Completa las frases con un artículo

EL GÉNERO
Las palabras pueden tener un género arbitrario: mesa (femenino),
libro (masculino) o un género natural: niño (masculino), loba
(femenino)
Las palabras de género natural suelen tener dos terminaciones,
una para el masculino y otra para el femenino mientras que las
palabras de género arbitrario (gramatical) son invariables en cuanto
al género. No podemos transformar mesa en masculino pero sí
podemos transformar niño en femenino o loba en masculino.
En general las palabras femeninas terminan en -a y las palabras
masculinas en -o pero no siempre es así.
Si la palabra (de género natural) masculina termina en -o se hace
su femenino cambiando esta -o con una -a: niñ-o pasa a niñ-a y
viceversa: lob-a pasa a lob-o
Algunas palabras masculinas terminan en -e. Muchas de estas
palabras hacen el femenino cambiando la -e por una -a: monjemonja, jefe-jefa
Sin embargo otras palabras que terminan en -e (generalmente las
que terminan en -nte) muchas veces permanecen invariables:
estudiante
Algunos nombres masculinos terminan en -a. Tampoco en estos
casos hay cambios en el género: novelista, policía
Como sucede en italiano, algunas palabras forman el femenino
añadiendo al masculino un sufijo especial. Barón-Baronesa,
alcalde-alcaldesa, poeta-poetisa, actor-actriz, rey- reina
Otro buen número de palabras forman el femenino con una forma
completamente diversa a la masculina: hombre-mujer
En español, muchas profesiones, tradicionalmente masculinas,
forman un femenino regular: médico-médica, ministro-ministra
EL NÚMERO
Para expresar el plural de un sustantivo hay que fijarse en la
terminación del mismo. Los sustantivos que terminan en vocal
forman el plural añadiendo una -s: niño-niños
Las palabras que terminan en consonante forman el plural
añadiendo -es: señor-es
Hay algunas palabras que terminan en -y. Para formar su plural hay
que añadir -es: rey-es
Si el singular de una palabra termina en -s forma su plural
añadiendo -es si se trata de una palabra aguda: francés-franceses.
Pero si la palabra es llana o esdrújula no cambia: dosis-dosis,
miércoles-miércoles.
ADJETIVOS
Los adjetivos concuerdan en género y número con el sustantivo al
que acompañan. Sin embargo, los adjetivos que terminan en
consonante o en vocal -e, -a, -í no cambian, son invariables: grisgris, verde-verde, belga-belga, marroquí-marroquí
Algunos adjetivos que terminan en consonante (los terminados en on, -an, -or o la mayoría de los de nacionalidad) forman el femenino
añadiendo una -a a la consonante final: encantador-a, andaluz-a
A) Observa los siguientes sustantivos. Hay ocho masculinos y
ocho femeninos. Sepáralos en dos grupos: barco, cama, chico,
cuaderno, cuadro, foto, libro, mano, mapa, moto, niña, novela,
radio, sirena, teléfono, tema.
Ahora asocia los sustantivos con los siguientes adjetivos:
Ligero Simpático Cómoda Pesado Hermosa Rota Abstracto
Ruidosa Cerrada Retocada Vacío Aburrido Rápida Fijo Antiguo
Negra
B) Completa las frases usando una de las palabras propuestas
pero cambiando el género y el número cuando sea necesario:
amigos, animal, francés, hermano, italiana, niño, perra, pez, señor
Las --------------- de Ana son muy simpáticas.
A muchos --------------- les gustan los juguetes bélicos. Me encantan
los ----------------, sobre todo los caballos. La ----------------- Pérez no
trabaja, está enferma. Prefiero los -------------- a los -------------------.
Mi mejor -------------- se llama Luisa.
Los --------------- tienen fama de chauvinistas.
El ----------------- ama la pasta y la pizza.
C) Completa las frases con la palabra adecuada:
Marcos es periodista y Ana es su compañera; también ella es
----------------- Martín es profesor; su mujer también es
------------------León es estudiante; su hermana Teresa también es -----------------Pepe es actor; su tía Pili también es ----------------Carlos es poeta; su íntima amiga Lola también es ------------------Manolo es un hombre, Josefina es una -----------------El rey de España se llama Juan Carlos, la ----------------, su mujer,
se llama Sofía. Ana es enfermera; su novio Miguel también es
---------------D) Elige un adjetivo para cada frase: alegre, andaluzas, bonito,
contentas, francés, gris, habladora, rosas, simpáticos, verdes
El vestido de María es muy ---------------- Te regalo dos faldas
--------------------Los árboles están muy --------------- este año.
¡Qué amigos tan ------------- tienes!
Marta es una chica muy -------------Las chicas --------------- son normalmente morenas.
El estudiante -------------- nos prepara una especialidad de su país.
Esa ------------ musiquilla nos acompaña a todas partes.
Bilbao no es una ciudad ----------------María y Ana están muy ------------- con sus novios.
E) Completa las frases con las palabras correspondientes
teniendo en cuenta el significado. Fíjate después en los
adjetivos que las acompañas y determina cuál es el género de
dichas palabras: aire, arañas, camas, campo, domingo, flores,
leche, miel, sangre, tigres
No bebo ------------ fresca por la mañana.
Dice que tiene la ---------- azul pero yo creo que es roja, como la de
todo el mundo.
¡Qué desorden!¡Todas las ------------ sin hacer!
¡Qué calor hace! Tienes que comprar un aparato de -----------acondicionado.
Los -------------- están a punto de desaparecer.
El ----------- pasado en el --------------- se estaba muy bien y había
unas ----------- preciosas. Las --------------- negras me dan mucho
miedo.
No digas tonterías, la ------------- nunca es amarga.
F) Completa las frases con los femeninos de los masculinos
propuestos:
La camisa --------------- me gusta mucho (gris).
La lozana --------------- es una novela española del siglo XVI
(andaluz). María es una chica --------------- (difícil).
La moto es más ------------ que el coche (veloz).
Anne es -----------------, de Bruselas (belga).
La montaña ------------- dura poco tiempo (verde).
G) Decide qué sustantivos son singulares y cuáles plurales:
lunes, paraguas, bares, autobús, carricoche, mujer, hombre, árbol,
rey, foto, esquí, azafatas, club
Ahora escribe los singulares de los sustantivos plurales de la lista y
los plurales de los sustantivos singulares.
H) Aquí tienes una lista de adjetivos. Únelos a los sustantivos
del ejercicio anterior utilizando tanto las formas singulares
como las plurales: abierto, aburrido, anciano, casado, estropeada,
frondoso, largo, moderno, morena, negro, privado, soltera, urbano
I) Elige la forma correcta. Busca en el diccionario las palabras:
Hay muchos alemanos/alemanes en Mallorca.
Todos los lunes/luneses voy al gimnasio.
Las mujeres iranas/iraníes tienen un buen nivel de estudios. Las
perlas grises/grisas son muy caras.
Todos los ordenador/ordenadores del centro están rotos. Esta
mañana me duelen los pies/pieses.
Los paraguas/paraguases amarillos siempre se me pierden.
El artículo
Indeterminados: un, una, unos, unas
Los sustantivos femeninos que inicial con a- o ha- tónica usan la
forma masculina para evitar la repetición de a pero siguen siendo
de género femenino: un águila negra Si el adjetivo se coloca antes
del sustantivo el problema no se produce: una negra águila.
Las formas plurales equivalen a los indeterminados italianos alcuni,
alcune.
Con numerales, estas formas equivalen a circa, più o meno: hay
unos 200 libros / ci sono circa 200 libri
Determinados: el, la, los, las
Como sucede con los artículos indeterminados, también en los
determinados tenemos que cambiar el artículo femenino singular la
con el masculina singular el ante palabras femeninas que empiezan
con a- o ha- tónicas: el agua clara
Existen en español dos preposiciones articuladas: a+el= al y de
+el= del
No existe en español el apóstrofo
Los artículos indeterminados no se usan en español delante de
otro: quiero otro libro
Los artículos determinados no se usan en español:
•
Delante de nombres de países, regiones, continentes excepto
si están determinados:
Castilla está en España / La Francia del siglo XVIII
•
Delante de los posesivos: Ese es mi libro
•
Con los verbos comer, beber, comprar más incontables: Como
pasta y bebo vino.
•
Tras el verbo tener ante objetos materiales genéricos: Tengo
coche.
•
Tras el verbo tener ante enfermedades o síntomas: Tengo
fiebre.
•
Tras la forma impersonal HAY (cʼè/ci sono): Hay viñas en
nuestra zona (da noi ci sono le
vigne)
Los artículos determinados se usan en español:
•
Con los días de las semana excepto con el verbo ser: El lunes
trabajo (Lunedì lavoro) /
Hoy es lunes (Oggi è lunedì)
•
Con los complementos de lugar con la excepción de clase y
casa más los nombres
geográficos que en español nunca llevan artículo: Voy a la
montaña. La forma neutra LO
El uso más importante de LO es el de sustantivizar los
adjetivos, participios u oraciones relativas:
Lo bonito de esta clase es la luz (Il bello di questʼaula è la
luce)
Lo que me gusta esta clase es el horario (Quello che mi piace
di questa classe è lʼorario)
Decide si poner artículo o no:
Estamos en ------- montaña pasando --------- días de vacaciones.
Tengo ------- hermana que se llama Juana, no tiene --------- coche pero nos
puede llevar ------- amigo suyo.
-------- sus amigos están en -------- casa.
--------- Alemania es ---------- país más grande de ----------- Unión
Europea.
--------- Miércoles tres de septiembre, a las doce y -------- cuarto
exactamente, me caso.
Completa las frases con las palabras propuestas añadiendo el artículo
cuando sea necesario:
amigos . ensalada . hache . interesante . jueves . libros . otra . ordenador
--------- de física están en el cajón.
--------- míos van a invitarnos a una fiesta.
No tiene ---------- en su casa.
Una de las letras más problemáticas del español es ----------.
Comemos ---------- todos los días.
Hemos comprado -------- bicicleta.
--------- es que puedes ver las películas varias veces. Podemos ir a su casa
---------- por la mañana.
Coloca cuando sea necesario el artículo o preposición articulada
adecuados:
Hay ------- águila blanca en --------- montaña.
Vamos a -------- cine para ver -------- última película de Amenábar.
Hay ------- otro informático en -------- mi oficina.
-------- fresca agua de -------- fuente alivia --------- sed de --------caminante ocasional. --------- alameda divide --------- ciudad en dos partes.
Elige entre el y lo:
--------- que dices no tiene sentido.
--------- importante es entender las novedades de la empresa. Pepé está a la
derecha, --------- de la izquierda es Manolo. --------- alto es mi hermano.
--------- triste es que todos abandonaron sus obligaciones. --------- blanco
es mi color favorito.
--------- blanco me da tranquilidad.
Su coche es gris, --------- de mi padre es rojo metalizado.
Completa las frases con un artículo:
------- de la camisa blanca se llama María.
------- de Manolo y Pepa no se lo cuentes a nadie. ------- de inglés no
vienen a la excusión.
------- de gafas y bigotes es mi primo Marcos.
------- de cambiar de arquitecto ha sido una buena idea.
Construye frases usando los elementos propuestos:
coche . el . hermano . mi . tiene
agua . bebemos . del . el . en . la . montaña . río
del . es . España . la . muy . norte . una . verde . zona
coche compré día el nuevo otro un
bueno . casa . comodidad . de . de . en . es . la . lo . los . padres . vivir
Completa las frases con las palabras propuestas añadiendo un artículo
si es necesario:
aire . albañil . azafata . flor . juez . leche . periodista . sangre
Tiene -------- infectada, hará falta una transfusión. --------- sienta bien
porque tiene mucho calcio. Apaga ----------- acondicionado que ahora hace
frío ----------- me indicó mi asiento en el avión.
Llamaron a ----------- a la conferencia de prensa.
----------- del Tribunal Superior ha dictado sentencia favorable. Yo conozco
---------- polaco, trabaja muy bien.
Adornó su vestido con ------------ roja.
Completa las frases con los adjetivos propuestos y los artículos
convenientes:
acondicionado . amarillo . blanco . egoísta . simpático
------- leche es -----------.
------- aire ---------- corta la respiración.
------- taxis -------------- de Nueva York son muy típicos. ------- tus amigas
son muy ------------.
------- niños pequeños son -------------.
Construye frases añadiendo a los elementos propuestos artículos:
autobuses . ciudad . recorren
color . de . llevo . negro . pantalones
amiga .Ana . carne . come . es . mi . no . porque . vegetariana buenísimos .
de . discos . jazz . tenemos
de . empresa . mi . nuevos . ordenadores . son
Pronombres sujeto y presente indicativo
Pronombres sujeto
Yo, tú (usted), él/ella, nosotros/nosotras, vosotros/vosotras
(ustedes), ellos/ellas
Las formas de cortesía usted (singular) y ustedes (plural) se
conjugan con los verbos de la tercera conjugación.
Presente de indicativo
-ar: hablar= habl-o, habl-as, habl-a, habl-amos, habl-áis, habl-an er: comer= com-o, com-es, com-e, com-emos, com-éis, com-en -ir:
vivir= viv-o, viv-es, viv-e, viv-imos, viv-ís, viv-en
Los verbos de la segunda y tercera conjugación coinciden en todas
las personas excepto la primera y segunda del plural.
Se pueden producir cambios gráficos en las primeras personas del
singular:
C pasa a Z: Convecer convenzo, convences G pasa a J: Escoger
escojo, escoges
Gu pasa a G: Distinguir distingo, distingues
Los verbos pronominales se conjugan anteponiendo los siguientes
pronombres: me, te, se, nos, os, se
me llamo, te llamas, se llama (usted), se llama (él/ella), nos
llamamos, os llamáis, se llaman (ustedes), se llaman (ellos/ellas)
Conjuga los infinitivos en la persona adecuada:
Marisa y Eva (Ver) --------- la televisión todos los días. ¿(Desear) --------usted comprar algún regalo?
¿Te (ayudar, yo) -------------- en algo?
Luis (escoger) ---------------- las asignaturas por su dificultad. Nosotros
(comer) ----------------- siempre en la escuela. ¿(Vivir, tú) ------------- con
tus padres o sólo?
Mario y tú (hablar) ----------- bien inglés.
No (gritar) ------------- ustedes, esto es un hospital.
Elige un verbo para cada frase y conjúgalo. Después lee las frases:
considerar . iluminar . invitar . necesitar . ocupar . significar .
terminar . vigilar
Matilde ------------- sus ejercicios antes de salir. Pepe ------------ su tiempo
en pensar y descansar. No me ----------- (tú) que esos días no estoy.
Yo no ------------ importante ganar el campeonato. ¿Qué ------------ esa
palabra?
La luz del sol ------------- la habitación.
Usted ------------ un descanso, trabaja demasiado.
El profesor ------------- a sus estudiantes durante el examen.
Completa las frases conjugando los verbos pronominales.
¿Cómo (llamarse) ------------- tus hermanas?
(Tú, lavarse) ------------ la cara todas las mañanas.
(Nosotros, comprarse) ------------- un coche nuevo porque el nuestro no
funciona. Usted (preguntarse) -------------- demasiadas cosas.
Todos los veranos (yo, cortarse) ----------- el pelo.
¿(Vosotras, pintarse) ----------- siempre tanto o solo cuando hay fiesta?
León (levantarse) ------------ a las ocho todos los días.
Ustedes no (hablarse) ------------ con sus jefes.
Completa y responde a las preguntas:
¿Dónde (casarse) ---------- usted? -------------------------------------------¿A qué hora (levantarse, tú) ------------- ?
-------------------------------------------¿Cómo (llamarse) ----------- tu compañero de banco?
-------------------------------------------¿De qué (ocuparse, vosotros) -------------- en vuestro trabajo?
-------------------------------------------¿Por qué (marcharse) ------------- ustedes?
------------------------------------------¿Cómo (llevarse) ------------- con tu madre?
-------------------------------------------
Conjuga los verbos y observa las posibilidades del presente en
español:
1. (Casarse, nosotros) ------------ dentro de dos semanas.
2. Teresa y tú (hablar) ----------- varias lenguas.
3. Todos los días (levantarse, yo) --------------- a las ocho.
4. (Bajar, tú) ----------- a la tienda y (comprar, tú) ------------ el pan y el
periódico. 5. Cervantes (escribir) ----------- el Quijote a finales del siglo
XVI.
6. ¿No ves que Luis (comerse) ---------- la pasta?
Verbos con cambios ortográficos:
Tú (coger) ---------- los libros y yo (coger) ---------- los vídeos.
Vosotros (convencer) ------------- a vuestros padres y yo (convencer)
----------- a los míos. Ustedes (escoger) ------------ a sus compañeros y yo
(escoger) ----------- la oficina.
Pepa (distinguir) ------------ el cuadro verdadero del falso pero yo no lo
(distinguir) -------------. Los policías (dirigir) ----------- el tráfico y yo
(dirigirse) ------------ a mi casa.
Mis padres me (proteger) ------------- y yo (proteger) ------------ a mi
hermanito.
Usted (ejercer) ---------------- su profesión y yo (ejercer) ----------- la mía.
Construye frases con los elementos propuestos:
de . documentos . Julio . los . recibir . vosotros de . empresa . intereses .
los . mi . proteger . yo en . primera . siempre . ustedes . viajar
aterrizar . avión . con . el . puntualidad
Ana . de . interesamos . la . nos . nosotros . por . salud de . el . esperan .
las . Margarita . Paloma . tren . tres . y antes . comer . de . las . lava .
manos . se . usted
analiza . del . los . Perico . resultados . trimestre
Relaciona las formas verbales con el sujeto:
Yo Tú
Él Nosotros Vosotros Ellos
abres . aburre . amo . bebe . cansa . canta . cocinas . cojo . comes .
compras . comprendo . corres . distinguís . ejerzo . enfadamos.
escogemos . escriben . esperamos . estropean . estudiamos . hablan . leéis .
lográis . llegan . llevas . llora . partís . patino . pesco . preguntáis .
reclamáis . responde . rompen . saltamos . trabajamos . venden
Ahora elige los verbos de la lista para completar las frases. Tienes que
conjugarlos en la persona adecuada:
Nosotros no -------------- todo cuando nos (vosotros) ----------- en español.
Luis y Nora se -----------, pero como todos los enamorados se ------------mucho. Cuando (vosotros) ------------- muchas horas seguidas os
-------------.
Son las tres, Luisa no ---------- y yo me ----------- de esperar.
Cuando le ------------ algo íntimo Marta no me ------------.
Si se os -------------- el coche ----------- al vendedor porque todavía está en
garantía.
Traduce:
I bambini portano i libri a scuola.
Maria porta l’acqua che bevete.
Sempre parli della Spagna, immagino la tua nostalgia. Lei compra sempre
i fiori bianchi, mi nasconde qualcosa? La principessa si sposa lunedì.
Quando apriamo la porta ascoltiamo musica.
Los ordenadores e Internet ya no son solo un asunto de
hombres. Internet es un medio para todos. No importa si eres
hombre o mujer. Lo que realmente importa son los
conocimientos, la experiencia y el interés por el aprendizaje
continuo que este nuevo medio lleva implícito. Sin embargo,
las mujeres españolas están entrando sin prisas, pero sin
pausas, en la red. Algunas crean empresas electrónicas, otras
están inmersas en el desarrollo de las nuevas tecnologías,
otras están impulsando el desarrollo de nuevas sedes y
contenidos, otras asesoran empresas en su implantación en la
red, otras participan en la creación de nuevos negocios y otras
son usuarias más o menos activas de este nuevo medio. En
las nuevas tecnologías predominan el lenguaje, la información
y la comunicación, conceptos en los que las mujeres estamos
como mínimo, al mismo nivel que los hombres. La fuerza física
es irrelevante. Los nuevos profesionales no están marcados
por le signo del género, ni por estereotipos de este estilo. El
campo de juego ya no es físico, sino mental.
¿Cuál es el singular de ordenador?
¿Por qué crees que se dice ordenadores e Internet y no
ordenadores y internet?
¿Cuál es el femenino de hombres? ¿Y el singular?
Busca en el texto un sinónimo de verdaderamente.
¿Lo contrario de viejo?
Sinónimo de interrupciones.
¿Cómo se llaman las personas que usan algo?
¿Cómo se dice mismo en italiano?
Elige tus cinco palabras preferidas del texto y defínelas en español
usando un diccionario. Traduce el texto al italiano.
Los ordenadores e Internet ya no son solo un asunto de
hombres. Internet es un medio para todos. No importa si eres
hombre o mujer. Lo que realmente importa son los
conocimientos, la experiencia y el interés por el aprendizaje
continuo que este nuevo medio lleva implícito. Sin embargo,
las mujeres españolas están entrando sin prisas, pero sin
pausas, en la red. Algunas crean empresas electrónicas, otras
están inmersas en el desarrollo de las nuevas tecnologías,
otras están impulsando el desarrollo de nuevas sedes y
contenidos, otras asesoran empresas en su implantación en la
red, otras participan en la creación de nuevos negocios y otras
son usuarias más o menos activas de este nuevo medio. En
las nuevas tecnologías predominan el lenguaje, la información
y la comunicación, conceptos en los que las mujeres estamos
como mínimo, al mismo nivel que los hombres. La fuerza física
es irrelevante. Los nuevos profesionales no están marcados
por le signo del género, ni por estereotipos de este estilo. El
campo de juego ya no es físico, sino mental.
¿Cuál es el singular de ordenador?
¿Por qué crees que se dice ordenadores e Internet y no
ordenadores y internet?
¿Cuál es el femenino de hombres? ¿Y el singular?
Busca en el texto un sinónimo de verdaderamente.
¿Lo contrario de viejo?
Sinónimo de interrupciones.
¿Cómo se llaman las personas que usan algo?
¿Cómo se dice mismo en italiano?
Elige tus cinco palabras preferidas del texto y defínelas en español
usando un diccionario. Traduce el texto al italiano.
HAY ESTÁ/ESTÁN
Las formas italianas c’è y ci sono tienen en español dos posibilidades:
Hay + indefinidos, adverbios de cantidad, sustantivos plurales, numerales
Hay un niño en la calle; ¿hay algún estudiante que duerme en clase?, no, no hay ninguno; hay
muchas señoras en el bar; hay estudiantes que estudian; hay tres libros en la mesa
Está / Están + artículo determinado, adjetivo posesivo, nombre propio
En la mesa sólo está el cuaderno; No estan sus padres; ¿Está María?, no, no está.
Escribe dos composiciones, en una describe el barrio donde vives usando este vocabulario:
vivo en
está en
hay
el centro
la calle
una/la parada
una/la estación de metro
un/el supermercado
un/el banco
en
al lado de
cerca de
lejos de
enfrente de
a la izquierda
a la derecha
En la segunda composición describe tu casa, busca en el diccionario palabras que tengan que ver
con estas habitaciones: (Dormitorio, Salón, Cocina, Comedor) y luego explica lo que hay en cada
una y dónde está.
SER/ESTAR
•
•
•
•
•
•
Se usa ser:
Para identificar algo o a alguien: ¿Que es esto? Esto es un libro, ¿Quién es ella? Es María
Para expresar parentesco, profesión: Luisa es mi tía. Antonio es médico.
Idea política, religión, nacionalidad, estilo: Soy socialista. Es católico. Eres chino. Es gótico.
Orden, tiempo, cantidad, precio: Soy el primero. Son muchos. Es martes. Son mil pesetas.
Materia y el origen (de): Es de plástico. Son de aquí.
Posesión: Este bolígrafo es mío
•
Impersonalidad: Es necesario ir al cine.
•
Con el sentido de ocurrir, tener lugar: La clase es en el aula cinco.
•
•
•
•
Se usa estar:
Situación física o temporal: Está en casa. Estamos en 1995
Expresa lo provisional: Está de paso. Estamos de moda.
Con bien, mal y regular: Estoy bien.
Con gerundios (y en general con verbos): Estás corriendo
Ser / estar + Adjetivos de cualidad.
•
Ser + adjetivo expresa cualidad objetiva, condición normal, cualidad estable, no sometida a
cambio.
Juan es inteligente
Los gatos son celosos
La mesa es azul
La mesa es redonda
•
Estar + adjetivo expresa cualidad subjetiva, estado físico o emocional, cualidad transitoria,
resultado de algo. El agua está fría
La niña está descalza
los coches están sucios
En general podemos decir que van con ser los adjetivos de carácter, personalidad (bueno,
malo, egoísta, generoso), los de valoración intelectual (inteligente, útil, importante, normal) y lo de
los colores.
Por las mismas razones se construyen con estar los adjetivos y participios de estados físicos
o emocionales (descalzo, desnudo, asustado, satisfecho).
Si embargo un adjetivo, dependiendo de la perspectiva puede expresar cualidad genérica o
simple estado o impresión. La elección de ser o estar dependerá del contexto: Las naranjas son
caras o las naranjas están caras expresan dos ideas distintas.
Hay en último lugar una serie de adjetivos que cambian de significado según que vayan con
uno o con otro. Los más importantes son malo, atento, pesada, alegre, listo, etc.
LOS POSESIVOS
Le forme dei possessivi in spagnolo possono essere atone o toniche
Forme atone:
Masch. / Femm.
singolare
mi
tu
su
nuestro nuestra
vuestro vuestra
su
•
Masch. / Femm.
plurale
mis
tus
sus
nuestros nuestras
vuestros vuestras
sus
Le forme atone funzionano come solo come aggettivi (tranne la 1 e la 2 persona del plurale
che possono funzionare anche come pronomi) e precedono sempre il sostantivo.
Es mi padre È mio padre
• L’aggettivo possessivo non è mai preceduto dall’articolo.
Esta es mi casa
Questa è la mia casa
• Le forme di 3 persona singolare e plurale sono uguali e quindi l’aggettivo possessivo
concorda solo con il numero dell´oggetto posseduto per cui:
Il loro padre = Su padre
Suo padre = Su padre
Juan ha organizado una fiesta con sus amigos - ¿En su casa o en la de ellos?
Giovanni ha organizzato una festa con i suoi amici – A casa sua o a casa loro?
Forme toniche
Masch. Femm.
Masch. Femm.
sing. sing.
plu. plu.
mío mía
míos mías
tuyo tuya
tuyos tuyas
suyo suya
suyos suyas
nuestro
nuestra
nuestros
vuestro
vuestra
vuestros
suyo suya
suyos suyas
•
•
•
nuestras
vuestras
La serie tonica è composta da forme che possono funzionare come aggettivi posposti al
nome o come pronomi preceduti sempre dall’articolo.
Un compañero mío Un mio collega
Me gusta mi casa, es más grande que la tuya
Mi piace la mia casa, è più grande della
tua
Le forme toniche in funzione aggettivale sono obbligatorie se davanti al sostantivo c’è:
o Un interrogativo: ¿Qué hijo mío te cae mejor? / Quale fra i miei figli ti è più
simpatico?
o Un demostrativo: Aquella novia tuya no me gustaba nada / Quella tua fidanzata non
mi piaceva per niente
o Un numerale: Dos amigos míos vienen a verme / Due miei amici vengono a trovarmi
o Un indefinito: Muchos libros tuyos ya los he leído / Molti tuoi libri li ho già letti
L’articolo neutro lo può comparire davanti al possessivo:
Lo tuyo no tiene solución
Il tuo problema non ha soluzione
Completa con los posesivos adecuados
•
•
•
•
•
•
•
•
He perdido ------------- paraguas. ¿Puedes prestarme ---------------?
Hemos ingresado todo---------------dinero en el banco. Y vosotros ¿qué hacéis con el -------------?
Han estropeado ------------ coche y ahora nos piden el -------------Si has olvidado ------------- bolígrafo puedo prestarte el ------------Le han robado ------------ moto y ahora usa la de ------------ hermano
Juan tiene suerte: --------------- abuelos le ayudan mucho
María, ¿son ------------ estos guantes? No, --------------- están aquí
Tiene que comprarle otra pluma a Pilar porque ------------ se la ha perdido
COMPLETA LAS SIGUIENTES FRASES USANDO EL POSESIVO ADECUADO
Modelo: Esta es mi casa→esta casa es mía.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Aquéllos son tus zapatos
Éste es su gato
Éste es mi abrigo
Ése es su peine
Éste es vuestro portal
Aquélla es su blusa
Ésta es nuestra finca
Ésas son sus medias
Éstos son vuestros apuntes
Aquélla es tu maleta
Adjetivos y pronombres demostrativos
Aggettivi
Singolare
Plurale
Masch. Femm. Masch. Femm.
este esta estos estas
ese
esa
esos esas
aquel aquella aquellos aquellas
I dimostrativi ese, esa corrispondono all’italiano codesto, codesta, e sono di uso corrente.
Dame esa taza. Dammi codesta tazza.
Pronomi
Masch.
Sing. este
ese
aquel
Plur. estos
esos
aquellos
Femm.
esta
esa
aquella
estas
esas
aquellas
Neutro
esto
eso
aquello
Il pronome dimostrativo sostituisce un nome già menzionato o serve ad indicare
una cosa o un individuo.
Esta maleta es de Alberto, aquella es de Teresa.
Di solito, esto, eso, aquello non si riferiscono a nessun sostantivo in particolare ma sostituiscono
una proposizione o introducono una relativa con que. Possono tradursi con questo, quello o con la
forma ciò a seconda dei casi.
Eso (una frase detta o un’azione fatta) no me gusta.
Questo non mi piace.
Eso que has dicho no es verdad.
Quello che hai detto non è vero.
Tuttavia l’uso più frequente lo troviamo nelle domande quando vogliamo identificare una cosa:
¿Qué es esto/eso/aquello? Poiché non sappiamo che cosa sia non possiamo usare il dimostrativo
maschile o femminile. Per la risposta si usa sempre il neutro ma in questo caso sostituisce una frase
(la cosa che mi hai chiesto): Esto/eso/aquello es un libro.
Attenzione!
Non confondere mai la forma neutra con quella maschile.
Este paraguas e non Esto paraguas
Elige un demostrativo para completar las siguientes frases:
Creo que --------- vez no tienes razón.
Mira -------- águilas, ¡Qué vuelo majestuoso!
-------- hombre que está junto a Pepe es mi profesor de griego.
Recuerdo mucho mi infancia, --------- días tan largos sin nada que hacer.
Nunca digas: de -------- no beberé.
¡Hombre, José Miguel!¡Qué casualidad! En ---------- momentos estaba
pensando en ti. Ayer vi unos pantalones monísimos en -------- tienda que
nos gusta tanto.
----------- charlas interminables con los amigos cuando éramos jóvenes ya
no volverán.
Responde a las siguientes preguntas usando un pronombre
demostrativo:
- ¿Qué color prefieres? –Prefiero ---------- ¿Qué nube te gusta más? – Me gustan todas, pero sobre todo ----------- ¿Qué libro me recomiendas? –Los dos están bien, pero es mejor
------------ - ¿Cuáles eran la plantas que me decías? –Eran ----------- ¿Cuál es la chica que te gusta? A mí me lo puedes decir. –Mira, es
--------- - ¿Cuáles son tus rotuladores? –Son --------Elige entre una forma masculina y una neutra:
Tengo ya un reloj bueno pero me gusta más -------¿Quién es ----------- ?
¿Qué es -------------- ?
Ya hemos hablado de -------, es mejor que cambies de tema. -------hombre es una buena persona.
---------- que me dices me asusta bastante. Mi banco no es --------, está más
lejos. --------- está muy bien.