Actividad foro

ACTIVIDAD: CINE-FORO “EL LECTOR”
Propósito: analizar los elementos semióticos que se evidencias en los personajes, las acciones y
las actitudes en películas.
FICHA TÉCNICA:
Director: Stephen Daldry
Intérpretes: Ralph Fiennes, Kate Winslet, Susanne Lothar, David Kross,Jeanette Hain.
Título en VO: The Reader.
País: Alemania, USA
Año: 2008.
Fecha de estreno: 13-02-2009.
Duración: 123 min.
Género: Drama
Color o en B/N: Color
Guión: David Hare.
Fotografía: Roger Deakins, Chris Menges.
Música: Nico Muhly
SINOPSIS:
Alemania, 1958. El joven Michael Berg, un adolescente de clase acomodada, cae enfermo en
medio de la calle y recibe la ayuda de una desconocida llamada Hannah. Cuando se recupera
acude a su casa para agradecérselo, y pronto comienzan una relación secreta a pesar de su
diferencia de edad. A Hannah le gusta que Michael le lea en voz alta, y él siente que nunca ha
estado más enamorado en su vida. Pero un buen día Hannah desaparece, y tendrá que pasar ocho
años para que la pareja vuelva a encontrarse. Será en un tribunal, a donde Michael ha acudido en
calidad de estudiante de derecho, y Hannah como acusada: se trata de un juicio contra seis
mujeres que fueron guardianas en Auschwitz.
FORO:
1. Explique el por qué en la película “El lector” se puede evidenciar: El amor; el horror; la piedad
y las heridas abiertas de la historia.
 En la película se puede evidenciar el amor porque se muestra que aun cuando Hanna no
demostraba afecto hacia Michael, él la amaba a pesar de que ella le era indiferente;
Michael apreciaba a Hanna de tal manera que su vida fue totalmente afectada por los
sentimientos de este hacia ella, ya que él nunca la olvido y llevo siempre en sus
recuerdos.
 Se puede evidenciar el horror porque se muestran las diferentes víctimas de la guerra, que
no solo son los judíos, los cuales fueron tratados de una manera totalmente inhumana, si
no también personas como Hanna, que se dejaron llevar por falsas promesas hasta el
punto de cometer actos atroces sin caer en cuenta de sus errores. En la película notamos
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el sufrimiento de Hanna, quien tiene que decidir entre salvarse o aceptar su
analfabetismo.
La piedad se puede evidenciar cuando Michael empieza a grabar audios de lecturas para
enviarle a Hanna, olvidando el odio que le tenía desde el juicio cuando ella acepto todos
los cargos y no quiso admitir su analfabetismo. La piedad también se puede evidenciar
cuando Hanna, antes de suicidarse, quiere dejarle todo su dinero a una de las dos
sobrevivientes del incendio, buscando así limpiar su conciencia y enmendar sus errores.
Las heridas abiertas que se evidencian en la película son:
o El cambio que provocó Hanna en la vida de Michael luego de que ella decidiera
abandonarlo, él nunca volvió a ser el mismo, tanto en sus relaciones amorosas como
en sus relaciones interpersonales.
o La necesidad que tenía Hanna de que le leyeran todos los días, de sentirse especial
aunque no supiera leer, sus ansias de aprender a leer y a escribir, que eran reflejadas
en los hábitos que ella adquiría al pasar los años.
2. Análisis descriptivo a través del lenguaje que utiliza el director mediante el personaje de
Michael Berg; análisis detallado de los distintos momentos de su vida: 15 años, universidad y
adulto.
 A sus 15 años, Michael Berg era un joven reservado, que rápidamente encuentra el amor
de su vida, seguidamente él llega a un momento en el que lo único que le importa es estar
con Hanna llegando a olvidar a sus amigos y todo lo demás que le rodea, se vuelve un
adicto. Cuando Hanna lo deja, el queda totalmente devastado y herido de por vida, ya que
todo lo que era su mundo, se esfuma.
 En la universidad, Michael era un estudiante dedicado, con pocos amigos y con una
dificultad en sus relaciones amorosas, ya que a él no le importaba ya nada que tuviera que
ver con el amor y por tanto solo quería estar con las mujeres por mera necesidad. En los
juicios se nota que él logra entender los diferentes puntos de vista del holocausto, pero
aun así no lograba comprender las razones por las que Hanna actuó de esa manera,
llevándolo nuevamente a un estado de desánimo.
 En su adultez, Michael es un hombre solitario, con una relación fallida y una hija a la cual
casi no ve, él no es capaz de vivir por completo su futuro a causa de su pasado, ya que al
recordar a Hanna y enviarle las grabaciones, él revive todo lo que ocurrió con Hanna y así,
otra vez, su vida se descontrola. Al final, después del suicidio de Hanna, él logra aceptar
todo lo que ocurrió con ella y así de una vez, dejar todo en el pasado sin olvidar las cosas
buenas que hizo Hanna en su vida.
3. Describe físicamente y de manera breve a Michael con 15 años desde el punto de vista de
Hannah.
Desde el punto de vista de Hanna, Michael a sus 15 años lucía físicamente hermoso, alto,
bello e indefenso, ya que a ella le atraía pero aun así era un objeto para ella. El efecto que
él le producía era de lujuria y protección, ya que ella necesitaba compañía.
4. Análisis: hay un momento en el que la personalidad de Hannah cambia; se abandona
físicamente y nada vuelve a ser igual. Pensemos:
¿Qué ocurrió, cuándo pasó, por qué paso? ¿Analizamos el analfabetismo?
El abandono físico que tuvo Hanna empezó después del holocausto, ya que ella no tenía su
conciencia limpia y los remordimientos la agobiaban, luego fue aumentando a medida que
el juicio continuaba ya que ella se enfrentaba a aceptar su analfabetismo y cumplir una
cadena perpetua. Ya que finalmente Hanna decide ocultar el analfabetismo, ella es
enviada a prisión y allí su abandono se aceleró de manera incontrolada porque además de
no saber escribir y leer, su vida era atormentada por los fantasmas del pasado, entre ellos,
el recuerdo de Michael.
5. Explique brevemente los tres segmentos de la película
 El encuentro: En este segmento se conocen, y de allí nace una apasionada relación basada
en las necesidades físicas y psicológicas de Hanna, que termina con la desaparición de
Hanna dejando a Michael totalmente desolado.
 El juicio: Cuando Michael creía que ya estaba mejor, se reencuentra con Hanna cuando
ella está siendo enjuiciada, él no logra entender las razones que la llevaron a ella a unirse a
las SS y mucho menos por las que se declara culpable. En ese momento él no hace nada
por defenderla ya que entiende que en realidad ella no quiere que nadie sepa la verdad de
su analfabetismo, y por tanto es condenada a cadena perpetua.
 El último encuentro: Luego de que Michael le envió los audios, que motivaron a Hanna a
aprender a leer y escribir, él la ignora cuando no entiende la razón para responderle.
Pasados unos años, ella pronto será liberada, y como él es el único conocido de ella, será
él el encargado de ayudarla a volver a la libertad. Michael la visita y ella se lleva una gran
sorpresa al verlo después de tantos años, él le explica las ayudas que le brindará, pero él
no sabe que ella no quiere salir de la prisión. Cuando Michael iba a ir por Hanna, se
encuentra con la noticia de que ella se suicidó, dejándole su dinero a las víctimas del
Holocausto y su cuarto lleno de notas y escritos, en los que demostraba que gracias a él
superó su analfabetismo.
Actividad realizada por Paula Brokate 2142110
 Primera participación: Análisis y explicación de la película.
 Segunda participación: Fundamentos y refutaciones de la participación de sus compañeros
(de tres como mínimo)
 Participar dos veces en el Foro.
 Realimentación: se dará a medida que se participe, tanto en el análisis semiótica como en
la segunda participación.