4º ESO - IES Adeje

PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE 2014
DPTO CCSS GEOGRAFÍA E HISTORIA
4º ESO
4º ESO
CONTENIDOS QUE LOS ALUMNOS DEBEN SUPERAR teniendo en cuenta los criterios de evaluación
a)
CONTENIDOS
TEMA 1. EL SIGLO XVIII: LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN (UNIDAD 1)
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1. LA EUROPA DEL SIGLO XVIII
2. LA SOCIEDAD ESTAMENTAL
3. EL PENSAMIENTO ILUSTRADO
TEMA 2. . LIBERALISMO Y NACIONALISMO (UNIDAD 2)
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1. EL ESTALLIDO DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA
2. Y 3. LAS ETAPAS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA
5. RESTAURACIÓN, LIBERALISMO Y NACIONALISMO
6. REVOLUCIONES LIBERALES Y NACIONALES
7. HACIA UNA EUROPA DE NACIONES
TEMA 3. LA INDUSTRIALIZACIÓN DE LAS SOCIEDADES EUROPEAS (UNIDAD 3)
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1. AUMENTO DEMOGRÁFICO Y EXPANSIÓN AGRÍCOLA
2. LA ERA DEL MAQUINISMO
3.LA REVOLUCIÓN DE LOS TRANSPORTES
4. EL CAPITALISMO INDUSTRIAL
5. LA SEGUNDA FASE DE LA INDUSTRIALIZACIÓN
6. LA NUEVA SOCIEDAD INDUSTRIAL
TEMA 4. LA ESPAÑA DEL S. XIX: LA CONSTRUCCIÓN DE RÉGIMEN LIBERAL (UNIDAD 4)
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1. LA CRISIS DEL ÁNTIGUO RÉGIMEN (1808-1814)
2. ENFRENTAMIENTO ENTRE ABSOLUTISMO Y LIBERALISMO
4. LA REVOLUCIÓN LIBERAL (1833-1843)
5. LA ETAPA ISABELINA: EL LIBERALISMO MODERADO (1843-1868)
6. SEXENIO DEMOCRÁTICO (1868-1874)
LA RESTAURACIÓN MONÁRQUICA (1874-1898)
TEMA 6. LA ÉPOCA DEL IMPERIALISMO (UNIDAD 6)
1.- CONSECUENCIAS DEL IMPERIALISMO
2. LAS CAUSAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
3. LA GRAN GUERRA
- 4. LA ORGANIZACIÓN DE LA PAZ
TEMA 8. EL PERÍODO DE ENTREGUERRAS (1919-1939) (UNIDAD 8)
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1. LA REVOLUCIÓN RUSA
2. LA URSS DE STALIN
3. ESTADOS UNIDOS: LOS FELICES AÑOS 20
4. EL “CRACK” DEL 29 Y EL “NEW DEAL”
5. EL FASCISMO ITALIANO
6. LA INSTAURACIÓN DEL NAZISMO EN ALEMANIA
7. EL III REICH ALEMÁN
TEMA 9. TIEMPOS DE CONFRONTACIÓN EN ESPAÑA (1902-1939) (UNIDAD 9)
– 3. DE LA MONARQUÍA A LA REPÚBLICA
– 4. EL BIENIO REFORMISTA (1931-1933)
– 5. EL BIENIO CONSERVADOR Y EL FRENTE POPULAR (1933-1936)
– 6. EL ESTALLIDO DE LA GUERRA CIVIL (1936-1939)
– 7. LAS DOS ZONAS ENFRENTADAS
- 8. LA EVOLUCIÓN BÉLICA
TEMA 10. LA II GUERRA MUNDIAL Y SUS CONSECUENCIAS (UNIDAD10)
– 1. CAUSAS Y CONTENDIENTES DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
– 2. EL DESARROLLO DEL CONFLICTO (1939-1945)
– 3. LAS CONSECUENCIAS DE LA GUERRA
– 4. LA FORMACIÓN DE BLOQUES ANTAGÓNICOS
b) CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Situar en el tiempo y en el espacio los períodos, hechos y procesos históricos relevantes que se estudian en este curso
identificando el tiempo histórico en el mundo, en Europa, en España y en Canarias, y aplicando los procedimientos y
conceptos habituales en el estudio de La Historia
2. Identificar las causas y consecuencias de hechos y procesos históricos significativos, estableciendo vinculaciones entre
ellas y reconociendo la causalidad múltiple de los hechos sociales
3.-Enumerar las transformaciones que se producen en Europa en el siglo XVIII, tomando como referencia las
características sociales, económicas y políticas del Antiguo Régimen, y explicar los rasgos propios del reformismo
borbónico en España y en Canarias.
4. Identificar los rasgos fundamentales de los procesos de industrialización y modernización económica y social, así
como de las revoluciones liberales burguesas, valorando los cambios económicos, sociales y políticos que supusieron, e
identificando las peculiaridades de estos procesos en España y en Canarias.
5. Explicar las razones del poder político y económico de los países europeos en la segunda mitad del siglo XIX
identificando los conflictos y problemas que caracterizan estos años, tanto a nivel internacional como en el interior de los
estados, en especial los relacionados con la expansión colonial y con las tensiones sociales y políticas.
6. Identificar y caracterizar las distintas etapas de la evolución política y económica de España durante el siglo XX y los
avances y retrocesos hasta lograr la modernización económica, la consolidación del sistema democrático y la pertenencia
a la Unión Europea.
7. Caracterizar y situar en el tiempo y en el espacio las grandes transformaciones y conflictos mundiales que han tenido
lugar en el siglo XX y aplicar este conocimiento a la comprensión de algunos de los problemas internacionales más
destacados de la actualidad
PROPUESTA DE TRABAJO PARA QUE EL ALUMNO/A SUPERE LA MATERIA
-Se recomienda a los alumnos/as que lleven a cabo esquemas y resúmenes de los contenidos recogidos con anterioridad.
Para ello tendrán como herramienta fundamental el material de trabajo entregado a lo largo del curso.
-Repasar el vocabulario de los distintos temas.
-Realizar las actividades trabajadas a lo largo del curso.
CARACTERISTICAS GENERALES DE LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE
La prueba extraordinaria de septiembre contará con los siguientes elementos:
Vocabulario de términos de los temas correspondientes.
Comparación de conceptos.
Texto con preguntas.
Cuestionario de preguntas cortas sobre los distintos temas.
Preguntas de descripción de causas y consecuencias de hechos históricos.