U niversidad del P erú, DECANADEAMER IC A

U n iv e r s id a d N a c io n a l M a y o r d e S a n M a r c o s
( U n iv e r s id a d d e l P e r ú , D E C A N A D E A M E R IC A )
F A C U L T A D D E E D U C A C IÓ N
U n id a d d e P o s t G r a d o
T E S IS
IN F L U E N C IA D E L A C T O D ID Á C T IC O
E N E L R E N D IM IE N T O
D E LO S
A L U M N O S D E L V C IC L O D E L C U R S O D E M E T O D O L O G IA D E L A
IN V E S T IG A C IO N E N L A F A C U L T A D D E E D U C A C IÓ N D E L A
U N IV E R S ID A D N A C IO N A L M A Y O R D E S A N M A R C O S
P R E S E N TA D O P O R :
T U L A C A R O L A S Á N C H E Z G A R C ÍA
P A R A O P T A R E L G R A D O D E D O C T O R E N E D U C A C IÓ N
L IM A - 2 0 1 0
IN D IC E G E N E R A L
IN T R O D U C C IO N
C A P IT U L O
1 .1
I
P L A N T E A M IE N T O D E L E S T U D IO
F u n d a m e n ta c ió n y fo r m u la c ió n d e l p r o b le m a
P r o b le m a G e n e r a l
P r o b le m a s E s p e c ífic o s
1 .2
O b je tiv o s
O b je tiv o G e n e r a l
O b je tiv o E s p e c ífic o s
1 .3
J u s tific a c ió n d e l p r o y e c to
1 .4
F o r m u la c ió n d e la s h ip ó te s is
H ip ó te s is G e n e r a l
H ip ó te s is E s p e c ífic a s
1 .5
Id e n tific a c ió n y c la s ific a c ió n d e la s v a r ia b le s
V a r ia b le In d e p e n d ie n te
V a r ia b le D e p e n d ie n te
C A P IT U L O
II
M A R C O T E Ó R IC O
2 .1
A n te c e d e n te s
2 .2
B a s e s te ó r ic a s o te o r ía s u s ta n tiv a .
2 .3
D e fin ic ió n d e té r m in o s
C A P IT U L O
III
M E T O D O L O G ÍA
D E L A IN V E S T IG A C IÓ N
3 .1
T ip ific a c ió n d e la in v e s tig a c ió n
3 .2
O p e r a c io n a liz a c ió n d e v a r ia b le s
3 .3
E s tr a te g ia p a r a la p r u e b a d e h ip ó te s is
3 .4
P o b la c ió n y m u e s tr a
3 .5
T é c n ic a s d e r e c o le c c ió n d e d a to s
3 .6
P r o c e s a m ie n to d e la In fo r m a c ió n
C A P IT U L O
IV
R E S U L T A D O S D E L A IN V E S T IG A C IO N
4 .1 A n á lis is e in te r p r e ta c ió n d e lo s r e s u lta d o s
R e s u lta d o s d e l in s tr u m e n to
P r u e b a D e H ip ó te s is
C O N C L U S IO N E S
B IB L IO G R A F ÍA
A N E X O S
-
In s tr u m e n to s d e r e c o le c c ió n d e d a to s
-
M a tr iz d e c o n s is te n c ia
IN T R O D U C C IÓ N
L a E d u c a c ió n e s u n o d e lo s fu n d a m e n to s e s e n c ia le s q u e s e le a s ig n a
a la U n iv e r s id a d p o r e llo , d e b e m o s d e s ta c a r e s te p a p e l im p o r ta n te q u e
v ie n e
el
a
s e r e l p u n to d e p a r tid a p a r a e l d e s e n v o lv im ie n to u n iv e r s ita r io ,
m is m o
que
c o n c r e to s
p a ra
a p titu d e s
en
im p a r tid a
se
r e fie r e
a
d iv u lg a r ,
busca
en
c o m u n ic a c ió n
d e s a r r o lla r
de
e s ta s
la
la
y
lo s
p e r fe c c io n a r
fo r m a c ió n
c o n d ic io n e s
de
c o n o c im ie n to s
la s
p r o fe s io n a l.
c u m p le
fa c u lta d e s
La
ta m b ié n
y
e d u c a c ió n
una
fu n c ió n
e s tr a té g ic a e n la s o c ie d a d , ta le s c o m o e n lo s s ig u ie n te s a s p e c to s : e n e
a s p e c to p o lític o , la e d u c a c ió n c o n tr ib u y e a d e lim ita r lo s d e r e c h o s y la s
o b lig a c io n e s fr e n te a lo s h o m b r e s e in s titu c io n e s ; e n e l p la n o s o c ia l d e l
á m b ito e n d o n d e s e d e s e n v u e lv e e l h o m b r e : e n e l a s p e c to e c o n ó m ic o ,
p r e s e n ta
el
papel
d e s e n v o lv e r s e
en
de
la s
a tr ib u c io n e s
e l c o n te x to
de
lo s
y
fu n c io n e s
m odos
y
que
m e d io s d e
deben
p r o d u c c ió n
d e l e n to r n o d e l in d iv id u o .
E l a c to
d id á c tic o
c o n tr ib u y e
a
a lc a n z a r la
fu e n te
de
c o n o c im ie n to , e l
m is m o q u e e s im p a r tid o p o r e l a g e n te d e c o n o c im ie n to q u e v ie n e a s e r
la
u n iv e r s id a d ,
una
a c c ió n
c o n s titu y e n d o
r e c ip r o c a
de
de
s u je to
e s ta
m a n e ra
y o b je to , q u e
lo s
c o n o c im ie n to s
fu n c io n a n
en
una
en
fo r m a
in te r r e la c io n a d a , y q u e s e d a n a l m is m o tie m p o e n e l m u n d o e x te r io r y
el
m undo
in te r io r
del
h o m b re ,
el
m is m o
que
se
tr a d u c e
en
lo s
r e s u lta d o s d e l " c o n o c e r p o r e fe c to d e l v e r " , e l p r im e r o s e o r ig in a e n e l
h o m b re
p o r m e d io
de
lo s
fe n ó m e n o s
de
a p r e n d iz a je
m o tiv a d o
p o r la
v is ió n d e la s c o s a s y h e c h o s e x te r n o s . E l s e g u n d o e s la e x p e r ie n c ia d e
la s
fa c u lta d e s
m e n ta le s
que
ju n to
con
lo s
s e n tid o s
y
lo s
e s tím u lo s ,
fa v o r e c e n la a d q u is ic ió n d ir e c ta y p e r s o n a l d e lo s c o n o c im ie n to s .
A c tu a lm e n te
r e s u lta d o s
la
in v e s tig a c ió n
s o r p r e n d e n te s
p r in c ip a lm e n te
en
e n
en
el
el
m undo
e s tá
d e s a r r o llo
p r o p o r c io n a n d o
de
lo s
p a ís e s ,
e l d e a q u e llo s q u e a s ig n a n p r io r ita r ia a te n c ió n p a r a
e l c u m p lim ie n to
de
p r o g r a m a s d e in v e s tig a c ió n , d is p o n ie n d o p a r a e llo
lo s
el
e s fu e r z o
re c u rs o s
y
hum ano,
e s p e c ia lm e n te
e n
d e l n iv e l d e
p o s g r a d o d e la s u n iv e r s id a d e s .
T o d o m a e s tr o s e p r e g u n ta c ó m o h a c e r p a r a e d u c a r c o r r e c ta m e n te . H e
ahí un
p r im e r a s ie n to
m e to d o ló g ic o s
que
g e n e r a le s
no
o
se
r e fie r e
p s ic o ló g ic o s
s o lo
s in o
a
p r o b le m a s
a
una
d id á c tic o s
r a c io n a liz a c ió n
s u p e r io r q u e p o n d e r a u n a d e te r m in a d a c o n c e p c ió n d e la v id a .
L o s d e s a fío s e d u c a tiv o s d e l a ú ltim a d é c a d a d e e s te s ig lo im p o n e n la
d im e n s ió n
hum ana
d e l d e s a r r o llo ,
la
fo r m a c ió n
de
la s
c a p a c id a d e s
h u m a n a s y c ó m o s o n e m p le a d a s p o r lo s in d iv id u o s .
M e d in a
R e v illa
enseñanza
c o n ju n to
(2 0 0 1 ,
al
u n iv e r s ita r ia , c o n s id e r a
in te g r a d o
c o m u n ic a r
p .1 5 8 ) ,
su
de
saber
y
r e fe r ir s e
que
d e c is io n e s
c o n fig u r a r
que
la s
a
lo s
ta m b ié n
e l p r o fe s o r
com o
en
la
e l s is te m a m e to d o ló g ic o e s e l
to m a
el
s itu a c io n e s
a d e c u a d a s a c a d a e s tu d ia n te y a m b ie n te d e c la s e
P e ro
m é to d o s
a r q u ite c to
p r o fe s o r a d o
de
enseñanza
p a ra
m as
1
d e l c o n o c im ie n to
m a n e ja
té c n ic a s a r q u ite c tó n ic a s , q u e s e a p o y a n e n la r e p r e s e n ta c ió n m e n ta l y
en
la
p r o p ia
im a g in a c ió n , ta le s
c o n c e p tu a le s , e s q u e m a s
con
lo s
m o d e lo s
c o n c e p tu a le s , m a p a s
c o n c e p tu a le s : r e d e s
c o n c e p tu a le s , m a r c o s
c o n c e p tu a le s . E llo fa c ilita la c o m p r e n s ió n d e lo a p r e n d id o y s o b r e to d o
su
a lm a c e n a je
en
la
c u a n d o s e n e c e s ita .
m e m o r ia
a
la r g o
p la z o , p a r a q u e e s té d is p o n ib le
2
L a E d u c a c ió n tie n e p o r fin a lid a d lle v a r a la p e r s o n a a r e a liz a r s u p r o p ia
p e r s o n a lid a d , d a d o q u e e s to d o a q u e llo q u e c o n tr ib u y e a p r o y e c ta r la s
h a b ilid a d e s , a p titu d e s y p o s ib ilid a d e s d e l in d iv id u o , y a c r e a r , c o r r e g ir y
o r d e n a r s u s id e a s , h á b ito s y te n d e n c ia s .
E n
fu n c ió n
de
c o m p le m e n ta r e s a
fin a lid a d , e l a c to
d id á c tic o
e n g lo b a
d ife r e n te s a g e n te s y c o m p o n e n te s e n s u s e n o :

E l e d u c a d o r,

E l educando,

L o s o b je tiv o s ,

L o s c o n te n id o s

L a s e s tr a te g ia s M e to d o lo g ía s

R e c u r s o s D id á c tic o s

E l c o n te x to
1
S e v illa n o
G a rc ía , M a ría
L u is a
" E s t r a t e g ia s I n n o v a d o r a s p a r a
una
enseñanza
de
c a lid a d " p a g o 3 M e d in a R e v illa ( 2 0 0 1 , p . 1 5 8 ) ,
2
M a r t in ia n o
2008
R om án
P é re z
y
E lo í s a
D í e z L ó p e z , " A p r e n d iz a je
y C u r r í c u lo " M a d r id
S e r ía , e n to n c e s , im p o s ib le
d is p o s ic ió n
in te r io r
lo s
a b o rd a d o
de
c o m p r e n s iv a
e le m e n to s
com o
y
a n te
que
o b je to
c o n o c im ie n to
te o r iz a r a c e r c a
de
de
un
la
p ro c e s o
d e l a c to
c apaz
com ponen.
d id á c tic o
de
s in
una
r e la c io n a r e n
P ro c e s o
que
debe
su
ser
p r á c tic a s y r e fle x ió n , e s d e c ir , c o m o o b je to
tr a n s fo r m a c ió n
por
p a r te
de
sus
a g e n te s ,
c o n s titu y é n d o s e e n u n e le m e n to in te g r a d o r y c o h e r e n te e n tr e la te o r ía
y la p r á c tic a d e la e n s e ñ a n z a .
L a la b o r e d u c a tiv a im p lic a e n s e ñ a r a a p r e n d e r , lo c u a l s u p o n e q u e lo s
m is m o s d o c e n te s a p r e n d a n
a l p r o fe s io n a l d e
la
a
d o c e n c ia
e n s e ñ a r . E l a c to
a
ser un
d id á c tic o
o r g a n iz a d o r
c o m p r o m e te
y m e d ia d o r e n
el
e n c u e n tr o d e l A lu m n o c o n e l C o n o c im ie n to , p a r a a y u d a r lo a a p r e n d e r ,
p e n s a r , s e n tir , a c tu a r y d e s a r r o lla r s e
en
to d a s la s d im e n s io n e s c o m o
p e rs o n a .
E l r e n d im ie n to
ta le s c o m o
la
es una
v a r ia b le
m u y c o n d ic io n a d a
in te lig e n c ia , e l n iv e l s o c i o
a s p e c to s té c n ic o - d id á c tic o s .
a m ú ltip le s fa c to r e s
- c u ltu r a l, a s p e c to s e m o tiv o s ,