EDUCACION AMBIENTAL

DISEÑO CURRICULAR
EDUCACIÓN AMBIENTAL
FACULTAD (ES)
CARRERA (S)
CÓDIGO
162732
ELABORADO POR:
Ciencias Económicas y Sociales – Ingeniería - Humanidades, Arte y
Educación.
Contaduría Pública, Gerencia de Recursos Humanos, Administración,
Computación, Sistemas, Educación Integral y Educación Preescolar.
HORAS
TEÓRICAS
02
HORAS
PRÁCTICAS
01
REVISADO POR:
UNIDADES DE
CRÉDITO
02
SEMESTRE
II
FECHA:
PRE-REQUISITO
INTRODUCCIÓN
La educación Ambiental desde un enfoque sistemático permitirá lograr un aprendizaje en los estudiantes de las diferentes especialidades
que conforman el currículo de la Institución. Permitiendo organizar sus conocimientos en un todo coherente, incrementando su capacidad
para analizar, en forma crítica y reflexiva, los problemas ambientales, mundiales, regionales, nacionales y el mejoramiento de la calidad de
vida.
El objetivo de la asignatura de Educación Ambiental en el componente de formación general garantiza al estudiante reflexionar sobre la
problemática ambiental de la sociedad actual, favoreciendo así el cambio actitudinal requerido para promover un ambiente propicio para el
ser humano.
El contenido programático de esta unidad curricular teórica-practica le permite al estudiante el aprendizaje significativo y el mismo se
desarrollara en cuatro unidades:

Unidad I Modernidad, Posmodernidad y Ambiente

Unidad II Educación Ambiental y participación ciudadana

Unidad III Problemas Ambientales
Unidad IV Planificación y Ejecución de Proyecto
OBJETIVO (S) GENERAL (ES)
Capacitar al estudiante en el análisis y comprensión de la situación ambiental existente, para asumir una actitud critica y participar en la
solución de los problemas que afectan a la comunidad.
UNIDAD I: Modernidad, Posmodernidad y Ambiente.
OBJETIVO: Analizar los cambios ambientales ocurrido en la modernidad y post - modernidad, según la bibliografía consultada.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
CONTENIDO
Reconocer la importancia
del paradigma de la
complejidad en la
formación de una ética
ambiental a través de la
experiencia compartida.
Modos de producción
Fuerza productiva
Tipos de sociedad
Ética Ambiental
Definir los Términos:
Calidad Ambiental, calidad
de Vida, Conservación,
gestión ambiental a través
de la discusión grupal.
Calidad Ambiental
Calidad de vida
Conservación ambiental
Gestión política y
ambiental
Ambiente
Construir el concepto de
ambiente bajo una
perspectiva sistémica.
Estructura y dinámica
ambiental
Demostrar la estructura,
dinámica del ambiente
a través de los ciclos de
nutrientes.
Flujo de Energía
Ciclo de nutrientes
Ciclo del Agua
Ciclo de carbono
Ciclo de nitrógeno
Ciclo del fósforo
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
Lectura del
material y análisis
RECURSOS
REQUERIDOS
Proyector de
transparencias
Textos
Revistas
arbitradas
Guías de estudio
Material impreso
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Participación
y trabajo en equipo
Exposición e
Informe
PESO %
EVALUACIÓN
20 %
UNIDAD II : Educación Ambiental y Participación Ciudadana.
OBJETIVO: Fomentar una educación ambiental en la búsqueda de actitudes y valores para una defensa y conservación del ambiente y
así una mejor calidad de vida, tomando en cuenta la distribución del territorio y el desarrollo sustentable.
ACTIVIDADES/
ACTIVIDADES/
OBJETIVOS
RECURSOS
CONTENIDO
ESTRATEGIAS DE
ESTRATEGIAS DE
ESPECIFICOS
REQUERIDOS
APRENDIZAJE
EVALUACION
Interpretar antecedentes
históricos y legales a través
de la discusión y análisis del
material presentado.
Reconocer la incorporación
de la Educación Ambiental a
los programas en el ámbito
formal y no formal.
Evaluar la normativa
administrativa y legal para el
ordenamiento territorial en
defensa y mejoramiento del
ambiente.
Mostrar una actitud
conservacionista frente a los
programas de desarrollo
sustentable a través de la
participación activa.
Antecedentes históricos de
Lectura y análisis del
material. Informes.
Incorporación de la Educ.
Ambiental a los programas
en el ámbito formal y no
formal.
Normativa legal y
programas formales y
no formales
que se desarrollan en
la localidad.
la educación ambiental
Antecedentes legales,
internacionales, nacionales,
regionales y municipales.
Ordenamiento territorial
Parques nacionales
Monumentos naturales
Refugio de faunas
silvestre
Reservas forestales
Zonas protectoras
Desarrollo sustentable
Concepto de tecnología
limpia no convencional
y convencional.
Analizar la normativa
administrativas y legal
para el ordenamiento
territorial
Participar activamente
con una actitud
conservacionista
entre los programas
de
desarrollo sustentable.
Ley Orgánica del
ambiente
Reglamento
normativa sobre
programas
formales
y no formales
Normativa para
el
ordenamiento
territorial
Constitución de
la República
Bolivariana de
Venezuela
Programas de
desarrollo
sustentable
PESO %
EVALUACIÓN
Exposición
Taller
Informe
Discusión Grupal
e Informe
20 %
UNIDAD III: Problemas Ambientales.
OBJETIVO: Analizar los problemas ambientales y presentar alternativas de solución a través de una conciencia ambiental con la
aplicación de las medidas administrativas, legales y educativas a fin de garantizar una mejor calidad de vida.
OBJETIVOS
CONTENIDO
ACTIVIDADES/
RECURSOS
ACTIVIDADES/
ESPECIFICOS
ESTRATEGIAS DE
REQUERIDOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
EVALUACION
Analizar las
características de los
problemas Mundial,
Nacional, Regional a
través de la discusión
grupal.
Problemas
ambientales
Mundial y
Nacionales
Elabore un cuadro
comparativo de
alternativas de
solución a los
problemas
ambientales de la
Región.
Problemas
ambientales
Regionales
Analizar las medidas
administrativas y
legales que se aplican
en el agro industrial y
comunidad.
Lectura y análisis del
material
Informe
Discusión grupal
Taller
Material bibliográfico
Guías de estudio
Proyector de
transparencias
Participación
Trabajo en equipo
Informes
Exposición
Prueba objetiva
Medidas
Administrativas
Legales
Educativas
ABREAIS
Biodiversidad
PESO %
EVALUACIÓN
30 %
UNIDAD IV: Planificación y Ejecución de Proyecto.
OBJETIVO: Seleccionar un problema ambiental en la comunidad y el sector universitario, el estudiante comunicara los resultados de su
investigación a través de un informe escrito, oral y grupal de acuerdo a las recomendaciones sugeridas.
OBJETIVOS
CONTENIDO
ACTIVIDADES/
RECURSOS
ACTIVIDADES/
ESPECIFICOS
ESTRATEGIAS
REQUERIDOS
ESTRATEGIAS DE
DE
EVALUACION
APRENDIZAJE
Identificar la etapas a seguir
Diagnóstico
Asesoría por
Retro proyector
en la investigación acción del de los problemas de
Equipos
problema Ambiental,
la
comunidad
Previamente
Video Been
seleccionado en la
conformado
comunidad y el sector
Diseño del plan de
Póster
universitario.
acción.
Presentación
-Desarrollar el estudio
Oral
descriptivo necesario para la
Ejecución
del
plan
solución del problema.
de acción.
Informe
-Diseñar un plan de acción
basado en las alternativas del
problema planteado, una vez
definido y delimitado el
problema ambiental a
resolver.
-Ejecutar el proyecto
planificado a fin de resolver el
problema seleccionado.
Elaboración del
informe de
resultados.
Comunicación oral y
escrita de los
resultados.
Evaluación de
los carteles
presentados
PESO %
EVALUACIÓN
30 %
BIBLIOGRAFIA
Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Educación Ambiental. (1994).
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. (2000).
Ley Orgánica de Educación y su reglamento . (G.Nº2.635 26 de Julio 1980).
Ley de Universidades. G.Nº 36.787 15 de Septiembre de 1999.
Ministerio de educación. Currículo básico Nacional. (1996)
Ministerio de educación. Currículo de Educación Preescolar. (1997)
CENAME. Carpeta De Educación Ambiental. Economía Ambiental. (1996).
(NAAEE).Comisión de Investigación de la Asociación Norteamericana de Educación Ambiental.
Alea F., Rigoberto. Discurso técnico .Ambiente y Posmodernidad. (1994).
Fondo Editorial Tropyos. Centro de Estudio Post.
Contenido Programático de: EDUCACIÓN AMBIENTAL
Este programa es copia fiel y exacta del original que reposa en nuestros archivos.
Vigente para el período ____________
Doy Fé en Maracaibo a los _______ días del mes de ___________ del año ________
Nombres: __________________________________________________________
Apellidos:___________________________________________________________
C.I.: _____________________ Carrera: LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN
Confrontado
Revisado
SECRETARIA