Análisis de la música contemporánea I

ANÁLISIS DE LA MÚSICA CONTEMPORÁNEA I (Musicología)
Identificación de la asignatura
Asignatura: Análisis de la música contemporánea I
Materia: Notación, transcripción e interpretación de
Departamento: Musicología y
documentos musicales
Etnomusicología
ECTS: 4
Carácter de la asignatura: Obligatoria
Tipo asignatura: Teórico-Práctica
Duración: Anual
7
Ubicación temporal: curso 4º, especialidad de Musicología, itinerario de Musicología
Aula: Videoteca
Profesor: Dr. Bageneta Messeguer, Imanol
[email protected]
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-2
Introducción
01
Horas lectivas: 45h
Esta asignatura proporciona al alumno una base técnica con la que analizará el repertorio musical
No los tiene
Contenidos
R
Requisitos previos
SO
Class Sets de Allen Forte).
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del siglo XX a partir, fundamentalmente, de la Teoría Matemática de Conjuntos (la teoría de Pitch
C
U
Se utilizarán los textos de Lester (2005): Enfoques analíticos de la música del Siglo XX
(UNIDADES 2 y 3) y de Perle (1999): Composición serial y atonalidad. Una introducción a la
música de Schönberg, Berg y Webern.
1.
Las estructuras de alturas
1.
Conceptos básicos y definiciones: equivalencia de octava, pitch-class, equivalencia
enarmónica, notación numérica, módulo l2, clase de intervalos.
2.
Pitch-Class Sets. PC Sets, forma prima, transposición, inversión, numeración de
índice, Set class, segmentación y análisis.
3.
Aspectos lineales de atonalidad y relaciones de conjunto: Teorema del tono común,
relaciones (Z, complemento, subconjunto, superconjunto, etc.)
4.
Colección de referencia y centricidad. Colecciones diatónica, octatónica, de tonos
enteros, ciclos interválicos, eje de inversión.
2.
La música serial
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1.
Dodecafonia. Serie, operación básica, invarianza, derivación y combinatoria.
2.
Operaciones seriales complejas: array rotacionales, multiplicación serial.
3.
Serialismo integral.
Autores y obras seleccionados (por orden alfabético)
Bartók: Microkosmos (vols. 4, 5 y 6); Cuarteto de Cuerda no. 4 ; Eight Improvisations on
Hungarian Peasant Songs, op. 20
Berg: Suitte Lírica (frag.)
Ligeti: Estudios para piano Vol. 1 ; Continuum
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Messiaen: Quatuor pour la Fin du Temps (Movs. I, II, IV y VII) ; Quatre Études de Rythme (Mode
01
de valeurs et d’intensités) ; Vingt Regards sur l’Enfant – Jesús (5 piezas)
Schoenberg: Sechs Kleine Klavíerstücke, op. 19; Cinco piezas para piano op.23 ; Suite para
piano op.25; Pieza para piano op.33a
-2
Webern: Sinfonía, op. 21; Concerto, Op. 24; Drei Lieder, Op.25; Piano Variations, Op. 27;
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Cuarteto de cuerda op. 28
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Competencias
Al finalizar el curso, el estudiante estará capacitado para:
- Identificar
y
analizar
pormenorizadamente
sobre
partitura
obras
de
compositores
SO
representativos del período: Bartók, Berg, Ligeti, Messiaen, Schoenberg y Webern.
- Conocer las características que identifican a estos autores, explicando sus rasgos estilísticos
distintivos y aquellos que son comunes.
R
- Describir las herramientas y métodos utilizados para su análisis, profundizando en los
C
U
problemas epistemológicos de la disciplina.
Metodología y Actividades formativas
Se ha adoptado un formato en donde se combinan las exposiciones del profesor con la audición
de las obras analizadas.
•
Planteamiento del análisis. El profesor presentará la partitura entregando a los alumnos
una copia didáctica de la misma.
•
En ocasiones, los alumnos dispondrán de plantillas que les facilitan completar el análisis.
•
En todos los casos, las obras estudiadas se acompañarán con una audición.
El siguiente cuadro presenta la estimación de las horas de dedicación (presenciales e
individuales) necesarias para el cumplimiento de los objetivos requeridos en la asignatura.
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Horas estimadas de dedicación
Metodología
Presenci
Trabajo
ales
autónomo
45h
Total
1
Clases teóricas
45h
4
Lecturas y Análisis
10
Pruebas de evaluación
9h
9h
11
Audiciones
6h
6h
13
Estudio personal
20h
20h
40h
40h
120h
7
TOTALES
01
Evaluación de los aprendizajes
La asignatura se cursa en modalidad teórico-práctica. La evaluación se efectúa teniendo en
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y la superación de tres exámenes presenciales.
-2
cuenta la asistencia a las clases, la redacción de una revisión de artículos especializados (papers)
Pruebas de evaluación
20
Tres ejercicios a lo largo de curso. La materia es eliminatoria. La recuperación de Septiembre se
ceñirá exclusivamente a las pruebas no superadas. Cada examen consistirá en el análisis de
varios fragmentos de música, aplicando los recursos aprendidos.
R
Evaluación
SO
No se realiza nota media si alguna de las pruebas no supera la calificación de 3.
%
100 %
TOTAL
100 %
C
U
Nota media de los tres exámenes.
Bibliografía
-
AULESTIA, G. (1998) Teorías compositivas del siglo XX. Madrid, Alpuerto. BAILEY, K. (1991): The Twelve-
Note of Anton Webern: Old Forms in a New Language. Cambridge, Cambridge University Press
-
BAILEY, K. (1991): The Twelve-Note of Anton Webern: Old Forms in a New Language. Cambridge,
Cambridge University Press.
-
FORTE, A. (1973) The Structure of Atonal Music. New Haven and London, Yale University Press
-
FORTE, A. (1998) The Atonal Music of Anton Webern. New Haven, Yale University Press
-
HAIMO, E. (1989): Schoenberg’s Serial Odyssey. The Evolution of This Twelve-Tone Method: 1914-1928.
Oxford, Clarendon Press
-
HEADLAM, D. (1996) The Music of Alban Berg. Yale University Press
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-
LESTER, J. (2005) Enfoques analíticos de la música del Siglo XX. Madrid, Akal (ed. or. 1989)
-
MESSIAEN, O. (1944) The Technique of My Musical Language. Paris, Leduc. (2 vols.) París, Leduc, 1966
-
PERLE, G. (1999) Composición serial y atonalidad. Una introducción a la música de Schönberg, Berg y
Webern. Barcelona, Idea Books. (ed. or. 1962)
PERLE, G.(1977) Twelve-Tone Tonality. Berkeley, Los Angeles & London, Univ. California Press
-
PERSICHETTI, V. (1985) Armonía del Siglo XX. Madrid, Real Musical. (e.o. 1961)
-
RAHN, J. (1980) Basic Atonal Theory. New York & London, Longman Inc.
-
SMITH-BRINDLE, R. (1966) Serial Composition. London, Oxford University Press
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