1 programa de asignatura i. identificación ̊ red cultural ̊ nombre

 I.
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IDENTIFICACIÓN PROGRAMA DE ASIGNATURA ̊
RED CULTURAL NOMBRE DE LA ASIGNATURA: HISTORIA DE OCCIDENTE – Magdalena Merbilháa Romo II.
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UBICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS ̊
Nº SEMESTRE: II SEMESTRE 2015 HORAS CRONOLÓGICAS: 24 HORAS LECTIVAS III.
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA (Actividad Curricular) Una mirada a la cultura occidental desde su gestación hasta nuestros días. Análisis del desarrollo de nuestra cultura desde la dinámica del cambio de pensamiento, sus expresiones artísticas e históricas que permiten mirando el pasado comprender mejor el presente. IV.
OBJETIVO GENERAL Entender el devenir de la cultura occidental en el tiempo, vinculando las formas del pensamiento, las expresiones artísticas con los hechos mismos. Comprender que el modo de pensar actual se debe a un desarrollo de pensamientos anteriores y que no se puede juzgar el pasado con la mentalidad del presente. V.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ( Aprendizajes Esperados) Recorrer , conocer y comprender las distintas visiones de mundo desarrolladas en occidente. Entender el qué es la cultura occidental y tener una noción clara del desarrollo de las ideas y las expresiones de las mismas en el tiempo hasta hoy. VI.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS O DE ESPECIALIDAD ASOCIADAS 1
El Alumno conoce las visiones de mundo generadas por el pensamiento occidental en el tiempo. Comprende que las visiones filosóficas marcan todo el resto del quehacer humano y que el pensamiento es la base de toda cultura y que es este el que marca la pauta de las expresiones artísticas, sociales , políticas, de todo el resto de las creaciones culturales. CEntiende el dinamismo de la cultura occidental y su naturaleza cambiante para desde el pasado analizar las síntesis creadas en esta cultura y poder entender el presente y proyectar el futuro. VII.
METODOLOGÍA GENERAL DEL CURSO Clases teóricas que presentarán el devenir de la Cultura occidental desde su formación hasta hoy. Ejemplificación concreta de la vinculación de las dimensiones humanas – pensamiento , arte-­‐ expresiones artísticas y hechos históricos en el tiempo. Contraste permanente con el hoy VIII. UNIDADES DE APRENDIZAJE Formación y consolidación de occidente • Elementos contitutivos -­‐ Elemento Grecoromano, Mundo Germano, Cristianismo • Escolástica – Visión de mundo, pensamiento y expresiones artísticas 2. Crisis escolástica • Misticismo • Voluntarismo – Duns Scoto • Fideísmo • Nominalismo-­‐ Guillermo de Occam • Siglo XIV-­‐ Peste, Cisma, Guerar de los Cien años, decadencia de la Iglesia 3. La Reforma • Pre-­‐ reforma -­‐ Humansimo • Lutero • Calvino • Anglicanismo • Guerras de Religión • Contrareforma 4. El Racionalismo • Racionalismo teórico-­‐ René Descartes • Racionalismo práctico-­‐ Francis Bacon 5. Racionalismo y política • Racionalismo y religión -­‐ Deismo • Racionalismo y economía-­‐ Adam Smith 2
6. Revolución Francesa y reacciones • Significado de la revolución francesa • Declaración de los derechos el hombre y el ciudadano • Napoleón • La Restauración • Romanticismo 7. Cambios filosóficos • Kant • Idealismo alemán • Hegel • Nietzsche • Marx • Comte 8. Otras visiones fundamentales para el siglo XX • Existencialismo • Psicologismo • Positivismo • Evolucionismo 9. Siglo XX • • La Belle Epoque • • La Gran Guerra • • La Revolución Rusa 10. Siglo XX • • Periodo entre guerras • • Totalitarismos • • Segunda Guerra Mundial 11. Nuevo orden Mundial • • Guerra Fría • • Derrumbe de la URSS • • Estructuralismo 12. El Siglo XXI IX.
EVALUACIÓN Realización de informes de artículos – lectura crítica Lecturas escogidas-­‐ análisis Examen Oral X.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 3
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o BIBLIOGRAFÍA BÁSICA (Obligatoria) Woods, Thomas. Como La Iglesia construyó la Civilización Occidental. Ciudadela, España, 2007 Burleigh, Michael. Causas Sagradas. Ed. Taurus, Madrid 2006 . o BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Hector Herrera Cajas Antigüedad y Edad Media Editorial Universitaria, 1983 • Ricardo Krebs Breve Historia Universal Editoria Universitaria, 1982 • Mitre, Emilio. Historia de la Edad Media en Occidente. Ed Catedra, Madrid 1995 • Pernoud, Regine Those Terrible Middle Age Debunking the Myths Ignatius Press, San Francisco 2000 • Pernoud, Regine Lumiere du Moyen Age. Grasset, Paris 1981 • Cahill, Thomas How the Irish Saved Civilization. Anchor Books, Ireland 1995 • Fletcher, Richard The Conversión of Europe. Fontana Press UK 1997 • Woods, Thomas E. How the Catholic Church built the Western Civilization. Ed Rednery, Washington 2005 • Fletcher, Richard . The Conversión of Europe. Fontana Press, London 1997 • Huizinga, Johan, El Otoño de la Edad Media , Alianza Editorial , Madrid • Retamal, Julio, Y Despues de Occidente Que?, Editorial Conquista • Collados, Modesto. Vigencia de la Cultura Occidental. Editorial Andres Bello, 1982 • Merriman, John A History of Modern Europe fron the Renaissance to the Present. W.W Norton & Company New York 1996 • Davies, Norman. Europe a History Harper Collins books New York 1996 • Retamal, Julio, El Renacimiento, una invencion historiografica, Editorial Universidad Gabriela Mistral • Huzinga, Johan, Erasmo • Historia del Mundo Moderno, Universidad de Cambridge • Furet, F, La Revolucion Francesa, Rialp, Madrid • Bravo Lira, Bernardino, La Edad Moderna, Manual de Historia Universal, Editorial Universitaria, Santiago • Briggs, Asa y Clavin, Patricia Historia Contemporánea de Europa 1789 – 1989. Ed Critica. Barcelona 1997 • Stromberg, Roland N. European Intellectual History Since 1789. Prentice may, New Jersey1994 • Hampsher Monk Iain. Historia del Pensamiento Político Moderno Los Principales pensadores políticos de Hobbes a Marx. Ariel Ciencia Política. Barcelona 1992 • Watson, Richard. Descartes , Filosofo de la luz. Ed Vergara Barcelona 2003 • Michael Howard y Roger Louis, Historia Oxford del siglo XX, Editorial Planeta • Mosse, George, La Cultura Europea del siglo XX, Ariel, Barcelona 4
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