BIBLIOGRAFÍA Y ENLACES DE INTERÉS BIBLIOGRAFÍA AAUW Educational Foundation (2000): Tech – Savvy Educating Girls in the New Computer Age, Washington. ACKER, S. (1995): Género y educación. Madrid: Narcea. AMAR y BORBÓN, J. (1994): Discurso sobre la educación física y moral de las mujeres. Madrid: Cátedra. AMO DEL AMO, Mª C. (2009): Mujer, familia y trabajo. Madrid 1850-1900 (en prensa). Málaga: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Málaga. Anales de la Congregación de la Misión y de las Hijas de la Caridad en España, Edición bimensual. ARENAS FERNÁNDEZ, Gl. (1996): Triunfantes perdedoras. Investigación sobre la vida de las niñas en la Escuela, Estudios y ensayos. Málaga: Universidad de Málaga. BACH CORBACHO, E. y DARDER VIDAL, P. (2008): Sedúcete para seducir. Vivir y educar las emociones. Barcelona: Paidós. BAKAN, D. (1966): The duality of human existence. Chicago: Rand McNally. BALLARÍN DOMINGO, P. (1992): Desde las mujeres. Modelos educativos: coeducarsegregar. Granada: Universidad de Granada. Seminario de Estudios de la Mujer. BALLARÍN DOMINGO, P. (2001): La educación de las mujeres en la España contemporánea (siglos XIX y XX). Madrid: Síntesis. BAUMAN, Z., (2007): Los retos de la educación en la modernidad líquida. Barcelona: Gedisa. BENGOECHEA BARTOLOMÉ, M.; ALVAREZ GARCÍA, J.; DIAZ-AGUADO JALÓN, M.J. et al. (2007): Informe Anual del Observatorio Estatal de Violencia sobre la Mujer. Madrid: Observatorio Estatal de Violencia sobre la Mujer. BERTOMÉU MARTÍNEZ, A. (2008): “Claves no sexistas para el desarrollo de software” en Castaño, C. La segunda brecha digital. Madrid: Cátedra. BOLAÑOS MUÑOZ, L. M. (2004): La formación del profesorado desde la perspectiva de género. Sevilla: Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación. Boletín Estadístico del Personal al Servicio de las Administraciones Públicas: http://www.map.es. CEE Participación Educativa, 11, julio 2009, pp. 182-192 182 BIBLIOGRAFÍA Y ENLACES DE INTERÉS BONED MOZOTA, Mª. J. (1995): Las primeras escuelas de las Hijas de María Escolapias. Madrid: UNED. BONINO MENDEZ, L. (2008): Hombres y violencia de género. Más allá de los maltratadores y de los factores de riesgo. Madrid: Ministerio de Igualdad. BOURDIEU, P. (Mai, 1985): “La educación francesa: ideas para una reforma”. El texto original fue publicado en Le Monde de l’Education. BOURDIEU, P., (30 de noviembre de 1979): “Los tres estados del capital cultural”, Actes de la Recherche en Sciences Sociales. BRYNIN, M., RABAN, Y. y SOFFER, T. (2004): The New ITCs: Age, Gender and the Family, disponible en e-living: Life in a Digital Europe. http://www.eurescom.de/e-living CALERO VAQUERA, Mª L.; RUBIO PÉREZ, I.; VARELA RODRÍGUEZ, Mª E. y otros (1999): “En femenino y en masculino”. Cuadernos de Educación no Sexista, num. 8. Madrid: Instituto de la Mujer. CAMPO BOLADO, R. E. (1990): Enseñanzas mixtas, ¿educación mixta o coeducación?. Oviedo: Dirección General de la Mujer de Asturias. CAPEL MARTÍNEZ, R. Mª: (coord) (1982): Mujer y Sociedad en España (1700-1975). Madrid: Ministerio de Cultura. CAPEL MARTÍNEZ, Rosa Mª (1986): El trabajo y la educación de la mujer en España (1900-1930). Madrid: Ministerio de Cultura, 2ª edición. CAPEL MARTÍNEZ, R. Mª: (2006): “Estudiar e investigar: la enseñanza de la mujer en la política educativa de la Junta para la Ampliación de Estudios”. Madrid: Boletín de la Institución Libre de Enseñanza Nº 63-64, IIª época. CÁRCEL ORTÍ, V. (1999): La Iglesia en la época contemporánea, Tomo III de la obra general titulada Historia de la Iglesia. Madrid: Ediciones Palabra. CARRASCO MACÍAS, Mª. J. (2001): Análisis e incidencias de los estilos directivos de las mujeres en centros escolares de contextos desfavorecidos. Huelva: Universidad de Sevilla; Dpto. de Didáctica y organización escolar y M.I.D.E. CASERO ALONSO, V. y ANGULO MARTÍN, C. (2008): Una Cuenta Satélite de los Hogares. Resultados derivados de la Encuesta de Empleo del Tiempo 2002-2003. Madrid: Instituto Nacional de Estadística. CASTAÑO COLLADO, C. (2008): La Segunda Brecha Digital. Madrid: Cátedra. CASTAÑO COLLADO, C. (2008): “Desajuste entre participación y posición de las mujeres en la investigación y el empleo TIC”. Universitat Oberta de Catalunya. Plan Avanza. CASTELLS OLIVÁN, M. Y SUBIRATS MARTORI, M. (2007): Mujeres y hombres: ¿un amor imposible? Madrid: Alianza Editorial. CEE Participación Educativa, 11, julio 2009, pp. 182-192 183 BIBLIOGRAFÍA Y ENLACES DE INTERÉS COLMENAR ORZAES, Mª.C. (1987): Historia de la Escuela Normal Central de Maestras de Madrid. 1858-1914. Madrid: Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Teoría e Historia de la Educación. COMELLAS GARCÍA-LLERA, JOSÉ LUIS (1998): Hª de la España contemporánea, Madrid: Rialp. Sexta edición. CORTADA ANDREU, E. (1988): Escuela mixta y coeducación en Cataluña durante la II República. Madrid: Instituto de la Mujer. CORTADA ANDREU, E. (1999, enero-junio): “De la calcetera a la maestra de escuela: expectativas y activismo profesional” en Arenal, Universidad de Granada, vol. 6, nº 1. pp. 31-53. DIAZ-AGUADO JALÓN, M.J. y MARTINEZ ARIAS, R. (2001): La construcción de la igualdad y la prevención de la violencia contra la mujer desde la educación secundaria. Madrid: Instituto de la Mujer. Serie Estudios nº 73. DIAZ-AGUADO JALÓN, M. J. y MARTINEZ ARIAS, R.; INSTITUTO DE LA MUJER (2002): Study on measures adopted, by the Member States, of the European Union to combat violence against woman. Madrid: Presidencia de la Unión Europea. DIAZ-AGUADO JALÓN, M. J. y MARTINEZ ARIAS, R.; INSTITUTO DE LA MUJER (2002): Good practice guide to mitigate the effects of and eradicate violence against woman. Madrid: Presidencia de la Unión Europea. DIAZ-AGUADO JALÓN, M. J. (2002): Prevenir la violencia contra las mujeres construyendo la igualdad. Madrid: Instituto de la Mujer. Un libro y dos vídeos. Segunda edición en 2005 en CD y DVD. DIAZ-AGUADO JALÓN, M. J. (dir.) (2004): Prevención de la violencia y lucha contra la exclusión desde la adolescencia. Tres libros y un vídeo (con tres programas). Madrid: Instituto de la Juventud. DIAZ-AGUADO JALÓN, M. J. (2006): Peer violence in adolescents and its prevention from the school. Psychology in Spain, 10, 1, 75-87. DIAZ-AGUADO JALÓN, M.J. (2006): Del acoso escolar a la cooperación en las aulas. Madrid: Pearson-educación/Prentice-Hall. DIAZ-AGUADO JALÓN, M. J (2006): Convivencia escolar y prevención de la violencia. Página web del Centro Nacional de Información y Comunicación educativa. http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos2/convivencia_escolar/index.hml DIAZ-AGUADO JALÓN, M.J. y MARTÍNEZ ARIAS, R. (2008): Las familias de Madrid ante la adolescencia y su educación. Cómo mejorar la convivencia y prevenir el acoso y otras formas de violencia. Avance de resultados del estudio. Madrid: Consejería de Familia y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid. CEE Participación Educativa, 11, julio 2009, pp. 182-192 184 BIBLIOGRAFÍA Y ENLACES DE INTERÉS DURÁN HERAS, Mª Ángeles (2008): “Cambios sociales, empleo y trabajo remunerado” en Rosa Mª Capel (dir): Cien años trabajando por la igualdad. Madrid: Fundación Francisco Largo Caballero, UGT, Instituto de la Mujer. ELEJABEITIA TAVERA, C. (parte I) y LÓPEZ SÁEZ, M. (parte II) (2004): Trayectorias personales y profesionales de mujeres con estudios tradicionalmente masculinos. Madrid: Instituto de la Mujer. CIDE. Colección Mujeres en la Educación, 1. FERNÁNDEZ ÁLVAREZ, P.(2008): “Mujeres en la alta dirección”. Serie Debates nº 48. Madrid: Instituto de la Mujer. Ministerio de Igualdad. FERNÁNDEZ ENGUITA, M. (1989): La formación para el trabajo doméstico en la escuela. Madrid: CIDE FLECHA GARCÍA, Consuelo (2002): “Las mujeres en el sistema educativo español” en MARTÍN ECED, T. y POZO ANDRÉS, Mª M. Las mujeres en la construcción del mundo contemporáneo. Diputación Provincial de Cuenca, pp. 209-226. FLECHA GARCÍA, C. (1996): Las primeras universitarias en España, 1872-1910. Madrid: Narcea. FRAISSE, G., (1991): Musa de la razón. Madrid: Cátedra. GALINO CARRILLO, Mª a. (2005): “Vivencias y datos para la reflexión. Centenario de los estudios de Pedagogía en la Universidad”, en RUIZ BERRIO, J. y VÁZQUEZ GÓMEZ, G. (coords.) Pedagogía y educación ante el siglo XXI, ISBN 84-608-0293-0, pp.15-36. GARNEFSKI, N.; ARENDS, E. (1998): Sexual abuse and adolescent maladjustment: Differences between male and female victims. Journal of Adolescence, 21(1), 99-107. GÓMEZ BUENO, C. (2000): Identidades de género y feminización del éxito académico. Madrid: CIDE GONZÁLEZ DE CARDEDAL, O. (1982): Memorial para un educador. Madrid: Narcea, 2ª Edición. GONZÁLEZ GARCÍA, M. (1933): La gracia en la Educación o el arte de educar con gracia. Madrid: Granito de Arena, primera edición. GONZÁLEZ-POSADA y BIESCA, A. (1994): Feminismo. Madrid: Cátedra. GRAÑERAS PASTRANA, M. y SAVALL CERES, J. (parte I) y CALLEJO GALLEGO, J.; GÓMEZ ESTEBAN, C. y CASADO APARICIO, E. (parte II) (2004): Mujeres en cargos de representación del sistema educativo. Madrid: Instituto de la Mujer CIDE. Colección Mujeres en la Educación, 3. GRAÑERAS PASTRANA, M. (coord.) (2001): Las mujeres en el sistema educativo. Madrid: CIDE. Instituto de la Mujer. CEE Participación Educativa, 11, julio 2009, pp. 182-192 185 BIBLIOGRAFÍA Y ENLACES DE INTERÉS HERNÁNDEZ ZAPATEL, Mª del C. (1988): Las Hijas de la Caridad en España, Documentos (1782-1856). Salamanca: Ediciones CEME. IMOP (2000): La transmisión de los modelos femenino y masculino en los libros de enseñanza obligatoria. Madrid: Instituto de la Mujer. Serie Estudios nº 64 INSTITUTO DE LA MUJER/CIDE. (1989): Mujer y educación 1984-1988. Bibliografía analítica. Madrid: Instituto de la Mujer. CIDE. INSTITUTO DE LA MUJER (2005): La situación actual de la educación para la igualdad en España. Madrid: Instituto de la Mujer INSTITUTO DE LA MUJER (2006): La violencia contra las mujeres. Resultados de la macroencuesta. Madrid: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. INSTITUTO DE LA MUJER, CIDE (2006): Recursos didácticos y proyectos de Organismos de Igualdad y Administraciones Educativas. Madrid: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. INSTITUTO DE LA MUJER (2008): “Acceso al mercado laboral de las tituladas superiores en España: empleabilidad y cualificación”. Serie Estudios del Instituto de la Mujer nº 107. Madrid: Ministerio de Igualdad. INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA: http://www.ine.es INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA (2008, 4º trimestre). Encuesta de Población Activa. INSTITUTO VASCO DE LA MUJER (1997): Guía para la elaboración del modelo coeducativo de centro. Instrumentos para la elaboración del proyecto educativo y curricular del centro. Vitoria-Gasteiz: Instituto Vasco de la Mujer. JIMÉNEZ FERNÁNDEZ, C. y PÉREZ SERRANO, G. (Coords) (2008): Educación y género. El conocimiento invisible. Madrid: UNED. JORGANES DÍEZ, J. (2008): La escuela de la II República. Sevilla: Obra Social Cajasol. KAUFFMAN, J.; ZIGLER, E. (1989): The intergenerational transmission of child abuse. En: CICHETTI, D.; CARLSON, V. (Eds.): Child maltreatment. Cambridge, Mass.: Cambridge University Press. KAUFMAN, M. (1997): The construction of masculinity and the triad of men´s violence. En: O´TOOL E,L.; SCHIFFMAN, JESSICA,R.; et al. (1997): Gender violence: interdisciplinary perspectives. New York: New York University Press. KORUPP, S. y SZYDLIK, M. (2005): "Causes and Trends of the Digital Divide", European Sociological Review, 21, 4: 409-22. KRUSE, A. M. (1992): “¿Cómo pueden ayudar a las chicas las experiencias escolares?” En Ballarín, P. (ed.) Desde las mujeres. Modelos educativos: coeducar/segregar. Granada: Universidad de Granada. CEE Participación Educativa, 11, julio 2009, pp. 182-192 186 BIBLIOGRAFÍA Y ENLACES DE INTERÉS La educación encierra un tesoro (1996): Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XX. Presidente de la Comisión J. Delors. LIFF, S. y SHEPHERD, A. (2004): An Evolving Gender Digital Divide? OII Issue Brief , 2, Oxford Internet Institute, http://www.ox.oii.ac.uk/resources. LÓPEZ DEL CASTILLO, Mª T. (2003): Defensoras de la educación de la mujer. Las primeras inspectoras escolares de Madrid (1861-1926). Madrid: Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Colección Historia de la Educación madrileña, nº 2. MACKENZIE, D., y WACJMAN, J. (eds.), (1995): The Social Shaping of Technology, 2nd ed., Open University Press, Buckingham and Philadelphia. MAGALLÓN PORTOLÉS, C., (1999): Pioneras españolas en las ciencias. Las mujeres del Instituto Nacional de Física y Química. Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas. MANRIQUE ARRIBAS, J.C. (2003): La educación física femenina y el ideal de mujer en la etapa franquista. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte vol. 3 (10) pp. 83-100. http://cdeporte.rediris.es/revista/revista10/artmujer.htm MARGOLIS, J. y FISHER, A. (2002): Unlocking the Clubhouse. Women in Computing, MIT Press, Cambridge. MAS, Nicolás: Fundación de las Hijas de la Caridad en España (1782-1800). Móstoles Madrid: Imprenta G. Jomagar. MAS, Nicolás. (1988): Notas para la Historia de las Hijas de la Caridad en España (18001856). Salamanca: Ediciones CEME. MESSEGUER COLL, MANUEL, Estudio crítico de la Instrucción primaria en España, Castellón 1882. MINISTERIO DE EDUCACIÓN, POLÍTICA SOCIAL Y DEPORTE (2008): Estudio sobre la Convivencia Escolar en la Educación Secundaria Obligatoria. Nota informativa de la Presentación del Avance de Resultados. Autores del estudio: M.J. Díaz-Aguado (Dirección), R. Martínez Arias (Metodología), J. Martín (Ejecución Técnica). MIRANDA SANTANA, C. (2004): Género y orientación sociolaboral. Las Palmas de Gran Canaria: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria/Instituto Canario de la Mujer. MIYARES FERNÁNDEZ, A. (2007): “Académicas en cifras 2007”. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia. MONJE Y BERNAL, J, (1942): Manuel Siurot pedagog. Cádiz: Cerón. MONTOYA RAMOS, Mª. M. y SALGUERO, J. M. (2004): Orientación educativa y prevención de la violencia: la diferencia sexual en la resolución de conflictos. Madrid: Instituto de la Mujer. CIDE. Colección Mujeres en la Educación, 7. CEE Participación Educativa, 11, julio 2009, pp. 182-192 187 BIBLIOGRAFÍA Y ENLACES DE INTERÉS Mujeres y hombres en España 2009. Instituto Nacional de Estadística (INE) en colaboración con el Ministerio de Igualdad (Instituto de la Mujer): www.ine.es/infoine Mujeres en cifras (Estadísticas del Instituto de la Mujer. Ministerio de Igualdad): http://www.migualdad.es/mujer/mujeres/cifras/educacion/index.htm Observatorio de la Seguridad de la Información (2009): Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por niños y adolescentes y e-confianza de sus padres. León: INTECO. PALACIO LIS, I. (1992): Mujer, trabajo y educación. Valencia: Universidad de Valencia. Departamento de Educación Comparada e Historia de la Educación. PELLEJERO GOÑI, L. (2001): Valoración social de la educación infantil desde la perspectiva de género. Pamplona: Universidad Pública de Navarra. Facultad de Ciencias Humanas y Sociales. PÉREZ-VILLANUEVA TOVAR, I. (1989): María de Maeztu. Una mujer en el reformismo educativo español. Madrid: UNED. Red.es (2005): Infancia y adolescencia en la Sociedad de la Información. Ministerio de Industria, Turismo y Comercio. REED, L. (1999): Troubling boys and disturbing discourses on masculinity and schooling. A feminist exploration of current debates and interventions concerning boys in school. Gender and Education, 11,1, 93-110. RUIZ BERRIO, J. y FLECHA GARCÍA, C. (2007): “Conversación con Ángeles Galino Carrillo” en Historia de la Educación. Revista Interuniversitaria. Ediciones Universidad de Salamanca, nº 26, pp. 519-538. SAINZ IBAÑEZ, M. (2006): Aspectos psicosociales de las diferencias de género en actitudes hacia las nuevas tecnologías en adolescentes. INJUVE. En prensa. SAINZ IBAÑEZ, M. y GONZÁLEZ RAMOS, A. M. (2008): “La primera y segunda brecha digital: Educación e investigación” en Castaño, C. La segunda brecha digital, Ediciones Cátedra, Madrid. SAN ROMÁN GAGO, S. (1995): Las transformaciones sociales de las maestras (17721882). Salamanca: Universidad de Salamanca. SAN ROMÁN GAGO, S. (1998): Las primeras maestras. Los orígenes del proceso de feminización docente en España. Barcelona: Ariel. SAN ROMÁN GAGO, S. (dir.) (2001): Las maestras en el proceso de cambio social de transición democrática: espacios histórico generacionales. Madrid: Instituto de la Mujer. Serie Estudios, nº 75. SCANLON, J.G. (1982): “Revolución burguesa e instrucción femenina” en Nuevas perspectivas sobre la mujer, II Jornadas de investigación interdisciplinaria. Madrid: Universidad Autónoma de Madrid. CEE Participación Educativa, 11, julio 2009, pp. 182-192 188 BIBLIOGRAFÍA Y ENLACES DE INTERÉS SUBIRATS MARTORI, M. y BRULLET TENAS, C. (1988): Rosa y Azul. La transmisión de los géneros en la escuela mixta. Madrid. Instituto de la Mujer. Serie Estudios nº. 19. SOLE ROMEO, G. (1990): La instrucción de la mujer en la Restauración: La Asociación para la enseñanza de la mujer. Madrid: Editorial Complutense. TOMÉ GONZÁLEZ, A. y RAMBLA I MARIGOT, X. (2001): Contra el sexismo: coeducación y democracia en la escuela. Barcelona: Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat Autónoma de Barcelona. TRAVERSO CARVAJAL, M. (2005): Políticas de género y su dinámica en ciclos formativos de grado medio y superior que se imparten en centros de educación secundaria de la provincia de Barcelona. Barcelona: Universidad Autónoma de Barcelona: Departamento de Pedagogía Aplicada. VARGAS SÁEZ, P. (1966): Historia de las Hijas de la Caridad. Madrid: Edición restringida. VILANOVA RIBAS, M. y MORENO JULIÁ, X. (1992): Atlas de la evolución del analfabetismo en España de 1887 a 1981. Madrid: MEC-UNESCO. VV.AA. (1993): El sexismo en los libros de texto: análisis y propuesta de un sistema de indicadores. Madrid: Instituto de la Mujer. VV.AA. (1995): Los estudios de las mujeres en las universidades españolas (1975-1991). Madrid. Instituto de la Mujer. Serie Estudios nº 44. YOUNG I. M., (2000): La justicia y la política de la diferencia. Madrid: Cátedra. ZUASTI SORAVILLA, N. (2001): “Una reflexión sobre la necesidad de interesar a las chicas por la ciencia y los cambios necesarios para conseguirlo”, Las mujeres ante la ciencia del siglo XXI. Madrid: Instituto de Investigaciones Feministas. Universidad Complutense de Madrid. ZULUETA CEBRIÁN, C. y MORENO, A. (1993): Ni convento ni college. La Residencia de Señoritas. Madrid: Residencia de Estudiantes-CSIC. CEE Participación Educativa, 11, julio 2009, pp. 182-192 189 BIBLIOGRAFÍA Y ENLACES DE INTERÉS ENLACES DE INTERÉS INSTITUCIONES Fundación ISONOMÍA http://isonomia.uji.es Instituto de la Mujer: http://www.migualdad.es/mujer Ministerio de Igualdad: http://www.migualdad.es EUR-LEX, el portal del derecho de la Unión Europea: http://eur-lex.europa.eu/es/dossier/dossier_23.htm Unidad de Mujeres y Ciencia (Ministerio de Ciencia e Innovación): http://ciencia.micinn.fecyt.es/ciencia/jsp/plantilla.jsp?area=umyc&id=2 Asociación de mujeres juristas THEMIS http://www.mujeresjuristasthemis.org Mujeres en Red http://www.mujeresenred.net/news Federación de mujeres progresistas http://www.fmujeresprogresistas.org Diferencias salariales entre hombres y mujeres (Documento de la Comisión Europea) http://ec.europa.eu/social/main.jsp?langId=es&catId=681 COMUNIDADES AUTÓNOMAS Consejería de Educación y Ciencia del Principado de Asturias http://web.educastur.princast.es/proyectos/coeduca Unidad de igualdad de género de la Junta de Andalucía http://www.unidadgenero.com/enlaces.cfm Unidad de igualdad de Cantabria http://www.unidaddeigualdad.es Comunidad de Madrid (Consejería de Empleo y Mujer) http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_Agrupador_FP&cid=1109266187284&idCon sejeria=1109266187284&idListConsj=1109265444710&idOrganismo=1109266228570 &language=es&pagename=ComunidadMadrid%2FEstructura&pid=1109265444699 Instituto Navarro para la Igualdad http://www.navarra.es/home_es/Temas/igualdad%20de%20genero CEE Participación Educativa, 11, julio 2009, pp. 182-192 190 BIBLIOGRAFÍA Y ENLACES DE INTERÉS Instituto Aragonés de la Mujer http://portal.aragon.es/portal/page/portal/IAM Instituciones para la Igualdad en el País Vasco http://www.berdintasuna.ehu.es/p234-content/es/contenidos/informacion/igualdad_ capv/ es_info/instituciones.html Instituto de la Mujer de Extremadura http://www.mujerextremadura.com Instituto de la Mujer de Castilla La Mancha http://pagina.jccm.es/imclm Instituto Canario de la Mujer http://www.gobiernodecanarias.org/icmujer Instituto Balear de la Mujer http://www.caib.es/govern/organigrama/area.do?lang=es&coduo=232 UNIDADES DE IGUALDAD DE UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BARCELONA http://selene.uab.es/observatori-igualtat/Indice.html UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID http://portal.uam.es/portal/page/portal/UAM_ORGANIZATIVO/ OrganosGobierno/ VicerrectoradoPlanificacionCalidad/Home/observatoriodegenero UNIVERSIDAD DE ALICANTE http://www.ua.es/es/presentacion/oficina_rector/unidad-igualdad/presentacion/index.html UNIVERSIDAD DE CÁDIZ http://www.uca.es/web/servicios/uca_solidaria/atencion_diversidad/genero UNIVERSIDAD DE CANTABRIA http://www.unican.es/Vicerrectorados/vcampus/planigualdad/comision.htm UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID http://www.uc3m.es/portal/page/portal/organizacion/unidad_igualdad_uc3m UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID http://www.ucm.es/pags.php?tp=Políticas%20específicas&a=directorio/oig&d=0000085.php UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA http://www.unex.es/unex/gobierno/direccion/vicedoc/estructura/igualdad UNIVERSIDAD DE HUELVA http://www.uhu.es/sacu/igualdad/index.html CEE Participación Educativa, 11, julio 2009, pp. 182-192 191 BIBLIOGRAFÍA Y ENLACES DE INTERÉS UNIVERSIDAD DE LLEIDA http://www.udl.cat/es/servicios/genero.html UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE - SEVILLA http://www.upo.es/auladegenero UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO http://www.berdintasuna.ehu.es/p234-content/es/contenidos/organo/planiguladad_ quienesomos/es_quiensom/quienesomos.html UNIVERSIDAD POMPEU FABRA HYPERLINK "http://www.upf.edu/igualtat/es/presentacio/" http://www.upf.edu/igualtat/ es/presentacio UNIVERSIDAD DE SANTIAGO http://www.usc.es/es/servizos/oix/index.html UNIVERSIDAD DE SEVILLA http://www.igualdad.us.es UNIVERSIDAD DE VALLADOLID http://www.uva.es/cocoon_uva/impe/uva/contenido?pag=/contenidos/serviciosAdministrativos/ otrosServicios/secretariadoAsunstosSociales/IgualdadDeGenero&idMenuIzq= 4123&idSeccion=9207&tamLetra=&idMenus UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA http://www.unizar.es/gobierno/vr_institucionales/observatorio.html CEE Participación Educativa, 11, julio 2009, pp. 182-192 192