Latín I - Crespo (Turno Noche)

UNIVERSIDAD DEL SALVADOR
UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
CARRERA: LETRAS
AÑO ACADEMICO: PRIMERO
AÑO: 2013
TURNO: MAÑANA
OBLIGACIÓN ACADÉMICA: LATÍN I
DURACIÓN:CUATRIMESTRAL
ASIGNACIÓN HORARIA: 3 HORAS
PROFESOR TITULAR O A CARGO: LIC. CAROLINA C. CRESPO
1- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
El objetivo de la materia es introducir a los alumnos en el estudio de los aspectos
fonético, morfológico, sintáctico y léxico de la lengua latina, a fin de que adquieran la
capacidad de analizar y de traducir textos latinos de relativa complejidad con la ayuda de
un diccionario latino-español, y puedan asimismo valorar la importancia de la lengua
latina en la formación del pensamiento occidental.
2- UNIDADES TEMÁTICAS
UNIDAD I: La lengua latina
El latín y las lenguas indoeuropeas. El abecedario latino: sistema vocálico y
consonántico. Pronuntiatio restituta. El acento del latín clásico. El latín como lengua de
flexión. Concepto de accidente gramatical: caso, género y número en el sistema nominal.
Morfemas léxicos y gramaticales. Composición y derivación. Categorías variables:
sustantivo, adjetivo y verbo.
UNIDAD II: El sistema nominal
Masculino, femenino y neutro (singular y plural), en las 5 declinaciones. El
sustantivo. Uso de los casos: nominativo, vocativo, acusativo, genitivo, dativo y ablativo
(como sujeto, OD, especificativo, OI, etc.). Sus enunciados según la declinación a la que
pertenecen. El adjetivo. Distinción de clases (1º y 2º) según su enunciado.
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UNIDAD III: El sistema verbal
Persona, número, tiempo, modo, voz en el sistema verbal. El aspecto: infectum
(Presente, Pret. Imperfecto y Futuro Simple) en las cinco conjugaciones y en el verbo SUM.
Enunciados. Voz activa y voz pasiva. Verbos deponentes.
UNIDAD IV: La sintaxis
Análisis morfo-sintáctico de oraciones simples y oraciones compuestas
(eventualmente alguna compleja a modo de introducción). Coordinación. Concordancia.
Circustanciales de lugar (UBI, QUO, UNDE, QUA).
METODOLOGÍA
Las clases son de carácter teórico-práctico. La profesora se encargará de brindar a
los alumnos la información teórica de los temas nuevos (ya sea oralmente y/o con la ayuda
del pizarrón, ya sea mediante la entrega de folias confeccionadas ad-hoc).
Una vez realizado el desarrollo teórico del nuevo tema, se procederá a ejercitarlo
en clase en forma conjunta, desde una perspectiva morfo-sintáctica. También se ofrecerá a
los alumnos más ejercitación como tarea para el hogar, de modo tal que en la siguiente
clase pueda despejarse todo tipo de duda que pudiera haber surgido tras la práctica
individual.
Para la corrección de la ejercitación, los alumnos pasarán al pizarrón para
fundamentar su solución, o bien para transmitir a la profesora las dificultades que hubieran
podido encontrar; entre todos, se buscará llegar al análisis y traducción correctos.
3- BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
GAFFIOT, Félix, Dictionnaire illustré latin-franҫais, Paris, Hachette, 1954.
LEWIS, Ch. - SHORT, Ch., Latin Dictionary, Oxford, Clarendon Press, 1962.
SCHROEDER, Alfredo, Sintaxis latina, Buenos Aires, Huemul, 1972.
SPES, Diccionario ilustrado latino-español/español-latino, Buenos Aires, REI, 1995.
TURSI, Antonio, Guía de Latín, Buenos Aires, UNSAM, 2005.
VALENTÍ FIOL, Primera antología latina, Barcelona, Bosch, 1958.
4- SISTEMA DE EVALUACIÓN PARCIAL
Los alumnos deberán:

Cumplir con el 75% de asistencia y participar en clase.

Aprobar dos parciales escritos (análisis morfo-sintáctico y traducción de oraciones)
con un promedio no inferior a los 4 (cuatro) puntos, con una única instancia de
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recuperación al final de la cursada. Las ausencias a las instancias de evaluación sólo
serán contempladas si son debidamente justificadas.
5- SISTEMA DE EVALUACIÓN FINAL
El examen final será escrito y oral. Consistirá en el análisis morfo-sintáctico y
traducción de un texto desconocido (con diccionario). Una vez aprobado el examen escrito
(instancia de carácter eliminatoria), los alumnos fundamentarán oralmente sus análisis y
traducciones y, eventualmente, deberán responder a algunas preguntas de índole morfosintáctica.
6- FIRMA DEL PROFESOR TITULAR O A CARGO DE CÁTEDRA Y FECHA
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Lic. Carolina C. Crespo
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