Sobre la violencia en la escuela

“JUVENTUD
CONSTRUCTORA DE
PAZ 2015”
Tema: “Valoración y
Significado de los medios
pacíficos de resolución de
conflictos en el ámbito
escolar”
ESCUELA N°4-161 “JOSÉ MIGUEL GRANEROS”
GUSTAVO ANDRÉ - LAVALLE – MENDOZA - ARGENTINA
INTEGRANTES: ALUMNAS DE 5° AÑO.
-
CAROLINA ALVARADO
- YAMILA AGUIRRE
- FLORENCIA FARÍAS /
TEMA: Violencia escolar – peleas
Nosotras relataremos una historia que sucedió en el establecimiento al que
asistimos y nos basaremos en éste relato para buscar resoluciones pacíficas de
conflictos escolares.
La Esc. N° 4-161 “José Miguel Graneros”, está ubicada en Gustavo André,
Lavalle, Mendoza. Éste lugar es una zona rural, en la que se encuentra muy
marcada la diferencia social debido a los distintos niveles económicos, las
diversas costumbres y la accesibilidad a la educación. Esto es lo que muchas
veces provoca peleas (generalmente de chicas) en las escuelas, como en éste
caso Karen y Micaela.
Karen tiene un carácter muy pesado debido a los tratos que le da su familia
(no la quieren, no le prestan atención) por lo que ella se droga para aislarse de los
problemas y crear su propio mundo. Además su familia no se encuentra en una
situación económica buena. Micaela es una chica que si tiene una buena situación
económica y los padres le dan todo, por eso es caprichosa, altanera y vanidosa.
Un viernes, los chicos de 4° año estaban en horas de Química, la profesora
Esther les hizo un cuestionario a realizarse en clases. Micaela lo terminó, fue a
entregarlo y en ese momento Karen le hizo una pregunta a Esther sobre el trabajo,
Micaela la miró y sonrió con una actitud rebajante, tratándola de ignorante.
Karen en ese momento se disgustó y comenzó a hablar con su grupo mal
de Micaela. Mientras tanto Micaela se burlaba de Karen. Luego a las dos les
llegaron rumores de lo que había dicho cada una de la otra.
El día sábado ambas fueron al mismo boliche donde se cruzaron y se
miraron mal. También intercambiaron insultos. A la semana siguiente, en el
colegio se tiraban indirectas, se burlaban y se insultaban.
El día miércoles cuando estaban en Ed. Física, Karen insultó a Micaela
porque estaba presumiendo sobre la ropa deportiva nueva que tenía ese día
(como lo hacía siempre). Al escucharla, Micaela le respondió burlándose de los
bajos recursos económicos que Karen tiene. En ese momento Karen se enfureció
y la empujó; rápidamente en ese momento, las compañeras formaron un círculo
alrededor de ellas para alentar e incitar la pelea. Ellas comenzaron a maltratarse,
tirarse los pelos, pegarse patadas, piñas, etc. Cuando el profesor se dio cuenta de
la pelea intervino para poder separarlas. Cuando logro hacerlo ellas continuaban
insultándose.
Después las autoridades del establecimiento actuaron debido a la falta
cometida por las alumnas, pero si bien se las sancionó, el mal trato entre ellas
continuó.
Propuestas para solucionar el conflicto.
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Realizar charlas de concientización sobre resoluciones pacíficas de
conflictos a los alumnos de años superiores para que éstos,
inculquen lo aprendido a través de talleres, actividades didácticas,
etc. a los alumnos de años inferiores, ya que la charla entre pares
tiene un buen resultado. Todo esto con el apoyo de autoridades
escolares.
Hacer participar a los chicos de 5° y 6° año como mediadores entre
las dos partes del conflicto para lograr tolerancia entre éstas y que
puedan tener un trato bueno y respetuoso.
Involucrar más a los padres ante los primeros signos de violencia
escolar y también hacerlos participar como mediadores en la
resolución del conflicto o participantes en las charlas de
concientización.
La mejor manera de llevar a cabo estas propuestas es comunicarnos entre
pares, jóvenes con jóvenes, para entendernos mejor y comprender el significado
de los medios pacíficos de resolución y así mejorar las relaciones humanas dentro
del ámbito escolar.
Es muy importante inculcar en los jóvenes la importancia de resolver los
conflictos de una manera pacífica, para lograr mejores relaciones no solo en la
escuela, sino en la vida.