4 23/3/10 16:45 P gina 43 EDUCACIÓN LITERARIA REFUERZO ACTIVIDADES DE REFUERZO 0S3LLMF(R)_(COTA 2010).04 5. La narrativa didáctica medieval Don Carnal y doña Cuaresma El primero de todos que hirió a don Carnal fue el puerro cuelliblanco, y dejolo muy mal, le obligó a escupir flema; esta fue la señal. Pensó doña Cuaresma que era suyo el real1. Vino luego en su ayuda la salada sardina que hirió muy reciamente a la gruesa gallina, se atravesó en su pico ahogándola aína2; después, a don Carnal quebró la capellina. Vinieron muchas mielgas en esta delantera, los verdeles y jibias3 son, del flanco, barrera; dura está la pelea, de muy mala manera, caía en cada bando mucha buena mollera. De parte de Valencia venían las anguilas, saladas y curadas, en grandes manadillas; daban a don Carnal por entre las costillas, las truchas de Alberche dábanle en las mejillas. Andaba allí el atún, como un bravo león, encontró a don Tocino, díjole gran baldón4; si no es por la cecina que desvió el pendón, a don Lardón le diera en pleno corazón. […] 1 3 2 4 real: campo de batalla. aína: pronto. 50 10 15 20 Trajéronlos atados, para que no escapasen, ante la vencedora, antes que se librasen; mandó doña Cuaresma que a don Carnal guardasen y que a doña Cecina y al tocino colgasen. mielga, verdel, jibia: peces y moluscos. baldón: injuria, afrenta. Juan RUIZ Libro de buen amor, Castalia ¿Qué dos «ejércitos» se enfrentan en el texto y qué «soldados» forman parte de cada uno? ¿Quién gana la batalla? Justifica al dorso tu respuesta con palabras del poema. Además del que refleja el pasaje de arriba, ¿qué contenidos aparecen en el Libro de buen amor? ¿Cómo se ha interpretado la obra? Analiza el fragmento según esa interpretación. Examina la forma métrica de los cuatro primeros versos, ¿de qué corriente literaria es característica? ¿Qué elementos tienen en común los textos que pertenecen a esa corriente literaria? Averigua qué ocurre finalmente en este pasaje del libro. Compara el texto anterior con las batallas narradas en el Cantar de Mio Cid, ¿qué diferencias encuentras? MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A. Lengua castellana y Literatura 3.º ESO 4 EDUCACIÓN LITERARIA REFUERZO 5. La narrativa didáctica medieval Solucionario Se enfrentan el «ejército» de don Carnal (la gruesa gallina, don Tocino, la cecina) y el de doña Cuaresma (el puerro, la salada sardina, mielgas, verdeles y jibias, las anguilas, las truchas de Alberche y el atún). Gana el ejército de doña Cuaresma, que manda colgar a la cecina y al tocino, y vigilar a don Carnal. Además de la batalla de don Carnal y doña Cuaresma, en la obra aparecen las aventuras amorosas del protagonista, ayudado por Trotaconventos; un planto por la muerte de la vieja; oraciones y cantos de alabanza dirigidos a la Virgen; y serranas y ejemplos. La interpretación es ambigua: el arcipreste se ofrece como modelo contra el «mal amor», pero el libro está lleno de alegría vital y afán de entretenimiento. El texto, en principio, constituye una muestra del triunfo de la Cuaresma (el «buen amor»), sobre el espíritu de don Carnal (el «mal amor»); sin embargo, el desenlace definitivo vuelve a introducir la ambigüedad. © Oxford University Press España, S. A. Son versos alejandrinos con rima consonante. Se trata de una cuaderna vía, característica de la corriente literaria del mester de clerecía. Las obras del mester de clerecía (siglos XIII y XIV ) se caracterizan por su contenido religioso y ético, su finalidad didáctica y su transmisión a través de lecturas públicas o del recitado del texto escrito. Don Carnal hace penitencia y dice arrepentirse de sus acciones; sin embargo, poco después consigue huir y desafía a doña Cuaresma, que, ante sus amenazas, huye, mientras que don Carnal vuelve triunfante. La presencia en el Libro de buen amor de elementos humorísticos (la batalla de don Carnal y doña Cuaresma constituye una parodia de las batallas épicas). Lengua castellana y Literatura 3.º ESO