La promoción de cuentistas del

Producción: Noviembre 2007 y Revisión: Diciembre 2007
La Promoción de Cuentistas del ‘70 en Puerto Rico Literatura Puertorriqueña y Escuela de Artes Plásticas de PR
Dra. Loida E. Rodríguez Sánchez y Dra. Maritza Torres Viera
Contenido
x
Objetivos
x
Pre prueba
x
Marco histórico y cultural
x
Características y aportes
x
Influencias recibidas
˜ Ana Lydia Vega
x
Temas y actitudes principales
˜ Magali García Ramís
x
Medios de divulgación
x
Estilo
x
Géneros literarios cultivados
x
Luis Rafael Sánchez, precursor
La Promoción de Cuentistas del ‘70 en PR
x
Los cuentistas principales:
˜ Manuel Ramos Otero
˜ Tomás López Ramírez
˜ Rosario Ferré
˜ Carmelo Rodríguez Torres
˜ Juan Antonio Ramos
˜ Edgardo Sanabria Santaliz
˜ Manuel Abreu Adorno
˜ Carmen Lugo Filippi
x
Actividades
x
Post prueba
x
Referencias bibliográficas
x
Enlaces
Objetivos
1.
Explicar el marco histórico-cultural desde la época del 60 hasta la del '70.
2.
Relacionar el marco histórico-cultural de la época del 60 hasta la del '70 con la literatura que se
produce en ese momento.
3.
Explicar los postulados de esta Promoción.
4.
Examinar la importancia de la tercera Promoción de cuentistas en la formación literaria y cultural
puertorriqueñas.
5.
Señalar las influencias y los aportes literarios de esta Promoción.
6.
Identificar los géneros literarios y las figuras claves de la Promoción del '70.
7.
Valorar los aportes de las figuras principales de la cuentística.
8.
Analizar algunas de las obras cuentísticas representativas del momento.
9.
Comparar los aportes de esta Promoción con los cuentistas puertorriqueños anteriores.
10. Diferenciar los temas y el estilo entre los miembros de esta Promoción y de la Generación
anterior.
La Promoción de Cuentistas del ‘70 en PR
|| Contenido ||
Pre prueba
1. La cuentística de esta época se centra en:
A. temas intocables y violentos
B. romper con la forma y el contenido anterior
C. proponer soluciones políticas
D. aislarse de la realidad puertorriqueña
2. El precursor de la Promoción de escritores del ‘70 fue:
A. Manuel Ramos Otero
B. Rosario Ferré
C. René Marqués
D. Luis Rafael Sánchez
3. El género literario más cultivado fue:
A. el ensayo
B. la novela
C. el cuento
D. la poesía
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Pre prueba
4. El medio cultural principal para la divulgación de la obra literaria de esta época fue:
A. la revista Zona Carga y Descarga
B. la revista Postdata
C. la revista Guajana
D. la Revista Reintegro
5. La época del ‘70 se conoce en Puerto Rico como el momento de la:
A. revolución social e ideológica
B. dominación de la clase burguesa
C. estabilidad económica
D. globalización
6. El siguiente escritor de la Promoción de Cuentistas del ‘70 se destacó en todos los
géneros literarios:
A. Manuel Ramos Otero
B. Rosario Ferré
C. Carmelo Rodríguez Torres
D. Ana Lydia Vega
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Pre prueba
7. La Promoción del ‘70 produce una literatura que se centra en:
A. la plurivocidad
B. la continuidad de tendencias anteriores
C. la denuncia socio-cultural
D. la crítica severa
8. La Promoción del ‘70, ante la realidad puertorriqueña, asume una actitud:
A. de denuncia
B. de crítica indirecta
C. de respaldo
D. de ruptura
9. La Promoción del ‘70 produce una literatura de:
A. rompimiento con el patriarcado
B. de temas patrióticos convencionales
C. de rompimiento indirecto con la generación anterior
D. envergadura mundial
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Contestaciones de la pre prueba
1. B
2. D
3. C
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4. A
5. A
6. A
7. A
8. D
9. A
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Definición de Promoción
x Los críticos literarios Efraín Barradas, José Luis Vega, Víctor Federico Torres, Juan
Gelpí y Luis Felipe Díaz, entre otros y desde distintas posturas, no utilizan el concepto
Generación del ‘'70 para ubicar y clasificar a los escritores y narradores del ‘70:
˜ Barradas cree que el concepto generación parcela matemáticamente la producción
literaria.
˜ Vega aboga por la mención de “grupos de escritores”
˜ Torres clasifica a los narradores del ‘70 como “promoción de narradores del ‘70”.
˜ Gelpí plantea que el término generación es una camisa de fuerza teórica de
carácter jerárquico que “subordinan la multiplicidad a la unidad, excluyen y
condenan la heterogeneidad y la diferencia”
˜ Díaz se refiere a estos escritores como “la nueva promoción de escritores
neovanguardistas de los años ‘70”.
x De acuerdo con estas posturas, en este módulo se utilizará la expresión promoción
para referirse a estos escritores. En la época del ‘70 deja de utilizarse el concepto
tradicional de generación de escritores para referirse a éstos como grupo.
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Neovanguardismo
x Actitud que asumen los nuevos poetas respecto a las vanguardias históricas de las
primeras dos décadas del siglo XX.
x Intención de reformular y proponer unos nuevos postulados relacionados al efecto
estético de la obra de arte y al uso del verso hermético y no figurativo de las
vanguardias.
x Creación de una imagen de la poesía popular en la poesía culta.
x Transferencia a los aspectos culturales sin resolver, como es la identidad nacional y
cultural y su relación histórica con el concepto de la alteridad.
x Reformulación y restauración del referente realista con temas de hechos históricos y
contemporáneos.
x Escritura de una poesía lúdica que cuestione el aspecto historicista del realismo
socialista de las vanguardias y la idea de que el mundo y la historia tienen su camino
y dirección trazados.
x Conciencia de la expresión estética que les permite a los poetas recurrir a la sátira, a
la parodia y a la intertextualidad para problematizar la seriedad de la gran poesía y
relativizarla con el cuestionamiento de los lenguajes y el extrañamiento humorístico.
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Marco Histórico
En el Mundo:
˜ Búsqueda de poder político de las masas populares: obreros, mujeres,
homosexuales, lesbianas, negros, estudiantes.
˜ Urgencia por mejor distribución de las riquezas.
˜ Lectura y estudio de la figura de Carlos Marx en las universidades.
˜ Protestas y confrontaciones militantes en las universidades de Estados
Unidos.
˜ Lucha contra la guerra de Vietnam.
˜ Movimiento popular contra el Servicio Militar Obligatorio.
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Marco Histórico
En el Mundo:
˜ Esfuerzo de los pueblos latinoamericanos para hacer un frente común y
nacionalizar sus recursos naturales.
˜ Amenaza contra la hegemonía mundial de Estados Unidos.
˜ Asesinato del presidente norteamericano, John F. Kennedy; de su
hermano, Robert Kennedy; y de Martin Luther King, entre otros.
˜ Realización de reformas por la clase dominante norteamericana.
˜ Agudización del culto al Che Guevara luego de su muerte.
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Marco Cultural
En Puerto Rico:
˜ El nacionalismo del nuevo independentismo se confronta con el
marxismo.
˜ La emigración puertorriqueña influye marcadamente en la segunda
generación de puertorriqueños en Estados Unidos, especialmente en la
juventud, en la expresión de un radicalismo.
˜ El proceso de anexión a Estados Unidos se intensifica: se aprueban
leyes internacionales obreras, se acentúa la dependencia económica
con Estados Unidos.
˜ El autonomismo se convierte en una ideología incapaz de producir los
cambios esperados y el sector más anexionista tampoco lo logra.
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Marco Cultural
En Puerto Rico:
˜ Lectura y discusión de escritores como Franz Fanon: Los condenados
de la tierra y de Albert Memmi: Retrato del colonizado, entre otros.
˜ Unión de los estudiantes, profesores universitarios y obreros
puertorriqueños a las luchas mundiales del momento.
˜ Protestas masivas y confrontaciones militantes en la Universidad de
Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.
˜ Reflejo de las nuevas ideologías marxistas y capitalistas en la escritura
de los autores puertorriqueños.
˜ Proceso de ruptura y continuidad entre los escritores anteriores y los
del ‘70.
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Características y aportes
Producen más de un modelo literario ante la conciencia de una
realidad plurívoca:
˜ Enriquecen el realismo social con formas lúdicas y experimentales:
x Juan Antonio Ramos
˜ Crean una escritura mágico-realista o lúdica y maravillosa:
x Manuel Ramos Otero
x Tomás López Ramírez
x Rosario Ferré
x Carmelo Rodríguez Torres
˜ Experimentan con lo grotesco, deformante y caricaturesco de la realidad:
x Ana Lydia Vega
x Luis Rafael Sánchez
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Características y aportes
Producen más de un modelo literario ante la conciencia de una
realidad plurívoca:
˜ Énfasis en la presencia femenina y la denuncia antisexista en los
cuentos.
˜ Interés por la historia, los sectores medios y populares y el mundo
caribeño y latinoamericano.
˜ Preocupación por el lenguaje:
x Creación de una lengua propia a partir del lenguaje callejero.
x Producción de una literatura en el idioma inglés
˜ Fusión de la voz narrativa con la de los personajes y una clara
conciencia de la literariedad.
˜ Diversidad de las opciones estéticas empleadas
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Influencias recibidas
Influencias
˜ del independentismo radical
˜ del marxismo
˜ de participantes de la emigración a Estados Unidos
˜ de la Generación del ‘50 para diferir o establecer un diálogo crítico
˜ de la literatura latinoamericana, norteamericana y europea
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|| Contenido ||
Temas y actitudes principales
x Expresan un compromiso con el futuro de su realidad histórica.
x Asumen una actitud crítica ante su interpretación de la variedad de asuntos de la
realidad.
x Reconocen con profunda conciencia que la responsabilidad del escritor es con su
propia escritura, con la literariedad.
x Exploran abiertamente y con actitud crítica multitud de temas:
˜ las trabas y posibilidades de la heterosexualidad
˜ la existencia y/o desintegración familiar
˜ la conformación y conflicto de las clases sociales
˜ la desacralización de la religión y de mitos sociales
˜ la integración de mitos paganos y religiosos en la conciencia religiosa de la
sociedad
˜ la cuestión racial
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Temas y actitudes principales
x Exploran abiertamente y con actitud crítica multitud de temas (continuación):
˜ el feminismo
˜ el sexismo
˜ las luchas sociales de los marginados
˜ los problemas de las luchas de poder de los distintos grupos socioeconómicos
˜ el sujeto antillano
˜ la historicidad
˜ la literariedad, entre otros
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Temas y actitudes principales
x El espacio donde se ubican estas narraciones oscila entre:
˜ ambientes identificados como puertorriqueños, antillanos, neoyorquinos
˜ espacios anónimos
˜ interiores, como el cine, un dormitorio, una casa.
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Medios de divulgación
x Publicación en foros colectivos:
˜ en las revistas Zona Carga y Descarga (1972-1975) dirigida por Rosario Ferré y
Olga Nolla
˜ en Penélope y el otro mundo, luego titulada Penélope y el mundo nuevo (19721973), dirigida por L. Zoraida Barreto
˜ en la revista Sin Nombre (1970 -1984), dirigida por Nilita Vientós Gastón, entre
otras
x Ruptura con la producción literaria anterior
x Expresión de un compromiso ideológico no sólo con la independencia, sino con el
socialismo en una colonia industrial, producto del proceso gradual de anexión de
Puerto Rico
x Medios, inicialmente, más importantes de publicación de varios de los principales
cuentistas del '70: Manuel Ramos Otero, Tomás López Ramírez, Rosario Ferré,
Carmelo Rodríguez Torres y Juan Antonio Ramos, etc.
x Publicación, además, de Luis Rafael Sánchez y de algunos escritores de la
Generación del ‘50: José Luis González y Emilio Díaz Valcárcel.
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|| Contenido ||
Zona Carga y Descarga
x Realiza una serie de aportes al espacio cultural de la década del '70:
˜
Se desvincula del enfoque social de la literatura anterior, para crear un enfoque cultural
˜
Expresa un compromiso político implícito
˜
Amplía la crítica literaria (da cabida al estructuralismo y a la sociología de la literatura)
˜
Presenta una nueva forma de revista literaria en la que el principio organizador es el collage
gráfico y tipográfico
x Colabora en este formato la artista plástica Zilia Sánchez
˜
Postula un arte abierto, libre y multidisciplinario
˜
Abre un espacio de expresión a escritores de la literatura puertorriqueña anterior y a los
escritores jóvenes
˜
Difunde la crítica extranjera
˜
Cultiva, con un nuevo enfoque, temas marginales como la homosexualidad y el feminismo
˜
Rompe con la jerarquía institucional
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Zona Carga y Descarga
x Publicó nueve números
x Fue uno de los espacios provistos para la publicación de trabajos narrativos y críticos
sobre la nueva narrativa experimental, tanto hispanoamericana como puertorriqueña.
x Publicaron en esta revista varios de sus portavoces como Manuel Ramos Otero y
Rosario Ferré.
x Recalcó, en sus editoriales, el compromiso para rescatar y divulgar la realidad
histórica puertorriqueña perdida y enterrada por la situación colonial, pero con una
mirada de futuro.
x Propusieron inventar una nueva realidad plurivocal y multiforme.
x Sirvió de estimulo a la creación de otras revistas (Reintegro, Vórtice, entre otras).
˜
Reintegro (1980-83)
x dirigida por Taller Reintegro, compuesto por Dalilah Jiménez, Ana Fernández, Lilliana
Ramos, Vanessa Droz y Maritza Pérez.
x dedicó un número a la narrativa de la década del setenta, precisamente por considerar
esta producción como una de ruptura. Así lo expresaron en su editorial.
x Cultivó preponderante del cuento, aunque se sirva del ensayo y de géneros más
complejos, como la novela.
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Estilo
x El uso del lenguaje también será de ruptura con la Generación del ‘50:
˜ se destacará un lenguaje altamente poético-lírico. Ejemplo:
El agua difusa, diluyéndose al fondo. Tragada en la noche. Mirando las luces
trazar su curso en la vía, Ofelia se transmitió la imagen paralizada del teatro,
detenido en su curso. Cubierta de espectros, Ofelia se lanzó sobre las aguas
congeladas. (Manuel Ramos Otero: “Piel mutada”. Concierto de metal para un
recuerdo. San Juan: Cultural, 1971. 32).
˜ sobresaldrá la preferencia por la creación de unas expresiones irónico-paródicas
con rasgos de la oralidad. Ejemplo:
Ustedes perdonen que les venga a bajar el up del viernes social pero no lo voy a
vender como me lo pasaron a mí: calle, pa llevar. Pa que le den cabeza y metan
mano si es que pueden. Porque hay que abrir el ojo, men. Si no, se lo almuerza
a uno el viejo caballo mellao. (Ana Lydia Vega. “Cráneo de una noche de
verano”. José Luis Vega, ed. Reunión de espejos. 287).
˜ Se utilizará un lenguaje lúdico
x Véase el ejemplo anterior
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|| Contenido ||
Géneros literarios cultivados
El ensayo:
x produce una “nueva interpretación”
histórica (marxista o distinta a la
Generación anterior)
Ensayistas:
x Isabel Picó
x Jalil Sued Badillo
x Robertp Baralt
x Ángel G. Quintero Rivera
x Benjamín Torres
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x Gervasio García
x Mariano Muñoz
x José Luis Méndez
x Juan Ángel Silén
x entre otros
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Géneros literarios cultivados
La narración: cuento y novela
˜ Novelistas:
x Carmelo Rodríguez Torres
x Magali García Ramís
x Edgardo Rodríguez Juliá
x Manuel Ramos Otero
x Ana Gilda Garrastegui
x Iván Silén
x Luis Rafael Sánchez
x Olga Nolla
x Roberto Cruz Barreto
x Rosario Ferré, entre otros
La poesía
˜ El grupo de poetas de Guajana (de la década del ‘60) continúa escribiendo en la
década del ‘70)
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Datos biográficos
˜ Página de Odalís y Fundación Nacional para la Cultura Popular
x El panorama literario del ‘50 comienza a transformarse, cuando en 1966, Luis Rafael
Sánchez publica su colección de cuentos titulada En cuerpo de camisa.
x Esta colección se compone de los siguientes cuentos:
x “Que sabe a paraíso”
x “La malamañosa”
x “La muerte minúscula, la
muerte mayúscula”
x “La Parentela”
x “Tiene la noche una
raíz”
x “¡Jum!”
x “Los negros pararon el
caballo”
x “Aleluya negra”
x “La recién nacida sangre”
x “Memoria de un eclipse”
x “Ejemplo del muerto que se
murió sin avisar que se
moría”
x “Responso para un bolitero
de la 15”
x “La Maroma”
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Imagen: Fundación Nacional para la Cultura Popular
Luis Rafael Sánchez, precursor
x “Etc”.
x “Los desquites”
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Luis Rafael Sánchez, precursor
x Estos relatos contenían elementos que los distanciaban de la cuentística anterior:
˜ el carácter lúdico del lenguaje
˜ un ojo sugeridor que ha observado desde distintos ángulos a su sujeto de
estudio
˜ la variedad de tonos para comunicar el punto de vista del narrador,
destacándose la actitud humorística, irónica y satírica
˜ la habilidad para acercar la voz del narrador a la de los personajes y viceversa, o
para alejarse del asunto planteado
˜ el dominio amplio de la estructura cuentística.
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Luis Rafael Sánchez, precursor
x Luis Rafael Sánchez anuncia la nueva posibilidad de presentar la realidad desde un
punto de vista plurivocal
x La crítica consideró a Luis Rafael Sánchez como una figura narrativa de transición
entre la Generación del ‘50 y los nuevos narradores del '70.
x Luis Rafael Sánchez mantiene posturas realistas e históricas respecto a la realidad
puertorriqueña, semejantes a la Generación del ‘50:
˜
en la construcción de la trama y de los personajes
x éstos son, en general, víctimas de la realidad social en que viven
t Novela reciente: Indiscreciones de un perro gringo, 2007
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Datos biográficos
˜ Hispavista
˜ Nace en Manatí, Puerto Rico, el 20 de julio de 1948.
˜ Obtiene su bachillerato en artes de la Facultad de Ciencias Sociales de la
Universidad de Puerto Rico en 1968.
Imagen: Artery, The AIDS Arts forum
Manuel Ramos Otero
˜ Estudia su maestría en artes con especialidad en literatura española e
hispanoamericana en New York University.
˜ Realiza estudios doctorales en City University of New York.
˜ Participa activamente en Nueva York como director y actor en obras teatrales.
˜ Colabora para principios de los años '70 con la revista Zona Carga y Descarga.
˜ Regresa a morir a San Juan, Puerto Rico en 1990.
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Manuel Ramos Otero
Colecciones de cuentos
x Concierto de metal para un recuerdo y
otras orgías de soledad. San Juan:
Cultural, 1971.
x ---. El cuento de la Mujer del Mar. Río
Piedras: Huracán, 1979.
x ---. Página en blanco y staccato.
Madrid: Playor, 1987.
Novela
x La novelabingo. New York: Huracán,
1976.
x Poesía
x El libro de la muerte. Río Piedras:
Cultural, Maplewood, New Jersey,
Waterfront Press, 1985.
x Invitación al polvo. Río Piedras: Plaza
Mayor, 1991.
x ---. Cuentos de buena tinta. San Juan:
Instituto de Cultura Puertorriqueña,
1992.
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Manuel Ramos Otero
Ensayos
˜ “Los cordiales ajos de la discordia”. Claridad/ En Rojo 2-8 sept 1988: 19-22.
˜ “Crónicas de la sociedad de consumo”. Zona Carga y Descarga 1.6 sept-dic
(1973): 24
˜
“Los elementos cinematográficos en el discurso borgeano”. Cayey 20. 56-57
(1987): 39-57.
˜ ”La ética de la marginación en la poesía de la autobiografía”. Cupey 5.1-2
(1989): 16-29.
˜ “Ficción e historia: texto y pretexto de la autobiografía”. El Mundo/ Puerto Rico
Ilustrado 14 oct 1990: 20-23.
˜ “Los sueños de Luis Buñuel”. Zona Carga y Descarga 1.6 sept-dic (1973): 22.
˜ “De la colonización a la culonización”, Cupey 8. 1-2 (enero-diciembre 1991): 73.
˜ “La luna ultrajada”. Claridad/En Rojo. 5-11 feb 1982. 8-11.
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Manuel Ramos Otero
Otras publicaciones
˜ “La fea Otero”. Enfermedades
incurables. El Mundo/Puerto Rico
Ilustrado (28 oct 1990): 21-23.
˜
–
II. Entrevistas a Manuel Ramos Otero
–
Costa, Marithelma. Manuel Ramos
Otero. Hispamérica. 20.59 (ago 1991)
59-67.
–
Rodríguez Sánchez, Loida E.
“Entrevistas a Manuel Ramos
Otero”(inéditas):
–
22 de enero de 1984, en Santa Rita
–
22 de enero de 1987, en Loíza
–
junio de 1987, en Santa Rita
“Carta a Reintegro”, Reintegro
1.3 (enero de 1981): 30.
˜ “Ánfora de oro y melocotones de
fuego”. Nómada. 2 (1995) 32.
˜ Manuel Ramos Otero y Rosario
Ferré. ‘Con Lucecita”. Zona Carga
y Descarga. 1.6 (sept- dic, 1973)
22-23.
˜ “Entrevista a Manuel Puig”. Zona
Carga y Descarga. 2.7 (sept
1974) 9-11.
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Manuel Ramos Otero
Aportes
˜ la transformación de manera radical al tratamiento de la realidad
˜ un enfoque neorrealista
˜ la voz narrativa
˜ la presencia de un yo narrativo
˜ el yo autobiográfico
˜ el tema de la homosexualidad
˜ el uso violento de formas narrativas y del lenguaje, específicamente el que se
refiere al área sexual
˜ el tema femenino
˜ la estructura del cuento
˜ la experimentación con distintas formas narrativas
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Manuel Ramos Otero
Influencias en su obra
˜ Del “Boom” Hispanoamericano
˜ De Julio Cortázar
˜ De Jorge Luis Borges
˜ De René Marqués
˜ De las lecturas de teorías literarias
˜ De todos los géneros literarios
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Imagen: Plaza Mayor
Tomás López Ramírez
Datos biográficos y algunas obras publicadas
˜ Narrativa puertorriqueña
˜ Cordial magia enemiga, colección de cuentos publicados en 1971
x Tomás López Ramírez se aparta del realismo sociológico por medio de unas
narraciones en las que profundiza en los misterios de la mente y en lo sorpresivo de
los comportamientos humanos
x Para comunicar el neorrealismo se sirve de las formas experimentales y se destaca
por el uso acertado de la segunda persona narrativa, el contrapunto y del monólogo
interior.
x Sus cuentos se ubican en tiempos y escenarios imprecisos y demuestran el dominio
lingüístico de este narrador.
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|| Contenido ||
Datos bibliográficos y biográficos
˜ Proyecto Ensayo Hispánico
x Es la primera voz femenina importante de los ‘70
x Publica Papeles de Pandora en 1976, que contiene cuentos (14) y poesía (6).
Imagen: Proyecto Ensayo Hispánico
Rosario Ferré
˜ son de enfoque feminista y contestatario.
˜ trastocan los márgenes del realismo social de la literatura puertorriqueña.
˜ presentan a la mujer sumisa en el mundo de los sectores dirigentes
˜ polemizan la actitud y comportamiento del hombre sexista, que suprime la
participación de la voz de la mujer.
˜ están poblados de elementos mágicos y fantásticos
˜ están trabajados con un lenguaje de matiz lírico.
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|| Contenido ||
Datos bibliográficos
˜ Narrativa Puertorriqueña
x Su colección de cuentos inicial: Cinco cuentos negros (1976)
˜ Las historias se desarrollan en el escenario viequense; en un mundo poblado
por negros.
Imagen: Académico UPRM
Carmelo Rodríguez Torres
x La colección de cuentos más reciente: Vieques es más dulce que la sangre (2000)
˜ Experimenta con formas y voces narrativas
˜ Insiste en la defensa de la libertad política del pueblo viequense.
˜ Trabaja el tema mítica y simbólicamente
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Carmelo Rodríguez Torres
Características generales de su cuentística
˜ La magia, el ritual y los elementos fantásticos conforman los cuentos
˜ La defensa de la liberación política del pueblo de Vieques
˜ La escritura de un relato breve
˜ El uso de un estilo hermético, de juegos de significados con aparente ilogicidad
˜ El uso de la ironía
˜ El uso de juegos de voces narrativas
˜ El uso de la intertextualidad: referencias al mundo del arte plástico y musical
˜ El uso de elementos míticos en la creación de las historias
˜ La ambigüedad poética en el uso del lenguaje
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Imagen: La red biográfica de PR
Ana Lydia Vega
Datos biográficos
˜ La red biográfica de Puerto Rico
x Características generales de su cuentística
˜ Crea una neorrealidad grotesca, deformante y caricaturesca
˜ Desarrolla sus historias a la intemperie
˜ Confronta la visión sexista que impera en la literatura puertorriqueña anterior.
˜ Crea un lenguaje lleno de elementos del habla popular o el uso de un idiolecto
de sectores lumpenizados, distinto a la reproducción naturalista del habla de la
narrativa del realismo social.
˜ Analiza la situación social y política de Puerto Rico y la relación de éste con los
demás países caribeños
˜ Se desplaza por la cultura de otros países caribeños
La Promoción de Cuentistas del ‘70 en PR
|| Contenido ||
Imagen: Biografías y Vidas
Magali García Ramís
Datos biográficos
˜ Biografías y vidas
x Escribe cuentos realistas con una prosa cuidada y con poca experimentación formal.
x Profundiza en el cuestionamiento de la realidad cotidiana y en las bases y valores de
las familias de clase media.
x Cuestiona las estructuras asignadas a los géneros humanos.
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|| Contenido ||
Datos biográficos
˜ Editorial Plaza Mayor
x Los cuentos de Juan Antonio Ramos se mantienen dentro del realismo social,
aunque enriquecidos con elementos lúdicos y experimentales.
Imagen: Editorial Plaza mayor
Juan Antonio Ramos x Se destacarán por la denuncia, la crítica y la sátira que hacen a la vida diaria en las
urbanizaciones de sectores sociales medios y populares de Puerto Rico.
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Juan Antonio Ramos
x Incursionan en problemas y conflictos de la interioridad y exterioridad del ser
humano:
x los valores de clase que orientan su
existir
x el homosexualismo
x la religiosidad mecánica y superficial
x las relaciones en el plano familiar y en
el plano comunal
x los prejuicios presentes en tales
relaciones
x la vida doméstica enajenada
x los problemas de la mujer
x el sexo reprimido
x el espiritismo
x el consumismo
x las drogas y el alcohol
x la música popular
x la muerte y la violencia en el marco del
diario vivir insular
x el calor de la infidelidad conyugal
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Juan Antonio Ramos
x El lenguaje narrativo de Ramos se destaca por:
˜ el uso del habla de los distintos personajes
˜ la supresión de signos de puntuación y la imitación fonética de la oralidad.
x La estructura de los cuentos revelan la utilización de varios recursos de la
experimentación:
˜ cambios de puntos de vista
˜ uso de la retrospección
˜ utilización del contrapunto, entre otros.
x Los cuentos reflejan la influencia de otros géneros literarios, por ejemplo, del drama.
x La mujer del sector popular ocupa un lugar protagónico en parte de su narrativa
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Datos bibliográficos y biográficos
˜ Editorial Plaza mayor
x Sus cuentos exploran la dimensión maravillosa que pueda ofrecer el contexto social
puertorriqueño.
Imagen: Orden de Frailes Dominicos
Edgardo Sanabria Santaliz
x En sus dos primeras colecciones cuentos de su primera colección, Delfia cada tarde
(1978) y El día que el hombre pisó la luna (1984) se presentan indicios de esa
dimensión maravillosa en el tratamiento de la realidad.
x Sus cuentos reflejan los recursos de la nueva narrativa contemporánea:
˜ presagios
˜ datos ocultos
˜ revelaciones
˜ finales inciertos
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Edgardo Sanabria Santaliz
x Trabaja temas nuevos como los siguientes:
˜ la homosexualidad
˜ la familia disfuncional
˜ la pederastía en el mundo religioso-católico
˜ el cruce de planos entre la realidad sicológica e histórica
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Manuel Abréu Adorno
Datos biográficos
x Manuel Abreu Adorno nació en San Juan el 21 de abril de 1955.
x Falleció en Paris el 25 de octubre de 1984, antes de la defensa de su tesis doctoral.
x Escribió Llegaron los hippies y otros cuentos (1978), No todas las suecas son rubias
(1991) (póstumo)
x Exploró, en su obra cuentística inicial, la dimensión alucinante de la vida social
puertorriqueña.
x Recorrió la diversidad de facetas de los prototipos de la sociedad: desde la dama de
sociedad, la aspirante a damisela, la prostituta, el intelectual, el trabajador del
ambiente de diversión social, hasta el “hippie”.
x Experimentó con formas narrativas y con el lenguaje.
x Utilizó técnicas como el fluir de conciencia, el empleo de diversos puntos de vista,
enumeraciones complejas y el uso de referencias históricas, entre otras.
x Empleó la eliminación de los signos de puntuación y el uso del lenguaje propio de los
personajes creados.
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Datos biográficos
˜ La red biográfica de Puerto Rico
x Escribe cuentos de corte realista.
x Se concentra en los efectos nocivos que los medios de comunicación producen en la
mujer.
Imagen: Escritoras hispanoamericanas
Carmen Lugo Filippi
x Trabaja con cuidado su lenguaje.
x Experimenta poco con el nuevo enfoque de los recursos de su época literaria.
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Actividades
1. Explique cómo la situación mundial influenció a los escritores de la promoción del '70.
2. Investigue algunos de los medios plásticos de este momento y compare la expresión
de este medio con la producción cuentística en los temas, tendencias y estructura.
3. Escoja a uno de estos cuentistas y lea varios cuentos (el mínimo tres) para explicar
cómo se refleja en la obra de estos escritores las características que los distinguen.
4. Distinga la obra cuentística de Rosario Ferré y la de Ana Lydia Vega. Lea varios
cuentos de estas escritoras (el mínimo dos de cada una). Explique las diferencias
ofreciendo ejemplos de los cuentos. El profesor puede ayudar en la selección de las
lecturas.
5. Compare y distinga a la Generación del ‘50 y la promoción del ‘70 en las actitudes y
en las aspiraciones de grupo.
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Actividades
6. Comente los aportes de Luis Rafael Sánchez a la nueva narrativa puertorriqueña de
los años ‘70. Selecciones algunos cuentos (2 ó 3) en los que se manifiesten
características nuevas. Utilícelos de ejemplo.
7. Estudie la biografía de alguno de los escritores de este momento (años ‘70) y
relaciónela con las actitudes ante la escritura.
8. Estudie la biografía de alguno de los escritores de la Promoción de cuentistas,
escoja otro de los géneros literarios que ha cultivado y evalúe la obra respecto a si
también sigue los postulados de los ‘70. Explique.
9. Escoja dos o tres ejemplos de la cuentística más reciente producida por uno de estos
escritores y establezca comparaciones y diferencias en cuanto a la evolución de la
escritura del autor.
10. Comente la influencia de la Promoción de cuentistas del ‘70 en la literatura de hoy
día, especialmente en la obra narrativa de Mayra Santos.
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Post prueba
1. La cuentística de esta época se centra en:
A. temas intocables y violentos
B. romper con la forma y el contenido anterior
C. proponer soluciones políticas
D. aislarse de la realidad puertorriqueña
2. El precursor de la Promoción de escritores del ‘70 fue:
A. Manuel Ramos Otero
B. Rosario Ferré
C. René Marqués
D. Luis Rafael Sánchez
3. El género literario más cultivado fue:
A. el ensayo
B. la novela
C. el cuento
D. la poesía
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Post prueba
4. El medio cultural principal para la divulgación de la obra literaria de esta época fue:
A. la revista Zona Carga y Descarga
B. la revista Postdata
C. la revista Guajana
D. la Revista Reintegro
5. La época del ‘70 se conoce en Puerto Rico como el momento de la:
A. revolución social e ideológica
B. dominación de la clase burguesa
C. estabilidad económica
D. globalización
6. El siguiente escritor de la Promoción de Cuentistas del ‘70 se destacó en todos los
géneros literarios:
A. Manuel Ramos Otero
B. Rosario Ferré
C. Carmelo Rodríguez Torres
D. Ana Lydia Vega
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Post prueba
7. La Promoción del ‘70 produce una literatura que se centra en:
A. la plurivocidad
B. la continuidad de tendencias anteriores
C. la denuncia socio-cultural
D. la crítica severa
8. La Promoción del ‘70, ante la realidad puertorriqueña, asume una actitud:
A. de denuncia
B. de crítica indirecta
C. de respaldo
D. de ruptura
9. La Promoción del ‘70 produce una literatura de:
A. rompimiento con el patriarcado
B. de temas patrióticos convencionales
C. de rompimiento indirecto con la generación anterior
D. envergadura mundial
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Contestaciones de la post prueba
1. B
2. D
3. C
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4. A
5. A
6. A
7. A
8. D
9. A
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Referencias bibliográficas
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x Voices from the Gaps: http://voices.cla.umn.edu/vg/Bios/entries/ferre_rosario.html
x Answers.com: http://www.answers.com/topic/rosario-ferr-2
x Olga Nolla: http://www.suagm.edu/umet/olga_nolla/pages/fotos/60.html
x Agulha: http://www.secrel.com.br/jpoesia/agulha6otero.htm
x Artery, the AIDS Arts Forum:
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x Editorial Plaza mayor:
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Enlaces
x Académico UPRM: http://academic.uprm.edu/sruiz/Loida2/id11.htm
x Escritoras hispanoamericanas: http://escritorashispanoamericanas.blogspot.com/
x La red biográfica de Puerto Rico:
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x Proyecto Ensayo Hispánico: http://www.ensayistas.org/filosofos/puertorico/ferre/
x Narrativa puertorriqueña:
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x Hispavista: http://revistaliterariadepr.galeon.com/productos530769.html
x Predicting the past: http://pages.slc.edu/~mnegroni/c01_predicting/vega/pollito.htm
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Enlaces
x Biografías y Vidas: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/garcia_ramis.htm
x Orden de Frailes Dominicos:
http://www.op.org/puertorico/images/FrEdgardoSanabria.jpg
x Página de Odalís: http://www.east-net.net/odalis/biografialrs.htm
x Fundación Nacional para la Cultura Popular:
http://www.prpop.org/biografias/l_bios/luis_rafael_sanchez.shtml
x Galería Universia:
http://galeria.universia.pr/displayimage.php?album=search&cat=0&pos=1
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