PRESENTANDO EN UNA CONFERENCIA Pagina RESUMEN

PRESENTANDO EN UNA CONFERENCIA
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RESUMEN…………………………………1
DESAROYANDO UN RESUMEN………2
PRESENTANDO UN PAPEL……………..3
REALIZACIÓN DE UN TALLER….…….4
PRESENTANDO UN CARTEL…………...5
Dr. Dominique Moyse Steinberg, HCSSW
Presentando en una Conferencia/Escribiendo para Publicación
RESUMEN
DESAROYANDO UN RESUMEN (p. 2)
Un resumen presenta lo destacado del trabajo que espera compartir con énfasis especial sobre lo
que crees que vas a cumplir. Para detalles ver Escribiendo un Resumen [Writing an Abstract].
PRESENTANDO UN PAPEL (p. 3)
Presentar un papel significa compartir en una forma organizada durante mita del tiempo alocado
(20-30 minutos en un intervalo de 45 minutos o 15-20 minutos en un intervalo de 30 minutos)
una idea/sus ideas sobre un tema de interés especial (de notas o desde el papel actual) que usted
crees adelanta práctica. Para detalles ver Escribiendo un Resuman [Writing an Abstract].
REALIZACIÓN DE UN TALLER (p. 4)
Realizar un taller significa atraer a los demás en una forma organizada a un proceso real sobre
65%-75% del tiempo disponible (60-70 minutos en un intervalo de 90 minutos o 30-40 minutos
en un intervalo de 60 minutos) que usted crees que ayudaría a los participantes mejorar una
actividad relacionado a la práctica (servicio directo, educación, investigación, etc.). Para
dirección ver Muestra de Agenda de Taller [Sample Workshop Agenda].
PRESENTANDO UN CARTEL (p. 5)
Presentar un cartel significa presentar una idea/sus ideas sobre un tema profesional de interés
especial en una forma concisa. El cartel usualmente está asentado sobre una mesa y los
presentadores conversa a los espectadores en una breva presentación didáctica. Hay varios
formatos (presentaciones seriales, presentaciones ad hoc mientras espectadores amblan por el
área, etc.). Para más detalles ver Desarrollando un Cartel Profesional [Developing a Professional
Paper].
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GUIA PARA ESCRIBIR UN RESUMEN
El propósito de un resumen es para ayudar a los críticos a determinar la bondad de acoplamiento
entre su idea/trabajo y el lugar a donde estas sometiendo (e.g., una conferencia/tema, audiencia
de revista, etc.). Un resumen presenta los aspectos destacado del trabajo que usted espera a
compartir con énfasis especial en lo que usted crees que vas a lograr. Aquí hay unas directrices
flexibles.
Esquema general/genérico para un resumen
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Introducción/exposición del propósito (1-2 parágrafos)
Discusión/contexto/significancia profesional (la mayoría del texto)
Conclusión/implicaciones (1-2 parágrafos)
Esquema general/genérica para un resumen de taller

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
Introducción/exposición del propósito (1-2 parágrafos)
Significancia/metas profesionales (la mayoría del texto)
Estructura/formato/métodos esperado (1-2 paragrafos O agenda de temas esperado)
Esquema general/genérica para un resumen de cartel




Introducción/exposición del propósito (1-2 parágrafos)
Significancia/metas profesionales (la mayoría del texto)
Estructura/formato/métodos esperado (1-2 paragrafos O agenda de temas esperado)
Como el cartel va a destacar los puntos sobresaliente (1-2 paragrafos O en una lista)
En todo caso, si usted va a dar una bibliografía, menciona lo al final.
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PRESENTANDO UN PAPEL PROFESIONAL
Aquí hay unas directrices flexibles para conceptualizar, preparar, y escribir su papel profesional.
INTRODUCTION/EXPOSICION DE PROPOSITO (más o menos 10%)
Declara el propósito del papel/articulo; corto, dulce, interesante. Habla directamente a su audiencia; di
como usted quieres que su pensamiento contribuye concretamente a la profesión. Incluye declaraciones de
contenido amplias, hechos y estadísticas que impresionan y expresan el estado corriente de asuntos.
Termina diciendo como el resto del artículo está organizado (un mapa conceptual) y cuál es la próxima
sección (transición).
REVISION DE LA LITERATURA/DISCUSION*
Discute/critica el pensamiento de los otros en relación a su propósito. Esta es la discusión sobre lo que ya
se sabe sobre su tema con los que usted piensa sobre lo que otros dicen. Eso es, su latido de corazón
tienes se deber reconocer; esta sección no es un reporte de lo que ha sido escrito. Mantiene todo
claramente vinculado a su propósito. Proporciones un contexto claro para las recomendaciones que usted
haces más tarde. Use subtítulos en las secciones para organizar las por temas.
IMPLICACIONES PARA LA PRÁCTICA*
La parte central de su papel. Ofrezca recomendaciones aquí, cada cual que este claramente vinculado a su
propósito y lógicamente fundado en la base de conocimiento existente (que usted ha hecho evidente en su
revisión de la literatura). Empiece con un parágrafo de introducción; después ofrezca implicaciones para
la práctica. Eso pueda ayudar a pensar en términos de números, e.g “Hay cuatro implicaciones mayores
para la práctica de trabajo social con…” (o póliza – educación – diseño de programa – investigación…).
Para claridad, considera muestrear cada implicación bajo su propio subtitulo (palabra o frase, no una
oración) donde usted también hace las recomendaciones. Quizás tenga uno o varios, pero lo más que
usted tenga lo menos que deber ser discutido con profundidad (y no se trata de cuantidad, pero de calidad,
así que escojas con prudencia).
CONCLUCION
Recapitules lo destacado. Quizás se sienta uno poco repetitivo. Los es, pero es con una forma cualitativa
de pensar diferente. En la introducción, usted señalaste el bosque que ibas a cruzar y porque eras
importante hacer lo. En la revisión/discusión, usted discutió lo que usted sabes y piensas sobre el bosque.
Ahora, mientras que sales, usted ofrece una vista hacia tras para recapitular la experiencia.
Regla de oro
14-18 paginas a doble espacio, numerados (mas of menos)
Tamaño de letra 12 con margines de una pulgada (2.54 cm; lo estándar en EE.UU.)
Limite las citas (e.g. tres o cuatro; citas disminuyen su propia voz)
*Longitud varía dependiente a la cantidad de literatura disponible sobre el tema. Además, estas dos secciones son
algunas veces combinadas en uno solo; si ese el caso, mantengas su implicación claro.
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REALIZANDO UN TALLER
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MUESTRA DE AGENDA DE UN TALLER
TITULO DEL TALLER
MUESTRA DE INTRODUCCIÓN A UNA AGENDA DE TALLER
Al final del taller, los participantes tendrán un marco conceptual para…(los se espera que los
participantes sepan después del taller). Ellos tendrán la oportunidad de identificar y
explorar…Ellos tendrán la oportunidad de desarrollar sus capacidades de…Finalmente, ellos
tendrán la oportunidad de comparar y contrastar la potencial para aplicación (metas/habilidades
para aprender) en su propio configuración de práctica.
MUESTRA DE AGENDA
AGENDA
Introducción
Participantes, propósito, contenido, método
Marco Conceptual
Entendimiento…
(presentación didáctica/discusión en grupo grande)
Implicaciones para la Práctica
Ejercicio estructurado en grupo grande
Aplicación a la Práctica
Ejercicios estructurados en grupos pequeños
Discusión en grupo grande
Evaluación
Contenido
Taller
Una bibliografía seleccionada, folletos relativo, y materiales de trabajo serán hecho disponible a
los participantes.
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(Referencias si aplicable)
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PRESENTANDO UN CARTEL
Construyendo el Cartel
Asegure que sepas las directrices para tamaño, estilo, materias, apariencia, color, etc. y prepare
como corresponde
Asegure que sepas como el cartel será presentado (pared, mesa, parado por su mismo, etc.) y
escojas/prepare las materias como corresponden
Carteles verticales son más fáciles de leer que carteles horizontales
No llene el cartel con demasiada materia, sea que usted pega papeles al cartón o que escribas
directamente sobre el cartón. Esto se trata de lo destacado, no los detalles.
Considera la letra (estilo y tamaño). Por ejemplo, la distancia de la audiencia tendrá un impacto
en el tamaño del texto etc.
El contenido debe de fluir lógicamente, sea auto-evidente o usando herramientas de navegación,
e.g, flechas
Gráficos, usado para mejorar más bien que substituir texto, no deben ser tan complicados o
psicodélicos que agobia el sentido de su contexto
Contenido
Propósito/Contexto: introducción al tema; propósito del cartel; contexto histórico y
contemporáneo.
Síntesis de la Literatura: nota especial de los desarrollos teóricos y empíricos en la área de
interés que funda su idea/s o recomendación/es; figuras centrales en la evolución de
conocimiento/pensamiento; nuevas formas de pensar, controversias, etc.; conclusiones del estado
de conocimiento/pensamiento hoy día.
Implicaciones para la Práctica: aplicación de su idea/s o recomendación/es para la práctica;
enfoque en las relaciones entre practica existente y su nuevas ideas, i.e, como lo que usted
recomienda va a mejorar la práctica.
Otro: si apropiado referencia a e información de contacto para obtener la bibliografía del tema.
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