TEMA 1. LA CIENCIA

TEMA 1. LA CIENCIA
Existe una estrecha relación
entre la ciencia y la sociedad
en la que se construye, aunque
a veces el avance científico
haya sido rechazado o ignorado
por no ser aceptable para esa
misma sociedad.
En la actualidad, la ciencia es la
principal forma que el ser
humano tiene para adquirir
conocimiento sobre el universo.
Sin embargo, la ciencia no
ofrece verdades absolutas. Al
aplicarla surgen dificultades que
llevan a dudas.
Por ello, a los conocimientos
que se van obteniendo se les
aplica un método ordenado por
reglas estrictas de observación,
emisión y comprobación de
hipótesis. En esto consiste el
método científico:
Al basar la investigación en una teoría previa, se corren riesgos, como restringir la búsqueda de datos y considerar solo los
que son “relevantes” para el estudio de la teoría guía. También descartar datos aislados que se desvían de los demás sin
pararse a investigar la causa por la que se han producido. Por eso hay que tener en cuenta que las teorias que guían el
conocimiento científico no son infalibles, sino que pueden y deben ser constantemente revisadas, mejoradas y ampliadas.
BIOLOGÍA: Estudio de los organismos.
EL ESTUDIO DEL
SISTEMA TIERRA
GEOLOGÍA: Aspectos no vivos del planeta.
AMBAS COMPARTEN DATOS, INTERACCIONAN, SE SOLAPAN Y SE COMPLEMENTAN.
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
•SE RETROALIMENTAN.
Las informaciones aportadas por una impulsan las investigaciones en la otra.
•ESTUDIAN PROCESOS INTRINCADOS Y CAMBIANTES.
Con frecuencia la realidad que estudian no puede ajustarse a leyes científicas.
•ENCUENTRAN SERIAS DIFICULTAD PARA OBTENER DATOS.
La propia observación y recogida de muestras altera los procesos objeto de estudio.
•PARA ELLAS LA REGLA ES LA EXCEPCIÓN.
Siempre pueden aparecer datos que no se ajustan a la teorías establecidas.
DOS CIENCIAS, UN MUNDO
Biología
Geología
Son Ciencias muy relacionadas y peculiares
por la naturaleza de lo procesos que
estudian, lentos, súbitos, irrepetibles y no
siempre formulables matemáticamente.
La Religión imponía una creación del Mundo
reciente (4004 a.C.), por lo que los paisajes
terrestres se debían a súbitas catástrofes a
escala planetaria de origen desconocido que ya
no actuaban (Catastrofismo). En el S. XIX se
impone el Uniformismo, que proclama que
las Leyes y Procesos geológicos que rigen el
aspecto del planeta (que no ha cambiado desde
su origen) han sido siempre las mismas y al
mismo ritmo. Los impresionantes relieves se
habrían originado por la contracción del
planeta al enfriarse (contraccionismo).
Posteriormente, los estudios que han llevado a
la Tectónica de Placas nos hablan de una
Tierra dinámica con procesos graduales desde
su origen pero también con algunos súbitos
(¿Neocatastrofismo?) para llegar a la
novedosa Geología Ambiental que relaciona
los procesos geológicos y la actividad humana
(Recursos, riesgos, contaminación)
(Orgánica del Planeta)
HISTORIA
HISTORIA
(Inorgánica del Planeta)
La propia definición de lo que es Vida es compleja, así como su
origen (¿Dios?), por lo que hasta el S.XIX no se puede hablar
de Biología como Ciencia, que se configura a partir de sucesiva
teorías:
-La Teoría Celular
-Teoría de la Selección Natural y Herencia Biológica
- Teoría de la Herencia y la Genética
-La Bioquímica y Biología Molecular
Persiste la polémica entre los que piensan que los seres vivos
pueden ser explicados en base a los átomos que los componen y
los que creen que la vida tiene propiedades peculiares derivadas
de su compleja organización y que no pueden deducirse sólo de
sus componentes.
En la actualidad, la biología se divide en dos grandes núcleos
que parecen desarrollarse independientemente. Por un lado, la
biología celular y molecular y, por otro lado, las ciencias que
se ocupan de las relaciones entre los seres vivos y su medio
ambiente, fundamentadas en la novedosa teoría de sistemas.
EL TRABAJO CIENTÍFICO EN BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
OBSERVACIÓN DE
LA NATURALEZA
-Selectiva
(distinguiendo los
aspectos relevantes)
-Reflexiva
(planteando
cuestiones y viendo
cómo resolverlas)
Observación in situ.En el propio entorno
natural del fenómeno,
bajo sus condiciones
habituales usando
tecnologías novedosas
(microcopio, GPS,
teledetección) TIPOS
Experimentación.- Se
lleva a cabo en el
laboratorio, aislando el
objeto de estudio y
sometiéndolo a
condiciones
FASES
controladas.
• La observación directa. Cuando el objeto de estudio es accesible, el
investigador aplica sus sentidos o sus instrumentos de medición
directamente sobre él para obtener información.
• La observación indirecta. A veces el investigador no puede acceder al
objeto de estudio (interior de la Tierra) , pero puede buscar señales de
dicho fenómeno y deducir una hipótesis sobre cómo esto ocurre; observar
un fenómeno parecido que tenga lugar en un entorno accesible y
extrapolar los resultados al fenómeno real; incluso, puede intentar
reproducir el fenómeno en el laboratorio y observarlo de forma directa.
- La recogida de muestras. Que deben conservar las características que
tenían en la naturaleza y estar ubicadas en el espacio (lugar en que se ha
recogido, lugar que ocupa en el organismo... ) y en el tiempo (momento en
el que se recoge, duración de un proceso...)
- Preparación de las muestras. Usando métodos de separación para
lograr su limpieza y aislamiento. Algunas veces se requiere un
Tratamiento de dichas muestras para poder trabajar con ellas.
Una vez aislada y preparada la muestra, el investigador la somete a condiciones que puede controlar y
verificando el experimento mediante la comparación con una muestra de control que no es alterada.’
La mayor parte de los fenómenos naturales son muy complejos y su estudio resulta difícil. Para
hacerlos más manejables los científicos se ayudan de modelos teóricos, de modelos experimentales y,
últimamente, de modelos asistidos o generados por ordenador.
Finalmente se procede a la clasificación e interpretación de los datos y verificación de hipótesis, para terminar
comunicando los resultados mediante un informe científico, que debe constar de Título, Índice, Introducción, Diseño
de la Investigación (explicando cómo se ha desarrollado el proceso) y una Bibliografía de lo consultado.