protocolos natalia vélez gaviria profesional en programación de

PROTOCOLOS
NATALIA VÉLEZ GAVIRIA
PROFESIONAL EN PROGRAMACIÓN DE SISTEMAS DE INFORMACION
(POR CICLOS PROPEDÉUTICOS)
POLITÉCNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID
MEDELLÍN
2012
Protocolo # 1
Fecha: Febrero 29 del 2012
Director: Edgar Jiménez
Temas:
 Presentación del oficial del curso
 Temáticas de estudio
 Materiales necesarios para la clase
Objetivo:
 Presentación del curso y sus temáticas a evaluar durante todo el semestre con su
respectiva concertación de evaluación.
Desarrollo de Tema:
El docente Edgar Jiménez hizo la presentación oficial del curso, procedió a presentarse así mismo,
hablo de su vida laboral y prosiguió a dar las temáticas que si iban a evaluar en el resto del curso.
Estas son:
HARDWARE:
 Componentes
 Tecnologías
 Soporte Hardware
 Preventivo
 Predictivo
 Correctivo
 Configuración, Diagnóstico Prospectivo.
SOFTWARE:
 Configuración del Sistema Operativos
 Seguridad
 Memoria
 Procesador
Virus y hacker
 Disco duro
EL docente hablo de las respectivas herramientas que se iban a utilizar en el transcurso del curso.
PRIORITARIAS:
 Destornilladores +,-,*.
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




Brocha 1. ½”
Cepillo de dientes de cerdas duras
Trapos
Alcohol isopropílico
Aceite 3 en 1
NECESARIAS MÁS NO PRIORITARIAS:




Cautil, soldadura y pomada
Voltímetro o multimetro
Soplador
Limpia contactos
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Protocolo # 2
Fecha: Marzo 2 del 2012
Director: Edgar Jiménez
Temas:
 Profundizaciones Temáticas de estudio.
 Introducción a la arquitectura del hardware.
 Temas de exposición.
Objetivo:
 Profundizar las temáticas que se verán en el curso y además se realizara una iintroducción
a la arquitectura de hardware, y se establecerán momentos del curso para exponer temas
o consultas de trabajo que deben de ir con su bitácora correspondiente.
Desarrollo de Tema:
Expuso cual iba hacer el método de investigación para las consultas que se realicen:




Antecedentes
Objeto de consulta
Percepción personal
Fuente bibliográfica
Dio una explicación clara de que componía el hardware y software. (En el hardware es donde nos
vamos a profundizar).
“La gente que se dedica a este oficio se les conoce como guardaespaldas de la información de los
usuarios”
EN EL HARDWARE
 Se encuentran componentes como:
 Tipo electrónico
 Tipo eléctrico
 COMO TIPO ELECTRONICO TENEMOS
 Buses(correas)
 Módulos
 Integrados
 Tarjetas (estas funcionan con temperatura).
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 COMO TIPO ELECTRICO TENEMOS
 Fusibles
 Resistencias
 Fuente de poder (Fuente)
 Circuitos
 Bobinas
El computador se compone básicamente de :
 Board
 Procesador
 Memoria
Los compañeros a continuación deberán exponer los temas anteriores
 John Alexander Muñoz (Board).
 Valentina Ocampo Vargas (BackUp).
 Ricardo Martínez (Procesador).
 Alexandra Martínez (BackUp).
 Juan Manuel Escobar(Memoria).
 Andrés Álzate ( BackUp).
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Protocolo # 3
Fecha: Marzo 7 del 2012
Director: Edgar Jiménez
Temas:
 Arquitectura física de la board o tarjeta madre, con cada uno de sus componentes
Objetivo:
 Identificar la board y cada unos de sus componentes.
Desarrollo de Tema:
TARJETA MADRE:
También se le conoce como tarjeta principal, es una tarjeta electrónica la más grande dentro del
gabinete de la computadora y sobre esta van montados
CONECTORES DE ENTRADA Y SALIDA
Son interfaces para conectar dispositivos mediante cables.
Tiene las siguientes partes:
 Conector VGA: Permiten conectar el monitor.
 Un puerto paralelo: Permite conectar impresoras antiguas.
 Un puerto LAN: Permiten conectar el ordenador a una red.
 Puertos USB: Permiten conectar periféricos más recientes
 Puerto de audio: Permiten conectar altavoces, o bien un sistema de sonido de alta
fidelidad o un micrófono
 Un puerto serie: Permite conectar periféricos antiguos Puertos de Mouse Y Teclado
FUENTE DE PODER
Es el componente eléctrico/electrónico que transforma la corriente de la red eléctrica, a través de
unos procesos electrónicos en el que se consigue reducir la tensión de entrada a la fuente (220v o
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125v) que son los que nos otorga la red eléctrica por medio un transformador en bobina a 5 a 12
voltios
RAID
Conectores de disco duro donde se hacen arreglos, son 2 y rojos
RANURAS DE EXPANSIÓN
Son compartimientos en los que se puede insertar tarjetas de expansión. Es el puerto y un lugar
por el cual pasan los datos de la computadora al periférico o viceversa.
RANURA IDE
Los cuales son para conectar los lectores, grabadores, DVDRW, disquetera, Discos Duros.
CONECTOR FLOPPY
Es PDC, se encuentra ubicado al lado de los IDE
IDE: son dos conectores
JUMPER DE LA BIOS
Se encarga de hacer cargar y de borrar la bios, en otras palabras al estar en el pin 1-2 significa
estado activo, y al estar en los pines 2-3 significa clear resetea la bios.
CONECTORES DE LA RAM
Son los componentes donde se encuentra montada o insertada la memoria principal de la PC, la
RAM. Allí se encuentra varios chips de memoria soldados a una placa, dando lugar a lo que se
conoce como modulo
CLEAR CMDS
Es un Japer rojo me permite recetar la BIOS(reiniciarla)
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Protocolo # 4
Fecha: Marzo 7 del 2012
Director: Edgar Jiménez
Temas:
 Iniciación Exposiciones.
Objetivo:
 Observar la exposición del compañero John Alexander Muñoz (Board).
 Observar la exposición del compañero Juan Manuel Escobar (Memoria).
Desarrollo de Tema:
John Alexander Muñoz (Board).
 TARJETA MADRE:
También se le conoce como tarjeta
principal, es una tarjeta electrónica la
más grande dentro del gabinete de la
computadora y sobre esta van
montados
 LA BIOS
Es un pequeño programa incorporado en un chip de la placa base. Su finalidad es
mantener cierta información básica en el arranque de la computadora. Esta información
puede ser la configuración de nuestro disco duro, fecha hora del sistema prioridad de
arranque desde la red etc.
 CONECTOR ATX
Este conector es el que va con la fuente de poder, y es el encargado de dar energía a la
placa madre
 CHIPSET
Viene pegado del socket y es el encargado de la comunicación entre el procesador y los
demás dispositivos
 CLEAR CMDS
Es un Japer rojo me permite recetar la BIOS (reiniciarla)
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 MEMORIA RAM
Es un tipo de memoria temporal que pierde sus datos cuando se queda sin energía (por
ejemplo, al apagar la computadora).
Juan Manuel Escobar (Memoria).
MEMORIA RAM
 Es un núcleo magnético
TIPOS DE MEMORIA
 MEMORIA SIM (Modulo De Me Memoria Simple En
Línea)
 Placas de circuitos sobre la que se montan los
integrados de la memoria DRAM
 Estos se insertan sobre la placa base
 MEMORIA DIMM
 Modulo de memoria en la línea doble
 Reemplazan a la SIM
 Procesador Pentium (dominan el mercado)
 MEMORIA DDR
 Doble tasa transferencia datos canales diferentes
 MEMORIA DDR2
 Mayor latencia
 La latencia es las sumas de retardos temporales en una red
 Menor rendimiento
 MEMORIA DDR3
 Transferencia de datos rápidos
 Velocidad máxima alas anteriores versiones
MEMORIA RIMM
 Modulo de memoria del mayor rendimiento a laos módulos de memoria SDRAM
 Bus datos 16 bit
 Velocidad 300hz
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CIBERGRAFIA
http://tarjetamadreboard.blogspot.com/
http://dydgohan.blogspot.com/2009/09/la-board-y-sus-partes.html
http://www.slideshare.net/intelsena/la-board
http://www.ordenadores-y-portatiles.com/memoria-rom.html
http://www.alegsa.com.ar/Dic/latencia%20de%20memoria.php
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Protocolo #5
Fecha: Marzo 21 del 2012
Director: Edgar Jiménez
Temas:
 Tener el primer contacto físico con la maquina
Objetivo:
 Hacer una práctica e la cual es estudiante ponga en práctica sus conceptos aprendidos en
clase y se dé una conclusión de dicha practica
Desarrollo de Tema:
El docente Edgar Jiménez comenzó la clase asignado a cada alumno una maquina del laboratorio
para la práctica que se iba a realizar a continuación.
Se alisto la herramienta y comenzamos a explorar la maquina.
Se destapo y se le hiso un reconocimiento a todo el equipo, se procedió a hacerle el respectivo
inventario al equipos
Recomendaciones por parte del docente
En la practica

Antes de tocar la máquina Descargarse Fue la primera vez que se tuvo contacto con la
de estática, luego de descargarse y
maquina, por lo que no se tomaron las
luego lavarse porque el polvo contiene
carbón y este es acumulador de estática precauciones necesarias para el exploramiento
y conductor de la misma.
de el mismo, por el empirismo que se manejo

Antes
de
hacer
mantenimiento
preventivo, pedir al usuario del equipo
que la entregue encendida y
funcionando para evitar luego posibles
problemas en lo personal.

Si se lleva para realizar reparación se
debe tomar diagnóstico.

Trabajar con destornillador de estrella o
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en ese momento solo se hiso el reconocimiento
de las partes de la maquina y se tomo un
pequeño inventario de todo lo que viéramos en
la maquina.
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tor, el de pala solo debe utilizarse para
palanquear o safar cosas. Este
destornillador de pala se debe evitar
utilizarlo para que en en un desliz evite
rayar un circuito.

Entre más puntas tenga un tornillo
menos fuerza hay que aplicarle al
tornillo.

Mirar estado de los equipos,
condiciones de humedad, calor, donde
está conectado, si está golpeado, etc.;

Tomar fotos del equipo de como se
encuentra el equipo y cada una de sus
partes.

Realizar inventario de marcas, modelo y
cada una de sus partes.

Apenas terminado el mantenimiento o
la reparación hacer las respectivas
pruebas delante del cliente para
entregarlo funcionando.

Validar de que la memoria quede bien
conectada, para evitar que se queme el
board u otro componente.
CANTIDAD
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
INVENTARIO
PROCESADOR
BOARD
MODEM
LA TARJETA DE RED
UNIDAD DE DISCO DURO
UNIDAD DE CD-ROOM
FUENTE DE PODER TAX
CORREAS DE BUS
VENTILADOR
EXTRATOR
PUERTO PS/2
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1
1
1
4
1
1
PUERTO PARALELO
PUERTO VGA
PUERTO AUDIO
PUERTO USB
UNIDAD DE DISKETTE
PILA
Tarjeta madre o board
Tarjeta de red
Fuente De Poder Tax
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Procesador
Unidad disco duro
Correas de buses
Modem
Unidad de CD-ROOM
Unidad De Diskette
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Puerto Ps/2
Ventilador
Puerto Audio
Pila
Puerto Paralelo
Puerto Vga
Puerto Usb
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Protocolo #6
Fecha: Marzo 23 del 2012
Director: Edgar Jiménez
Temas:
 Exposición de
 Jessica agudelo(board).( continuación)
 Valentina Ocampo Vargas (BackUp).
 Natalia Vélez(Memoria).( continuación)
 Andrés Álzate (BackUp).
Objetivo:
 Ampliar los conocimientos de las exposiciones anteriores
Desarrollo de Tema:
LA MEMORIA
 Natalia Vélez(Memoria)
 Andrés Álzate (BackUp).
La estudiante Nathalia Vélez iba a dar inicio a las exposiciones pero no puedo salir, como
BackUp estaba Andrés Álzate el cual tampoco puedo exponer , ya que no había preparado
bien la exposición, entonces el docente no lo dejo exponer mas.
 BOARD
 Jessica agudelo(board)
 Valentina Ocampo Vargas (BackUp).(Ausente por incapacidad).

Jessica agudelo hablo sobre la board actuales, la descripción de cada una de ellas, el
costo, y los fabricantes de cada board, llevo la board y la mostro.
PROCESADOR


Ricardo Martínez (Procesador).
Alexandra Martínez (BackUp).
 Ricardo Martínez no tuvo una muy buena exposición por la cual se quedo el tema
inconcluso y su BackUp Alexandra Martínez no comento mucho la exposición
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El docente procedió a dar una explicación sobre lo que se expuso
Se procedió a desinar a la estudiante Alexandra Martínez para que realizara un acta en la cual se
comprometieran a reponer las horas que no se habían dado por la incapacidad que presento el
docente.
CIBERGRAFIA
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070515174418AA9foD1
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Protocolo #7
Fecha: Marzo 28 del 2012
Director: Edgar Jiménez
Temas:
 Relación funcional entre el procesador la memoria y el disco duro.
Objetivo:
 Contextualizar la relacionan funcional entre la memoria, el procesador y disco duro
Desarrollo de Tema:
Esquema comunicación memoria, procesador,disco duro
Procesador:
el procesador es el cerebro
de la computadora tambien
llamado el centro de
operaciones de todos los
procesos e instrucciones que
se realizan en ella, y su
desempeño se mide en
velocidad por MHz o GHz
Memoria: es una memoria
de acceso aleatorio, es ahí
donde se guardan algunas
herramientas que requieren
los programas, para que así
los
puedan
funcionar
velozmente, .cuando se desbordan los datos se llama overflow, su capacidad se mide por hz. El
procesador antes de enviar una tarea revisa si hay memoria o si se produce overflow. en caso de
no tener puede acceder a otra memoria “cachè”.
Paginación: tiempo de respuesta del intercambio de información entre nuestra memoria y el
Procesador cuando tiene que pasar información de la memoria al disco duro.
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Spooling: Cambiar información en tiempo real entre dispositivos o procesos.
La memoria caché: es una cantidad relativamente pequeña (normalmente menos de 1MB) de
memoria de alta velocidad que reside muy cerca del CPU. La memoria caché está diseñada para
proporcionar a la CPU los datos e instrucciones que se solicitan con más frecuencia.
La memoria cache se encuentra en el disco duro y actúa como su fuera la memoria RAM
Nota: Hay que tener en encuentra la compatibilidad entre
 Velocidades
 Buses de datos
 Sincronización de reloj
Lo que hace la sincronización es fragmentar los procesos para atenderlos por partes.
Latencia: Tiempo de demora y respuesta de transferir al procesador. La latencia es por esto una
medida fundamental de la velocidad de memoria: a menor latencia, más rápida es la operación de
lectura.
DDR 1 800 MHz 60ns
Formato
Velocidad
Latencia
Se pueden encontrar memorias de doble paridad y de simple paridad: (Dual, Single).
Dual: 2 Módulos de memoria.
Single: un Solo Módulo de memoria.
TABLA DE MEMORIAS
Tipo de memoria
Velocidad
de
memoria( MHz)
la tiempo respuesta
(nseg)
latencia (LC)
capacidad megabytes
SIMM
SIMM 30 terminales
60 nseg
SIMM 72 terminales
40 nseg
256Kb, 512 Kb, 1 Mb , 2Mb , 4Mb, 8Mb
4Mb, 8Mb, 12Mb, 32Mb, 64Mb
DIMM
DIMM-SRAM 128 terminales
3
31Mb, 64Mb, 128Mb,256Mb,512Mb
12nseg - 10 neseg -
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8 nesg
DIMM-SRAM 128 terminales
31Mb, 64Mb, 128Mb, 256Mb, 512Mb
RIMM
RIMM 184 terminales
40 nseg
PC600
300MHz
PC700
356MHz
PC800
400MHz
PC1066
533MHz
4y5
64Mb, 128Mb,256Mb
DDR
DDR 184 Terminales
128MB, 256MB, 512Mb y 1 GB
PC -2100
266MHz
7,5 nseg
2,5
PC - 2700
333 MHZ
6 nseg
2,5
PC - 3200
400 MHZ
5 nseg
3,5 hasta 4
DDR-2
DDR-2 240 terminales
128MB, 256MB, 512Mb, 1 GB, 2 Gb y 4 Gb
PC 5300
667 MHz
6 nseg
4Y5
PC 6400
800 MHz
5 nseg
4, 5 hasta 6
DDR-3
DDR- 3 240 terminales en un
solo modulo
1 GB, 2 Gb , 4 Gb y 6 Gb
PC 3- 8500
1066 MHz
7,5 nseg
6 hasta 8
PC3 - 10666
1333 MHz
6 nseg
7 hasta 10
PC3 - 12800
1600 MHz
5 nseg
8 hasta 11
PC3 -14900
1866 MHz
4 nseg
11 hasta 13
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Protocolo #8
Fecha: Marzo 30 del 2012
Director: Edgar Jiménez
Temas:
 Exposición de
 Sara Quiroz (board).( continuación)
 María Delgado (BackUp).
Objetivo:
 Ampliar los conocimientos de las exposiciones anteriores
Desarrollo de Tema:
 Sara Quiroz (board).( continuación)
La board también conocida como tarjeta madre, es el elemento principal de todo ordenador, en el
que se encuentran o al que se conectan todos los demás aparatos y dispositivos. Físicamente, se
trata de una "oblea" de material sintético, sobre la cual existe un circuito electrónico que conecta
diversos elementos que se encuentran anclados sobre ella.
Memoria ROM
Este tipo de memorias suele almacenar datos básicos y la configuración del ordenador para ser
usado, principalmente, en el arranque del mismo. Por ejemplo, la BIOS y su configuración suele
almacenarse en este tipo de memorias.
Como la memoria RAM es más fácil de leerse que las ROM, antes de utilizarse, suele pasarse el
contenido de la memoria ROM a la memoria RAM.
Un procesador recibe instrucciones y datos de la memoria para ser ejecutados (se entiende por
ejecutar una instrucción el hecho de buscar los datos y llevar a cabo la orden de la instrucción. Por
ejemplo, si se trata de una suma, realizarla).
Las partes de un procesador se pueden clasificar en dos grandes grupos, la unidad de control y las
unidades de proceso. La unidad de control es la encargada de supervisar que las instrucciones se
ejecuten correctamente mientras que las unidades de proceso son las encargadas de realizar las
operaciones propiamente dichas.
La cantidad y calidad de unidades de proceso disponibles en un procesador marcan claramente la
velocidad del mismo.
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Una de las unidades de proceso más importantes es la unidad de proceso de números en punto
flotante (FPU, floating point unit) (números con decimales) ya que un juego de este tipo requiere
de muchos cálculos geométricos que incorporan bastantes decimales.
Cómo funciona un procesador?
El procesador divide en varias fases de ejecución la realización de cada instrucción:




Fetch, o lectura y transporte de la instrucción desde la memoria principal al procesador.
Decodificación de la instrucción, determinar que instrucción es y lo que se debe hacer
Fetch de los datos necesarios para la ejecución de la operación y ejecución de la misma
Escritura de los resultados de la ejecución en la memoria principal
Básicamente un procesador realiza comparaciones lógicas y operaciones básicas sobre datos que
se pueden encontrar en Memoria RAM, Cache, registros de CPU, etc... utilizando compuertas
lógicas, registros y las instrucciones o Flips Flops.
EL CHIPSET
El chipset es un conjunto (set) de chips que se encargan de controlar funciones especificas de la
PC, como la forma en que interacciona y se comunican el microprocesador con la memoria los
controladores DMA, el chip temporizador, controladoras de disco rígido, o el control de puertos
PCI, AGP, USB, etc.
BIOS:(Sistema básico de entrada/salida)
La BIOS (Basic Input Output System – Sistema básico de entrada/salida) es un programa que se
encarga de dar soporte para manejar ciertos dispositivos de entrada-salida. Físicamente se localiza
en un chip generalmente de forma rectangular.Además, la BIOS conserva ciertos parámetros como
el tipo de disco rígido, la fecha y hora del sistema, etc. los cuales guarda en una memoria del tipo
CMOS, de muy bajo consumo y que es mantenida con una pila cuando la PC está apagada y
desconectada.
Próximas exposiciones serán así:
 Natalia Vélez(Memoria)
 Andrés Álzate (BackUp).
 Andrea López (Discos duros)
 Marlón Cárdenas (BackUp).
 Felipe Londoño (Hilos (Threads))
 Esteban Monsalve: (BackUp).
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 Cindy Johanna Gaviria( Periféricos).
 Shara Jiménez (BackUp).
 Alexandra Martínez (Memoria cache).
 John Alexander Muñoz (Board).
 Ricardo Martínez (Procesador).
Cibergrafia
http://www.pucpr.edu/facultad/apagan/hardware_software/board.htm
http://www.slideshare.net/intelsena/la-board
http://dydgohan.blogspot.com/2009/09/la-board-y-sus-partes.html
http://tarjetamadreboard.blogspot.com/
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Protocolo #9
Fecha: Abril 11 del 2012
Director: Edgar Jiménez
Temas:
 Hablar sobre el comportamiento y rendimiento del grupo
Objetivo:
 Tener una conversación en la cual los estudiantes tomaran conciencias del mal
rendimiento que se estaba apoderando del grupo y tomar una decisión con la cual todos
estuvieran de acuerdo
Desarrollo de Tema:
EL docente El docente Edgar Jiménez hablo sobre la preocupación que sentía hacia el grupo, ya
que estaba muy mal académicamente, hablo sobre como era su metodología y su manera de
enseñar, se le nota la poca motivación de seguir con el curso, ya que los estudiantes no están
respondiendo en la clase.
Se hiso una discusión con respecto a lo que estaba pasando y se hicieron compromisos respecto al
modulo, lo que se iba a mejorar para sacar el grupo adelante.
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Protocolo #10
Fecha: Abril 13 del 2012
Director: Edgar Jiménez
Temas:
 Exposición de
 Natalia Vélez(Memoria)
 Andrés Álzate (BackUp).
Objetivo:
 Ampliar los conocimientos sobre la memoria y sus tipos
Desarrollo de Tema:
 Natalia Vélez(Memoria)
EL PAPEL DE LA MEMORIA EN LA COMPUTADORA
 Una computadora utiliza Memoria RAM para mantener instrucciones y datos temporales
necesarios para realizar tareas.
 Eso permite que el CPU (Unidad central de procesamiento) de la computadora acepte
instrucciones y datos almacenados en la memoria muy rápidamente.
 Un buen ejemplo de esto es cuando el CPU carga un programa de una aplicación, al tener
un programa cargado en la memoria significa que se puede realizar el trabajo más rápido
teniendo que esperar menos tiempo para que la computadora realice las tareas.
MEMORIA Y DESEMPEÑO
 Se ha probado que el agregar más memoria a la computadora aumenta se desempeño.
 Si no hay suficiente espacio en memoria para toda la información que necesita el CPU, la
computadora tiene que configurar la opción como un archivo de memoria virtual. Al hacer
esto, el CPU reserva espacio en el disco duro para simular memoria RAM adicional. Este
proceso se conoce como “intercambio” y hace más lento el sistema.
 En una computadora promedio, toma aproximadamente 200ns (nanosegundos) para tener
acceso a RAM en comparación con 12,000,000ns para accesar el disco duro.
TIPOS DE MEMORIA
MEMORIA RAM:
 La memoria RAM (Random Acces Memory) es utilizada por el computador para almacenar
instrucciones y otros parámetros de los programas que el usuario ha activado. Una de las
características más destacadas de este tipo de memoria es su volatilidad: su contenido se
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pierde cuando el computador se apaga. Por este motivo, la memoria RAM se emplea en
estrecha relación con el disco duro del sistema, capaz de mantener la información aunque
no reciba corriente eléctrica.
MEMORIA ROM:
 La memoria RAM (Random Acces Memory) es utilizada por el computador para almacenar
instrucciones y otros parámetros de los programas que el usuario ha activado. Una de las
características más destacadas de este tipo de memoria es su volatilidad: su contenido se
pierde cuando el computador se apaga. Por este motivo, la memoria RAM se emplea en
estrecha relación con el disco duro del sistema, capaz de mantener la información aunque
no reciba corriente eléctrica.
MEMORIA SIMMs
 Los primeros SIMMs transferían 8 bits de datos a la vez. Más tarde, a medida que los CPUs
comenzaron a leer datos en fragmentos de 32 bits, se desarrolló un SIMM más amplio,
que podía suministrar 32 bits de datos al mismo tiempo.
 La forma más fácil de diferenciar entre estos dos tipos de SIMMs era el número de pines o
conectores.
 Los módulos anteriores tenían 30 pines y los módulos más nuevos tienen 72 pines.
 Por lo tanto, estos se conocieron comúnmente como los SIMMs de 30 pines y los SIMMs
de 72 pines
MEMORIA DIMMs
 Sus contactos de cada lado son independientes, por lo tanto el contacto es doble en la
tarjeta de memoria
 Los DIMMs de 168 pines transfieren 64 bits de datos a la vez y normalmente usan en
configuraciones de computadora que soportan un bus de 64 bits o un bus de memoria
más amplio.
 llevan dos muescas para facilitar su correcta colocación.
 Existen para voltaje estándar (5 voltios) o reducido (3.3 V).
MEMORIA SODIMM
 La memoria que utilizan comúnmente las computadoras laptop y portátiles se le llama
SODIMM (Small Outline DIMM).
 El SODIMM es muy parecido a la memoria SIMM pero con dimensiones más pequeñas y
diferencias técnicas importantes.

 El SODIMM también da soporte para transferencias de 32 bits. All Service cuenta con
memoria SODIMM para la mayoría de computadoras portátiles.
 Los SODIMMs de 72 pines tienen 32 bits y los de 144 tienen 64 bits de ancho.
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MEMORIA RIMM
 Este tipo de memorias siempre deben ir por pares, no funcionan si se coloca solamente un
módulo de memoria.
 Todos las memorias RIMM cuentan con 184 terminales.
 Cuentan con 2 muescas centrales en el conector, para que al insertarlas, no haya riesgo de
colocarlas de manera incorrecta.
 La memoria RIMM permite el manejo de 16 bits.
 Tiene una placa metálica sobre los chips de memoria, debido a que estos tienden a
calentarse mucho y esta placa actúa como disipador de calor.
 Como requisito para el uso del RIMM es que todas las ranuras asignadas para ellas estén
ocupadas.
Cibergrafia
http://www.shopmania.com.mx/compras~buscar-memorias-ram.html
http://www.madboxpc.com/foro/topic/9920-guia-basica-sobre-la-memoria-ram/
http://www.informaticamoderna.com/Memoria_DIMM.htm
http://es.scribd.com/doc/50762430/6/MEMORIA-RAM-TIPO-RIMM
http://www.hls-systems.com/html/d850gbal_p4_system.htm
http://listado.mercadolibre.com.co/memoria-ram-para-pc_DisplayType_G
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Protocolo #11
Fecha: Abril 16 del 2012
Director: Edgar Jiménez
Temas:
 Exposición de
 Felipe Londoño (Hilos (Threads))
 Esteban Monsalve: (BackUp).
 Cindy Johanna Gaviria( Periféricos).
 Shara Jiménez (BackUp).
 John Alexander Muñoz (Board).
Objetivo:
 Ampliar los conocimientos de las exposiciones anteriores
Desarrollo de Tema:
Cindy Johanna Gaviria( Periféricos).
Shara Jiménez (BackUp).
Los periféricos de un ordenador son todos los elementos que se encuentran fuera de la CPU y que
están conectados a este. Un periférico es un dispositivo electrónico físico que se conecta o acopla
a una computadora para que esta interactuara con su exterior
SE CLASIFICAN EN:
PERIFÉRICOS DE ENTRADA
 Captan y envían los datos la dispositivo que los procesara.
 Los periféricos de entrada son generadores de información, por lo que no pueden recibir
ningún dato procedente del ordenador ni de cualquier otro periférico
PERIFÉRICOS DE SALIDA
 Son dispositivos que muestran o proyectan información hacia el exterior del ordenador.
 La mayoría son para infirmar, alertar, comunicar, proyectar y dar al usuario cierta
información.
PERIFÉRICOS DE ALMACENAMIENTO
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 Son dispositivos que almacenan datos e información por bastante tiempo. La memoria RAM
no puede ser considerada un periférico de almacenamiento, ya que su memoria es volátil y
temporal.
PERIFÉRICOS DE COMUNICACIÓN
 Son los periféricas que se encargan de comunicarse con otras maquinas o computadoras, ya
sea para trabajar en conjunto para enviar o recibir información
 Periféricos
entrada:
 Mouse
 Teclado
 Webcam
 Escáner
 Micrófono
 Joystick,
 Gamepad,
 Volante
 Lápiz óptico
de  Son periféricos de  Son
periféricos
salida:
entrada/salida:
 Monitor
 Pantalla táctil
 Impresora
 Casco virtual
 Pantalla
 Altavoz (parlante)
 Tarjeta gráfica
 tarjeta de sonido
de
 Son periféricos de  Son periféricos de 
comunicación
almacenamiento
(entrada/salida):
(entrada/salida)


Módem
Tarjeta de red
 Grabadora de CD o 
DVD
 Zip
 Pendrive
Felipe Londoño (Hilos (Threads))
¿Qué es un hilo?
 Un hilo es básicamente una tarea que puede ser ejecutada en paralelo con otra tarea.
 Es definido dentro de los sistemas operativos como el subproceso o unidad más pequeña y
compacta que se encarga de planificar los tiempos de procesamiento entre los diferentes
procesos.
 Lo que es propio de cada hilo es el contador de programa, la pila de ejecución y el estado
de la CPU (incluyendo el valor de los registros).
Procesos
NATHALIA VELEZ GAVIRIA
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 Generalmente independientes, llevan bastante información de estados, e interactúan sólo
a través de mecanismos de comunicación dados por el sistema.
Hilos
 Generalmente comparten otros recursos de forma directa. En muchos de los sistemas
operativos que dan facilidades a los hilos, es más rápido cambiar de un hilo a otro dentro
del mismo proceso, que cambiar de un proceso a otro.
Funcionalidad Interna de un Hilo
 Al igual que los procesos, los hilos poseen un estado de ejecución y pueden sincronizarse
entre ellos para evitar problemas de compartimiento de recursos. Generalmente, cada
hilo tiene una tarea específica y determinada, como forma de aumentar la eficiencia del
uso del procesador.
John Alexander Muñoz (Board).
El compañero dio un repaso sobre la board y sus partes
CIBERGRAFIA
Exposición por parte de Felipe Londoño
Exposición de Cindy Johanna Gaviria y Shara Jiménez
NATHALIA VELEZ GAVIRIA
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Protocolo #12
Fecha: Abril 18 del 2012
Director: Edgar Jiménez
Temas:
 Exposición de
 Andrea López (Discos duros)
 Marlón Cárdenas (BackUp).
 Alexandra Martínez (Memoria cache).
 Ricardo Martínez (Procesador).
Objetivo:
 Ampliar los conocimientos de las exposiciones anteriores.
 Dar un pequeño laboratorio de practica con la maquina.
Desarrollo de Tema:
Andrea López (Discos duros)
DISCO DURO
 Un disco duro es un dispositivo de almacenamiento que constituye una de las partes más
importantes de un computador. Es la parte del computador que contiene la información
codificada y que almacena los distintos programas y archivos. Este sistema de
almacenamiento opera de manera digital (es decir la información está cuantizada,
codificada en valores discretos de ceros o unos) en discos de superficies magnéticas que
giran rápidamente. En un computador, entonces el disco duro es una de las partes
esenciales y su sistema principal de almacenamiento de archivos
 El disco duro consiste en una serie de discos o platos que están ubicados dentro de la
carcasa del aparato. Estos platos, que normalmente son 2 o 4, aunque puede haber hasta
7, están hechos de aluminio o cristal y giran rápidamente, todos a la vez, impulsados por
un motor. Los platos son leídos mediante el cabezal de lectura y escritura, que es un
conjunto de brazos que se encuentran alineados verticalmente, de manera que no pueden
moverse independientemente, sino todos al mismo tiempo. Cada plato es leído por dos
brazos que tienen en sus puntas una cabeza de lectura y escritura cada uno, que leen cada
cara del plato. Normalmente, hay 8 cabezas para 4 platos. Las cabezas nunca tocan el
plato, debido a que podría causar muchos daños teniendo en cuenta la velocidad con la
que giran.
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EXISTEN VARIOS TIPOS DE DISCOS DUROS:

SCSI: Aunque al principio competían a nivel usuario con los discos IDE, hoy día sólo se los
puede encontrar en algunos servidores. Para usarlos es necesario instalar una tarjeta
controladora. Permite conectar hasta quince periféricos en cadena. La última versión del
estándar, Ultra4 SCSI, alcanza picos de transferencia de datos de 320 MBps.

IDE / EIDE: Es el nombre que reciben todos los disco duros que cumplen las
especificaciones ATA. Se caracterizan por incluir la mayor parte de las funciones de control
en el dispositivo y no en una controladora externa. Normalmente los PCs tienen dos
canales IDE, con hasta dos discos en cada uno. Usan cables de cuarenta hilos, y alcanzan
hasta 33 MBps.

ATA 66, 100, 133: Sucesivas evoluciones de la interfaz IDE para cumplir las nuevas normas
ATA le han permitido alcanzar velocidades de 66, 100 y hasta 133 MBps. Para soportar
este flujo de datos necesitan utilizar un cable de ochenta hilos, si se emplea otro el
rendimiento será como máximo de 33 MBps. Son los discos duros más utilizados en la
actualidad.

Série ATA: Es la interfaz que se espera sustituya a corto plazo a los discos IDE. Entre sus
ventajas están una mayor tasa de transferencia de datos (150 frente a 133 MBps) y un
cable más largo (hasta un metro de longitud en vez de 40 cm) y delgado (sólo siete hilos
en lugar de ochenta) que proporciona mayor flexibilidad en la instalación física de los
discos y mejor ventilación de aire en el interior de la caja.

Serial ATA 2: Ofrece y se presenta en el mismo formato que su antecesor SATA, pero con
transferencias hasta de 3GB/s
Marlón Cárdenas (BackUp).
 El desempeño de un disco duro se mide por distintos factores.
 El tiempo de acceso, que es el tiempo en que el dispositivo comienza a enviar el dato
después de recibir la orden. El tiempo de acceso es la suma del tiempo de búsqueda, la
latencia y el tiempo de lectura y escritura.
 El tiempo de búsqueda es que se tarda la cabeza en llegar a la pista de destino. La latencia
es el tiempo que se espera para que el disco gire hasta que el sector deseado pase por
donde la cabeza espera. Finalmente, el tiempo de lectura y escritura es el que demora la
controladora en localizar el dato, leerlo y mandar la nueva información al computador.
Otro factor importante en un disco duro es la tasa de transferencia que es la velocidad en
que se transfiere la información al computador luego de que la cabeza esté en la pista y
sector deseado.
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Alexandra Martínez (Memoria cache).
Memoria caché
 Es una memoria en la que se almacenan una serie de datos para su rápido acceso, existen
muchas memorias caché (de disco, de sistema, incluso de datos, como es el caso de la
cache de google).
 La memoria cache de un procesador es un tipo de memoria volátil (de tipo RAM) pero de
una gran velocidad.
 En la actualidad esta memoria está integrada en el procesador, y su función es almacenar
una serie de instrucciones y datos a los que el procesador accede continuamente, con la
finalidad de que estos accesos sean instantáneos. Estas instrucciones y datos son aquellas
a las que el procesador necesita estas accediendo de forma continúa por lo que para el
rendimiento del procesador es imprescindible que este acceso sea lo más rápido y fluido
posible.
Ricardo Martínez (Procesador).
El compañero mostro un video que el mismo hiso y nos explica allí que es el
procesador y sus componentes
En el laboratorio de clase se procedió a destapar la maquina, se identificaron los
condensadores que se encontraban quemados se anoto y se procedió a tapar la maquina
de nuevo, se le asigno a cada grupo una máquina para la siguiente clase, ya que es testa
se hará el respectivo desmontaje de los condensadores quemados.
CIBERGRAFIA
http://www.tiposde.org/informatica/161-tipos-de-disco-duro/
http://www.masadelante.com/faqs/disco-duro
http://www.misrespuestas.com/que-es-un-disco-duro.html
http://opiniones.ebay.es/Tipos-de-Discos-Duros-Cual-Elegir?ugid=10000000000815248
Exposición de la compañera Alexandra Martínez (Memoria cache).
NATHALIA VELEZ GAVIRIA
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Protocolo #13
Fecha: Abril 19 del 2012
Director: Edgar Jiménez
Temas:
 Laboratorio con la maquina y desmontaje de condensadores quemados
Objetivo:
 Terminar lo que se comenzó la clase anterior con el desmontaje de los condensadores
quemados, y aprender a utilizar las herramientas de trabajo.
Desarrollo de Tema:
El docente Edgar Jiménez comenzó la clase con unas recomendaciones para empezar a trabajar
con la maquia.
Después de la recomendaciones empezamos a trabajar en el desmontaje de la maquina.
1) Antes de tocar la máquina nos Descargarse de estática.
2) Ya con la maquina y observamos que no esté conectada a ninguna fuente de poder
3)
4)
5)
6)
7)
externa, ya una vez de habernos cerciorados de esta procedemos a destaparla.
Lo primero que hacemos es tomarle fotos a la board para ver como se encuentra en esos
momentos, para que estas queden como evidencia ante el usuario de cómo se encontró
su máquina internamente.
Procedemos a desconectar la board de cualquier entrada electica por parte de la fuente
de poder ATX .
Una vez desconectado de la fuente de poder se proceden a desconectar todos los buses
de datos que se encuentre conectados al board.
Se extrae la tapa frontal de la maquina y se proceden a extra los periféricos de
almacenamiento, la memoria RAM si este tiene, las tarjetas de video, tarjetas de sonido,
modem, tarjeta red LAN, unidades de CD-DVD.
Después de haber extraído todos los periféricos, se procede a quitar los tornillos de la
board para la extracción de esta, con mucho cuidado con un destornillador de punta tipo
torx, porque si se utiliza otro diferente de este, se corre la posibilidad de causar un daño a
los circuitos de esta y se dañaría la board.
8) Después de haber quitado todos los tornillos, con mucho cuidado se saca ala board
de la maquina y se procede a identificar cuáles son los condensadores que se
encuentran quemados.
NATHALIA VELEZ GAVIRIA
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9) Ya reconocidos los condensadores, con la herramienta (cautil, extractor de
soldadura, y la crema), quitamos los condensadores quemados para su reemplazo.
10) Cuando ya fueran extraídos se limpian los huecos donde este se encontraba, para
que cuando se reemplacen puedan entrar rápidamente en su puesto.
11) Después de esto empezamos a explorar la board, comenzando por el procesador el
cual queríamos ver.
12) Con un destornillador de estrella, le quitamos los tronillos a disipador de calor del
procesador y procedimos a sacar el procesador del sócalo el cual estaba asegurado
por una palanquita.
13) Cuando lo sacamos, observamos que el procesador de esa board era un AMD y que
tenía pines de oros.
14) Ya después identificamos cada parte de la board un poco mas afondo, teniendo en
cuenta los conocimientos adquiridos en las exposiciones.
15) Después del reconocimiento de estos, se le tomaron fotos como evidencia del
estado de la board, del procesador y como había quedado la maquina ya
desmontada.
16) Ya comenzamos de nuevo a armar la maquina, se empezó por volver a montar el
procesador con el disipador, después metimos la board con mucho cuidado a la
maquina y se procedió a colocar los tornillos, después nos aseguramos que hubiera
quedado en correcta posición, se procedió a ponerle de nuevo todos las partes
(memoria RAM, tarjeta LAN, modem).
17) Ya una vez estos en su puesto, insertamos de nuevo (las unidades de CD-DVD,
unidad de diskette, unidad disco duro y la tapa frontal de esta).
18) Ya una vez armada, se procedió a conectar de nuevo las corrientes eléctricas de la
fuente de poder ATX a la board, después los buses de datos y por último se
conectaron a sus periféricos (corriente electica, buses de datos).
19) Se le tomaron fotos de evidencia a la maquina ya después de haber sido armada de
nuevo.
20) Ya después se tapo y se puedo en su lugar de origen.
21) Se guardo la herramienta de trabajo y se esperaron las indicaciones del docente.
Nota: se concreto que para la próxima sección se reemplazaría los condensadores
quemados por unos nuevos.
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evidencias punto 3:
Punto 15
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Punto 19
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Protocolo #14
Fecha: Abril 25 del 2012
Director: Edgar Jiménez
Temas:
 Practica.
Objetivo:
 Ya con los condensadores nuevos, poner los en su lugar y poner a funcionar la board
Desarrollo de Tema:
1. Antes de comenzar la práctica, se compararon si los condensadores tenían las mismas
características de lo que ya se habían retirado previamente de board.
2. Las características son:
 1000 uf(microfaradios)
 6.5 vt(voltios)
3. Antes de tocar la máquina nos Descargarse de estática.
4. Ya con la maquina y observamos que no esté conectada a ninguna fuente de poder externa, ya
una vez de habernos cerciorados de esta procedemos a destaparla.
5. Procedemos a desconectar la board de cualquier entrada electica por parte de la fuente de
poder ATX .
6. Una vez desconectado de la fuente de poder se proceden a desconectar todos los buses de
datos que se encuentre conectados al board.
7. Después de haber extraído todos los periféricos, se procede a quitar los tornillos de la board
para la extracción de esta, con mucho cuidado con un destornillador de punta tipo torx,
porque si se utiliza otro diferente de este, se corre la posibilidad de causar un daño a los
circuitos de esta y se dañaría la board.
8. Después de haber quitado todos los tornillos, con mucho cuidado se saca la board de
la maquina y se procede a identificar cuáles fueron son los espacios donde estaban los
9.
10.
11.
12.
13.
condensadores retirados previamente.
Se procedió a instalar en su lugar el condensador y se soldó con precaución.
Después de soldarlo se procedió a instalar de nuevo la board.
Se conectaron los cables del la fuente de poder ala board.
Después se conecto el cable de monitor y de prendió la maquina.
Se esperaba que prendiera el monitor, pero esto no ocurrió.
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Protocolo #15
Fecha: Abril 27 del 2012
Director: Edgar Jiménez
Temas:
 Árbol de diagnostico de un mantenimiento predictivo.
Objetivo:
 Identificar los posibles síntomas de un computador a la hora de que empieza a
fallar, dar un diagnostico de las posibles causas de este daño y como se puede
solucionar
Desarrollo de Tema:
 Con este árbol se pretende ayudar al usuario de una forma fácil y sencilla a la hora
que se presente el daño.
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MANTENIMIENTO PREDICTIVO
Error 01
Daño interno
* C.P.U no
arranca
* Daño monitor
*Descarte.
*Compre monitor
Error 02
*Evaluación con un electricista la
Daño eléctrico alimentación del toma
* Otro dispositivo de carga exterior
* Reiniciar BIOS (Visita eléctrica)
Error 03
* Board
(Visita técnica)
Daño carga S.O * Daño memoria (Visita técnica)
* Daños S.O
Error 04
Daño S.O
Error 05
Revisión S.O
D.D
(Visita técnica para
revisión del S.O)
Memoria
Restaure el S.O a una fecha previa
Recuperación sistema operativo
Limpieza
Desinstalar programas
Mantenimiento
archivos/ programa
de carga
S.O
Limpieza S.O
Recuperación S.O
Chequeo Disco
Duro
Disco Duro
Cambio Disco Duro
Levante requerimientos
Error 06
Requerimientos
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