CONSTRUIR, LEER E INTERPRETAR GRÁFICO DE BARRAS

ACTIVIDADES: CONSTRUIR, LEER E INTERPRETAR GRÁFICO DE BARRAS SIMPLES USANDO SU COMPUTADOR
La siguiente actividad está orientada al trabajo en sala de computación, solo si la infraestructura del colegio lo permite.
1. Los siguientes datos representan las películas favoritas de un grupo de alumnos del
tercer año básico que un profesor anotó en la pizarra de acuerdo a las respuestas
que le daba cada estudiante.
Aventuras
Comedia
Aventuras
Comedia
Aventuras
Comedia
Comedia
Acción
Acción
Acción
Aventuras
Aventuras
Comedia
Acción
Aventuras
Comedia
Comedia
Comedia
Dibujos
animados
Dibujos
animados
Según lo anterior complete la siguiente tabla:
Tipo de película
Cantidad de alumnos
Aventuras
6
Acción
4
Comedia
8
Dibujos Animados
2
1
¡Ahora a trabajar en su computador!
Haga la siguiente ruta:
Seleccione la opción Todos los programas
Luego aparecerá:
Seleccione Microsoft Office y luego
Microsoft Excel 2010.
2
Finalmente tendrá la siguiente hoja de cálculo:
En esa hoja de cálculo realice los siguientes pasos:
a. Ingrese los datos del tipo de película en la columna A.
3
b. En la columna B ingrese la cantidad de alumnos que prefieran un tipo de
película.
c. Seleccione todas las celdillas ocupadas y haga clic en el menú Insertar.
4
d. Luego seleccione Columna y haga clic en el primer gráfico de barras verticales.
e. Finalmente aparecerá la siguiente pantalla:
5
f.Para cambiar el nombre del título basta hacer doble clic sobre él, seleccionar el
texto y escribir el nombre que desee, en este caso, Películas Preferidas.
2. Realice un gráfico de barras simples verticales en su computador, considerando la
siguiente información:
Se realizó una encuesta sobre el helado preferido de un grupo de alumnos del
Tercer Año Básico y sus resultados son los siguientes:
Chocolate
Vainilla
Piña
Vainilla
Piña
Vainilla
Chocolate
Piña
Chocolate
Pistacho
Vainilla
Vainilla
Chocolate
Piña
Chocolate
Chocolate
Piña
Pistacho
Pistacho
Chocolate
6
Según el gráfico realizado en su computador, responda:
a.
¿Cuántos alumnos fueron encuestados?
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b.
¿Cuál es helado que más les gusta?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
c.
¿Cuál es el helado que menos les gusta?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
d.
¿A cuántos alumnos más les gusta el helado de chocolate que de piña?
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Elaborado por Paola Ramírez G.
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