Educación eficaz como factor protector ante las

Educación eficaz como factor
protector ante las adicciones
Justificación
Existen métodos de crianza que aumentan la probabilidad
de que los niños presenten comportamientos disruptivos:
disciplina inconsistente, severa y/o rígida
pobre monitoreo y supervisión
excesivo uso de castigos
ausencia de reforzamiento ante conductas
positivas.
Justificación
En la educación eficaz es importante trabajar en:
Reforzamiento positivo de conductas deseadas
Establecimiento de límites claros
Uso efectivo de procedimientos de corrección
Extinción de comportamiento no deseado
Adquisición de habilidades
Justificación
Existen intervenciones con los padres que favorecen la
adquisición de habilidades para el manejo de la conducta
infantil y derivan en la disminución de los problemas de
comportamiento, e incrementan conductas pro-sociales.
Referentes teóricos
Enfoque de riesgo/protección
Teoría del aprendizaje social y teoría cognitiva social
Enfoque de habilidades para la vida
Enfoque de riesgo-protección
Un factor de riesgo es un atributo que incrementa la
probabilidad de uso o abuso de drogas o un
mantenimiento en el nivel de implicación con éstas.
Un factor de protección es un atributo que inhibe o
reduce la probabilidad del uso o abuso de drogas.
(Becoña, 1999)
Las estrategias de prevención se dirigen a:
Reducir los factores de riesgo individuales, familiares,
escolares y del grupo de pares.
Promover recursos de protección.
Reforzar habilidades sociales y de afrontamiento para
evitar el consumo drogas, y los riesgos derivados de
dicho consumo.
Teoría del aprendizaje social y
teoría cognitiva social
Se destaca el concepto de aprendizaje vicario, en el cual
el sujeto aprende conductas a través de “modelos”.
El modelo actúa como estímulo para el desarrollo de
pensamientos, actitudes y conductas similares por parte
de otro individuo que lo observa.
Habilidades para la vida
Sociales
e
interpersonales
(comunicación,
negociación/rechazo, aserción, cooperación y empatía)
Cognitivas (toma de decisiones, soluciones alternas,
pensamiento crítico, auto evaluación y clarificación de
valores)
Manejo de emociones (estrés, enojo, ansiedad, etc.)
Autocontrol
Metodología
Educación eficaz como factor protector ante
las adicciones
Estrategia integral que contempla intervenciones
diferenciales para:
Alumnos.
Padres, madres y otros responsables de la crianza
Profesores y personal estratégico en planteles
educativos.
Objetivo
Proporcionar recursos de educación eficaz para proteger a
niños y jóvenes de educación básica ante el consumo de
drogas.
Objetivos específicos
Sensibilizar a los participantes en torno a los riesgos y
consecuencias del consumo de tabaco, alcohol y otras drogas.
Dotar a los padres, madres y otros responsables de crianza, de
herramientas básicas de educación eficaz, como recurso
protector ante el consumo de drogas en sus hijos.
Fortalecer en los niños y jóvenes, habilidades para la vida y
hábitos saludables como protección individual ante el uso y
abuso de drogas.
Habilitar a los docentes en la detección temprana y
canalización oportuna de riesgos y señales de consumo.
Modalidad: Prevención Universal
1) Promoción de escuelas saludables
mediante contactos estratégicos.
2) Sensibilización sobre riesgos y daños
asociados al consumo de drogas con
información veraz.
3) Protección ante las adicciones
habilidades para la vida.
con
4) Formación de promotores de salud en la
escuela mediante la habilitación en
prevención.
Paso 1: Contactos estratégicos
Directorio vigente de escuelas particulares de
la entidad.
Contacto con escuelas particulares de la
localidad.
Coordinación: Patronato, Director de CIJ y
Asociación de padres de familia
Paso 2: Sensibilización
Conferencias informativas para alumnos, padres y madres u
otros responsables de crianza familiar y docentes. Una
sesión de 90 minutos de duración:
• ¿Qué son las drogas?
• Riesgos, daños y consecuencias del consumo
• Factores de riesgo y de protección
• El papel de los padres y maestros en la prevención de
adicciones
Paso 3: Desarrollo de habilidades para la vida
Cursos psicoeducativos
protectores. (alumnos)
para
Alumnos
Sesión 1:
Habilidades sociales
Sesión 2:
Apego escolar
Sesión 3:
Tiempo libre
reforzar
factores
Paso 3: Desarrollo de habilidades para la vida
Curso de educación eficaz como factor protector ante las
adicciones.
Población objetivo
Duración
Padres, madres y otros
responsables de crianza
2 sesiones de
90 minutos cada uno
Paso 4: Formación de promotores
Talleres de capacitación para docentes y
personal estratégico en las escuelas.
Dos sesiones de 90 minutos de duración:
• Detección temprana: Signos, síntomas y
otras señales del consumo.
• Canalización oportuna: ¿Qué hacer ante un
caso de drogas?
El trabajo preventivo en educación básica promueve la
abstinencia de drogas mediante el fortalecimiento de
habilidades, recursos y redes de protección que permitan evitar
el consumo, retrasar la edad de inicio en la experimentación y
aplazar el uso de “drogas de entrada”, así como contribuir a la
creación de una cultura de salud en la comunidad escolar.
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