periodo: uno
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INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL ROBLEDO PLAN DE CLASE CODIGO: GA-FO- VERSION: 1 FECHA: 17/08/2012 COMPONENTE: FORMACION HUMANA 1 CICLO: Dos GRADOS: Cuarto Quinto Tabla de contenido IDENTIFICACIÓN...............................................................................................................................................................................................................3 FORMACION INTEGRAL PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL ROBLEDO PLAN DE CLASE CODIGO: GA-FO- VERSION: 1 FECHA: 17/08/2012 PERIODO: UNO .................................................................................................................................................................................................................3 METODOLOGIA.................................................................................................................................................................................................................4 EVALUACION ....................................................................................................................................................................................................................4 PLAN DE APOYO ..............................................................................................................................................................................................................5 PERIODO: TRES ................................................................................................................................................................ Error! Bookmark not defined. METODOLOGIA.................................................................................................................................................................. Error! Bookmark not defined. EVALUACION ..................................................................................................................................................................... Error! Bookmark not defined. PLAN DE APOYO ............................................................................................................................................................... Error! Bookmark not defined. PERIODO: TRES ................................................................................................................................................................ Error! Bookmark not defined. METODOLOGIA.................................................................................................................................................................. Error! Bookmark not defined. EVALUACION ..................................................................................................................................................................... Error! Bookmark not defined. PLAN DE APOYO ............................................................................................................................................................... Error! Bookmark not defined. 2 FORMACION INTEGRAL PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA CODIGO: GA-FO- INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL ROBLEDO PLAN DE CLASE VERSION: 1 FECHA: 17/08/2012 IDENTIFICACIÓN NOMBRE DEL DOCENTE PERIODO UNO COMPET ENCIAS: EJES CURRICULARES PREGUNTA PROBLEMA ESTANDARES 3 INDICADORES TIEMPO Horas CONTENIDOS: FECHAS DORIS TAVERA MADRID CICLO ENFOQUE ANTROPOLÓGICO COMPONENTE DE FORMACION HUMANA AREA RELIGIÓN Dos GRADO 4 GRUPO 1Y2 PERIODO: UNO UNIDAD “LA VOCACIÓN, REALIZACIÓN DE LA PERSONA HUMANA” ¿Cómo responde el ser humano a la llamada de Dios? AUTONOMIA AXIOLOGICA RELACIONES INTRA E INTER PERSONAL CREATIVIDAD PENSAMIENTO CRITICO REFLEXIVO RELACION CON SOCIALES Y LA CIUDADANAS TRASCENDENCIA Descubro por qué la vocación es un llamado de Dios a cada uno para que se realice como persona. Comprendo que el hombre y la mujer son iguales en dignidad y diferentes en su forma de realizarse como personas. Comprendo la relación entre vocación y las diferentes profesiones y oficios del mundo adulto. Elaboro mis propias oraciones como medio para comunicarme con Dios. Inspiro mi comportamiento en la persona de Jesús. Valoro la vida de los cristianos de hoy como una acción de Jesús que continúa llamando a seguirle. Descubrir la vida como un regalo de Dios sin desconocer la libertad que Dios le dio al ser humano Elaborar oraciones como medio para la comunicación con Dios. Valorar la vida de los cristianos de hoy como una acción de Jesús que continúa llamando a seguirle Inspirar su comportamiento en la persona de Jesús. ¿Qué enseñar y qué aprender? ¿Cómo enseñar y con qué aprender? ¿Qué y con qué evaluar? La vida humana, una vocación. La vocación: estados de vida, profesiones y oficios. CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Descubrimiento de la vida como un Elaboración de oraciones como medio Valoración de la vida de los cristianos de hoy regalo de Dios. para la comunicación con Dios. como una acción de Jesús que continúa llamando a seguirle. Conocimiento, de que el ser humano, Explicación sobre la las oportunidades Reconoce su vida de estudiante, como un FORMACION INTEGRAL PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA CODIGO: GA-FO- INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL ROBLEDO PLAN DE CLASE como hombre y mujer son iguales en dignidad y diferentes en su forma de realizarse como persona. Comprensión el por qué la vocación es un llamado de Dios a cada uno, para que se realice como persona. Análisis de la manera como Dios a través de su historia hace un llamado. Metodología Pregunta Central Indagación de ideas 4 Búsqueda de nuevos conocimientos Estructuración de conocimientos Aplicación de los conocimientos a nuevas situaciones que tiene las personas para realizarse en la vida FECHA: 17/08/2012 camino para realizar su vocación según la voluntad de Dios. Establece la relación entre vocación y Valora el trabajo digno y diverso de cada realización personal y servicio a la persona, como camino de realización y servicio. comunidad. Reconocimiento de la libertad que Dios le Inspiración del comportamiento en la persona dio al ser humano. de Jesús. METODOLOGIA Planeación Actividades *Específicas de cada contenido Cuáles son las vocaciones en la vida del ser humano? Lluvia de ideas sobre la vocación humana. Diagnóstico del grupo sobre el tema, con preguntas orales. Explicación sobre las diferentes vocaciones. Elaboración de carteleras por parejas. Análisis de textos bíblicos sobre el llamado de Dios a los profetas, apóstoles. Investigación y socialización sobre los tipos de vocaciones que hay en nuestra cultura. Expone con dibujos o mapas que es para cada uno la realización humana. Representa en grupo un pasaje bíblico que hable de la vocación como llamado de Dios. Elaboración de trabajos escritos, alusivos al tema sobre, las clases de vocaciones y las diferentes profesiones. Conversaciones libre en clase. CRITERIO (juicio de valor 1290) Elaboración de talleres. VERSION: 1 Tiempo estimado Recursos de (horas/clase) aprendizaje 1 hora Físicos: Aula de clase. Humanos: Docentes, 2 horas alumno. Dialogo. 3 horas Sagrada biblia Cartulina , marcadores, otros. .Fichas y dibujos. 2 horas Cuadernos lapiceros colores. 2horas Tablero .Computadores, papel. EVALUACION PROCESO (qué hago) PROCEDIMIENTO (como lo voy a hacer) Trabajo personal y grupal. Lectura de textos bíblicos alusivos al tema. La vocación. FORMACION INTEGRAL PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA FRECUENCIA (cuando lo hago) Exposición 1 por periodo. INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL ROBLEDO PLAN DE CLASE CODIGO: GA-FO- VERSION: 1 FECHA: 17/08/2012 PLAN DE APOYO PLAN DE RECUPERACION PLAN DE NIVELECION PLAN DE PROFUNDIZACION ADECUACIONES CURRICULARES Elaboración de carteleras sobre las Clasifico y copio las clases de Leo y escribo de un texto bíblico el Orientar de forma individual a los diferentes vocaciones. vocaciones que conozco. llamado que Dios hace a un profeta. estudiantes que presentan problemáticas con el aprendizaje 4-1 OBSERVACIONES 4-2 5 FORMACION INTEGRAL PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA CODIGO: GA-FO- INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL ROBLEDO PLAN DE CLASE VERSION: 1 FECHA: 17/08/2012 IDENTIFICACIÓN NOMBRE DEL DOCENTE PERIODO UNO COMPET ENCIAS: EJES CURRICULARES PREGUNTA PROBLEMA ESTANDARES 6 INDICADORES TIEMPO Horas CONTENIDOS: FECHAS DORIS TAVERA MADRID CICLO ENFOQUE ANTROPOLÓGICO COMPONENTE DE FORMACION HUMANA AREA RELIGIÓN Dos GRADO 5 GRUPO 1Y2 PERIODO: UNO UNIDAD “EL TESTIMONIO, MANIFESTACIÓN DE LA AUTENTICIDAD HUMANA” Realización de la persona humana. ¿Cómo responde el ser humano a la llamada de Dios? AUTONOMIA AXIOLOGICA RELACIONES INTRA E INTER PERSONAL CREATIVIDAD PENSAMIENTO CRITICO REFLEXIVO RELACION CON SOCIALES Y LA CIUDADANAS TRASCENDENCIA Explico con mis propias palabras la relación entre mis actos y la voluntad de Dios. Reconozco mis errores y me esfuerzo por corregirlos Uso la Biblia para encontrar textos referidos a la vocación. Comparo la propuesta de vida de Jesús con las propuestas del mundo actual. Identifico y propongo las actitudes de los discípulos de Jesús como testimonio de vida. Comprendo la acción del Espíritu en el Sacramento de la confirmación. Conozco y participo en la vida de mi comunidad eclesial. Manifiesto sentido de pertenencia a la Iglesia. Explicar la relación entre nuestros actos y la voluntad de Dios. Comparar a propuesta de vida de Jesús con las propuestas del mundo actual. Reconocer los errores y se esfuerza por corregirlos manifestando el sentido de responsabilidad. Dialogar acerca de la actitud de las personas que viven con responsabilidad. Proponer acciones sobre la vida de los discípulos de Jesús que le permitan mejorar su visa cristiana. Valorar la vida de los hombres y mujeres que han sido mártires y testigos de la fe. ¿Qué enseñar y qué aprender? ¿Cómo enseñar y con qué aprender? ¿Qué y con qué evaluar? El testimonio de cada pueblo, revela su historia. La responsabilidad, condición indispensable para ser testigo. Hombres y mujeres que han dado testimonio de causas nobles de servicio a la humanidad basados en su fe religiosa. CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES FORMACION INTEGRAL PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL ROBLEDO PLAN DE CLASE Explicación de la relación entre nuestros actos y la voluntad de Dios. Reconocimiento de los errores esfuerzo por corregirlos. Reconocimiento del testimonio de hombres y mujeres de la cultura de hoy. CODIGO: GA-FO- VERSION: 1 FECHA: 17/08/2012 Comparación de la propuesta de vida que Compromiso para dar testimonio en el entorno. Jesús hace. Diálogo acerca de la actitud de las Manifestación del sentido de responsabilidad. personas que viven con responsabilidad. Descubrimiento de lo positivo y lo Reconoce con su comportamiento cuando ha negativo de los pueblos y culturas. obrado bien o mal como testimonio de su vida. Conocimiento de algunas personas Diferenciación entre testimonio y anti Valoración de la vida de los hombres y mujeres mártires como testimonio de vida. testimonio que da persona en nuestro que han sido mártires y testigos de la fe. Expresa interés por conocer el testimonio y la vida de los Santos. Comparación de la propuesta de vida de Propuesta sobre la vida de los discípulos Jesús con las propuestas del mundo de Jesús. actual. METODOLOGIA 7 Metodología Pregunta Central Planeación Actividades *Específicas de cada contenido ¿Por qué hay personas que dicen defender al pueblo pero quitan la vida de otros? Indagación de ideas Lluvia de ideas sobre el testimonio de vida. Diagnóstico del grupo sobre el tema con preguntas escritas Búsqueda de nuevos Dialogo sobre la vida de muchos personajes de la historia que han sido testigos de conocimientos una causa noble. Elaboración de carteleras con personajes líderes .Trabajo en equipo. Análisis de textos bíblicos sobre la vida de los santos. Investigación sobre un personaje importante del pueblo de Israel. Estructuración de Socializa cuál es su personaje importante y por qué? conocimientos Representa con interés la vida de los hombres y mujeres que han sido mártires por la fe. FORMACION INTEGRAL PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA Tiempo estimado Recursos de (horas/clase) aprendizaje 1 hora Físicos: Aula de clase. Humanos: 3 horas Docentes , alumnos. Sagrada biblia. 3 horas Cartulina, marcadores. Cartel, cuaderno, otros. Dialogo. Computador. 3 .horas CODIGO: GA-FO- INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL ROBLEDO PLAN DE CLASE FECHA: 17/08/2012 Aplicación de los Elaboración de trabajos escritos, los líderes y dirigentes que sirven con autenticidad a conocimientos a la comunidad. nuevas situaciones CRITERIO (juicio de valor 1290) Actividades en clase y en casa. 8 3. horas EVALUACION PROCESO (qué hago) PROCEDIMIENTO (como lo voy a hacer) Investigación y trabajo en equipo. VERSION: 1 Socialización en el grupo sobre el tema. FRECUENCIA (cuando lo hago) Consulta de textos bíblicos en todo tiempo de clase. PLAN DE APOYO PLAN DE RECUPERACION PLAN DE NIVELECION PLAN DE PROFUNDIZACION ADECUACIONES CURRICULARES Elabora preguntas referentes al Averigua que hombres y mujeres han Lee la vida de un santo y saca Orientar de forma individual a los testimonio que debe dar las personas dado testimonio en la cultura de hoy. conclusiones para compartirla al estudiantes que presentan en su vida. Discutir sobre la diferencia entre el grupo. problemáticas con el aprendizaje Dialoga sobre que es bueno y que es testimonio positivo y negativo de las Escribe experiencias personales y malo en la vida. personas. familiares que más le ha llamado la atención. 5-1 OBSERVACIONES 5-2 FORMACION INTEGRAL PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA
