tecnicas de investigacion documental – unidad ii

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA
UNAN MANAGUA – FAREM ESTELI
Docente: Lic. Sandra Teresa López Parrilla
Estelí, Septiembre 2015
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Unidad 2: Proceso de la investigación documental
Tema 2: Planeación de la investigación documental
Objetivo: Explicar los aspectos esenciales de la planificación de un trabajo investigativo
documental sobre temática de carácter académico, científico o social.
El plan de la investigación, como todo plan de trabajo, constituye un instrumento que permite
organizar, de manera lógica y sistemática, las actividades que se requieren para realizar la labor de
investigación. Se considera una guía importante para la investigación y debe contener:
a)
b)
c)
d)
e)
La elección y delimitación del tema.
Consulta de fuentes de información
Redacción de los objetivos.
Elaboración del plan de trabajo o cronograma.
Elaboración del bosquejo.
a) La elección y delimitación del tema
Elección del tema: Esto se refiere a la selección del tema.
Es necesario establecer cuestionamientos tales como:
 ¿Cuál es el problema que necesita ser investigado?
 ¿Ayuda esta investigación a ampliar los conocimientos existentes en este campo?
Para la elección del tema conviene considerar:





El área de conocimiento
Las fuentes de información disponibles
El tiempo previsto para su realización
El lugar de dónde se obtendrá la información
La metodología por seguir
Además, el tema debe ser relativamente útil y original dentro de lo posible.
Los factores principales que influyen en la elección del tema son:




La preferencia del investigador
El interés personal
El interés social
Los recursos disponibles
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La delimitación del tema permite reducir el problema inicial a dimensiones prácticas, dentro de las
cuales se posibilite la ejecución de los estudios respectivos. (Pérez Sandoval, 2007)
Para delimitar el tema, se debe tomar en cuenta los siguientes criterios establecidos por (Pérez
Sandoval, 2007):
Precisión
• ¿Qué?
Localización
• ¿Dónde?
Criterios
para
delimitar un
tema
Extensión
• ¿Hasta
dónde?
Temporalidad
• ¿Cuándo?
Validez del tema
(Matus Lazo, 2010), sintetiza algunos criterios que orientan la validez del tema:




El tema seleccionado debe responden al eje de estudio.
Los resultados obtenidos deben tener sentido práctico.
Los recursos deben ser disponibles.
El tema debe responder a preguntas concretas como: ¿para qué sirve?, ¿qué se va a lograr
con el estudio de este tema, ¿a quiénes beneficiará?, ¿qué proyección social tiene?, ¿qué
se pretende resolver con esta investigación?
Observemos los ejemplos siguientes de delimitación del tema que plantea (Pérez Sandoval, 2007):
Ejemplo N0 1:
Tema general: El analfabetismo en Nicaragua
Tema delimitado: Consecuencias del analfabetismo para el desarrollo económico, Barrio
“Bertha Díaz”, Distrito VI, Managua, 200Ejemplo N0 2:
Tema general: El medio Ambiente
Tema delimitado: Estrategias ambientales actuales contra la contaminación de los recursos
hídricos, en Managua.
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Ejemplo N0 3:
Tema general: El desempleo en Nicaragua
Tema delimitado: Consecuencias psico-emocionales del desempleo, en los jóvenes
managüenses, (20-35 años), actualmente.
Actividad 1: Redacte su tema general y delimítelo.
b) Consulta de fuentes de información
c)
Formulación de los propósitos u objetivos de la investigación (el ¿para qué?)
Los propósitos deben identificarse al tipo de resultados que se pretenden conseguir por ello deben
relacionarse lógica y coherentemente con el enunciado de la delimitación temática.
De acuerdo con (G. Arias, 2012) los objetivos de investigación pueden ser generales o específicos.
Objetivo general
Ojetivos específicos
Expresa el fin concreto de la
investigación en correspondencia
directa con la formulación del
problema.
Indican con precisión los conceptos
o dimensiones que serán objeto de
estudio.
Se puede descomponer al menos en
dos objetivos específicos.
Se derivan del objetivo general .
contribuyen al logro del objetivo
general.
Ejemplo:

Objetivo general: Analizar las causas de la pobreza en Nicaragua durante 1980-2000.

Objetivos específicos:
1. Identificar las causas económicas, sociales y políticas de la pobreza en Nicaragua.
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2. Explicar las causas económicas, sociales y políticas que originan la pobreza en
Nicaragua.
Correspondencia entre título, formulación del problema y objetivo general
La correspondencia entre el tema general, delimitado y objetivo general radica en la presencia de
elementos comunes, en los tres componentes del esquema de investigación.
Esta relación se presenta en el siguiente ejemplo:
Tema
:
Objetivo
General:
• La
pobreza
de
Nicaragua durante
1980-2000.
• Analizar las causas
de la pobreza en
Nicaragua
(19802000).
Actividad 2: En relación a su tema delimitado redacte sus objetivos.
d) El plan de trabajo o cronograma
Para señalar el tiempo o elaborar un calendario de fechas que nos indique el itinerario,
conviene elaborar un cronograma con la finalidad de plasmar por anticipado las actividades y tareas
que serán desarrolladas en el proceso de investigación (Baena, 1997).
En esta etapa del proceso se determinan las fases de la misma y las actividades investigativas
implicadas en la ejecución de cada parte, así como las tares necesarias para la realización de cada
una de las actividades.
Estructura para la elaboración del cronograma:
Cronograma
Etapa
Actividades
Fecha
Hora
Lugar
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Responsable Observaciones
Actividad 3: Elabore su plan de trabajo o cronograma
e) Elaboración del Bosquejo de trabajo
Se abordará el bosquejo según (Pérez Sandoval, 2007):
El bosquejo de las partes del trabajo y de su organización interna es un registro visual que
representa el esqueleto con que concluye el proceso de la investigación.
Identificar en forma gráfica y analítica, las partes principales y subordinadas
del problema, su importancia relativa, y las relaciones entre ellas.
Objetivos de un bosquejo
Detectar defectos de relación, proporción, omisión, exceso.
Facilitar el inventario de la información recolectada.
Orientar la recopilación de la información faltante.
Facilitar la clasificación y codificación del material recopilado.
Establecer la organización, encabezamiento y secuencias probables del
escrito final, como guía para la redacción.
Suministrar los elementos necesarios para formular la tabla de contenido y/o
el índice del estudio.
(Pérez Sandoval, 2007)
El primer bosquejo que prepara el investigador sirve fundamentalmente para el acopio de
información. Suele irse modificando a medida que avanza la investigación y se recopilan otros datos,
hasta que la clasificación de éstos se convierta en el diseño para la redacción del escrito final.
Recordemos, el bosquejo debe responder a la sencillez o complejidad del problema; la profundidad
y la extensión del trabajo; la homogeneidad o heterogeneidad de la información necesaria y la
cantidad de información disponible en el momento de la preparación del mismo.
Presentación del bosquejo:
El bosquejo podrá organizarse de acuerdo con un plan cronológico, temático, por autores, por
épocas, etc., y debe redactarse mediante frases, oraciones, o párrafos breves.
Existen dos sistemas para representarlo gráficamente; ambos indican las relaciones de coordinación
y de dependencia entre las diversas partes del conjunto.
 Uno emplea números romanos, letras mayúsculas, números arábigos y letras minúsculas.
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 El otro, emplea el sistema decimal.
Primer modelo de bosquejo de trabajo: Sistema numeral y letras
Tema delimitado: Estrategias ambientales de defensa contra la contaminación de los recursos
hídricos, Managua, actualmente.
BOSQUEJO
I.
A.
B.
C.
Situación actual de los recursos hídricos
Contaminación
Agotamiento
Privatización
A.
B.
C.
1.
2.
Causas de la contaminación de los recursos hídricos
Desechos químicos industriales
Desechos fecales
Desechos agrícolas
Forrales
Leguminosas
I.
II.
Zonas afectadas en Managua
A.
Lago de Managua
B.
Laguna de Asososca
C.
Cuencas
III.
A.
B.
C.
Perspectiva de saneamiento
Estrategias para su saneamiento y conservación
Políticas que normen el aprovechamiento racional
Esfuerzos mancomunados Estado-Sociedad Civil-Empresa Privada
A.
1.
2.
3.
B.
C.
D.
E.
Responsabilidad estatal, ciudadana y empresa privada
Asamblea Nacional y entes gubernamentales y privados
Creación de Leyes y Decretos de protección
Aplicación de normas para el uso racional
Seguimiento y controles de calidad
Alcaldías
ENACAL
Gasolineras y Jabonerías
Sociedad Civil
IV.
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Segundo modelo de bosquejo:
Sistema Decimal
Tema Delimitado: Consecuencias psico-emocionales del desempleo, en los jóvenes managüenses,
(20-35 años), actualmente.
BOSQUEJO
1. Factores de desempleo
1.1. Poco desarrollo industrial del país
1.2. Escasa orientación vocacional
1.3. Falta de mano de obra calificada
1.4. Difuso Plan Económico Estratégico Nacional
1.5. Limitada inversión financiera
1.6. Indefinición de Políticas Públicas para el sector laboral
2. Consecuencias psico-emocionales
2.1. Dependencia forzada y directa de los padres
2.2. Efectos psicológicos negativos
2.3. Delincuentes
2.4. Suicidios
2.5. Vicios:
2.5.1.
Drogadicción
2.5.2.
Alcoholismo
2.5.3.
Prostitución
2.5.4.
Emigración
3. Rol del Estado, la Sociedad y la Empresa Privada
3.1. Alternativas de solución estatal y privada
3.2. Proyecto ciudadano, personales y familiares
Actividad 4: En base a su tema delimitado y sus objetivos elabore un bosquejo de acuerdo con
cualquier modelo presentado.
Bibliografía
Baena, G. (1997). Instrumentos de Investigación (22a. reimp. ed.). México: Editores Unidos
Mexicanos.
G. Arias, F. (2012). El Proyecto de Investigación. Caracas, República Bolivariana de Venezuela:
Episteme, C.A.
Matus Lazo, R. (2010). Nuestro Idioma. Managua, Nicaragua: Matus Lazo Ediciones.
Pérez Sandoval, M. (2007). Lenguaje y Comunicación I. Managua: ALIANZA.
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