Farmacología - Universidad Autónoma de la Ciudad de México

PROGRAMA DE ESTUDIOS: FARMACOLOGIA
PROTOCOLO
Fechas
Mes/año
Clave
PAT206
Semestre
SEXTO
Elaboración
08/05
Nivel
Licenciatura XX
Maestría
Doctorado
Aprobación
Ciclo
Integración
Básico
Superior
XX
Aplicación
Colegio
H. y C.S.
C. y T.
C. y H.
XX
Plan de estudios del que forma parte: Licenciatura en Promoción de la Salud
Propósito(s) general(es) : Que el estudiante maneje los núcleos conceptuales del curso de farmacología, de tal
manera que comprenda el mecanismo por el cual los fármacos modifican las funciones desde el nivel
molecular hasta el orgánico, y aplique esto para promover el uso racional de los medicamentos entre la
comunidad.
Carácter
Indispensable
Modalidad
X
Horas de estudio semestral
Seminario
Taller
Curso
X
Curso-taller
Laboratorio
X
Clínica
Teóricas
72
Teóricas
72
Con
Autónomas
Docente Prácticas 24
Prácticas 24
Carga horaria semanal:
Carga
horaria
______6 x 16 = 96______
semestral: 96
Asignaturas Posteriores:
Física de la célula, Química de la célula, Célula I, Promoción de la Salud.
Asignaturas Previas
Célula II, Cuerpo Humano I, Cuerpo Humano II,
Bioestadística, Nutrición, Medio Ambiente y Salud,
Saneamiento Ambiental.
Conocimientos y habilidades: Identificar y enmerar los componentes químicos y las funciones de
una célula, así como explicar en sus líneas generales, el plan anatomofuncional del organismo
Requerimientos
humano. Correlacionar distintos niveles de organización biológica, con el propósito de establecer
para cursar la
interacciones entre los mismos y consecuentemente, explicar el mecanismo por el cual una
asignatura
sustancia determinada puede modificar las funciones del organismo humano, alterando o
restableciendo, según el caso, la homeostasis.
Médico Cirujano o QFB con experiencia en la investigación biomédica y en la enseñanza de la
Perfil deseable
fisiología y/o farmacología en nivel universitario.
del profesor:
Academia responsable del programa:
Diseñador (es):
Biología
José Antonio García Segoviano y Ernesto Rangel Sánchez.
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE LA CIUDAD DE MEXICO
PROGRAMA DE FARMACOLOGIA PARA EL LICENCIADO EN PROMOCION DE LA SALUD
INTRODUCCION Y MARCO REFERENCIAL
INTRODUCCION: La Promoción de la Salud es el proceso de capacitación de la población por medio del
cual ésta pueden mejorar su salud a través del control de los factores determinantes para producir así un
beneficio máximo en la población y cuya meta final es “prolongar las expectativas de salud y reducir las
diferencias en ese sentido entre países y grupos”. El bienestar social, la prosperidad económica y la estabilidad
sociopolítica de los pueblos dependen en buena medida de la salud de su población. Uno de los requisitos para
la salud es la educación. El conocimiento de la base científica que sustenta el empleo de fármacos podrá
contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de las personas: conocer la manera en que las sustancias
químicas ejercen sus efectos hará comprender mejor el modo de acción de los nutrientes, toxinas, contaminantes
ambientales y medicamentos. Por ello, conocer las razones por las cuales una sustancia química puede mejorar
o restablecer la salud, aliviar el dlor, producir diarrea o urticaria, favorecer la digestión, y aún poner en riesgo la
vida, conduce a las personas a ejercer un mayor control sobre los alimentos que consumen, los fármacos que
ingieren, los cosméticos que usan y los contaminantes a los que están expuestas. Con estas herramientas
pueden, a su vez, comprender la importancia de seguir fielmente las prescripciones médicas para evitar la
resistencia a los antibióticos, la aparición de efectos adversos y el desarrollo de tolerancia a los fármacos.
Resulta necesario que el estudiante de Promoción de la Salud adquiera los conocimientos básicos de los
principios científicos en que se sustenta la farmacología para que logre una participación informada de las
comunidades en el mantenimiento de la salud. Así, puede crear estrategias para incidir sobre la salud de una
manera más integral y eficaz. El papel del promotor de salud consiste en incrementar la conciencia de las
comunidades respecto del uso racional de los medicamentos, contribuyendo así a promover estilos de vida
saludables a partir del establecimiento de relaciones entre la farmacología y la nutrición, la toxicología, el
saneamiento ambiental y la fisiología humanas.
Gracias al concurso de disciplinas y técnicas como la química, la biotecnología, la resonancia magnética
nuclear, la espectroscopía y la difracción de rayos X, el número de fármacos se ha elevado sustancialmente (así
como la comprensión de su mecanismo de acción). Por ello, el arsenal terapéutico se ha incrementado también,
pero a su vez también se incrementó el número de efectos tóxicos y adversos que afectan a quienes los usan. Por
ende, la terapéutica es más compleja cada día, pues al eleverse los beneficios, crecieron en igual proporción los
riesgos de los medicamentos. Así, pues, la base la base racional de una decisión terapéutica medicamentosa
reside en el conocimiento cabal del mecanismo de acción de los medicamentos.
Si bien el número enorme de medicamentos disponibles en el mercado hace que una enseñanza particular sea
imposible, o cuando menos desancosejable, en cambio, puede usarse un sistema que aborde los mecanismos
basicos que expliquen científicamente los efectos y las acciones de los fármacos. Con este enfoque puede
proporcionarse al estudiante los elementos que le permitan acceder al conocimiento farmacológico e interpretar
las acciones y usos de los medicamentos de acuerdo al desarrollo de las ciencias médicas.
El fundamento de este curso es que los fármacos actúan de un modo particular, condicionado por el tipo de
biomoléculas con las que interactúan. Como resultado de esta interacción surgen las propiedades terapéuticas de
un fármaco, así como sus efectos secundarios y tóxicos. En este sentido, la construcción del conocimiento será
gradual, por esto mismo, se procurará que el estudiante empiece por conocer la manera en la que un fármaco
ingresa al organismo y se distribuye en él para alcanzar el sitio de acción y el órgano blanco, y después
conocerá cómo este fármaco modifica un sistema biológico. Así, se parte de la comprensión de la maner en la
que un fármaco interactúa con su receptor y de las consecuencias bioquímicas y fisiológicas a las que da lugar
esta interacción.
Así, se comienza por proporcionar al estudiante los elementos teóricos básicos, para después abordar
aspectos más complejos tales como la interacción de varios fármacos con un sistema particular a la vez, la
toxicología ocupacional y la del ambiente. De esta manera, se parte de la farmacocinética a la farmacodinamia,
luego a los efectos adversos particulares de algunos fármacos y medicamentos de importancia y a la
ecotoxicología en sus nives más básicos e imprescindibles. Se trata pues, de que el estudiante identifique a la
farmacología no como una mera colección de datos, sino como una manera de entender y explorar el mundo.
Al ubicarse en el sexto semestre de la Licenciatura en Promoción de la Salud, el estudiante ya maneja los
contenidos de las materias de Célula I y II, Química de la Célula y Cuerpo Humano I y II, y está en condición
de apropiarse de los contenidos de Farmacología, pues se trata de una disciplina compleja. De esas asignaturas
el estudiante requiere conocer la composición química de l organismo humano, la estructura y función de las
células humanas así como la estructura anatómica y funcional de los seres humanos para la comprensión de los
contenidos de Farmacología. Esta materia tiene relación con Promoción de la Salud, materia del séptimo
semestre, en tanto que aporta elementos para una mejor comprensión y abordaje de los distintos problemas de
salud de la población. Farmacología contribuye al perfil de egreso del Licenciado en Promoción de la Salud en
tanto que aporta una comprensión científica de la manera en la que interactúan las diversas sustancias químicas
presentes en el ambiente con los distintos sistemas orgánicos, la manera en la que estas sustancias ingresan al
organismo, se distribuyen en él y originan sus efectos; asimismo, proporciona un panorama amplio del quehacer
de la industria química mundial en tanto que muestra las relaciones de esta empresa con la actividad humana en
las áreas médica, agropecuaria, alimentaria, energética, entre otras más. Aunado a esto último, está la visión
particular de la Farmacología sobre los productos del mundo vivo, vegetales y animales, pues el estudiante
analiza la manera en la que toxinas, alcaloides y nutrientes presentes en las plantas o en los animales,
interactúan con los sistemas biológicos. En el curso de Farmacología se abordan los siguientes contenidos
principales: las diferentes ramas de la farmacología, la farmacocinética, la farmacodinamia, la farmacología
autonómica, la toxicología y el uso racional de los medicamentos.
ESTRUCTURA CONCEPTUAL Y CONTENIDOS
Los contenidos están organizados en cuatro unidades temáticas: Introducción, Farmacología Especial,
Toxicología y Uso Racional de los Medicamentos.
UNIDAD TEMATICA I: INTRODUCCION.
1.- Introducción.
a. Conceptos generales.
b. Origen e historia de la farmacología.
c. Las diferentes ramas de la farmacología.
d. La farmacología general.
e. La farmacocinética.
f. La farmacodinamia.
g. Fuentes de variación en el efecto de los fármacos.
h. Los efectos secundarios.
UNIDAD TEMATICA II: LA FARMACOLOGIA ESPECIAL.
2.- La farmacología especial.
a. Introducción a la farmacología autonómica.
b. Introducción a la farmacología del sistema nervioso central.
c. La farmacología de la hipertensión.
d. La farmacología de la inflamación y del dolor.
e. La quimioterapia.
UNIDAD TEMATICA III: TOXICOLOGIA.
3.- Toxicología.
a. Conceptos generales.
b. Ramas de la toxicología.
c. Interacción del organismo humano con los tóxicos.
d. Farmacología de los contaminantes del aire.
e. Farmacología de los insecticidas.
f. Farmacología de los herbicidas.
g. Farmacología de los solventes.
h. Medidas generales en caso de intoxicación.
i. Farmacología de los tóxicos de los alimentos.
UNIDAD TEMATICA IV: EL USO RACIONAL DE LOS MEDICAMENTOS.
4.- Uso racional de los medicamentos.
a. Riesgos de la automedicación.
b. Riesgos de la polifarmacia.
c. Interacción de fármacos.
d. Iatrogenia medicamentosa.
e. Efectos adversos.
f. Racionalidad en el tratamiento medicamentoso.
g. Uso racional de los fármacos según la edad de las personas.
METODOLOGIA.
La postura didáctica de esta materia está inserta en el Paradigma del Aprendizaje de la UACM, por lo que la
educación estará centrada en el estudiante. En cuanto a la postura adoptada en este curso está la participación
activa de los estudiantes, con acciones que favorezcan la disposición de los estudiantes hacia el estudiode los
fármacos, tales como lecturas, revisión de casos, seminarios.
El estudiante será un agente activo dentro y fuera del aula en la construcción de su conocimiento. Así, se
llevarán a cabo diversas actividades que permitan el desarrollo de su imaginación, la autocrítica y las
habilidades del pensamiento, la relaciones y la ejemplificación, tales como la elaboración de mapas
conceptuales, análisis de casos, investigación hemerobibliográfica.
FORMAS Y CRITERIOS DE EVALUACION.
Evaluación diagnóstica al inicio del curso, será escrita y explorará aquellos conocimientos necesarios para
comprender en su cabal dimensión el objeto de la farmacología. El proósito es corroborar si los estudiantes
pueden explicar e interrelacionar los mecanismos de homeostasis.
Evaluación formativa. Se explorará el manejo del conocimiento adquirido durante el curso de farmacología;
se propone corroborar si los estudiantes pueden explicar el mecanismo de acción por el cual una sustancia
química con actividad farmacológica modifica las funciones del organismo humano.
Certificación. Se harán preguntas abiertas en las que se correlacionan varios niveles de organización
biológica, y se exploran las cuatro unidades temáticas que componen el programa de farmacología.
En todos los casos se analizará la habilidad del estudiante para ordenar ideas, emititr juicios respecto del uso
racional o irracional de los medicamentos, y discernir los motivos y causas que impulsan a las personas a
utilizar erróneamente fármacos y regímenes de dosificación.
BIBLIOGRAFIA BASICA
a. Para el estudiante:
- Dawson, T. Lo esencial en farmacología. Cursos Crash, 2ª edición, 2003.
- Gilman A.G. y cols (editores). Las bases farmacológicas de la terapéutica. 10ª edición. Ed. McGraw
Hill, 2000. Capítulos 1 a 5.
- Katzung B.G. Farmacología básica y clínica. 7ª edición. Ed. El Manual Moderno, 1999. Capítulos 1 a 6,
11, 16, 58, 59, 60, 61, 62 y 66.
b. Para el profesor:
- Bowman W.C., Rand M.J. Textbook of pharmacology. 2a edición; Blackwell Scientific, 1980.
- Farmacopea de los Estados Unidos Mexicanos. 7ª edición; 2000.
- Gilman A.G. y cols (Editores). Las bases farmacológicas de la terapéutica. 10ª edición. Ed. McGraw
Hill, 2000.
- Katzung B.G. Farmacología básica y clínica. 7ª edición. Ed. El Manual Moderno; 1999.