I12CP-3413 Teoría de Juegos, G-01-02, Prof. José Andrés Díaz G

Teoría de Juegos CP-3413
1
Universidad de Costa Rica
Facultad de Ciencias Sociales
Escuela de Ciencias Políticas
Teoría de Juegos
(CP-3413)
I-2012
Prof.: José Andrés Díaz González
[email protected]
Carga Académica: 3 Créditos
Requisito: CP-2413
Horario: Jueves 10 a.m- 12:50 m.d.
Grupo: 001
Aula: 304 CS
Horario: Jueves 1 p.m.- 3:50 p.m.
Grupo: 002
Aula: 208 CS
Horario de Atención
Lunes 1 pm – 4 pm. (Previa cita)
Cubículo 529 C.S.
Objetivo General
Introducir y conjugar elementos de la teoría de juegos, haciendo énfasis en las
estrategias y la acción colectiva, que permitan modelar el comportamiento político
de los actores que se sitúan en la arena de las políticas, ya sea como impulsores o
actores afectados en o de alguna política o necesidad local, nacional o internacional
Objetivo Específico
•
•
•
Proporcionar a los estudiantes los elementos analíticos para modelar esquemas
simples de decisión en asuntos políticos, sociales y de relaciones internacionales.
Introducir a los estudiantes en los métodos de elección racional para explicar el
comportamiento político.
Explicar aspectos de teoría política que surgen de la acción colectiva.
Justificación
El estudio de la Teoría de Juegos se ha constituido en un instrumento esencial para
disciplinas como la Sociología, el Derecho, la Economía, las Relaciones
Internacionales, la Ciencia Política, y para la articulación y diseño de políticas públicas
en particular.
Su importancia radica en que ayuda a comprender las acciones de los individuos y
conglomerados, los incentivos construidos alrededor de los grupos de presión para
concretar sus intereses, la forma de entender determinadas estrategias seguidas por
políticos y burócratas en el trazado de las decisiones y las políticas públicas, así como el
proceso de construcción de la racionalidad de los actores (individuales y colectivos)
utilizada para la toma de decisiones y realización de acciones.
Universidad de Costa Rica
I-2012
Teoría de Juegos CP-3413
2
Lo que en primera instancia incidió en la lejanía de la Teoría de Juegos de otras
disciplinas científicas fue la exégesis de los planteamientos técnicos; más hoy día la
atracción hacia los fenómenos políticos y sociales ha incidido en esfuerzos para
balancear la accesibilidad y rigor en la utilización de esta herramienta de análisis.
Se pretende así, con este curso, generar un acercamiento introductorio a la Teoría de
Juegos y su marco de inserción en la toma de decisiones, haciendo énfasis en los
problemas de acción colectiva, toma de decisiones políticas, conflictos sociales,
procesos de votación y diseño de políticas.
Metodología
Debido a la naturaleza teórica del curso se considera que la asistencia a clases por parte
de los estudiantes es fundamental para garantizar la comprensión y aprendizaje de la
materia que se impartirá. Asimismo, se asignarán lecturas que deberán ser realizadas por
los y las estudiantes con anterioridad debido a que aportan un insumo importante para
la compresión de los temas a tratar en clases.
Además, se espera utilizar las lecciones como espacios de discusión y práctica, en el
cual los y las estudiantes analicen diferentes situaciones y conflictos socio-políticos
aplicando los conceptos adquiridos a través del curso. Para ello se realizarán diferentes
ejercicios individuales o grupales, tanto para afianzar los conocimientos obtenidos por
los estudiantes, como para desarrollar su destreza a la hora de abordar diferentes
situaciones que requieran el uso de la estrategia para solventar problemas políticos y
sociales.
Evaluación
La evaluación del curso se realizará de la siguiente forma:
•
Dos exámenes parciales. En dichos exámenes se evaluará la comprensión de los
estudiantes de los conceptos vistos en clase, y su aplicación para el análisis
solución de conflictos socio-políticos.
•
Simulación..Las y los estudiantes participaran en una simulación que se llevara a
cabo a lo largo del semestre y que se concluirá en las lecciones anteriores al
segundo examen parcial. El profesor brindara los detalles y objetivos de la
misma .
•
Quices y Trabajos en Clase. A lo largo del curso el profesor asignará a los
estudiantes diversas trabajos en clase con el propósito de afianzar el
conocimiento adquirido por estos a lo largo del mismo. Asimismo, se ejecutaran
quices a lo largo del semestre. Queda a criterio del profesor anunciar en la
semana previa la ejecución de estas evaluaciones.
•
Tareas. El profesor asignara diferentes tareas, individuales y grupales, con el
objeto que los estudiantes pongan en práctica los sus conocimientos y capacidad
de análisis estratégico. El profesor aclarará los detalles de cada una de estas,
como la fecha de entrega de las mismas.
Universidad de Costa Rica
I-2012
Teoría de Juegos CP-3413
•
•
•
•
•
•
3
Primer Parcial 15%
Segundo Parcial 15%
Simulación 35%
Tareas 15,00%
Quices y Trabajos en Clases 20,00%
Total 100%
**El profesor tiene la posibilidad de dejar trabajos o tareas extras, cuyo porcentaje no se
contemple en la evaluación antes señalada, con el objeto de brindar a los estudiantes la
posibilidad de mejorar sus calificaciones.
Cronograma
Fecha
Temas
8.mar.2012
Introducción al Curso
Historia de la Teoría de Juegos y su contextualización
contemporanea.
15.mar.2012
Introducción a los Conceptos Básicos de la Teoría de
Juegos.
Juegos Bipersonales de Suma Cero
22.mar.2012
Juegos
Bipersonales
de
Suma
Diferente
Modelos clásicos de juegos (Dilema del prisionero, guerra
de los sexos, etc)
29.mar.2012
Juegos
Cooperativos/No
Juegos con transferencia de Utilidad
Cooperativos
5.abr.2012
JUEVES SANTO
12.abr.2012
Juegos de N-personas y formación de Coaliciones.
Valor de Shapley e indices de poder
19.abr.2012
Tipos
de
Racionalidad.
Normas
Sociales
La Racionalidad y el proceso de toma de decisiones
26.abr.2012
Aplicaciones de la teoría de juegos al análisis político y
revisión de temas vistos en clase [ Semana Universitaria]
3.may.2012
I EXAMEN PARCIAL
10.may.2012
La lógica de la Acción Colectiva
17.may.2012
Cooperación, Bienes Públicos y Dilemas Sociales
24.may.2012
Procesos de Negociación
31.may.2012
Teoría de Juegos, Procesos Electorales y Democracia
7.jun.2012
Instituciones políticas y jugadores con veto
14.jun.2012
SIMULACION
21.jun.2012
SIMULACION
28.jun.2012
II EXAMEN PARCIAL
Universidad de Costa Rica
I-2012
Teoría de Juegos CP-3413
4
Temario
Acciones y decisiones colectivas vrs. acciones y decisiones individuales: ¿en
que medida son posibles los objetivos de los grupos?
Teorema de Arrow
Cooperación y bienes públicos
Acción colectiva y los dilemas sociales
Equilibrio de Nash
La relación estratégica de los actores
La lógica de la acción colectiva
Las repercusiones de la información incompleta, inexacta o
asimétrica
Problemas y dilemas de votación.
Juegos y estrategias de los actores
Juegos con información asimétrica
Juegos repetidos
Estrategias dominantes y estrategias de equilibrio
Dilema del Prisionera
Dilema de los Comunes
Fuentes de Información Básica
Abarca, A. “La teoría de juegos y su relevancia en la metodología para el análisis
político”. Ponencia publicada en la mesa ‘Nuevos Enfoques teóricos y
metodológicos de la ciencia política’, Disco Compacto del I Congreso
Centroamericano en Ciencias Políticas: “La toma de la democracia: nuevos
retos para la sociedad civil y la élite política Centroamericana”. Agosto,
2003.
Axelrod, Robert. La evolución de la Cooperación. Alianza Universidad: Madrid. 1987.
Ballart, X. “Factores de Éxito en la Resolución de Dilemas Sociales: Una aplicación a
partir de la teoría de los juegos repetidos” [181-196]. Revista de Estudios
Políticos (Nueva Época) Nº 85. Julio-Septiembre, 1994.
Baéz Urbina, Francisco. “Acción colectiva y diseño urbano. Notas sobre las oposiciones
a la provisión de bienes de uso colectivo” Revista Polis Nº 28, 2011.
Díaz González, José A. “El papel de las Comisiones Plenas en la dinámica legislativa
en Costa Rica (1998-2010)”. Revista Rupturas Vol 1 Nº 2., 2011 (En:
http://investiga.uned.ac.cr/rupturas/index.php/numerovigente/56-comisionesplenas
)
Elster, Jon. Juicios salomónicos: las limitaciones de la racionalidad como principio de
decisión. Gedisa: Barcelona, 1989.
__________. Psicología Política. Gedisa: Barcelona, 1994.
Universidad de Costa Rica
I-2012
Teoría de Juegos CP-3413
5
__________. El cemento de la sociedad: Las paradojas del orden social. Gedisa:
Barcelona, 1997.
__________ (Comp) La Democracia deliberativa. Gedisa: Barcelona, 1998.
__________. Sobre las pasiones: Emoción, adicción y conducta humana. PAIDOS:
Barcelona, 2001.
Lehoucq, Fabrice E. Instituciones democráticas y conflictos políticos en Costa Rica.
EUNA: Heredia, 1998
Martínez García, José S. Tipos de elección racional. [139-173] Revista Internacional de
Sociología Nº 37; 2004
Miller Mora, L. M. “Acción Colectiva y Modelos de Racionalidad”
CSIC. Año desconocido
PDF . IESA-
Noguera Ferrer, José Antonio. “Racionalidad y normas sociales en la teoría postanalítica
de
la
acción”
[inédito].
Febrero,
2002.
En:
http://selene.uab.es/_cs_gr_saps/publicacions/noguera/racionalidadynormassociales.pdf
(Revisado el 5 de septiembre del 2008; a las 20:35)
Paramio, L. “Decisión Racional y acción colectiva”
Madrid: 2000
65-83 . Leviatán
Nº 79.
Przeworski, Adam. Democracia y mercado: Reformas políticas y económicas en la
Europa del Este y América Latina. Cambridge University Press: Londres,
1995.
Resnik, M. Elecciones: Una Introducción a la Teoría de la decisión. Gedisa: Barcelona,
1998.
Reniu Vilamala, J.M. Las Teorías de las coaliciones políticas revisadas: La formación
de los gobiernos minoritarios en España, 1977-1996. Tesis para optar por el
grado de Doctor en Ciencia Política y de la Administración. Universidad de
Barcelona. Barcelona: 2001.
Shubik, Martin. Teoría de juegos en las ciencias sociales: Conceptos y soluciones.
Fondo de Cultura Económica: México D.F., 1992
Tsebelis, Goerge. Jugadores con veto: Cómo funcionan las instituciones políticas.
Fondo de Cultura Económica: México D.F., 2006
Universidad de Costa Rica
I-2012