismo tiempo que se les vean los huesos, la sangre” 11) - Federico García Lorca hizo la siguiente afirmación sobre los personajes de sus obras: “Han de ser tan humanos, tan horrorosamente trágicos y ligados a la vida y al día con una fuerza tal, que muestren sus tradiciones, que se aprecien sus olores, y que salga a los labios toda la valentía de sus palabras llenas de amor o de ascos” ¿qué aspectos de la tragedia encontrás en La casa de Bermarda Alba de Federico García Lorca? Si en la tragedia griega se enfrentan el orden divino y el orden humano ¿hay un enfrentamiento de dos órdenes en La casa de Bernarda Alba? Relacioná tu respuesta con las características de tragedia que estudiaste durante 4to año: héroe/heroína trágica. hybris, anagnórisis, la tragedia como medio de educación del pueblo, desenlace. 12) - Federico García Lorca hizo la siguiente afirmación:”El teatro es una escuela de llanto y de risa y una tribuna libre donde los hombres pueden poner en evidencia morales viejas o equívocas y explicar con ejemplos vivos normas eternas del corazón y del sentimiento del hombre.” (1935) ¿cómo aparece caracterizada la sociedad en La casa de Bernarda Alba? ¿Qué valores dominan las acciones individuales? ¿Qué se pone en cuestión con el enfrentamiento entre las hermanas? ¿Aparece representada la hipocresía? ¿De qué manera? ¿Es posible relacionar las palabras de Federico García Lorca con el subtitulo que acompaña al nombre de la obra? Desarrollá este vínculo. 13) - Frente a las recomendaciones de La Poncia, Bernarda dice: “Mi vigilancia lo puede todo”. Enumerá las decisiones que toma Bernarda que muestran su decisión de “manipular la realidad” a lo largo de la obra ¿qué consecuencias tiene esto en los personajes de Martirio y Angustias? ¿Qué consecuencias tiene este aspecto para el desenlace de la obra? Materia Subtítulo pag. 2/2
