Aplicación de Seguridad Social - Facultad de Ciencias Económico
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 PROGRAMA ANALÍTICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE I. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Fecha de elaboración Fecha última revisión Julio 2012 Julio 2012 Unidad de Aprendizaje: Aplicación de Seguridad Social Clave: LAd5233 Periodo Escolar: Quinto Semestre Seriación: Sin seriación HORAS CLASE HORAS TOTAL DE HORAS POR CRÉDITOS INDEPENDIENTES PERIODO HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS 5 0 80 20 60 Esta unidad de aprendizaje se encuentra ubicada en el Cuarto Semestre y se relaciona con las siguientes unidades de aprendizaje: Fundamentos de derecho, Aplicación de derecho mercantil, Desarrollo sustentable, Aplicación de derecho laboral, Fundamentos de los impuestos, Taller de operaciones comerciales Ubicación de la Unidad de internacionales, Aspectos impositivos de las persona morales, Taller de sueldos, salarios y prestaciones, Aprendizaje: Entorno económico internacional, Aspectos impositivos de las personas físicas, Código fiscal de la federación, Taller de impuestos personas morales, Procedimientos administrativos, Medios de defensa en materia fiscal y Taller de impuestos personas físicas. Academia que Elaboró: Recursos Humanos Nombre del Docente: Grupo: Programa Educativo: II. I. Licenciatura en Administración ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Unidades temáticas Análisis fundamental de la Seguridad Social Horas Clase Practicas 16 Disposiciones Generales de la Seguridad Social II. Exposición de prestaciones del Régimen Obligatorio en dinero y especie, así como su régimen 30 financiero. Exposiciones y características del seguro de riesgos de trabajo Aplicación de Seguridad Social 1/11 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 III. Disposición de los medios de Defensa ante el Seguro Social Aplicación técnica de contribuciones al Seguro Social Disposiciones Generales de la Ley del ISSSTE 34 III. UBICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Campo formativo: Capital Humano Área: Profesional-Disciplinar Problema eje del Campo Formativo: Propiciar la disminución del incumplimiento de las obligaciones impositivas en las organizaciones y contribuir al desarrollo de la sociedad mediante la interpretación y aplicación de la normatividad fiscal vigente. Competencias Específicas del Campo Formativo: Interpretar y aplicar los ordenamientos jurídicos y fiscales nacionales e internacionales para dar cumplimiento a las obligaciones que tienen las empresas ante las autoridades correspondientes y analiza si el control fiscal es el adecuado para cumplir los requisitos y en su caso, interponer recursos e inconformidades ante las autoridades fiscales, promoviendo la justicia social, el respeto al entorno y correcto actuar en el desempeño profesional. Propósito general (contribución al perfil de egreso) : El alumno será capaz de resolver problemas referentes a la integración salarial para determinar las cuotas obrero-patronales, las pensiones, la prima de riesgo de trabajo y medios de defensa ante el IMSS. Breve descripción de los conocimientos y habilidades a desarrollar: El alumno podrá analizar y aplicar disposiciones en materia de seguridad social para determinar y enterar adecuadamente las cuotas obrero patronal en una organización. Está relacionada con las materias de derecho laboral, taller de sueldos y salarios y administración de capital humano. IV. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE PRIMER BLOQUE FECHAS DE: A: FECHA PRIMERA EVALUACIÓN: Unidad Temática: Contenidos: 1.1 Fundamentos de la Seguridad Social en la Constitución Política de los Estados I. Análisis fundamental de la Unidos Mexicanos Aplicación de Seguridad Social Horas Estimadas 16 2/11 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 Seguridad Social II. Disposiciones Generales de la Seguridad Social 1.2 Fuentes de la Seguridad Social a través del Derecho de Trabajo 1.3 Definición de la Seguridad Social 1.4 Objetivos de la Seguridad Social 2.1 Obligaciones patronales que establece la Ley del Seguro Social 2.2 Regímenes que comprende el Seguro Social 2.3 Seguros que comprende el Régimen obligatorio 2.4 Integración salarial Indicadores de desempeño Conocer la Seguridad Social Habilidades de pensamiento Analizar, razonar y calcular Estrategias de enseñanza: Recordar que es la primera sesión y se debe señalar: 1. Participar en el encuadre de la asignatura para tener clarificado que ahora se va a trabajar por competencias. 2. Participar en una evaluación diagnóstica que dirige el maestro para identificar sus conocimientos previos. 3. El docente proporciona al estudiante los contenidos para realizar un resumen 4. Con la información contenida en la ley del seguro social se elaborarán casos prácticos para proporcionárselos a los estudiantes 5. A través de preguntas dirigidas se evaluará la participación 6. El docente proporcionará el contenido que deberá tener el avance de la actividad integradora 1. Los estudiantes realizan las lecturas sugeridas por el docente para la realización de un resumen 2. Con la información proporcionada por el docente los estudiantes realizarán casos prácticos 3. Los estudiantes responderán las preguntas que el docente realice para la evaluación de su participación 4. Los alumnos entregarán el primer avance de la actividad integradora. Resúmenes, mapas conceptuales, solución de casos prácticos 1. Los estudiantes realizan las lecturas sugeridas por el docente para la realización de un resumen 2. Con la información proporcionada por el docente los estudiantes realizarán casos prácticos 3. Los estudiantes responderán las preguntas que el docente realice para la evaluación de su Estrategias de aprendizaje: Recursos didácticos: Estrategias de evaluación: Aplicación de Seguridad Social Destrezas Aplicación Actitudes Ejecutar la Ley 3/11 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 Productos de aprendizaje: Conflicto cognitivo: Secuencia didáctica: Aplicación de Seguridad Social participación 4. Los alumnos entregarán el primer avance de la actividad integradora. Resumen 20% Casos prácticos 30% Cuestionario 30% Avance de actividad integradora 20% ¿Qué repercusiones se pueden generar el desconocimiento de la seguridad social? Recordar que es la primera sesión y se debe señalar: 1. Participar en el encuadre de la asignatura para tener clarificado que ahora se va a trabajar por competencias. 2. Participar en una evaluación diagnóstica que dirige el maestro para identificar sus conocimientos previos. 3. El docente proporciona al estudiante los contenidos para realizar un resumen 4. Con la información contenida en la ley del seguro social se elaborarán casos prácticos para proporcionárselos a los estudiantes 5. A través de preguntas dirigidas se evaluará la participación 6. El docente proporcionará el contenido que deberá tener el avance de la actividad integradora 1. Los estudiantes realizan las lecturas sugeridas por el docente para la realización de un resumen 2. Con la información proporcionada por el docente los estudiantes realizarán casos prácticos 3. Los estudiantes responderán las preguntas que el docente realice para la evaluación de su participación 4. Los alumnos entregarán el primer avance de la actividad integradora. 4/11 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 SEGUNDO BLOQUE FECHAS DE: A: FECHA SEGUNDA EVALUACIÓN: Unidad Temática: Contenidos: III. Exposición de prestaciones del 3.1 Características de los seguros del régimen obligatorio Régimen Obligatorio en dinero y 3.2 Prestaciones en dinero y especie otorgadas por los seguros del régimen obligatorio especie, así como su régimen 3.3 Régimen financiero de los seguros del régimen obligatorio financiero 4.1 Marco jurídico de riesgo de trabajo Horas Estimadas 30 4.2 Determinación de la prima del seguro de riesgos de trabajo para las empresas de Exposiciones y características del nueva creación y las establecidas seguro de riesgos de trabajo Indicadores de desempeño Habilidades de pensamiento Destrezas Actitudes El alumno conocerá las Identificar, argumentar y analizar Conocimiento y análisis de la Ley Aplicación de la Ley prestaciones en dinero y en especie, régimen financiero y el seguro de riesgos de trabajo Estrategias de enseñanza: 1. El docente solicita al alumno que investigue y analice los temas de la unidad 2. Solicitar a los alumnos que realicen el resumen de las investigaciones anteriores. 3. El docente preparará los casos prácticos para que los estudiantes los realicen. 4. El docente informa al estudiante, los temas que contendrá el segundo avance de la actividad integradora Estrategias de aprendizaje: 1. El alumno investigará y analizará sobre los temas sugeridos por los docentes. 2. Los alumnos realizarán el resumen de las investigaciones anteriores. 3. Los alumnos realizarán los casos prácticos. 4. Los alumnos entregarán el segundo avance de la actividad integradora. Recursos didácticos: Resúmenes, mapas conceptuales, solución de casos prácticos. Estrategias de evaluación: Los alumnos realizarán el resumen de las investigaciones anteriores con un valor de 20% Los alumnos realizarán los casos prácticos que el docente les indicará con un valor de 30%. Los alumnos presentarán un cuestionario para demostrar los conocimientos teóricos aprendidos con un Aplicación de Seguridad Social 5/11 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 valor de 30% Los alumnos entregarán el segundo avance de la actividad integradora con un valor de 20%. Productos de aprendizaje: Resumen 20% Casos prácticos 30% Cuestionario 30% Avance de actividad integradora 20% Conflicto cognitivo: ¿Cuáles son las consecuencias del cálculo incorrecto de prestaciones y/o del grado de riesgo de trabajo? Secuencia didáctica: 1. El docente solicita al alumno que investigue y analice los temas de la unidad 2. Solicitar a los alumnos que realicen el resumen de las investigaciones anteriores. 3. El docente preparará los casos prácticos para que los estudiantes los realicen. 4. El docente informa al estudiante, los temas que contendrá el segundo avance de la actividad integradora 1. El alumno investigará y analizará sobre los temas sugeridos por los docentes. 2. Los alumnos realizarán el resumen de las investigaciones anteriores. 3. Los alumnos realizarán los casos prácticos. 4. Los alumnos entregarán el segundo avance de la actividad integradora. TERCER BLOQUE FECHAS DE: A: FECHA TERCERA EVALUACIÓN: Unidad Temática: Contenidos: Horas Estimadas III. Disposición de los 5.1 Marco Jurídico, Recurso de inconformidad y la queja administrativa 5.2 Desarrollo de un recurso de inconformidad medios de Defensa ante el 6.1 Trámites de afiliación ante el IMSS Seguro Social 6.2 Identificación de los momentos en que se calculan y enteran las cuotas obreropatronales Aplicación técnica de 6.3 Cálculo de las cuotas obrero-patronales mensuales 34 contribuciones al Seguro Social 6.4 Cálculo de las cuotas obrero patronales bimestrales 6.5 Base para determinar las cuotas al INFONAVIT Disposiciones Generales de la Ley 6.6 Cálculo de cuotas INFONAVIT del ISSSTE 7.1 Disposiciones Generales 7.2 Régimen obligatorio Aplicación de Seguridad Social 6/11 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 Indicadores de desempeño El alumno conocerá de los medios de defensa ante el seguro social, cálculos obrero-patronales y la Ley del ISSSTE Estrategias de enseñanza: Estrategias de aprendizaje: Recursos didácticos: Estrategias de evaluación: Productos de aprendizaje: Conflicto cognitivo: Secuencia didáctica: Aplicación de Seguridad Social Habilidades de pensamiento Analizar, identificar y aplicar Destrezas Cálculo de cuotas obrero patronales Manejo de la Ley del ISSSTE Actitudes Aplicación efectiva de la Ley 1. El docente solicita al alumno que investigue y analice sobre los contenidos temáticos de la unidad 2. Solicitar a los alumnos que realicen el resumen de las investigaciones anteriores. 3. El docente preparará los casos prácticos para que los estudiantes los realicen. 4. El docente informa al estudiante, los temas que contendrá el tercer avance de la actividad integradora 1. El alumno que investigará y analizará los contenidos sugeridos por el docente. 2. Los alumnos realizarán el resumen de las investigaciones anteriores. 3. Los alumnos realizarán los casos prácticos. 4. Los alumnos entregarán el tercer avance de la actividad integradora. Resúmenes, mapas conceptuales, solución de casos prácticos Los alumnos realizarán el resumen de las investigaciones anteriores con un valor de 20% Los alumnos realizarán los casos prácticos que el docente les indicará con un valor de 30%. Los alumnos presentarán un cuestionario para demostrar los conocimientos teóricos aprendidos con un valor de 30% Los alumnos entregarán el segundo avance de la actividad integradora con un valor de 20%. Resumen 20% Casos prácticos 30% Cuestionario 30% Avance de actividad integradora 20% ¿Qué consecuencias existen al realizar el cálculo incorrecto de las cuotas obrero - patronales? ¿Cuál es el problema al aplicar de manera incorrecta la ley del ISSSTE? 1. El docente solicita al alumno que investigue y analice sobre los contenidos temáticos de la unidad 2. Solicitar a los alumnos que realicen el resumen de las investigaciones anteriores. 3. El docente preparará los casos prácticos para que los estudiantes los realicen. 4. El docente informa al estudiante, los temas que contendrá el tercer avance de la actividad 7/11 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 integradora 1. El alumno que investigará y analizará los contenidos sugeridos por el docente. 2. Los alumnos realizarán el resumen de las investigaciones anteriores. 3. Los alumnos realizarán los casos prácticos. 4. Los alumnos entregarán el tercer avance de la actividad integradora. V. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Docente Alumno • Asistir puntualmente a su clase. • Asistir puntualmente a la clase • Dar a conocer al alumno la unidad de • Asistencia al 80% del curso aprendizaje. • Presentarse con el material solicitado por el docente • Despertar en los estudiantes el interés por • Guardar debido respeto al profesor y a sus compañeros la unidad de aprendizaje. • Mantener en perfecto estado las instalaciones que ocupe • Orientar a los alumnos para asumir una • Tener una actitud pro activa actitud de • Tener en todo momento una actitud de responsabilidad por su aprendizaje • responsabilidad de sus estudios. • Convertirse en un verdadero propulsor de su propio aprendizaje • Asesorar y revisar los trabajos de investigación • Realizar los exámenes y trabajos solicitados en tiempo y forma. y casos prácticos solicitados, haciendo las • El producto final deberá ser entregado el día del examen ordinario, siendo éste el que observaciones pertinentes. se evalúa como examen. • Cubrir al 100% la unidad de aprendizaje. • Todos los trabajos de investigación serán elaborados en software. (Word, Excel, power • Mantenerse en una preparación continua. point, MindManager, u otro que designe el académico titular de la asignatura). Aplicación de Seguridad Social 8/11 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 VI. PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE Formación Profesional: Formación de Doctor en Ciencias, preferentemente en áreas Económico Administrativas o Maestro en Ciencias, Informática o áreas afines a las Ciencias Económico Administrativas o Formación de Licenciado o Ingeniero en Informática o áreas afines a las Ciencias Económico Administrativas, con dominio del tema. Experiencia y/o Formación Docente: Contar con dos años de experiencia docente como mínimo, en una institución educativa o como instructor o capacitador en organizaciones. Experiencia Laboral: Dos años como mínimo de experiencia en las áreas Económico Administrativas. VII. CALIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE La evaluación final comprende los siguientes aspectos: Promedio de tres Evaluaciones Parciales Evaluación ordinaria VIII. ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Ordinaria: 1. El alumno deberá cumplir con al menos el 80% de las asistencias para que pueda tener derecho a evaluarse en la fecha del examen ordinario. De no obtener este porcentaje automáticamente se evaluará en la fecha del examen extraordinario. 2. Obtener 6 (seis) de calificación mínima. 3. Demostrar que el alumno ha alcanzado la competencia de esta unidad de aprendizaje. Aplicación de Seguridad Social 9/11 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 IX. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS Básica: AUTOR AÑO TITULO EDICION EDITORIAL PAIS HERNANDEZ Rodríguez, Jesús F 2006 Estudio Practico de la Ley del Seguro 8ª Social Fiscales Isef México MORENO Padilla Javier 2006 Nueva Ley del Seguro Social 27 ª Trillas México LEMUS Raya, Patricia 2009 Derecho del Trabajo 2ª CENGAGE México Actual Agenda de Seguridad Social ISEF México Referencias Complementarias y otras fuentes de información: AUTOR GARCIA Flores Jacinto Aplicación de Seguridad Social AÑO TITULO EDICION 2010 Ley del Seguro Social 2010 Ley Federal del Trabajo 2007 Reforma silenciosa a la Ley Federal de 1ª Trabajo EDITORIAL BUAP PAIS México 10/11 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 X. VALIDACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Director de la FCEA M.A. ENRIQUE VÁZQUEZ FERNÁNDEZ Aplicación de Seguridad Social Coordinador de Licenciatura Responsable de Academias M.A. ROSALINDA ARMAS GOMEZ M.A.T. MÓNICA CORRAL MIER 11/11
