RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS DE LA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES UNIDAD XOCHIMILCO Noviembre 2010 Psicología INICIO DIRECTORIO DR. SALVADOR VEGA Y LEÓN Rector de la Unidad Xochimilco DRA. BEATRÍZ ARACELI GARCÍA FERNÁNDEZ Secretaria de Unidad DR. ALBERTO PADILLA ARIAS Director de la División de Ciencias Sociales y Humanidades MTRO. JORGE ALSINA VALDES Y CAPOTE Secretario Académico DR. MIGUEL ÁNGEL ZAVALA SÁNCHEZ Coordinador de Planeación, Vinculación y Desarrollo Académico MTRO. MIGUEL ÁNGEL CASTILLO Coordinador de la Licenciatura en Psicología 2 Psicología INICIO CONTENIDO 1. INTRODUCCIÓN 2. SEMBLANZA 3. INSTRUMENTO PARA LA CAPTACIÓN DE INFORMACIÓN 4. UNIVERSO DE ESTUDIO 5. TABLAS Y GRÁFICOS I. DATOS PERSONALES II. PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO III. ESTUDIOS DE LICENCIATURA IV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL V. OPINIÓN SOBRE LA UAM Y SU FORMACIÓN ACADÉMICA 6. CRÉDITOS NAVEGACIÓN: • Haga clic sobre el tema de su interés. 3 INICIO Psicología INTRODUCCIÓN La relación entre la Educación Superior y el mercado laboral es uno de los factores clave para la mejora de la calidad y la eficiencia en las instituciones. Por esto, el seguimiento sistemático de los egresados se convierte en un elemento estratégico para las universidades. En este sentido, los estudios de egresados se inscriben entre las actividades institucionales ineludibles y prioritarias que toda institución de educación superior debe emprender de forma permanente, pues constituyen un mecanismo de diagnóstico de la realidad con el potencial de incidir en la reflexión sobre las actividades académicoadministrativas desarrolladas en la perspectiva de que aportan elementos para redefinir el proyecto de desarrollo institucional, reconocer y asumir nuevas formas de práctica profesional. También permiten identificar la satisfacción de los egresados respecto a la formación recibida, a la vez de captar los juicios y recomendaciones que pueden emitir sobre su proceso formativo y su experiencia profesional. Por ello, se puede afirmar que los resultados obtenidos a través de los estudios de egresados son una fuente de información relevante para la toma de decisiones institucionales, la planeación académica y la investigación educativa. La Universidad Autónoma Metropolitana, consciente de la importancia que tiene la vinculación con sus egresados, ha puesto en operación el Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE) cuyo objetivo primordial es contribuir a mejorar los programas y servicios académicos que ofrece nuestra Universidad. Para lograr lo anterior, se proceso permanente de egresados de licenciatura tres tipos de estudio cuya permanente: ha instalado seguimiento que consta temporalidad un de de es Estudios tipo 1. Estadísticas básicas sobre los egresados al término de sus estudios. Se apoya en una encuesta y se aplica a todos los egresados al momento que pasan a firmar su título. Es útil para evaluar y comparar el impacto inmediato de la formación profesional recibida en la institución y la identificación de sus aspiraciones e intereses académicos y laborales. Permite incorporar el egreso reciente y la actualización constante del directorio de egresados, establece el primer contacto con los egresados para facilitar su colaboración futura. Estudios tipo 2. Estadísticas básicas de entrada al mercado laboral de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una 4 muestra de egresados después de 2 años de egreso; se centrada en el tiempo y los medios para conseguir empleo, sus condiciones laborales, y su opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Sirve para analizar el periodo de ingreso y tránsito en el mercado laboral. Estudios tipo 3. Estudios sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados a 5 años de su egreso; se centra en el empleo, las condiciones laborales, el desempeño profesional (actividades, exigencias que enfrentan, satisfacción con el empleo y movilidad), opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Permite evaluar la pertinencia de su formación, así como el impacto de ésta en su trayectoria profesional después de cinco años. Este reporte corresponde a los estudios Tipo 1 y forma parte de una gran cantidad de información que a través del Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores, se ha captado y procesado permanente y consistentemente desde 2001. INICIO Psicología SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA La carrera de Psicología fue una de las convocadas al inaugurarse en noviembre de 1974, la unidad Xochimilco de la UAM, centro creado por el Estado para responder a la creciente demanda estudiantil de educación superior en el Área Metropolitana. la psicología genética, relativo a los procesos cognitivos; distintas perspectivas de la psicología social y grupal, así como diversos enfoques para el análisis institucional. El hecho de haberse ubicado a esta carrera formando parte de la División de C.S.H., fue crucial en el desarrollo científico de esta disciplina en nuestro país ya que significó el reconocimiento de un carácter esencial de ciencia social (y no filosófica o biológica como se dio en etapas anteriores de su desarrollo histórico). Formar profesionales con reflexión críticacientífica que les permita proponer y realizar programas orientados a la solución de la problemática social de nuestro país en los cuatro niveles de análisis: individual, socio dinámico, institucional y comunitaria. Por otro lado, las posibilidades abiertas por el Sistema Modular, la alternativa pedagógica propuesta en el Documento Xochimilco para lograr el objetivo de formar profesionistas con alta capacidad crítica, instrumental y conciencia social, sentaron las bases estructurales para el desarrollo de una carrera de Psicología estrechamente vinculada a la compleja problemática social de México. El enfoque de la licenciatura en Psicología de la UAM-X es social y multirreferencial. Se estudian los procesos de la subjetividad desde diversos enfoques disciplinarios, los referentes más importantes que atraviesan la formación son; el psicoanálisis fundamental para explorar y comprender la subjetividad; • Misión • Perfil de ingreso Los aspirantes a ingresar a la licenciatura en Derecho deben poseer: • Interés por la lectura • Gusto por la investigación y el trabajo en equipo. • Capacidad de análisis y síntesis. • Capacidad reflexiva. • Perfil de egreso El psicólogo egresado está preparado para: Promover el desarrollo de la investigación para explicar la problemática psicosocial y comprender el impacto de la modernidad. Proporcionar una sólida preparación teóricometodológica para influir en los campos. • Coordinar y moderar grupos de discusión, reflexión, aprendizaje y sensibilización. • Aplicar dinámicas y técnicas grupales y algunas pruebas psicológicas. Cuenta con habilidades para: • Objetivo general Formar profesionales con un sólido conocimiento de las teorías psicológicas existentes y con alta capacidad crítica para la prevención, detección, evaluación, intervención e investigación de los problemas psicosociales; de tal manera que sean capaces de analizar y proponer opciones a esta problemática en el país, en sus individuos, sus grupos, instituciones y comunidades de acuerdo a su propio entorno y en el contexto mundial. 5 •Redefinir a partir de métodos y orientaciones alternativas las prácticas existentes. •Procesar información e integrar resultados. •Para el diseño de investigación práctica de corte cualitativo. •Para diseñar instrumentos de construcción y captura de datos cualitativos (observación, entrevistas: abiertas, a profundidad, focales, grupales, psicológicas). INICIO Psicología SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA • Campo de trabajo El psicólogo puede aplicar sus conocimientos en las instituciones y programas que se ocupan de responder a las diferentes necesidades humanas: educación, salud, recreación, trabajo, etcétera. El campo de trabajo es potencialmente muy amplio. Sus servicios son requeridos por diversas instituciones. La función en el trabajo consiste en la planeación, prevención, evaluación e intervención social (en sus modalidades de rehabilitación y la investigación). También son opciones de trabajo la docencia y la investigación. Establecimientos educativos: escuelas, guarderías, deportivos, educación para adultos. Establecimientos de salud: hospitales, clínicas, centros de promoción de la salud. Establecimientos de encierro: internados, casas cunas, consejos tutelares. Organizaciones sociales: promotores para la prevención de niños de la calle y en la calle, violencia intrafamiliar, derechos humanos, derechos reproductivos y sexuales. Organizaciones populares: defensa y construcción de redes comunitarias, educación popular. • Plan de estudios En la Universidad Autónoma Metropolitana el sistema educativo es el Sistema Modular que constituye una alternativa para la formación profesional. En este sistema no se cursan materias o asignaturas de manera aislada, sino un módulo cada trimestre. El módulo es una unidad de enseñanza-aprendizaje, apoyada por diferentes talleres, en donde los alumnos son parte de un proceso educativo que les permite integrar el conocimiento en diferentes disciplinas en torno a los problemas que emergen de la realidad. El docente asume el papel de coordinador de la actividad grupal y fomenta el desarrollo de una actitud participativa, crítica y creativa. Todo ello a partir de un proceso académico que integra la docencia, la investigación y el servicio. El modelo pedagógico de la UAM-Xochimilco tiene características que lo diferencian, no sólo del resto de las instituciones de educación superior del país, sino inclusive de las otras dos unidades de la UAM. Una de estas características se refiere a la existencia de un espacio académico inicial que se conoce con el nombre de Tronco Inter Divisional. Muchas instituciones cuentan con una instancia curricular denominada Tronco común, en ésta el alumnado cursa disciplinas propedéuticas, es decir cursos que buscan 6 la preparación en disciplinas iniciales de una profesión específica. En cambio, en la UAM-X el TID se propone: • Una introducción al medio universitario y al Sistema Modular •Una introducción a la metodología de investigación y •Una reflexión en torno al conocimiento, relacionado con los problemas sociales del país. En este espacio académico del TID, el módulo Conocimiento y Sociedad corresponde a la unidad de enseñanza aprendizaje (UEA) inicial de todas las licenciaturas que ofrece la Unidad Xochimilco de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM). El plan de la Licenciatura en Psicología se cursa en 12 trimestres, así la duración es de 4 años. La modalidad de la licenciatura es de tiempo completo. Esta licenciatura se ofrece en los turnos matutino y vespertino. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS Primer nivel Tronco general 1er al 3er trimestre Segundo nivel Tronco básico profesional 4to al 9no trimestre Tercer nivel Áreas de concentración 10mo al 12vo trimestre Total 100 216 108 424 Psicología INICIO SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA Estructura curricular TRIMESTRE MÓDULO CRÉDITOS Tronco interdivisional (TID) Primer trimestre Conocimiento y sociedad 28 Tronco divisonal (TD) Segundo trimestre Historia y Sociedad 36 Tercer trimestre México, economía, política y sociedad Tronco básico profesional 36 Cuarto trimestre El sujeto en la historia de la Psicología 36 Quinto trimestre Sujeto y cultura 36 Sexto trimestre Desarrollo y socialización I 36 Septimo trimestre Desarrollo y socialización II 36 Octavo trimestre Conflicto psíquico, salud mental y sociedad 36 Noveno trimestre Experiencia y aprendizaje 36 Área de concentración Existen dos: Educativa y Social, a elegir como parte final de la formación. Educativa Decimo trimestre Sociedad educativa y aprendizaje I 36 Onceavo Trimestre Sociedad educativa y aprendizaje II 36 Doceavo trimestre Sociedad educativa y aprendizaje III 36 Decimo trimestre Intervención psicosocial: grupal, institucional y comunitaria I 36 Onceavo Trimestre Intervención psicosocial: grupal, institucional y comunitaria II 36 Doceavo trimestre Intervención psicosocial: grupal, institucional y comunitaria III 36 Social 7 Psicología INICIO INSTRUMENTO PARA LA CAPTACIÓN DE LA INFORMACIÓN El cuestionario aplicado consta de 52 reactivos en ocho apartados temáticos, que integra información que va de los datos generales al grado de satisfacción con la Institución, la información se organiza de acuerdo con las siguientes dimensiones de observación: I. Datos personales II. Perfil académico al ingreso III. Antecedentes familiares IV. Estudios de licenciatura V. Trayectoria y ubicación en el mercado laboral VI. Opinión sobre la UAM y su formación académica Las preguntas son cerradas en su mayoría y otras de opción múltiple. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información del Archivo General de Alumnos (AGA). Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario: http:www.sieee.uam.mx/sieee.nsf/MuestraV6 8 Psicología INICIO UNIVERSO DE ESTUDIO Se considera egresados de licenciatura a aquellos que han concluido el 100% de créditos del plan de estudios, o bien se encuentren titulándose, para efectos de control escolar se consideran los estados académicos 5, 6 y 12 del Archivo General de Alumnos. Para el desarrollo de este estudio se utilizó el AGA 2010 Otoño generado en la cuarta semana de octubre de 2010. Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla. ESTADO ACADÉMICO 5 6 12 CONCEPTO DESCRIPCIÓN Titulado Alumno que obtuvo su título profesional. Se entiende que concluyó sus créditos del plan de estudios, solicitó su certificado de estudios y además, cumplió con todos los requisitos establecidos para obtener el título profesional correspondiente. Actualmente se tiene un registro de 120,306 egresados de todas las licenciaturas y generaciones de la universidad, de los cuales se les ha aplicado el cuestionario a 27,355, lo anterior representa el 22.73% con relación al total de egresados. Con relación a la Unidad Xochimilco se tiene un egreso total de 58,372, de los cuales 7,556 corresponden a la licenciatura en Psicología y se distribuyen de acuerdo con los siguientes estados académicos: FRECUENCIA % 5 6 6579 500 87.07 6.62 12 477 6.31 Total 7556 100.00 En esta licenciatura el número de encuestas aplicadas asciende a 1,880, lo cual representa en general la opinión del 24.88% de la población total de egreso. Alumno que concluyó sus créditos del plan de estudios y solicitó Con certificado su certificado de estudios de licenciatura. Todavía no se titula. Créditos cubiertos ESTADO ACADÉMICO Alumno que ya concluyó sus créditos del plan de estudios. No ha solicitado su certificado de estudios de licenciatura, ni se ha titulado. 9 EGRESO TOTAL ERESADOS ENCUESTADOS TASA DE RESPUESTA 7556 1880 24.88% Psicología INICIO TABLAS Y GRÁFICOS La organización y captura de la información se realizó a través del programa Lotus Notes. Bajo este esquema, y una vez concluido el proceso de aplicación de las encuestas, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan los principales resultados en números absolutos y porcentuales, lo cual facilitó su procesamiento y análisis estadístico. Cabe señalar que la información generada y almacenada en el SIEEE puede ser analizada a nivel de toda la Universidad, por Unidad Académica, por División, por programa de estudio, incluso por generación. 10 Psicología INICIO DATOS PERSONALES GÉNERO 12 NACIONALIDAD 12 ESTADO CIVIL 13 NÚMERO DE HIJOS 13 DEPENDIENTES ECONÓMICOS 14 ESCOLARIDAD DEL PADRE 14 ESCOLARIDAD DE LA MADRE 15 OCUPACIÓN DEL PADRE 15 OCUPACIÓN DE LA MADRE 16 NAVEGACIÓN: • Haga clic sobre el tema de su interés. 11 Psicología INICIO DATOS PERSONALES GÉNERO NACIONALIDAD La población encuestada estuvo constituída por el 72.34% que La mayoría (99.84%) de los egresados de la licenciatura en pertenece al género femenino y el 27.66 % al masculino. Psicología es de nacionalidad mexicana. 12 Psicología INICIO DATOS PERSONALES ESTADO CIVIL NÚMERO DE HIJOS Con relación al estado civil, el 72.58% de los egresados encuestados afrimó ser soltero; mientras que los casados representan un 18.83% y unión libre el 6.24%. El 67.92% de los egresados de la licenciatura en Psicología afirmó no tener hijos, en tanto que 18.75% señaló tener uno. 13 Psicología INICIO DATOS PERSONALES DEPENDIENTES ECONÓMICOS El 60.94% de los egresados de la licenciatura en Psicología afirmó no tener dependientes económicos en tanto que 20.03% tiene uno y 13.15% dos. 14 Psicología INICIO DATOS PERSONALES ESCOLARIDAD DEL PADRE ESCOLARIDAD SIN ESCOLARIDAD PRIMARIA INCOMPLETA PRIMARIA COMPLETA SECUNDARIA INCOMPLETA SECUNDARIA COMPLETA BACHILLERATO INCOMPLETO BACHILLERATO COMPLETO NORMAL BÁSICA INCOMPLETA NORMAL BÁSICA COMPLETA LICENCIATURA INCOMPLETA LICENCIATURA COMPLETA POSGRADO INCOMPLETO POSGRADO COMPLETO NO SABE OTRO TOTAL ESCOLARIDAD DE LA MADRE % TOTAL 1.91 12.46 16.07 9.18 12.79 5.57 7.60 0.44 1.80 8.58 16.50 0.98 3.83 2.02 0.27 100.00 ESCOLARIDAD SIN ESCOLARIDAD PRIMARIA INCOMPLETA PRIMARIA COMPLETA SECUNDARIA INCOMPLETA SECUNDARIA COMPLETA BACHILLERATO INCOMPLETO BACHILLERATO COMPLETO NORMAL BÁSICA INCOMPLETA NORMAL BÁSICA COMPLETA LICENCIATURA INCOMPLETA LICENCIATURA COMPLETA POSGRADO INCOMPLETO POSGRADO COMPLETO NO SABE OTRO TOTAL 65.57% 32.13% Para conocer más sobre el origen sociofamiliar se consideró la variable nivel máximo de estudios del padre de familia, en este sentido la mayoría de los egresados (65.57%) afirmaron que sus padres no tuvieron oportunidad de cursar estudios profesionales. En contraparte 32.13% manifestó que sus padres cuentan con estudios superiores. Lo anterior implica la existencia de un capital cultural en la familia, cuestión que puede haber sido determinante en la elección de la institución % TOTAL 2.37 14.93 20.16 7.65 20.16 4.04 12.78 0.59 2.96 4.26 7.06 0.49 1.94 0.38 0.22 100.00 82.10% 17.30% En el caso de la escolaridad de las madres de los egresados, predominan significativamente niveles de instrucción menores a los estudios profesionales (82.10%), tan solo el 17.30% cuenta con estudios de educación superior. 15 Psicología INICIO DATOS PERSONALES OCUPACIÓN DEL PADRE PUESTO PUESTO DIRECTOR GENERAL DUEÑO O SOCIO DE UNA EMPRESA DUEÑO O SOCIO DE UNA EMPRESA PROFESIONAL lNDEPENDIENTE PROFESIONAL lNDEPENDIENTE GERENTE/DIRECTOR DE ÁREA POLÍTICO (SENADOR/DIPUTADO) SUBGERENTE/SUBDIRECTOR GERENTE7DIRECTOR DE ÁREA DE ÁREA SUBGERENTE7SUBDIRECTOR JEFE DE DEPARTAMENTO DE ÁREA JEFEOFICINA/SECCIÓN/ÁREA DE DEPARTAMENTO JEFE DE JEFE DE OFICINA/SECCIÓN/ÁREA EMPLEADO PROFESIONAL/INVESTIGADOR EMPLEADO PROFESIONAL/INVESTIGADOR ANALISTA ESPECIALIZADO EJECUTIVO DE CUENTA ANALISTA TÉCNICO ANALISTA ESPECIALIZADO PROFESOR DETÉCNICO EDUCACIÓN BÁSICA ANALISTA SUPERVISOR PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA TÉCNICO SUPERVISOR TÉCNICOEN ESTABLECIMIENTO VENDEDOR VENDEDOR ESTABLECIMIENTO EMPLEADO NOENPROFESIONAL EMPLEADO NO PROFESIONAL OBRERO CALIFICADO OBRERO CALIFICADO EJIDATARIO EJIDATARIO TRABAJADOR MANUAL CALIFICADO TRABAJADOR MANUAL NO NO CALIFICADO EMPLEADO DOMÉSTICO EMPLEADO DOMÉSTICO JORNALERO AGRÍCOLA JORNALERO AGRÍCOLA HOGAR HOGAR DESEMPLEADO DESEMPLEADO OTRO OTRO TOTALTOTAL OCUPACIÓN DE LA MADRE % TOTAL % TOTAL PUESTO 0.63 DIRECTORA GENERAL DUEÑA O SOCIA DE UNA EMPRESA PROFESIONAL lNDEPENDIENTE GERENTE/DIRECTORA DE ÁREA SUBGERENTE/SUBDIRECTORA DE ÁREA JEFA DE DEPARTAMENTO JEFA DE OFICINA/SECCIÓN/ÁREA EMPLEADA PROFESIONAL/INVESTIGADORA EJECUTIVA DE CUENTA ANALISTA ESPECIALIZADA ANALISTA TÉCNICA PROFESORA DE EDUCACIÓN BÁSICA SUPERVISORA TÉCNICA VENDEDORA EN ESTABLECIMIENTO EMPLEADA NO PROFESIONAL OBRERA CALIFICADA EJIDATARIA TRABAJADORA MANUAL NO CALIFICADA EMPLEADA DOMÉSTICA JORNALERA AGRÍCOLA HOGAR DESEMPLEADA OTRO TOTAL 7.41 6.23 3.09 5.20 0.62 0.17 0.31 2.51 3.09 0.80 0.62 3.08 5.25 2.11 0.62 11.31 0.40 0.31 0.29 1.23 0.29 1.85 1.88 1.85 1.54 8.95 2.11 16.67 5.20 6.17 23.24 5.25 6.91 0.51 5.86 13.65 0.93 0.29 8.02 1.60 0.62 0.34 1.23 2.74 20.06 6.97 100.00100.00 Sobre los puestos que ocupan en el ámbito laboral los jefes de familia, los datos arrojados muestran que empleado no profesional está representado por el 23.24%; mientras que el 13.65% se desempeña como trabajador manual no calificado. % TOTAL 0.33 2.56 2.11 0.56 0.22 0.72 1.17 7.46 0.22 0.06 0.28 3.06 0.33 1.78 5.18 13.08 1.34 0.06 3.28 2.56 0.11 49.75 0.89 2.89 100.00 Se observa en los resultados que el mayor porcentaje (49.75%) de las madres de los egresados se dedica al hogar. 16 Psicología INICIO PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO ESCUELA DE PROCEDENCIA 18 PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA 18 PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN 19 NAVEGACIÓN: • Haga clic sobre el tema de su interés. 17 Psicología INICIO PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO ESCUELA DE PROCEDENCIA TIPO DE BACHILLERATO UNAM. ESC. NAC. PREPARATORIA UNAM C.C.H. IPN C.E.C.Y.T. COLEGIO DE BACHILLERES D.G.T.I. -C.E.T. D.G.T.I. -C.B.T.I. D.G.T.I. - C.B.T.A. D.G.T.I. - C..E.T.M.A.R. NORMAL PRIMARIA UNIVERSIDAD ESTATAL INCORPORADA A LA U.N.A.M. INCORPORADA AL I.P.N. INCORPORADA A LA SEP. INCORPORADA A LA UNIV. ESTATAL OTRA U.A.E.M. INCORPORADA A LA U.A.E.M. CONALEP TOTAL PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA % TOTAL 6.77 6.29 3.36 25.23 4.21 2.51 0.11 2.35 0.59 0.85 17.17 0.69 19.25 2.40 5.60 0.64 0.91 1.07 100.00 Con relación a los estudios de Bachillerato de los egresados de la licenciatura en Psicología, se observa que 25.23% cursó sus estudios en el Colegio de Bachilleres; mientras un 19.25% lo realizó en una institución incorporada a la SEP. Cabe destacar que la principal institución de educación media superior de los alumnos de la UAM ha sido durante muchos años el Colegio de Bachilleres, tendencia que se replica en la Unidad Xochimilco. El 55.63% de los egresados obtuvo un promedio en el nivel medio superior entre 7.00 y 7.99, en tanto que para 35.20% el promedio estuvo entre 8.00 y 8.99; únicamente un 9.17% obtuvo entre 9.00 y 9.99. 18 Psicología INICIO PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN DE 400 A 450 DE 451 A 500 DE 501 A 550 DE 551 A 600 DE 601 A 650 DE 651 A 700 DE 701 A 750 DE 751 A 800 DE 801 A 850 DE 851 A 900 DE 901 A 950 DE 951 A 999 TOTAL % TOTAL 0.38 1.46 9.65 24.99 27.21 19.67 9.54 4.61 1.57 0.65 0.22 0.05 100.00 En los datos observados se muestra que 27.21% de los egresados obtuvo un puntaje en el examen de selección que va de 601 a 650; 24.99% de 551 a 600 y en menor proporción se encuentran los que obtuvieron un puntaje de 651 a 700 con el 19.67%. 19 Psicología INICIO ESTUDIOS DE LICENCIATURA TIPO DE SERVICIO SOCIAL REALIZADO 21 TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO 21 PROMEDIO DE LICENCIATURA 22 ¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN? 22 NAVEGACIÓN: • Haga clic sobre el tema de su interés. 20 INICIO Psicología ESTUDIOS DE LICENCIATURA TIPO DE SERVICIO SOCIAL REALIZADO TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO La información obtenida refleja que 61.38% de los egresados de Respecto al tiempo de dedicación durante sus estudios, el la licenciatura en Psicología realizó su servicio en instituciones 95.46% de los egresados encuestados señaló que fue de públicas, mientras que 22.44% lo hizó dentro de la propia UAM. tiempo completo. Los resultados muestran que el hecho de contar con apoyo económico, ha facilitado a la gran mayoría de los egresados el dedicar tiempo completo a sus estudios, lo que se debe ver reflejado en la eficiencia terminal. 21 Psicología INICIO ESTUDIOS DE LICENCIATURA PROMEDIO DE LICENCIATURA ¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN? El promedio final obtenido por la mayoría (41.82%) de los La mayoría de los egresados encuestados (93.73%) señaló que egresados de la licenciatura en Psicología es de 9.00 a 9.99 no pertenece a ninguna agrupación profesional o especializada. seguido de 39.90% que obtuvo un promedio final de 8.00 a 8.99. Este es un indicador básico para medir el desempeño académico de los egresados, aunque no es determinante en la inserción laboral. 22 Psicología INICIO TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL ¿TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS? 24 RAMA O SECTOR 29 ¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO? 24 RÉGIMEN JURÍDICO 29 ¿CON QUÉ REGULARIDAD TRABAJÓ? 25 TIPO DE CONTRATACIÓN 30 ¿ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO? 25 HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA SEMANA 30 ¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO? 26 INGRESO MENSUAL 31 ¿CUÁNTAS HORAS DEDICA A LA SEMANA A LA BÚSQUEDA DE EMPLEO? 26 PUESTO QUE OCUPA 31 ¿TRABAJA ACTUALMENTE? 27 ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA 32 SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR LA QUE NO TRABAJA 27 NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS REALIZADOS 32 ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL 28 MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU EMPLEO 33 TAMAÑO DE LA EMPRESA 28 | NAVEGACIÓN: 23 • Haga clic sobre el tema de su interés. Psicología INICIO TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL ¿TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS? ¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO? Para algunos egresados la incorporación al mercado laboral inició antes de que concluyeran sus estudios, ya que el 37.93%% declaró que trabajaba mientras estudiaba; en tanto el 62.07% afirmó que únicamente se dedicaba a sus estudios. El 54.24% de los egresados que trabajó durante sus estudios de licenciatura mencionó que tuvo un empleo, 22.89% señaló haber tenido dos y 13.07% tres. 24 Psicología INICIO TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL ¿CON QUÉ REGULARIDAD TRABAJÓ? ¿ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO? BUSCA EMPLEO SÍ NO (DECIDÍ PONER NEGOCIO PROPIO) NO (CONTINÚO EN EL EMPLEO QUE TENGO) NO (CONTINÚO ESTUDIANDO) NO (ENCONTRÉ EMPLEO SIN BUSCAR) NO (ME CANSÉ DE BUSCAR EMPLEO SIN ÉXITO) NO (DECIDÍ NO TRABAJAR) OTRO TOTAL De los egresados que se ubicaron en el mercado laboral antes de concluir sus estudios, 52.30% lo realizó durante toda la carrera, 21.72% la mitad de la licenciatura y 19.72 lo hizo ocasionalmente. % TOTAL 61.21 3.76 24.88 2.56 3.87 0.38 1.31 2.02 100.00 Más de la mitad de los egresados de la licenciatura en Psicología (61.21%) contestó a la encuesta que se encuentra buscando empleo, 24.88% continúa en el empleo que tiene y 3.87% encontró empleo sin buscar. Es importante destacar que un número significativo de los egresados que buscan empleo al concluir sus estudios es para mejorar el que tienen y otra proporción importante será su primera experiencia en el campo laboral. 25 Psicología INICIO TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL ¿CUÁNTAS HORAS LE DEDICA A LA SEMANA A LA ¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO? BÚSQUEDA DE EMPLEO? QUE HACE YA LLENÉ UNA SOLICITUD PARA UN EMPLEO HE CONTACTADO A VARIOS EMPLEADORES DIFUNDÍ MI CURRÍCULUM CONTACTÉ AGENCIA DE EMPLEO RECURRO A RELACIONES LABORALES PREVIAS RECURRO A RELACIONES FAMILIARES RECURRO A COMPAÑEROS DE LA UAM RECURRO A PROFESORES DE LA UAM INTENCIONES DE HACER MI PROPIO NEGOCIO OTRO TOTAL % TOTAL 12.14 13.76 57.73 1.80 5.94 2.97 2.79 0.63 2.07 0.18 100.00 Son diversas las formas por las cuales los egresados de la El 49.39% de los egresados declaró que le dedica a la búsqueda licenciatura en Psicología se encuentran buscando empleo, de empleo de 1 a 5 horas a la semana y 30.51% de 6 a 10 destaca como principal medio la difusión de su currículum horas. con 57.73%; mientras que 13.76% ha contactado a varios empleadores. 26 Psicología INICIO TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR LA QUE NO TRABAJA ¿TRABAJA ACTUALMENTE? RAZÓN POR LA QUE NO TRABAJA NO TENGO TRABAJO POR QUE NO ENCONTRÉ (PERO SIGO BUSCANDO) NO TENGO TRABAJO POR QUE NO ENCONTRÉ (Y YA NO BUSCO) ESTOY POR INCORPORARME A UN TRABAJO NO TENGO TRABAJO POR QUE DECIDÍ CONTINUAR ESTUDIANDO NO NECESITO TRABAJAR NO TENGO TRABAJO POR RAZONES DE SALUD NO TENGO TRABAJO POR QUE AÚN NO LO HE BUSCADO OTRO TOTAL Al momento de aplicar la encuesta 58.58% de los egresados de la licenciatura en Psicología manifestó que se encontraba trabajando; mientras que 41.42% no tenía empleo. % TOTAL 67.94 0.32 8.89 8.73 1.43 1.11 3.02 8.57 100.00 De los egresados que no se han incorporado al mercado laboral 67.94% manifestó que la razón principal se debe a que no encontró trabajo pero sigue buscando. 27 Psicología INICIO TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL TAMAÑO DE LA EMPRESA De los egresados de la licenciatura en Psicología que cuentan con empleo, un 66.37% afirmó tener de 1 a 25 meses de antigüedad, mientras que 13.39% se ubicó en la categoría de 26 a 50 meses. De los egresados que manifestaron trabajar al momento de la aplicación de la encuesta, el 44.55% afirmó laborar principalmente en empresas grandes (más de 251 empleados) y un 26.45% en empresas micro (hasta 15 empleados). 28 Psicología INICIO TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL RAMA O SECTOR RAMA O SECTOR AGRÍCOLA/GANADERO/SILVÍCOLA INDUSTRIA EXTRACTIVA (MINERÍA) INDUSTRIA DE LA TRANSFORMACIÓN INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN COMERCIO SERVICIOS BANCARIOS TRANSPORTE/COMUNICACIÓN TURISMO EDUCACIÓN SERVICIOS PROFESIONALES Y TÉCNICOS SERVICIOS DE SALUD SERVICIOS DE GOBIERNO OTRO TOTAL RÉGIMEN JURÍDICO % TOTAL 0.28 0.00 1.51 0.47 8.40 2.27 1.79 0.94 37.39 15.68 15.96 14.45 0.85 100.00 El sector económico del trabajo actual en el que se desempeñan los egresados corresponde principalmente a educación con 37.39%. El 59.23% de los egresados comentó laborar en empresas privadas; mientras que el otro 40.77% restante en organismos e instituciones públicas. 29 Psicología INICIO TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL TIPO DE CONTRATACIÓN HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA SEMANA El tipo de contratación de los egresados principalmente es por Los rangos que destacan en el número de horas que laboran tiempo indeterminado (60.33%), mientras que para el 32.92% los egresados son de 31 a 40 con 35.08% y de 41 a 50 con es por tiempo determinado. 18.06%. 30 Psicología INICIO TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL INGRESO MENSUAL PUESTO QUE OCUPA PUESTO DIRECTOR GENERAL DUEÑO O SOCIO DE UNA EMPRESA PROFESIONAL lNDEPENDIENTE POLÍTICO (SENADOR/DIPUTADO) GERENTE/DIRECTOR DE ÁREA SUBGERENTE/SUBDIRECTOR DE ÁREA JEFE DE DEPARTAMENTO JEFE DE OFICINA/SECCIÓN/ÁREA EMPLEADO PROFESIONAL EJECUTIVO DE CUENTA ANALISTA ESPECIALIZADO ANALISTA TÉCNICO PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA SUPERVISOR TÉCNICO VENDEDOR EN ESTABLECIMIENTO EMPLEADO NO PROFESIONAL OTRO TOTAL Respecto al ingreso económico mensual que perciben los egresados, 52.14% se encuentra en el rango de $1,000.00 a $5,000.00, seguido por 32.55% que señaló ubicarse en el rango de $5,001.00 a $10,000.00. % TOTAL 1.14 2.94 6.07 0.09 1.90 1.42 3.51 4.08 44.17 1.52 3.60 0.85 10.33 1.90 1.42 2.37 11.85 0.85 100.00 De acuerdo con los resultados de la encuesta 44.17% de los egresados de la licenciatura en Psicología se desempeña en puestos como empleado profesional, mientras que 11.85% en actividades como empleado no profesional. 31 Psicología INICIO TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA ACTIVIDAD % TOTAL DIRECCIÓN 1.72 COORDINACIÓN 6.67 DIRECCIÓN DE PROYECTOS 0.57 COORDINACIÓN DE 2.48 PROYECTOS DIRECCION DE OBRAS 0.00 COORDINACION DE OBRAS 0.19 ANÁLISIS DE SISTEMAS 0.10 PLANEACIÓN 1.81 PROGRAMACIÓN 0.29 EVALUACIÓN 6.48 SUPERVISIÓN 2.00 MANTENIMIENTO 0.19 DIAGNÓSTICO 1.72 INVESTIGACIÓN 3.15 ANÁLISIS FINANCIERO 0.00 ANÁLISIS ESPECIALIZADOS 1.81 CAPACITACIÓN 3.81 NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS REALIZADOS ACTIVIDAD % TOTAL DOCENCIA 20.69 ASESORÍA ESPECIALIZADA 3.53 CONSULTORÍA 1.81 ACTIVIDADES DE 3.53 ORGANIZACIÓN COMERCIALIZACIÓN 0.19 VENTAS 3.72 DESARROLLO DE PRODUCTOS 0.19 CONTROL DE CALIDAD 0.19 ATENCIÓN A PACIENTES 9.06 ATENCIÓN A CLIENTES 6.10 ATENCIÓN TERAPEUTICA 8.39 ASESORÍA TÉCNICA 0.48 PUBLICIDAD 0.57 ADRMINISTRACIÓN 5.05 TRABAJO EDITORIAL 0.57 OTRA 2.96 TOTAL 100.00 De las actividades que realizan los egresados en sus diferentes Con relación al grado de articulación entre la profesión y el puestos de trabajo destaca la docencia con 20.69%, seguido trabajo, de acuerdo con una escala de 1 a 5, donde 1 es nula de atención a pacientes con 9.06%. coincidencia y 5 es total coincidencia, la categoría que destaca es 5 con 32.41%. 32 Psicología INICIO TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU EMPLEO MEDIO BOLSA DE TRABAJO ANUNCIO EN EL PERIÓDICO RECOMENDACIÓN DE AMIGOS O FAMILIARES AGENCIA DE EMPLEO INFORMACIÓN DE COMPAÑEROS DE LA UAM INFORMACIÓN DE PROFESORES INVITACIÓN EXPRESA DE UNA EMPRESA RELACIONES HECHAS EN EMPLEOS ANTERIORES POR LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES POR EL SERVICIO SOCIAL REALIZADO INTEGRACIÓN A NEGOCIO FAMILIAR OTRO TOTAL % TOTAL 12.71 10.09 37.34 1.55 4.07 2.13 6.01 5.63 1.55 7.08 3.01 8.83 100.00 Respecto al medio por el cual los egresados de la licenciatura en Psicología consiguieron empleo, destaca recomendación de amigos o familiareso con 37.34%; seguido por bolsa de trabajo con 12.71%. 33 Psicología INICIO OPINIÓN SOBRE LA UAM ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM? ¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA? ¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA? ¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA? 35 35 36 36 ¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS 37 CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM? ¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN Y 38 ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM? SUGERENCIAS 39 NAVEGACIÓN: • Haga clic sobre el tema de su interés. 34 Psicología INICIO OPINIÓN SOBRE LA UAM ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM? ¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA? Al momento de preguntarles a los egresados si volverían a inscribirse en la UAM, el 91.74% respondió que sí. 35 La mayoría de los egresados que manifestaron no volver a incribirse en la UAM (69.31%), optarían por la Universidad Nacional Autónoma de México. INICIO Psicología OPINIÓN SOBRE LA UAM ¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA? ¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA? ¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA? % ¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA? ADMINISTRACIÓN ANTROPOLOGÍA COMUNICACIÓN ENFERMERIA ESTOMATOLOGÍA FILOSOFÍA DERECHO SOCIOLOGÍA LITERATURA 9.02 3.14 20.00 0.39 1.57 4.71 6.67 9.80 1.18 DISEÑO ECONOMÍA HISTORIA COMPUTACIÓN INGENIERÍA MERCADOTECNIA NUTRICIÓN PEDAGOGÍA POLÍTICA Y GESTIÓN MEDICINA 16.86 BIOLOGÍA VETERINARIA 1.57 TOTAL 5.88 3.14 1.57 1.96 1.18 0.78 3.92 2.75 1.57 2.35 100.00 Al momento de preguntarles a los egresados si volverían a El 20.00% de los egresados que afirmaron no volver a elegir inscribirse en la misma carrera, el 82.00% respondió que sí. la misma carrera, manifestó que optaría por la licenciatura en Comunicación, mientras que un 16.86% elegiria Medicina. 36 INICIO Psicología OPINIÓN SOBRE LA UAM ¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM? FORMACIÓN PROFESIONAL 1 % 2 % 3 % 4 % 5 % Impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera 0.70 3.13 15.91 45.69 34.57 Impartición de conocimientos básicos (matemáticas, estadística) 10.16 20.85 33.33 24.15 11.51 Impartición de conocimientos básicos sobre el México contemporáneo e información sobre la situación económica, política y social del país 1.78 5.19 17.99 36.68 38.36 Conocimientos de las tendencias en el mundo contemporáneo e información científica general 3.03 9.29 24.91 39.01 23.77 Impartición de conocimientos de lenguas extranjeras 22.40 22.62 27.21 18.03 9.73 Impartición de conocimientos de computación 27.12 27.23 26.96 13.83 4.85 Desarrollo de habilidades de comunicación oral, escrita, gráfica, etc. 2.66 8.24 19.08 31.11 38.92 Impartición de conocimientos de metodología (metodología de la investigación, métodos e instrumentos, diseño experimental, diseño de proyectos) 0.81 2.22 8.17 23.90 64.90 Desarrollo de habilidades para identificar y solucionar problemas 0.76 2.59 9.67 33.53 53.46 Desarrollo de capacidades para trabajar en equipo 0.38 0.98 3.92 19.85 74.88 Realización de ejercicios prácticos/aplicaciones técnicas/prácticas experimentales y/o de campo 1.79 3.74 12.78 29.85 51.84 Conocimientos de ética profesional 2.52 4.11 12.53 27.86 52.98 Total / promedios: 6.18 9.18 17.70 28.62 38.31 Comunicación Social La satisfacción de los egresados con la institución y con la carrera es útil para medir la pertinencia del Currículum, por ello se les pidió que manifestaran su grado de satisfacción con base en una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho. De esta manera 74.88% estuvo totalmente satisfecho en cuanto al desarrollo de capacidades para trabajar en equipo. Se puede afirmar en términos generales que el 38.31% de los egresados está totalmente satisfecho con la formación profesional recibida en la UAM. 37 INICIO Psicología OPINIÓN SOBRE LA UAM ¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM? ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA 1 % Normatividad 1.30 Modelo académico Planes y programas de estudio 0.92 1.52 2 % 4.50 3.03 4.22 Horarios 1.84 2.43 10.31 24.62 60.80 Servicio social Vinculación con el entorno social 2.86 0.43 2.28 25.61 2.44 4.95 2.82 3.66 1.90 1.51 3.57 0.76 3.25 17.49 5.16 11.05 8.09 6.77 2.76 2.46 11.94 6.85 11.39 25.50 17.75 28.09 27.20 25.51 12.73 12.26 28.63 31.19 31.89 17.00 34.04 36.09 40.88 39.54 34.29 33.58 53.00 60.77 51.19 14.40 40.61 19.81 21.01 24.52 48.32 50.20 Total / promedios: 3.86 5.40 17.29 33.22 40.24 Nivel académico de los profesores Atención docente fuera del aula Bolsa de trabajo Ambiente y servicios Equipo Infraestructura Educación continua Vinculación docencia-investigación 3 % 22.97 11.24 18.29 4 % 41.44 31.39 40.48 5 % 29.79 53.43 35.50 En una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho, 60.80% de los egresados de la licenciatura en Psicología estuvo totalmente satisfecho con los horarios. En términos generales el 40.24% declaró un alto grado de satisfacción con la organización y administración académica de la UAM. 38 INICIO Psicología CRÉDITOS Dirección General del Proyecto: DRA. MARÍA JOSÉ ARROYO PANIAGUA Coordinación General de Información Institucional, Rectoría General ... Coordinación: LIC. EDGAR A. SUÁREZ SÁNCHEZ Departamento de Egresados, Rectoría General ... Análisis, validación de bases de datos y elaboración del reporte: JUAN CARLOS SÁENZ DE LA VEGA Departamento de Egresados, Rectoría General ... Aplicación de la encuesta: CENTRO DE CONTACTO Y ATENCIÓN TELEFÓNICA Departamento de Egresados, Rectoría General ... Desarrollo informático del sistema de información: ING. ERIKA TAPIA RAMÍREZ Departamento de Apoyo Informático a la Academia, Rectoría General ... Diseño gráfico de aplicación en CD: LCG. GEORGINA ENRÍQUEZ ÁLVAREZ Departamento de Egresados, Rectoria General ... Revisión de la edición: LIC. GABRIELA MONDRAGÓN RAMÍREZ Oficina de Egresados, COPLADA, Unidad Xochimilco 39 INICIO Psicología Departamento de Egresados www.egresados.uam.mx/ http://www.egresados.uam.mx/index2.html Prol. Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex -Hacienda de San Juan de Dios Deleg. Tlalpan CP 14387 México, DF Tels. 5603 7364 CCUAM 2652 4191 y 5559 4157 [email protected] / [email protected] 40 NAVEGACIÓN: • Haga clic sobre los logotipos para ir a los sitios relacionados.