Plan Formativo de Líderes CMM

Plan Formativo de Líderes CMM
Etapa I “Construyo mi Vida” – Dimensión Salesiana
Pastoral Juvenil CMM
Taller #1: Don Bosco Pastor
Competencia: Conocer y comunicar la vida de Don Bosco y Madre Mazzarello
Objetivo: Conocer y profundizar la vida de Don Bosco identificando en el las
actitudes de un líder salesiano.
Don Bosco Pastor y Líder.
Actividad:
 Dividir el grupo en dos y armar el rompecabezas de D.B (ANEXO 1)
 Realizar con los líderes una confrontación frente a los conocimientos previos
que tienen.
¿Quién es? ¿Por qué lo conoces? ¿Qué sabes de él? Ente otras…
 Para realizar un acercamiento a la vida de D.B, se propone el siguiente video
que resume las experiencias de su infancia.
 PAUTA PARA EL VIDEO: rescatar las actitudes de Don Bosco como Líder y
aquello que más nos llama la atención.
 VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=AJNiI6MX
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Contenido:
LECTURA: Ez. 34, 13-31 (se puede resumir y propiciar un momento de oración)
 Jesús es el Pastor que nos cuida ¿En qué momentos de tu vida has sentido su
presencia de Buen pastor que te libra del mal?
 ¿Has sido en algún momento buen pastor de alguien? ¿De qué manera?
Hacer una comparación
Las acciones de liderazgo del
Don Bosco, «Buen Pastor»
«Buen Pastor»

Buscar, sacar, traer, congregar...

Seguir el rastro

Librar de oscuridad y tormentas

Buscar ovejas perdidas

Recoger a las ovejas descarriadas

Vendar a las heridas y curar
enfermas



Liberarles de la explotación, incultura,
carencias

Ser para ellos, lugar de acogida, un
padre y amigo.

Liberar a quienes sufren exclusión.
Incluir de nuevo.

Vendar
las
heridas
de
la
vida.
Autoestima
Liberar de la opresión y animales
dañinos
Reunir jóvenes dispersos. Presencia
educativa
Apacentar en jugosos pastos y
cercados



Ofrecer
posibilidades
humanas,
religiosas, laborales...
Hacer con ellas una alianza de paz.

Nutrir con un ambiente rico en valores

Conducirlos a una alianza de paz y de
entrega con Dios.
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Confrontación:
Cada líder recibe una imagen de Jesús y de Don Bosco buen pastor y en actitud de
oración escribe como quiere el ser buen pastor para los demás a imitación de Jesús el
gran Pastor y de Don Bosco (anexo 2)
Materiales:
 Dos rompecabezas (anexo 1).
 Video: Actitudes de Don Bosco como líder.
http://www.youtube.com/watch?v=AJNiI6MX
 Papel y Bolígrafo para cada uno.
 Imagen de Don Bosco buen Pastor para cada uno (anexo 2).
 Video Beam
Evaluación:
Por mejorar
Tema
Metodología
Recursos
Actividades
Participación
Bueno
Muy bueno
Excelente
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Taller #2: Don Bosco Líder
Competencia: Conocer y comunicar la vida de Don Bosco y Madre Mazzarello
Objetivo: Conocer y profundizar la vida de Don Bosco identificando en el las
actitudes de un líder salesiano.
Actividad:
Repartir el contenido, leerlo y realizar un collage donde se exprese el sentido e
importancia de la vida de Don Bosco desde su misión de pastor y líder.
Contenido:
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Quién
fue Sus
Don Bosco:






Sacerdote
y
educador
Turín
(Italia)
Siglo XIX
Amigo de
los
jóvenes
Conoce
situación
juvenil
Creador
de un
estilo
propio de
entrega.
Líder Salesiano que…
capacidades:









Visión de
futuro
Liderazgo
en su
propia vida
Aceptación
del cambio
Asume
riesgos
Comunicad
or
Fija metas
Trabaja en
equipo
Sabe
escuchar y
dialogar.
Busca
soluciones
en las crisis
y momentos
difíciles.
Cualidades
de Su
Don Bosco














Traza el rumbo.
Expone una visión
de futuro
(proyecto)
Diseña estrategias
necesarias
Aglutina a las
personas
implicadas en el
proceso.
Comunica la
dirección a seguir,
verbalmente y con
hechos.
Motiva, anima e
infunde vigor a las
personas
Es coherente y
emprendedor
Propone proyecto
y busca los medios
Se anticipa a
problemas.
«Preventivo».
Carácter recio y
sensible al mismo
tiempo,
Fortaleza,
capacidad de
esfuerzo y entrega.
Proyectos a largo
plazo con metas
muy concretas.
Promueve la
excelencia humana
y cristiana.
Transmite el
liderazgo

Alegre
Franco
y 
y
respetuoso

Humilde

y
generoso

Tenaz

y
flexible


Tradicional y
moderno

Optimista
y
previsor


Diplomático y
sincero

Pobre
se
resume en…
austero

misión

y
generoso

La misión se
convierte en
respuesta a
un llamado
de Dios.
Coherencia
entre ideas y
acciones.
Capacidad de
esfuerzo y de
trabajo.
Austeridad
voluntaria y
abandono de
comodidades
.
Entrega
generosa a
sus
muchachos.
Visión
optimista y
esperanzada
de la vida y
las personas.
Mediación
religiosa
entre Dios y
los jóvenes.
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Confrontación:
Frente a las actitudes y aptitudes de D.B como líder ¿con cuales me identifico? ¿Cuáles
quisiera comenzar imitar? Exprésalo a través de una oración
Materiales:
 Ficha de contenido para cada uno
 Materiales para realizar el collage
 Papeletas y Bolígrafo para que cada uno pueda realizar la oración al final.
Evaluación:
Por mejorar
Tema
Metodología
Recursos
Actividades
Participación
Bueno
Muy bueno
Excelente
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Taller #3: María Mazzarello
Competencia: Conocer y comunicar la vida de Don Bosco y Madre Mazzarello
Objetivo: Conocer y profundizar la vida de Madre Mazzarello identificando en ella las
actitudes de una líder salesiana.
Actividad: Se construye en un lugar amplio una línea del tiempo con las siguientes
fechas: (1837- 1850), (1850-1860), (1860-1872), (1872-1881). Los contenidos de
cada etapa se esconden en diversos lugares del espacio de trabajo.
 Indicaciones: Las etapas representadas por colores: se divide el grupo en cuatro
equipos se les asigna el color correspondiente por lo que las etapas escondidas
deben tener también el distintivo del color. Para buscar las etapas se pueden
implementar actividades de pistas, dividiendo la etapa en diversas partes o como
cada animadora desee.
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Etapa I “Construyo mi Vida” – Dimensión Salesiana
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En la medida que los grupos encuentran el contenido lo ubican en la línea del tiempo.
Al final se profundiza
Contenido:
La primera etapa (amarillo) comprende trece años, a partir de su nacimiento en
Mornés, Alto Monferrato (1837), hasta la primera Comunión (1850). Transcurrió
estos años en un ambiente familiar caracterizado por una sólida vida cristiana y un
incansable trabajo campesino. Inteligente, volitiva y dotada de rica afectividad, María
Dominga se abrió a la fe acompañada por sus padres y por su sabio director espiritual
don Domingo Pestarino.
En la segunda etapa (rojo) (1850-1860) se observa una especial interiorización de la
fe, a partir de su primer encuentro eucarístico, que la lleva a entregar su juventud al
Señor con el voto de virginidad y a participar intensamente en la vida parroquial,
especialmente a través de la Unión de las Hijas de S. María Inmaculada. A los 23 años
sufrió una grave enfermedad, el tifo, que le dejó una profunda resonancia física y
espiritual. Cambia entonces la vida del campo, no solo por la falta de fuerza física, sino
porque en ella surge con claridad una especial intuición educativa. Se dedica a la
educación de las niñas de su pueblo, creando una escuela de corte y confección, un
oratorio
festivo
y
una
casa-familia
para
las
niñas
abandonadas.
En la tercera etapa (verde)( 1860-1872), se la ve siempre más abierta al designio de
Dios en su vida y en el encuentro con s. Juan Bosco (1864) reconoce en plenitud la
respuesta a sus intenciones apostólicas. Juntos fundan el 5 de agosto de 1872 una
nueva familia religiosa en la Iglesia a servicio de las jóvenes, de la cual don Bosco es el
Fundador y María Dominga la Cofundadora.
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En la cuarta y última etapa (azul) (1872-1881), María Dominga Mazzarello realiza
su misión de maternidad espiritual a través de la formación de las Hermanas, los
numerosos viajes motivados por el surgir de nuevas fundaciones, el incremento y
expansión misionera del Instituto, su palabra oral escrita, su donación cotidiana
consumada
en
el
ejercicio
de
la
“caridad
paciente
y
benigna”.
Muere en Niza-Monferrato el 14 de mayo de 1881. Deja a sus hijas espirituales una
sólida tradición educativa. Dios le otorgó el don del discernimiento y plasmó su rostro
espiritual de mujer sencilla y sabia. Su fiesta litúrgica se celebra el 13 de mayo.
Confrontación:
Antes de construir la línea del tiempo cada equipo debe extraer del contenido las
características de liderazgo que descubren en María Mazzarello. Se construye la línea
del tiempo y se lleva a cabo la profundización a partir del contenido
Materiales:
 Materiales para construir la línea del tiempo en fichas de 4 colores Ficha del contenido para cada equipo.
 Papeletas para cada equipo en la actividad de confrontación.
Evaluación:
Por mejorar
Tema
Metodología
Recursos
Actividades
Participación
Bueno
Muy bueno
Excelente
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Taller #4: María Mazzarello líder entre las jóvenes.
Competencia: Conocer y comunicar la vida de Don Bosco y Madre Mazzarello
Objetivo: Conocer y profundizar la vida de Madre Mazzarello identificando en ella las
actitudes de una líder salesiana.
Actividad:
MARÍA FUE LIDER PORQUE…
Se les presenta algunos momentos importantes de la vida de MM que dejar ver su
capacidad de liderazgo y a partir de los mismos se realiza una confrontación.
¿QUE HIZO ELLA?
¿QUÉ HUBIERAS HECHO TÚ?
EL SERVICIO A LOS DEMAS.
El azote de la guerra, con sus penas, y el
hambre que necesariamente lleva consigo,
deja
siempre
una
secuela
de
males
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Etapa I “Construyo mi Vida” – Dimensión Salesiana
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frecuentemente epidémicos: a Mornese le
tocó el tifus que cobró varias víctimas. En la
familia de un tío de María se contagiaron
todos, de modo que tuvieron que pedir
ayuda, don Pestarino le pide a María que los
asista, ella llena de temía contagiarse, pero
sabía que esa era la voluntad de Dios. Los
enfermos, bajo los sabios cuidados y la
serena actividad de María, salieron pronto de
peligro y pudieron reemprender su vida
regular; pero la duda manifestada por María
se hizo realidad, porque se cambiaron los
papeles y de enfermera se convirtió en
enferma.
UNA VIDA QUE SE ENTREGA.
Después de la enfermedad quedo débil y no
podía realizar grandes trabajos. Pero ella
siempre pensaba en los otros: «Si supiera
desenvolverme mejor con la aguja, si supiera
el oficio de modista, ¡cuántas niñas podría
reunir! A las más pequeñas les enseñaría a
hacer punto, a coser, a remendar; a las
mayores les enseñaría a coser la ropa, a
hacerse sus vestidos... y, entre tanto, las
tendría alejadas de los peligros, de las
conversaciones frívolas, de la vanidad... las
llevaría al Señor y a la Virgen. Necesitaría
capacitarme para todo esto».
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Era su gran deseo entregar la vida por los
demás, por quien más lo necesitaba
EXPERIENCIA DE DIOS
Trabajo y oración sostenían su juventud.
María Mazzarello había encontrado un lugar
que era como el punto de apoyo de su intensa
jornada entre campos y viñas. En la pequeña
casa de la Valponasca, en la parte meridional
hay una ventana, desde allí se ve la Iglesia
parroquial. María iba todas las mañanas a la
Misa, pero por la tarde no podía regresar al
pueblo; había conseguido entonces el modo
de
unirse
a
todos
aquellos
que
se
encontraban en la Iglesia para rezar. Venía
aquí, a ésta ventana. Cuando su mamá se dió
cuenta de las escapadas vespertinas de
María, de común acuerdo con su esposo
dispuso que toda la familia se reuniera en la
ventana para la oración de la tarde. María
Mazzarello había aprendido, sin conocer la
palabra, a vivir la contemplación, aquella
verdadera, aquella que según el modelo
evangélico, se hace cargo de los hermanos.
Aquí en la Valponasca María Mazzarello
maduró su vocación religiosa aún no
sabiendo cómo habría podido realizarla.
PREOCUPACION POR EL OTRO
¡Cómo se las ingeniaba María Mazzarello
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para llegar a aquella jovencita que se dejaba
arrastrar por la vanidad! Para encontrarse a
solas con aquella otra que, debilucha de
corazón, cedía y respondía a alguna sonrisita
y era reservada con su madre. ¡No importaba
que [p. 157] estuvieran lejos y no tuvieran
especiales relaciones con ellas! El pueblo es
pequeño; María se servía de las amigas, de
las conocidas, se hacía la encontradiza al salir
de la iglesia, y sabía que, dicha una palabra,
obtendría con facilidad que la acompañaran
un trecho del camino. Y esto le bastaba para
echar la buena semilla. Si ésta no arraigaba
en seguida, no la abandonaba, sino que volvía
de nuevo con gran afecto lleno de delicadas
atenciones, de pensamientos de fe y, sobre
todo, de oración, y raramente el terreno, aun
el más árido, dejaba de dar algún fruto.
Confrontación:
Se propone el juego “con Maín hágase millonario”. Aunque hay datos que no se han
profundizado con los líderes es pertinente. (ANEXO 3)
Materiales:
 Ficha de Contenido para cada uno.
 Video Beam
 Juego “Con Main hágase millonario” (anexo 3)
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